上课用醉翁亭记

1、上课用醉翁亭记山行六七里，山行六七里，亭影不孤亭影不孤翁去八百年，翁去八百年，醉乡犹在醉乡犹在上课用醉翁亭记醉翁亭记醉翁亭记 欧阳修欧阳修上课用醉翁亭记学习目标学习目标上课用醉翁亭记 欧阳修欧阳修（1009-10721009-1072），），北北宋文学家，史学家。字永叔，宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，谥号醉翁，晚年号六一居士，谥文忠。文忠。江西吉水人。他江西吉水人。他4 4岁丧父，岁丧父，母郑氏教他识字读书，母郑氏教他识字读书，1010岁能岁能作诗赋，作诗赋，2121岁中进士。是北宋岁中进士。是北宋中叶诗文革新运动的倡导人。中叶诗文革新运动的倡导人。简介作者简介作者上课用醉

2、翁亭记 他大力提倡古文他大力提倡古文，批评宋初以，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，来追求靡丽形式的文风，主张文章主张文章要要“明道明道”“”“致用致用”，并且提拔和并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。曾巩、王安石等都出自于他的门下。著有著有欧阳文忠集欧阳文忠集。他的散文大。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。另外自然、流畅婉转的艺术风格。另外他还和宋祁合修他还和宋祁合修新唐书新唐书，独撰，独撰新五代史新五代史。上课用醉翁亭记 六一居士初谪滁山，自号醉翁。六一居士初谪

3、滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：则又更号六一居士。客有问曰：“六六一，何谓也？一，何谓也？”居士曰：居士曰：“吾家藏书吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。一壶。”客曰：客曰：“是为五一尔，奈是为五一尔，奈何？何？”居士曰：居士曰：“以吾一翁，老于此以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？五物之间，是岂不为六一乎？”欧阳修欧阳修六一居士传六一居士传 上课用醉翁亭记唐宋八大家唐宋八大家韩愈韩愈 柳宗元柳宗元 欧阳欧阳

4、修修 苏洵苏洵 苏轼苏轼 苏苏辙辙 王安石王安石 曾巩曾巩上课用醉翁亭记 宋仁宗（宋仁宗（10451045），范仲淹遭），范仲淹遭谗离职，欧阳修上书替他分辨，谗离职，欧阳修上书替他分辨，得罪了当权派，被贬滁州（在今得罪了当权派，被贬滁州（在今安徽）知州。被贬后，他心情郁安徽）知州。被贬后，他心情郁闷，经常去滁州城西南十里的琅闷，经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。和尚结为莫逆之交。写作背景写作背景上课用醉翁亭记 庆历六年，智仙建亭于庆历六年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭所。欧阳修登亭“饮少

5、辄饮少辄醉醉”，故给它取名为，故给它取名为“醉翁醉翁亭亭”，并写下了，并写下了醉翁亭记醉翁亭记这篇流芳千古的美文。这篇流芳千古的美文。写作背景写作背景上课用醉翁亭记读准字音读准字音滁滁壑壑蔚蔚琅琅潺潺chhwilngchn伛偻伛偻佝偻佝偻携携清洌清洌凛冽凛冽y lgu luxilili上课用醉翁亭记酿酿辄辄暝暝晦晦ningzhmnghu山肴山肴野蔌野蔌觥觥翳翳yosgngy上课用醉翁亭记 环滁环滁(ch)/皆山也。其皆山也。其/西南西南诸峰，林壑诸峰，林壑(h)尤美。望之尤美。望之/蔚然蔚然而深秀者，琅琊而深秀者，琅琊(lng y)也。山也。山行行/六七里，渐闻六七里，渐闻/水声潺水声潺(ch

6、n)潺潺/而泻出而泻出/于两峰之间者，酿泉也。于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然峰回路转，有亭翼然/临于泉上者，临于泉上者，醉翁亭也。醉翁亭也。醉翁亭记醉翁亭记 北宋、欧阳修北宋、欧阳修上课用醉翁亭记作亭者谁作亭者谁?山之僧山之僧/智仙也。名智仙也。名之者之者/谁谁?太守太守/自谓也。太守与自谓也。太守与客客/来饮于此，饮少辄来饮于此，饮少辄(zh)醉，醉，而而/年又最高，故年又最高，故/自号曰自号曰/醉翁醉翁也。醉翁之意也。醉翁之意/不在酒，在乎不在酒，在乎/山山水之间也。山水之乐，得之心水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。而寓之酒也。 上课用醉翁亭记 若夫若夫(f)/日出而林霏开

7、，日出而林霏开，云归云归/而岩穴而岩穴(xu)暝暝(mng)，晦晦(hu)明明/变化者，山间变化者，山间/之朝之朝(zho)暮也。野芳暮也。野芳/发而幽香，发而幽香，佳木佳木/秀而繁阴，风霜高洁，水秀而繁阴，风霜高洁，水落落/而石出者，山间而石出者，山间/之四时也。之四时也。朝朝/而往，暮而往，暮/而归，四时之景而归，四时之景/不同，而不同，而/乐亦无穷也。乐亦无穷也。 上课用醉翁亭记 至于负者至于负者/歌于途，行者歌于途，行者/休于树，休于树，前者呼，后者应，伛前者呼，后者应，伛(y)偻偻(l)提提携，往来携，往来/而不绝者，滁人游也。而不绝者，滁人游也。临溪临溪/而渔，溪深而渔，溪深/而鱼

8、肥。酿泉为而鱼肥。酿泉为酒，泉香酒，泉香/而酒洌而酒洌(li);山肴野蔌山肴野蔌(s)，杂然，杂然/而前陈者，太守宴也。而前陈者，太守宴也。宴酣宴酣(hn)之乐，非丝非竹，射者之乐，非丝非竹，射者/中，弈者中，弈者/胜，觥胜，觥(gng)筹交错，筹交错，起坐起坐/而喧哗者，众宾欢也。苍颜而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎白发，颓然乎/其间者，太守醉也。其间者，太守醉也。 上课用醉翁亭记 已而已而/夕阳在山，人影散乱，夕阳在山，人影散乱，太守归太守归/而宾客从也。树林阴翳而宾客从也。树林阴翳(y)，鸣声上下，游人去，鸣声上下，游人去/而禽鸟而禽鸟乐也。然而乐也。然而/禽鸟知禽鸟知/山林之乐，山

9、林之乐，而不知而不知/人之乐人之乐;人知人知/从太守游而从太守游而乐，而不知乐，而不知/太守之乐太守之乐/其乐也。其乐也。醉能醉能/同其乐，醒能同其乐，醒能/述以文者，述以文者，太守也。太守谓谁太守也。太守谓谁?庐陵庐陵/欧阳修欧阳修也。也。上课用醉翁亭记 环环滁滁皆皆山山也也，其其西南西南诸峰，林诸峰，林壑壑 尤尤美，望美，望之之 蔚然蔚然 而而 深秀深秀者者，琅琊，琅琊也也。环绕环绕也：句末语气词，表判断也：句末语气词，表判断代指滁州城代指滁州城特别特别之：舒缓语气，之：舒缓语气，无实义无实义表并列表并列者者也：表判断也：表判断上课用醉翁亭记 环绕滁州城的都是山。环绕滁州城的都是山。城西南

10、方的各个山峰，树林城西南方的各个山峰，树林和山谷特别秀丽，远远望去，和山谷特别秀丽，远远望去，那草木繁茂幽深秀丽的地方，那草木繁茂幽深秀丽的地方，是琅邪山。是琅邪山。上课用醉翁亭记 山山行六七里，行六七里，渐闻水声渐闻水声潺潺潺潺 而而泻出泻出于于两峰之间两峰之间者者，酿泉酿泉 也也。峰回路转峰回路转，有亭，有亭翼然翼然 临临 于于泉上泉上者者， 醉醉翁亭翁亭也也。 在山上在山上流水声流水声表顺承表顺承从从泉水名泉水名回：回环，曲折环绕回：回环，曲折环绕坐落在高处坐落在高处 在在上课用醉翁亭记 沿着山路走六七里，渐渐沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，从两峰之听到潺潺的水声，从两峰之间飞泻而

11、出的是酿泉。山势间飞泻而出的是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一回环，路也跟着拐弯，有一座四角翘起，像鸟儿展翅飞座四角翘起，像鸟儿展翅飞翔似的亭子坐落在泉水边上，翔似的亭子坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。这就是醉翁亭。上课用醉翁亭记作作亭亭者者谁？山谁？山之之僧智仙僧智仙也也。名名 之之者谁？太守者谁？太守自谓自谓也。太守与也。太守与客来饮客来饮于此于此， 饮少饮少辄辄醉，醉，而而年年又最高，故自又最高，故自号号 曰曰醉翁也。醉翁也。 建造建造的人的人 的的表陈述语气表陈述语气命名命名它，指醉翁亭它，指醉翁亭 自称自称到这里到这里表并列，并且表并列，并且取别号取别号 叫做叫做上课用醉翁亭记 造亭

12、子的是谁？是山里造亭子的是谁？是山里的和尚智仙。给它命名的是的和尚智仙。给它命名的是谁？是太守用自己的别号谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守同（醉翁）来命名的。太守同客人来到这里饮酒，稍微喝客人来到这里饮酒，稍微喝了一点就醉了，而且年纪又了一点就醉了，而且年纪又最大，所以给自己取个别号最大，所以给自己取个别号叫叫“醉翁醉翁”。上课用醉翁亭记醉翁醉翁之之 意意不在酒，在不在酒，在乎乎山山水之间也。山水水之间也。山水之之 乐乐，得，得之之心心而而寓寓之之酒也。酒也。 的的于于的的乐趣乐趣情趣，意趣情趣，意趣上课用醉翁亭记 醉翁的意趣不在酒上，而醉翁的意趣不在酒上，而在秀丽的山光水色之间。

13、欣在秀丽的山光水色之间。欣赏山水的乐趣，领会在心里，赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。寄托在酒上。第第1 1段，由醉翁亭的自然段，由醉翁亭的自然环境、亭名的由来引出醉环境、亭名的由来引出醉翁寄情山水的乐趣。翁寄情山水的乐趣。上课用醉翁亭记 若夫若夫日出日出而而林林霏霏 开开，云，云归归 而而岩穴岩穴暝暝，晦晦明变化明变化者者，山间，山间之之朝暮朝暮也也。野。野芳芳 发发 而而幽香，幽香，佳木佳木 秀秀 而而 繁阴繁阴， 像那像那表顺承表顺承雾气雾气散散聚拢聚拢昏暗昏暗 阴暗阴暗的的开放开放好看的树木好看的树木浓阴浓阴显露显露上课用醉翁亭记 风霜高洁风霜高洁，水落，水落而而石石 出出者者，山

14、间之，山间之四时四时 也也。朝。朝而而往，暮往，暮而而归，四时之景归，四时之景不同，不同，而而乐亦无穷也。乐亦无穷也。 表修饰表修饰显露显露四季四季表顺承表顺承表顺承表顺承上课用醉翁亭记 又如那太阳出来，树林里的雾又如那太阳出来，树林里的雾气就散了；云气聚拢来，山谷就昏气就散了；云气聚拢来，山谷就昏暗了，或明或暗，变化不定之时，暗了，或明或暗，变化不定之时，就是山间的清晨和傍晚。野花开放，就是山间的清晨和傍晚。野花开放，散发出清幽的香气；美好的树木枝散发出清幽的香气；美好的树木枝繁叶茂，形成一片浓郁的绿阴；天繁叶茂，形成一片浓郁的绿阴；天高气爽，霜露洁白；水位低落，石高气爽，霜露洁白；水位低落

15、，石头显露。这是山中春夏秋冬四季。头显露。这是山中春夏秋冬四季。早晨进山，傍晚回来，四季的景物早晨进山，傍晚回来，四季的景物不同，乐趣也是无穷无尽的。不同，乐趣也是无穷无尽的。第第2 2段，描写山间的朝段，描写山间的朝暮变化和四季不同景色。暮变化和四季不同景色。上课用醉翁亭记 至于至于 负者负者歌歌于于途，途， 行行者休者休于于树，前树，前者者呼，后者呼，后者应，应，伛偻伛偻 提携提携，往来，往来而而不绝不绝者者，滁人游滁人游也也。 用于句首，表示两段的过渡，提起用于句首，表示两段的过渡，提起另一事另一事在在的人的人老人老人 小孩小孩表并列表并列上课用醉翁亭记 至于背东西的人在路上至于背东西的

16、人在路上歌唱，行人在树下休息，前歌唱，行人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人应答，面的人呼唤，后面的人应答，老老少少，来来往往，络绎老老少少，来来往往，络绎不绝，这是滁州人在游览。不绝，这是滁州人在游览。第第3 3段，写滁人游。段，写滁人游。上课用醉翁亭记 临临溪溪而而 渔渔，溪深，溪深而而鱼鱼肥；肥；酿酿泉泉为为酒，泉香酒，泉香而而酒酒洌洌。山肴野山肴野蔌蔌，杂然杂然 而而 前前 陈陈者，者， 太守宴也太守宴也。靠近，这里指在靠近，这里指在旁旁表修饰表修饰 捕鱼捕鱼酿造酿造制成，制作制成，制作清澈清澈肴：做熟的鱼肉肴：做熟的鱼肉交错的样子交错的样子在前面在前面上课用醉翁亭记 在溪边钓鱼，溪水

17、深，在溪边钓鱼，溪水深，鱼儿肥；用泉水酿酒，泉水鱼儿肥；用泉水酿酒，泉水香，酒清而醇；山中野味野香，酒清而醇；山中野味野菜，各种各样地在面前摆着，菜，各种各样地在面前摆着，这是太守举行酒宴。这是太守举行酒宴。第第3 3段，写太守宴。段，写太守宴。上课用醉翁亭记 宴酣宴酣之之乐，非乐，非丝丝非非竹竹，射者中射者中，弈弈者胜，者胜，觥筹交觥筹交错错，起坐，起坐而而喧哗喧哗者，众宾者，众宾欢也。欢也。苍颜苍颜白发，白发，颓然颓然 乎乎 其其 间间者，太守醉也。者，太守醉也。的的表并列表并列在在众人众人上课用醉翁亭记 宴饮酣畅的乐趣，不在于音宴饮酣畅的乐趣，不在于音乐；射的射中了目标，下棋的下乐；射的

18、射中了目标，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，或赢了，酒杯和酒筹交互错杂，或起或坐，大声喧哗，这是宾客们起或坐，大声喧哗，这是宾客们尽情地欢乐。一个脸色苍老、满尽情地欢乐。一个脸色苍老、满头白发，醉醺醺地坐在众人中间头白发，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守醉了。的，是太守醉了。第第3 3段，写众宾欢、太守醉。段，写众宾欢、太守醉。上课用醉翁亭记 已而已而夕阳在山夕阳在山, ,人影散乱人影散乱, ,太守太守归归 而而宾客从也。树宾客从也。树林林阴阴翳翳，鸣声，鸣声上下上下，游人，游人去去 而而禽禽鸟乐也。鸟乐也。 然而然而禽鸟禽鸟知山林知山林之之乐，乐，而而不知人之乐；不知人之乐； 不久，后来不久

19、，后来回去回去表顺承表顺承指树林的上面和下指树林的上面和下面面离开离开表转折，但是表转折，但是的的表转折，却表转折，却上课用醉翁亭记不久夕阳落到山顶，人不久夕阳落到山顶，人影疏疏落落，太守下山回家，影疏疏落落，太守下山回家，宾客跟在后面。树林里渐渐宾客跟在后面。树林里渐渐昏暗了，鸟雀到处鸣叫。游昏暗了，鸟雀到处鸣叫。游人离去，鸟雀就欢乐起来。人离去，鸟雀就欢乐起来。但是鸟儿只知道山林的乐趣，但是鸟儿只知道山林的乐趣，却不懂人的乐趣；却不懂人的乐趣；上课用醉翁亭记 人知从太守游人知从太守游而乐而乐，而而不不知太守知太守之乐其乐之乐其乐也。醉能同也。醉能同其其乐，醒能述乐，醒能述以以文者，太守文者

20、，太守也。太守也。太守谓谓谁？庐陵欧阳修谁？庐陵欧阳修也。也。 助词，取独，不译助词，取独，不译以以为乐为乐乐趣乐趣大家，众人大家，众人用用快乐快乐上课用醉翁亭记人们只知道跟着太守游人们只知道跟着太守游玩欢乐，却不知道太守自有玩欢乐，却不知道太守自有他的乐趣。喝醉了能同大家他的乐趣。喝醉了能同大家一起欢乐，酒醒后又能用文一起欢乐，酒醒后又能用文章来记述这种乐事的人，是章来记述这种乐事的人，是太守。太守是谁？就是庐陵太守。太守是谁？就是庐陵人欧阳修。人欧阳修。第第4 4段，写太守醉游段，写太守醉游归来，自得其乐。归来，自得其乐。上课用醉翁亭记研讨课文研讨课文第一段第一段1 1、醉翁亭在哪里？、醉

21、翁亭在哪里？名字的由来？醉翁的名字的由来？醉翁的乐趣？乐趣？上课用醉翁亭记2 2、说说、说说“醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒”的的意思，并造个句子。意思，并造个句子。鸿门宴鸿门宴的故事也流传出一个类似这个的故事也流传出一个类似这个意思的俗语，是什么？意思的俗语，是什么？ 项庄舞剑，意在沛公。项庄舞剑，意在沛公。3 3、本段的写作顺序是什么？、本段的写作顺序是什么？ 由远到近，由面到点，由由远到近，由面到点，由全景到局部全景到局部 上课用醉翁亭记第二段第二段1 1、作者写山间的、作者写山间的朝暮变化和四季不朝暮变化和四季不同景色有何特色？同景色有何特色？ 上课用醉翁亭记写朝暮之景写朝暮之景：（日出

22、、云日出、云归）归）晦明变化，以动写静。晦明变化，以动写静。写四时之景：抓住四季最写四时之景：抓住四季最典型的景物及特点典型的景物及特点（春（春野花，夏树木，秋风野花，夏树木，秋风霜，冬水石）霜，冬水石） 上课用醉翁亭记第二段第二段2 2、“朝而往朝而往”以下几句以下几句写了什么内容？写了什么内容？ 写出了流连山中四时写出了流连山中四时美景的无穷乐趣。美景的无穷乐趣。 上课用醉翁亭记第三段第三段1 1、请用简洁的文字概括、请用简洁的文字概括本段所写的几个场景。本段所写的几个场景。 滁人游、太守宴、众滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉宾欢、太守醉上课用醉翁亭记2 2、把、把“太守宴太守宴”放在放在“

23、滁滁人游人游”之前写好吗？之前写好吗？ 滁人游说明百姓和乐，滁人游说明百姓和乐，太守才能尽情享受这太守才能尽情享受这“山水山水之乐之乐”，体现了文章，体现了文章“与民与民同乐同乐”的主旨。的主旨。上课用醉翁亭记3 3、太守乐，乐在何处？、太守乐，乐在何处？ 乐在把滁州治理好，乐在把滁州治理好，老百姓过上幸福快乐的和老百姓过上幸福快乐的和平生活，自己的政绩卓著平生活，自己的政绩卓著（即在他的治理下，人民（即在他的治理下，人民生活安乐）。生活安乐）。上课用醉翁亭记4 4、你从滁州百姓之乐、你从滁州百姓之乐中间有没有感受到太守中间有没有感受到太守之乐？如何理解太守的之乐？如何理解太守的“乐其乐乐其乐

24、”？ 滁人欢乐情形全是从太滁人欢乐情形全是从太守眼中看出的。守眼中看出的。“滁人游滁人游”有歌声和呼应声，有老人和有歌声和呼应声，有老人和孩子，百姓兴高采烈出游，孩子，百姓兴高采烈出游，可见他们生活安定富足，这可见他们生活安定富足，这是与太守的励精图治有直接是与太守的励精图治有直接关系的，太守是为此而乐。关系的，太守是为此而乐。能与民同乐，也是他的政治能与民同乐，也是他的政治理想。理想。上课用醉翁亭记第四段第四段1 1、本段中的乐有哪三种？、本段中的乐有哪三种？一、禽鸟之乐；二、游人之乐；三、一、禽鸟之乐；二、游人之乐；三、太守之乐。太守之乐。2 2、写这些有何作用？、写这些有何作用？以禽鸟之乐衬托游人之乐，又以游以禽鸟之乐衬托游人之乐，又以游人之乐衬托太守之乐，层层推进。人之乐衬托太守之乐，层层推进。3 3、上联：娱情山水排谴郁闷、上联：娱情山水排谴郁闷 下联：下联：随遇而安与民同乐随遇而安与民同乐上课用醉翁亭记 合作探究：合作探究：1 1、找出含有、找出