2022年中考化学专题练习---实验与探究(自主设计实验)（word版 含答案）

1、实验与探究(自主设计实验)1.生活中经常遇到一些“长相”类似的物质，如家庭制作食品用到的碳酸钠和碳酸氢钠。区分二者，比较简单的方法就是溶解度法(溶解度曲线如图)。小亮同学利用这种方法，在室温条件下设计了下面实验，请完善实验内容：实验步骤现象和结论取两支试管，各倒入10 g水，分别向两试管中逐步加入碳酸钠和碳酸氢钠固体，充分振荡、静置、观察现象至固体不能再溶解为止，其中，固体溶解量少的，所对应的物质是_(填化学式，下同)，另一种物质是_现有碳酸钠(2 g)、碳酸氢钠(2 g)和足量蒸馏水，请仿照上述中的方法和实验设计，在室温条件下，调整变量、自主设计实验，进一步区分碳酸钠、碳酸氢钠两种物质：实验

2、步骤现象和结论_2.(2017·济宁节选)家庭生活中食品制作(如面条、馒头等)经常用到食用碱，食用碱的主要成分是碳酸钠，可能含有少量氯化钠。小莉将家中食用碱带到实验室进行探究，请设计实验检验小莉提供的食用碱样品是否含有氯化钠。实验步骤实验现象结论与解释1.取一定量的食用碱样品放入试管，加入蒸馏水、振荡样品溶解食用碱溶于水2._3._3.(2021·常德)现有一瓶蒸馏水和一瓶稀氯化钾溶液，请设计简单的实验将它们鉴别开(写出实验操作、实验现象、实验结论)。实验操作实验现象实验结论4.(2021·任城一模节选)小明同学需要只利用酚酞试液，将未贴标签的氢氧化钠、碳酸钠和氯

3、化氢溶液鉴别出来，为此他设计并进行了以下实验。请你补齐实验内容：实验步骤实验现象实验结论(1)取三支洁净试管，分别倒入三种无色溶液，然后分别滴加酚酞试液，观察现象_(2)_5.(2021·兖州一模节选)某学校九年级学生小明在化学实验室清点化学药品时发现一包粉末状固体，这包粉末状固体可能由碳酸钠、氯化钠、氢氧化钡、硫酸钠、硝酸铜中的一种或几种组成。为了检验其成分，小明做了如下实验：取少量粉末状固体于烧杯中，加入足量的水，充分搅拌，静置，发现烧杯底部有白色未溶固体A和上层无色清液B。小明根据上述现象确定粉末状固体中一定不含有的物质是_(填物质的化学式)。进一步探究固体A的成分【提出问题】

4、 固体A的成分是什么？【猜想与假设】 ：BaCO3：_：BaSO4【实验与探究】实验步骤实验现象实验结论相关化学方程式取少量固体A于试管中，滴加过量的_猜想正确_根据上述实验结论，可以确定粉末状固体中一定含有_。6.(2021·曲阜二模节选)现有一包黑色固体粉末，可能含有炭粉、CuO、Fe3O4中的两种或者三种，某化学兴趣小组通过实验探究其成分。【查阅资料】Fe3O4为黑色粉末，能与盐酸反应，生成FeCl2和FeCl3；含有Fe3的盐溶液遇到硫氰化钾(KSCN)溶液时变成红色。【实验探究】 取一定量的固体于试管中，加足量的盐酸，充分反应后有部分固体溶解，则黑色固体中一定含有_，过滤，

5、得到滤液A，并对滤液A的成分进行如下探究：实验操作实验现象实验结论实验1：取一定量滤液A于试管中，插入足量银白色铁丝铁丝部分溶解，溶液颜色变为浅绿色，无红色固体析出该固体物质一定不含有_实验2：_滤液A中一定还含有的物质是氯化铁通过实验判断该固体物质一定还含有Fe3O4，写出Fe3O4与盐酸反应的化学方程式_。7.某白色固体A可能含有碳酸钠、氯化钡(水溶液呈中性)、氢氧化钠中的一种或几种，进行如下实验：完成下列填空：操作是_。根据上述实验分析，A中一定含有的物质是_，C中一定含有的溶质是_。为进一步确定固体A中可能存在的物质，对滤液C进行实验，完成下表。实验操作现象结论_A中有氢氧化钠8.(2

6、021·济宁模拟节选)氯气(化学式为Cl2)是一种黄绿色气体，其溶于水后得到的溶液称为氯水，氯气溶于水时，部分氯气会与水发生如下反应：Cl2H2O=HClHClO，氯水显浅黄绿色，氯水含有多种溶质，因而具有多种性质。已知：次氯酸(化学式为HClO)具有强氧化性，能够将有色物质(含酸碱指示剂)氧化为无色物质，但其酸性很弱，不能与含CO32的盐反应。请预测氯水的化学性质，说明预测的依据，并设计实验验证：限选试剂：Na2SO4溶液、CaCO3固体、AgNO3溶液、紫色石蕊试液、BaCl2溶液、镁粉、铜片。预测预测的依据验证预测的实验操作与预期现象能够与含Ag的可溶性盐反应氯水中含有Cl，A

7、gCl难溶于水取少量氯水于试管中，滴加几滴硝酸银溶液，如果观察到生成白色沉淀，则预测成立能够与_(填物质类别)反应_，如果观察到_，则预测成立能够与_反应_，如果观察到_，则预测成立9.(2019·威海改编)据某实验小组探究，柠檬皮可以溶解聚苯乙烯，为进一步探究影响柠檬皮溶解聚苯乙烯的因素，小东用泡沫饭盒(主要成分是聚苯乙烯)和柠檬皮进行探究。(1)探究一：酸性、碱性溶液对柠檬皮溶解聚苯乙烯有影响吗？实验用品：泡沫饭盒、柠檬皮酱、食醋、纯碱溶液、食盐水、水。查阅资料：酸性溶液、碱性溶液均不能溶解聚苯乙烯。进行实验：取一匙柠檬皮酱，与2 mL水混合均匀后涂在泡沫饭盒上；取一匙柠檬皮酱，

8、与2mL_(写溶质化学式)混合均匀后涂在泡沫饭盒上；取一匙柠檬皮酱，与2mL_(写溶质化学式)混合均匀后涂在泡沫饭盒上。该实验方案中采用了对照实验的方法。请指出其中的对照实验(填实验编号)：第一组对照实验_，第二组对照实验_。5分钟后观察到三个泡沫饭盒表面的凹凸程度几乎相同，实验结论为_。(2)探究二：温度对柠檬皮溶解聚苯乙烯有影响吗？请将下表填写完整(柠檬皮中的成分在实验温度下性质稳定)实验步骤实验现象实验结论_温度越高，越不利于柠檬皮酱溶解聚苯乙烯解释实验结论：_。10.有一瓶因久置而失去标签的无色溶液，为鉴定该溶液的成分，小亮进行了下面的实验：取一支洁净试管，倒入35mL待测溶液，滴加2

9、3滴石蕊试液，石蕊试液变红色，该溶液呈_(填“酸性”“碱性”)。另取一支洁净试管，倒入35mL待测溶液，加入几粒锌粒后有气泡冒出，该溶液一定是_溶液。要确定该溶液是稀硫酸还是稀盐酸，小亮还需要补充的实验是：实验步骤实验现象实验结论_11.在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？课外活动小组借此进行了更深入的探究：探究实验一：浓度对化学反应速率的影响实验步骤现象结论取一支试管加入35 mL 5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰有少量气泡缓慢冒出_另取一支试管加入35 mL 15%的过氧化氢溶液，然后加入等量的二氧化锰有大量气泡迅速冒出12.不

10、少家庭养观赏鱼，有时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”，可使水中的含氧量迅速增加，“鱼浮灵”的化学名称是过氧碳酸钠(俗称固体双氧水，化学式为2Na2CO3·3H2O2)。常温下，过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气，能有效地提高水生动物的成活率。请设计实验验证“鱼浮灵”的供氧原理：实验操作现象结论_为证明“鱼浮灵”供氧后所得溶液的主要成分，还应补充实验：_。参考答案1.NaHCO3Na2CO3取两支试管，向其中一支加入2 g碳酸钠，另外一支加入2 g碳酸氢钠，分别向两支试管中逐滴加入蒸馏水，边加边振荡，直至固体全部溶解其中滴加蒸馏水少的固体对应的是碳酸钠，另一种是碳酸氢钠2.向溶液中加入足量的Ca

11、(NO3)2或Ba(NO3)2溶液，过滤产生白色沉淀溶液中含有Na2CO3，与Ca(NO3)2或Ba(NO3)2反应生成沉淀向上述滤液中加入AgNO3溶液产生白色沉淀食用碱中含有氯化钠3.实验操作：各取少量样品于试管中，编号甲、乙，再分别向甲、乙两试管中滴加几滴AgNO3溶液实验现象：甲(乙)试管中产生白色沉淀，乙(甲)试管中无明显现象实验结论：甲(乙)试管中的是氯化钾溶液，乙(甲)试管中的是蒸馏水4.(1)两支试管中溶液变红色，另一支试管中无明显现象无明显现象的溶液为氯化氢溶液(2)另取两支洁净试管，分别倒入使酚酞试液变红的两种溶液，然后滴加氯化氢溶液，观察现象一支试管中有气泡产生，另一支试

12、管中无明显现象有气泡产生的是碳酸钠溶液，另一种溶液为氢氧化钠溶液5.Cu(NO3)2【猜想与假设】 BaCO3、BaSO4【实验与探究】稀盐酸固体部分溶解，产生气泡BaCO32HCl=BaCl2H2OCO2碳酸钠、硫酸钠、氢氧化钡6.【实验探究】 炭粉氧化铜另取少量滤液A于试管中，加入少量的硫氰化钾(KSCN)溶液溶液变成红色Fe3O48HCl=2FeCl3FeCl24H2O7.过滤碳酸钠、氯化钡氯化钠向滤液C中加入足量的氯化钡溶液，充分反应后，静置，取上层清液滴加无色酚酞试液无色酚酞试液变红色8.活泼金属 氯水溶液中含HCl，活泼金属能够与盐酸反应取少量镁粉于试管中，加入氯水固体溶解，产生气泡含CO32的盐氯水溶液中含盐酸能够与含CO32的盐反应取少量CaCO3固体于试管中，加入氯水固体溶解，有气泡产生9.(1)CH3COOH(或Na2CO3)Na2CO3(或CH3COOH)(或)(或)酸性、碱性溶液对柠檬皮溶解聚苯乙烯没有影响(2)分别取两匙等量柠檬皮酱，一份加热，一份不加热，分别涂在泡沫饭盒上，2分钟后观察现象涂加热柠檬皮酱的泡沫饭盒凹凸不明显，涂不加热柠檬皮酱的泡沫饭盒凹凸明显温度越高，聚苯乙烯在柠檬皮酱中的溶解度越小10. 酸性酸取待测溶液少许倒入试管中，滴加硝酸钡溶液或氯化钡溶液产生白色沉淀(无