第三部分职业生涯周期管理和早期职业生涯匹配

1、第三讲第三讲 职业生涯管理周期与职业生涯管理周期与 职业生涯早期个人与组织匹配职业生涯早期个人与组织匹配 4月26日 星期一第四章第四章 职业生涯周期管理的理论基础职业生涯周期管理的理论基础学习目标：学习目标：了解格林豪斯关于职业生涯阶段划分的理论了解格林豪斯关于职业生涯阶段划分的理论熟悉个人与组织匹配的内涵熟悉个人与组织匹配的内涵掌握职业发展观和个体总生命空间的内涵掌握职业发展观和个体总生命空间的内涵第一节第一节 职业生涯发展阶段的理论职业生涯发展阶段的理论一、传统观点一、传统观点一、一、GreenhausGreenhaus的职业生涯发展阶段理论的职业生涯发展阶段理论1）职业准备阶段 其年龄

2、段一般为018岁之间。这一时期的主要任务是：发展职业想象力，培养职业兴趣和能力；对职业进行评估和选择，接收必须的职业教育和培训2）进入组织阶段 其年龄段一般为1825岁之间。主要任务是：以求职者的身份出现在劳动力市场上，在获取足够信息的基础上，尽量选择一种合适的、较为满意的职业，并在一个理想的组织中获得一份工作。3）职业生涯初期 其年龄段一般为2540岁之间。这一时期任务：了解和学习组织纪律和规范，接收组织文化，逐步适应职业工作，适应和融入组织，以获取组织正式成员资格；不断学习职业技术，提高工作能力，为未来职业生涯成功做好准备。4）职业生涯中期 其年龄段一般为4055岁之间。任务：不断学习新的

3、知识，努力工作，并力争有所成就；对早期职业生涯进行重新评估，以便强化或改变自己的职业理想，重新选定职业。5）职业生涯后期 其年龄段一般从55岁直至退休之间。任务：继续保持已有的职业成就；成为一名良师，对他人承担责任，维护自尊，准备引导。二、职业生涯阶段划分的新视角二、职业生涯阶段划分的新视角 （一）、职业年龄视角（一）、职业年龄视角根据职业年龄将职业生涯划分为三个阶段：职前的准备探索阶段、职业的期间阶段和职业的后期退出阶段。（二）、职业成熟视角（二）、职业成熟视角（三）、宏观视角（三）、宏观视角（四）女性视角（四）女性视角1 1、女性职业生涯阶段的划分、女性职业生涯阶段的划分2 2、女性就业模

4、式、女性就业模式3 3、女性职业发展道路的特点、女性职业发展道路的特点总结：总结： 尽管对职业生涯阶段划分的视角很多，我们还是以年龄（或更确切的说是生活经历）对职业期望、职业经验、职业关注点的影响极大。因此，在区分职业生涯阶段的时候，年龄起着至关重要的作用。我们所讨论的职业生涯周期，也以年龄为划分标志，将个体进入组织后经历的职业生涯周期划分为：职业生涯早期（2030岁）、职业生涯中期（3050岁之间）和职业生涯后期（50岁之后）三个阶段。第二节第二节 工作工作-家庭家庭-自我的平衡自我的平衡一、个人总生命空间一、个人总生命空间 （一）个人总生命空间的内涵：（一）个人总生命空间的内涵：一个人从出

5、生、成长到死亡所经历的纵向发展历程，又可以横向区分为三种生命周期-生物社会周期、家庭周期和工作生物社会周期、家庭周期和工作/ /职业周期职业周期。每一个周期是相对独立的，有各自相对应的任务，同时各周期又相互关联、相互作用，构成了一个人的总生命空间。 （二）个人周期的特点与任务（二）个人周期的特点与任务 1 1、个人发展的生物社会周期、个人发展的生物社会周期 社会周期有两大决定因素 (1)生物力，即人体所发生的生物性变化； （2）与年龄相关的社会文化准则 2 2、个人发展的家庭周期、个人发展的家庭周期 2030岁，一个人结婚要生儿育女，开始家庭，责任和各种问题的一种全新周期，即属于即时家庭阶段。

6、 家庭周期有两大特征（1）、由家庭产生的许多角色是不以人的意志为转移的客观存在。（2）、相当长一段时间内，原点家庭与即时家庭同时存在。 3 3、个人发展的职业周期、个人发展的职业周期 基本特征（1）、并非每个人都有自己的工作/职业经历；（2）、典型的职业生命沿垂直、横向和径向三种维度发展。 （三）工作（三）工作家庭家庭自我的相互作用自我的相互作用 第三节第三节 个人与组织的匹配个人与组织的匹配一、职业发展观一、职业发展观（一）职业发展观的内涵（一）职业发展观的内涵 职业发展观：为组织成员构建职业开发与职业发展和度过工作历程的通道，使之与组织的职业需求相匹配、相协调、相融合，以达到满足组织及其成

7、员各自需要、彼此受益的这样一种目标要求或指导思想。二、基于个人与组织匹配的职业生涯管理二、基于个人与组织匹配的职业生涯管理1、个人与组织匹配的动因 个体在选择了某项职业、进入某个特定的组织之后，与组织匹配的动因，主要包括价值观上的一致性匹配与认同，以及双方在需求与供给上的互补匹配与交换这两种匹配情况。2、个人与组织匹配对职业生涯发展的影响 不同职业生涯阶段的员工在职业生涯需求上存在差异，组织应从员工的职业生涯需求特征出发，提供有针对性的职业发展方案，制定适合不同职业生涯阶段的组织职业生涯管理实践。当员工的需求与组织所提供职业生涯发展方案不匹配时，会降低员工满意感。而且在不同职业生涯阶段，这种消

8、极影响的强度也存在差异。 基于个人与组织匹配的职业生涯周期管理基于个人与组织匹配的职业生涯周期管理商业环境组织战略等对岗位的要求个人对工作的认识和要求社会环境职业生涯早期进入组织2030岁个人价值观个人需求组织价值观组织管理实践退出组织职业生涯中期职业成长期3040岁个人需要组织管理实践退出组织职业生涯中期职业成熟期4050岁个人需要组织管理实践职业生涯后期退出组织 50-法定退休个人需要组织管理实践职业生涯后期返聘与组织法定退休-？退出组织第五章第五章 职业生涯早期个人与组织的匹配职业生涯早期个人与组织的匹配学习目标：学习目标：了解职业生涯早期的特点掌握职业生涯早期个人与组织面临的共同任务熟

9、悉职业生涯早期个人与组织各自的管理策略第一节第一节 职业生涯早期个人与组织匹配的焦点与任务职业生涯早期个人与组织匹配的焦点与任务一、职业生涯早期个人与组织匹配的焦点一、职业生涯早期个人与组织匹配的焦点（一）、职业生涯早期的特点（一）、职业生涯早期的特点 1、个体的心理特点 个人精力旺盛，具有远大的职业理想和抱负，对成功的心理要求强烈。随工作时间的延长，他们逐步提高工作能力，积累经验，熟悉工作环境，对职业成功的信心不断增加。但是由于初涉职场，难以对自己和他人做出客观公正的评价，经常高估自己，低估他人，很可能危及人际关系的和谐。 2、个体的能力需求 要提升自己的可雇用能力，并逐步学习调试家庭关系的

10、能力，承担家庭能力，承担家庭责任。（二）、职业生涯早期的主要问题（二）、职业生涯早期的主要问题 新员工对组织尚不了解，与上司、同事、群体之间尚不熟悉。1、由期望与现实不匹配导致的现实冲击2、新员工难以得到第一任上司的信任和重用3、组织成员可能会对新员工心存偏见4、处理与组织文化的冲突5、适应工作群体二、职业生涯早期个人与组织面临的共同任务二、职业生涯早期个人与组织面临的共同任务（一）、个人与组织在供需上的互补性匹配（一）、个人与组织在供需上的互补性匹配1、从学校到工作2、雇用能力培养（二）、个人与组织在价值观上的一致性匹配（二）、个人与组织在价值观上的一致性匹配1、实现组织社会化2、个人与组织

11、的相互接纳第二节第二节 职业生涯早期个人的管理策略职业生涯早期个人的管理策略一、树立正确的职业态度一、树立正确的职业态度1、培养积极的认知态度 2、树立积极意向 3、树立正确的价值观二、学会如何工作二、学会如何工作1、弄清岗位职责，明确工作任务 2、克服依赖心理，学会自主的开展工作 3、从小事做起，树立良好职业工作形象三、熟悉组织环境三、熟悉组织环境1、了解组织的文化与制度 2、恰当处理组织现实的人际关系 3、学会与上司融洽相处四、开展职业探索四、开展职业探索1、建立组织认同 2、离开组织 第三节第三节 职业生涯早期组织的管理策略职业生涯早期组织的管理策略一、提供真实的工作和组织预览一、提供真

12、实的工作和组织预览1、提供真实工作和组织预览的必要性2、提供真实工作和组织预览的过程二、注重新老员工关系培育二、注重新老员工关系培育1、安排合适的上级主管2、鼓励新员工向老员工学习3、创造新老员工交流的平台三、帮助员工进行职业生涯规划三、帮助员工进行职业生涯规划1、尽快熟悉新员工的特点 2、帮助员工确立职业生涯目标 3、提供职业咨询和人才测评四、实施组织社会化的策略四、实施组织社会化的策略（一）、组织实施社会化策略应注意的问题（一）、组织实施社会化策略应注意的问题（二）、组织实施社会化的具体措施（二）、组织实施社会化的具体措施1、对新员工进行上岗引导和岗位配置 2、提供一个富有挑战性的最初工作

13、 3、开展以职业发展为导向的工作绩效评价，提供阶段性工作轮换和职业通路五、展示接纳个人的标志五、展示接纳个人的标志（一）、正式的实绩评定与增薪（一）、正式的实绩评定与增薪（二）、提供职业发展机会（二）、提供职业发展机会1、分配新工作 2、流向组织内核 3、获得晋升 （三）、分享组织的（三）、分享组织的“机密机密” （四）、举行仪式活动（四）、举行仪式活动课后思考题：课后思考题： 个人可采取那些策略应对职业生涯早期存在的问题？个人可采取那些策略应对职业生涯早期存在的问题？案例思考：案例思考： 1、张敏为什么会感到苦恼？、张敏为什么会感到苦恼？ 2、如果你是一位职业生涯咨询顾问，你将给张敏提供哪些

14、建议，以帮助她摆脱目前的、如果你是一位职业生涯咨询顾问，你将给张敏提供哪些建议，以帮助她摆脱目前的苦恼？苦恼？ 3、如果你是该公司人力资源部门的经理，你将如何处理张敏的问题？、如果你是该公司人力资源部门的经理，你将如何处理张敏的问题？案例案例 ： 张敏的苦恼张敏的苦恼 张敏两年前毕业于某高校计算机专业，现在一家IT公司从事IT产品的销售工作。虽然，目前她还没有给自己找到满意的”下家“，但是已经萌生了跳槽的想法。 因为她目前从事的是发掘潜在客户、向客户进行产品介绍和推销以及客户维护等工作，这些都是与人打交道的工作，也正是她最不擅长、最不喜欢的事情。 刚刚进单位的时候，面对整天与客户交流的工作性质

15、，她并没有太多的顾虑，只是抱着学习的态度。但是 随着公做的不断深入，她越来越觉得自己不适应这样的工作方式。现在更是每天想起工作就烦，更谈不上职业成就感和职业发展前景的问题。 张敏实际上比较擅长和事务与数字打交道，而且毕业时她学的专业方向侧重于计算机程序开发与设计。只是毕业那年因为自己发挥失误导致考研失败才转而找工作的，再加上当年就业形势不好，自己又是女生，就抱着”先就业再择业“想法找到了目前这家IT公司。本以为即使是从事销售工作，但毕竟是对IT产品的销售，也算是与自己所学的专业比较对口，而且当时招聘时公司人力资源部说公司内可以换岗，可以先在销售部门干着，等有机会可以申请转到设计研发部门。 可这一等就是两年。而此期间，张敏的销售业绩一直很糟糕，个人的销售指标总是完不成