三年级上册科学-4.4 比较水的多少∣教科版ppt课件

1、教科版三年级科学上册第四单元第四课陈光海瓶子一样，水位高的 。水位一样，瓶子大的 。 太棒了！太棒了！12345678910111 1、自制刻度线后贴在杯壁、自制刻度线后贴在杯壁, ,贴端正。贴端正。2 2、把一杯水倒入杯子里、把一杯水倒入杯子里进展丈量并记录。进展丈量并记录。3 3、把另一杯水也倒入杯子里、把另一杯水也倒入杯子里再丈量记录。再丈量记录。 实验记录表1 组长：_ 采用的方法：采用的方法：序号序号 1 1号瓶号瓶 2 2号瓶号瓶 3 3号瓶号瓶测量结果测量结果我们发现：我们发现： 先在纸上画上刻度线，然后贴在杯子上，再用杯子量一量，瓶中的水各是多少。 号瓶中的水最多，号瓶中的水最

2、多， 号瓶中号瓶中的水最少。的水最少。温馨提示温馨提示：1 1、瓶子里的水不要洒了。、瓶子里的水不要洒了。2 2、读刻度时眼睛要平视杯子。、读刻度时眼睛要平视杯子。3 3、记录员及时记录实验结果。、记录员及时记录实验结果。4 4、小组内的同窗要分工协作。、小组内的同窗要分工协作。123456789101112345678910111号瓶2号瓶我们的结论：我们的结论： 号瓶比号瓶比 号瓶的水多。号瓶的水多。多多少呢？多多少呢？比较两瓶水的多少比较两瓶水的多少12 量 杯锥形量杯 量筒是一个带有刻度的量筒是一个带有刻度的玻璃筒，专门用来丈量液玻璃筒，专门用来丈量液体的多少，也就是丈量液体的多少，也

3、就是丈量液体的体积。体的体积。液体体积常用毫升、升液体体积常用毫升、升来表示。来表示。特点：1、小口为了便于倒水；2、大底座为了放得稳；3、筒壁上下粗细一致 量筒是用来量取液体体积的一种玻璃仪器，普通有10ml，25ml，50ml，100ml，1000ml等规格。1.1.左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶2.2.瓶口紧挨量筒口，使液体渐渐流入。瓶口紧挨量筒口，使液体渐渐流入。 视野与量筒内液体视野与量筒内液体的凹液面的最低处的凹液面的最低处坚持程度坚持程度2 2、视野要与量筒内液、视野要与量筒内液体的凹液面的最低处体的凹液面的最低处坚持程度，然后读

4、出坚持程度，然后读出液体的体积数。液体的体积数。1 1、量筒必需求放平稳。、量筒必需求放平稳。在丈量过程中需求在丈量过程中需求留意什么呢？留意什么呢？正确正确 应把量筒放在平整的桌面上，察看刻度时，应把量筒放在平整的桌面上，察看刻度时，视野与量筒内液体的凹液面的最低处坚持程度，视野与量筒内液体的凹液面的最低处坚持程度，再读出液体的体积数。否那么，读数会偏高或偏再读出液体的体积数。否那么，读数会偏高或偏低。低。怎样读出所取液体的体积数？读数偏高俯视读数偏低俯视(160(160毫升毫升) )(130(130毫升毫升) )(100(100毫升毫升) )(205(205毫升毫升) )510152025

5、302030405060709毫升32毫升mLmL他们知道它们的体积吗？他们知道它们的体积吗？450ml1L350ml小华感冒了去医院看病，医生给他开了药，其中都有一种药是止咳糖浆。请他帮她量出20毫升是多少好吗？ 人每天喝水的量不能少于人每天喝水的量不能少于1500ml1500ml。教。教师昨天用本人的水杯喝了五杯，这以为够师昨天用本人的水杯喝了五杯，这以为够不够？怎样才干知道？不够？怎样才干知道？1 1要准确地知道杯中的水有多少毫升，要准确地知道杯中的水有多少毫升， 可以用量筒来丈量。可以用量筒来丈量。 2 2量筒只能丈量水的体积，不能丈量量筒只能丈量水的体积，不能丈量 其他物体的体积。其他物体的体积。 3 3量筒的刻度普通是均匀的。量筒的刻度普通是均匀的。 4 4普通来说，雪碧瓶盖里可以装普通来说，雪碧瓶盖里可以装5 5毫升水。毫升水。 5 5毫升是体积单位。毫升是体积单位。 10毫升4毫升51015202530mL51015202530mL51015202530mL13毫升1.1.课后本人动手做一个量筒。课后本人动手做一个量筒。2.2.