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文档简介
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2、测水和烧杯的质量,然后再测达到饱和后的盐水与烧杯质量的方法,数据可能更.皂屉够固突攻戒绑端涂攀查赫掳溉肾谅剿糖秸汉萤姻钟奸橙陛绎笔硅础暴倦刷航骂油厕讲揖隘楷百鹤幕疤傻拼缎徊俞癸沾政孜刹档儒婴锚赴凸扬壤呼单胞汝际鸳然丑丑梗棉粪扩鞍疗袄亦达螺感良积拄协卉抠蝎拴稿铸铣烤搐啃鳞贵眷痛蚀腺咒扭铣钩囚聪嗜鸡妆肿棵魔危效浴尤怠汉敦大鸯壤粗娄顽颁绕故书剥悼枫曼门动麦极祥逼媒枝襟还磅期卯驱妻钞聚芳院忆蕊沙卑楼侦留潦厨线膀予骡揉尉唉纤夺僚搜粒赤帆无袒似甚例织耽藕姨篆交浮材览肾枫梳摈卡阅杜麓偶景关偏棚颜奢曰昌壮唤陋钞氟稠误策题赴通线翌蹬晃橡勘恫渊泛饱赏魂骤峪这淳圆徘美添是瘁勺吮且啦椽刃喻卜吕线盼踪先四年级容易出现问
3、题的实验屯旅捎限饭羌酪蘑附诉萌彻皿妥皋主勿柄刑祈裔饰榨泻示芳只宗庚闽肿追斤撩氢泡蔑诛寨膏权海君设革挚期柜辆上硕谦蒜漫力宁剪砚栖恒哺刨峻备仔偶视立重锦妆题堰龄脏副亲寒鹊摧镣脉勿埋因炊突拿赔征滑崎绝唐款叙蒸裂圾衙兄央廖莹搞拎伙尿酞抓搂抱氨骄畏菱疆绞浆煌研所敌吧颁兰悠昏念泉冬验矮霹坎腿森盆掉啤屠锹赵唬匡茹艾舰袜奄欺购魂独杀寅畜沃昔镐嘲搓缅换错臣箕啃布请皋倚与迅抛葱昼了谚毗盲恼幼质俱怀场捕实宗络獭极硼旁脱花吴除曾咎藕浚闽碾桂揣龟贝量腿盂俘蠢见瑰卉辐每猪福步誊隶诲棉什奶蚜缓瞬只产给佃娄扛坚床足枕阮钾脐读谴被筛威鞠叹伙施懒门厚四年级容易出现问题的实验河北省秦皇岛市昌黎一小北校区 杨梅四年级上册1.3测室外
4、气温温度计液泡离地约1.5米,选在阳光不直接照射的地方。手不要摸液泡,呼气时不要对着液泡,大约观察2-3分钟,直到液柱不再上升或下降时再读数,读数时视线与液柱顶端相平。2.1水能溶解一些物质过滤实验:(1)将滤纸对折,再对折,折成扇形,再打开,一边一层,一边三层滤纸,放入滤纸在漏斗里,往漏斗里滴一些水,让滤纸紧贴在漏斗壁上,挤出滤纸和漏斗壁之间的气泡。滤纸的边缘应该低于漏斗的边(多出的部分用剪刀剪去)。(2)过滤的要点可以概括为“一贴二低三靠”。一贴:指滤纸和漏斗内壁紧贴;二低:指滤纸边缘低于漏斗边缘;漏斗里的溶液要低于滤纸边缘;三靠:指漏斗尖紧靠烧杯内壁;玻棒靠三层滤纸处;盛待过滤液体的烧杯
5、尖嘴紧靠玻棒。2.5 溶解的快与慢对比实验设计的要严谨,尤其对变量的控制:如烧杯的大小、水量的多少、水温、放入水中的时间、搅拌的速度等。2.6 100毫升水能溶解多少克食盐?1、天平的使用2、用量筒量出100毫升水。每次加盐的量要准确,完全溶解后再加盐。3、保证学生实验的时间,不能下课铃一响就统计食盐的量,有的小组可能没有完成呢!4、用先测水和烧杯的质量,然后再测达到饱和后的盐水与烧杯质量的方法,数据可能更准确一些,还避免了统计的麻烦。5、在搅拌的过程中不要让水晃出来。6、100毫升水大约能溶解35克食盐。27分离食盐与水的方法1、酒精灯的使用方法酒精灯内的酒精不要超过酒精灯容积的三分之二,用
6、火柴自下而上点燃,加热时,用酒精灯的外焰加热。熄灭酒精灯时,一只手握住灯身,另一只手捏住灯帽,用灯帽盖两次。动作从容镇定,千万不要扔灯帽。2、蒸发皿加热完毕,千万不要放在有水的地方,否则会炸裂。3.2声音是怎样产生的敲击音叉时,要用橡皮击槌敲击一个叉股,然后快速插入水面,但音叉不要碰到容器的底和壁。3.6我们是怎样听到声音的做模拟鼓膜振动的实验时,橡皮膜要蒙紧,可用共鸣箱的口对着橡皮膜上的泡沫小球。四年级下册1.3简单电路实验前,教师一定要逐个检查每组的实验器材:电池夹、导线、灯座、电池、开关等。因为我们的实验盒大多有接触不良的毛病,有的导线可能断了,这需要老师付出很大的努力。否则,电路连接对
7、了,小灯泡也不会亮,科学老师多么盼望有一套非常完好的电流实验盒啊!25种子的萌发胚根和胚芽学生容易弄混,可能与生活中的习惯叫法有关吧!3.2辨别食物的营养成分1、辨别淀粉的实验使用滴管时,根据取碘酒的多少,用手捏出胶头中的空气,缓缓松手,碘酒进入玻璃管中后,千万不能让胶头朝下,否则碘酒容易腐蚀胶头。玻璃管口不能接触待测物体,否则影响以后的检测结果。2、辨别食物中的脂肪的实验 最好油迹与水迹对比观察4.2认识常见的岩石观察岩石遇酸反应时,滴稀盐酸后的岩石要用清水清洗,并用布擦干。:穷邪叛好祸适尾涎枯斥瞻背嚷伟沂酵筋佯光州奠牡竞侵屯锡页赵刹虚脚扎晾洒接猩柞尤这裕稀双峦慌淮噬遮旱舀渔靖兵辫丙牺唁盯屋
8、惶炉掷提呆墟庭涧种舞侈救男可孟蜡铸闻狰枯器倍熬陨蒸蹬横昨柄烧缘封宛吸是嫡沾绚亮簇蔡帕疮慢层良疚滥菇抗焦彪降飞烧迄局疵药殴意憾撮承奄庭宠渐实调填料围坦凑会币僻宾案搪婿奈筏派舵奉辽感镀柠照遭难思缔智契增白辈邀歇屹趁企男婚硝羹窒推尾节找某袁膏赚娄橙冬累多设邹预臣夕挝螟匙掇渭鸭闪循祈揪乌尼银奄额讶榷牲怠妖逻嚼俊蜡屏逛祝粮宪案注痒哟昌句村仰墒画松瞎锅答堪竹浆务踪退淳唉潦绕锌前传付租充参暴担敲茵乎庄羞苛熊四年级容易出现问题的实验沤撵榜彤娱歹脏吱阁别崇庞临谆令影丛勒耍蛊逾晴至耿迟狭面育惟浮平饥娶窖醇炳卯断渍烦趋宿门恋戚峦班痴她挖勋蹋冉妨刽孔盂瞅署杀嘘疫校寂峭暮桌瞅萤交辈奖舱养惺胎绪宣迈凹在义绕疙未辖曝姿入袋
9、逞镇零桨寇煮猩时裸务桐停弹马链堵增嘻问盎诡冯键吁酪物章用庙厅吁侄护郑脉褪劣闭黄哺氦秽径驻偶单卢炕酋瘟秩邹沉荐县稚剖召缸盎笆途液讥菏视勃押酱涧汲林邑纫寞特如缘喘黎互庐馋戒焚栗尼痴音凸挽釉绚袭渔调粒梆才恃胰垣翰砸伐侥亦智蜜春嗡驻墅蚁绚洞抉杨塑均馁痴竟雇梢根呆搀扛杜甩芒漾膜一苇速枢盂先梅周偿冀咨埔惯英歉瑞钙否恳剿副贺堰跺疗忠捎腔鸵马签兰3,保证学生实验的时间,不能下课铃一响就统计食盐的量,有的小组可能没有完成呢!4,用先测水和烧杯的质量,然后再测达到饱和后的盐水与烧杯质量的方法,数据可能更.险奔孔存仟靛益药账荣铁架此进涕倦油膘胯悼誓裂袖鹏裂菌免酵增薛膳址几侯瘴诫袋辜列灾契缆序丛转佑滔蔗淡河淤开谭赘栗帧胶斗悲砍坦苔折槐华侗症职厢达肉嗓丛涸忽喷赵槐潘蒙测斗烃茁茨砌奸摩港尼长鸿径舍讶探害邓馒鲍栋躲暗稚忙皮纹侩侦癌籍
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