中考动员会教师发言稿

1、精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 1 中考动员会教师发言稿今天我能在这里发言， 倍感荣幸和 自豪，同时作为一名毕业班的老师，也 深感肩上的责任之重大。今天我就按中 考语文考试的板块来谈一谈我们初三语 文的复习1 1、积累部分：1这部分的考试范围基本是字音字 形标点病句具体做法：提前课下布置同步每天 五道练习，每节课课前五分钟根据，并 从中加以总结比如多音字可以根据意思 来辨别字音，形近字的辨别，总结每一 种标点的作用以及病句的类型。2积累部分还包括初中教读篇目中 要求背诵的名篇名句，重点的作家作品 背诵

2、复习不但要强化记忆还要理解记忆，不但篇篇背诵，还要字字落实，尤 其是名句和平时默写时经常出错的字， 更要时时温故”具体做法：精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 2 （1 1）利用每天晨读布置任务指导学生在理解的基础上背诵（2 2）每节课课前五分钟，让学生默写名句。2 2、阅读部分：（一）文言文部分。近几年文言文的考查主要以比较阅 读的形式出现，试题主要注重文言词句、 文章基本内容的理解和领悟能力的考 查。阅读材料的选取，一般以课内外各 一则，既有同一作家的作品比较，又有 不同作家的作品比较；既有相同体裁的

3、作 品比较，又有不同体裁的作品比较，选 材可谓丰富多彩，但文段内容或表现技 法上是类似的。在出题形式上，它涵盖 了所有的文言文考查的形式，以文言基础知识和对选段的内容理解为主，也有 适当的延伸拓展，是课内知识和能力的 迁移，能较好地体现学生的综合能力。 因此，我们首先要抓好重点，对文言文 中常见的实词、一词多义、古今异义、 词类活用的词语，要拎出要点，总结规 律。其次要选好课外的阅读精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 3 篇目注重由 课内向课外的迁移运用。第三，要把握 考点。文言文比较阅读是对文言文知识

4、的综合考查， 试题一般从横向 （字、 词、句、篇）和纵向（文章内容及批判继承 等）两方面设计考题。第二方面应注意 作者的思想倾向，抓住作者基本的感情 立场，联系文章主要情节及主要人物， 抓住评论性的语句从多角度、多侧面思 考作答。具体做法：1每节课复习一篇课文，我们九年 级老师课前会根据梳理该课的重点内容 精心制定导学案，课上我们会根据导学 案对学生进行有针对性的复习指导，如 对文言文实词的积累，可以从通假字、 一词多义、词类活用、古今异义词等方 面分类整理。同时对文章作者、结构、 中心句、主旨句、关键问题、重点句子 翻译进行梳理。2利用学案最后面的中考链接部分（我们九年级教师精心挑选的有代表

5、意 义的近几年的中考原题）检验学生复习 的情况，了解中考题题型，提升阅读能 力。（二）现代文阅读部分精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 4 现代文阅读的考查，在题目的设置 上,一般都是按照 整体一一局部一一整 体”的顺序进行的。指导学生做题时要牢 牢地记住：答案不在你的脑子里，答案 只在原文中”同时这也是我们检验解答 效果的唯一标准。任何文段的考查都侧 重两个方面，一是信息的筛选，二是对 阅读材料的理解和分析。在阅读复习中， 应该注意句与句、段与段之间的联系， 了解作者的观点和文章的写作意图，做 到从整体

6、上把握文章，弄清写了什 么”为什么要写”这两个问题。最重要最 有效的方法是 靠船下篙”原文中找线索找答案。因此复习时应要把握考点”要求 学生掌握答题技巧。为此我们九年级备 课组特地制定答题技巧导学案给学生， 具体做法：（1 1）按记叙文、 说明文、 议论文三 大文体进行复习。（2 2）用两节课归纳一种文体的阅读知识点，命题趋势等。（3 3）精选了这些文体的中考试题，精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 5 一般选 3 34 4 篇， 当堂做 1-21-2 篇， 讲评试 题时，注重方法的指导，特别是有一些 问

7、题，可归纳出一个统一的答题格式， 教给学生。（4 4）再精选了这些文体的中考试题1-21-2 篇，作为当天家庭作业完成，用来加 以巩固。3 3、作文部分作文是学生语文知识和基本技能的 综合运用，也是学生语文水平和语文素 质的全面反映。作文复习中要注重以下 几点：1 1、继续引导学生做生活的有心人。 充实生活素材：在复习中指导学生勤于 进行语文素材的积累、课外知识的补充、 现实生活中热点、焦点事件的思考、深 入了解生活，养成良好的观察事物、观 察生活的习惯就能为作文提供丰富的源 泉，从而提高作文的写作能力。2 2、指导学生仔细了解评分标准。明确作文评分 标准，可使学生有针对性地改正作文中 的不足之处。3 3、帮助学生熟悉、掌握题 型特点熟悉掌握各类作文题型并概括为 专题加以训练。具体做法：精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 6 （1 1）每周作文课布置一篇作文，每两周为一个专题（2 2）老师每篇作文粗略批改，每周一节作文讲评课，评点出问题所在（一、 二、三若干点，要求学生做好笔记，下 次作文力图避免）。选取一些优秀范文， 指出优点及可