八年级上册思想品德知识点归纳总结

1、家庭关系的确立方式家庭关系的确立方式 结婚 生育 收养 再婚3、现代家庭的结构现代家庭的结构 核心家庭（父母父母+ +未婚子女未婚子女 两代两代）主干家庭（祖父母/外祖父母+父母+子女三代） 单亲家庭 联合家庭4、物质生产功能物质生产功能人口生产功能人口生产功能消费功能消费功能抚育和赡养功能抚育和赡养功能教育功能教育功能休息娱乐功能休息娱乐功能家庭功能家庭功能5、（二）与父母的关系不可选择原因？（二）与父母的关系不可选择原因？ 6 6、在家庭关系中，最主要的是与父母的关在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是

2、父母给予的，这种关系无可选择关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。的最自然的一种亲情。2我爱我家 第一课第一课 爱在屋檐下爱在屋檐下 1、我们为什么要爱自己的家？我们为什么要爱自己的家？答：答：（1 1） 家庭是我们成长的摇篮、家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任我们最亲的人，也是我们的第一任老师。老师。 2、父爱与母爱的特点：、父爱与母爱的特点： 答：在世上的多种爱中，至深至纯的是母答：在世上的多种爱中，至深至纯的是

3、母爱与父爱。这种爱是无私的爱、不求回报爱与父爱。这种爱是无私的爱、不求回报的爱。的爱。母爱如水母爱如水，往往温柔细腻；，往往温柔细腻；父爱如父爱如山山，往往深沉严格。，往往深沉严格。 3、父母对子女的教育抚养：、父母对子女的教育抚养： 是亲情的自然流露；是亲情的自然流露； 是传统美德的彰显和发扬；是传统美德的彰显和发扬； 是道德和法律的要求。是道德和法律的要求。 我们为什么要爱自己的家？我们为什么要爱自己的家？ 答：答：（2）家，是我们的情感栖息地，）家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发还是我们的娱

4、乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。我们热爱自己的家。1、我们为什么要爱自己的家？我们为什么要爱自己的家？答：答：（1 1） 家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。第一任老师。 （2）家，是我们的情感栖息地，是我们的）家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享地、天然学

5、校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。受亲情和温暖，我们热爱自己的家。 2、父爱与母爱的特点：、父爱与母爱的特点： 答：在世上的多种爱中，至深至纯的是母答：在世上的多种爱中，至深至纯的是母爱与父爱。这种爱是无私的爱、不求回报爱与父爱。这种爱是无私的爱、不求回报的爱。的爱。母爱如水母爱如水，往往温柔细腻；，往往温柔细腻；父爱如父爱如山山，往往深沉严格。，往往深沉严格。 3、父母对子女的教育抚养：、父母对子女的教育抚养： 是亲情的自然流露；是亲情的自然流露； 是传统美德的彰显和发扬；是传统美德的彰显和发扬； 是道德和法律的要求。是道德和法律的要求。3难报三春晖第一课 爱

6、在屋檐下1、为什么要孝敬父母？、为什么要孝敬父母？2、如何孝敬父母？、如何孝敬父母？3、孝敬不是愚孝？、孝敬不是愚孝？1严也是种爱严也是种爱第二课严也是一种爱第二课严也是一种爱1、产生烦恼、产生烦恼 的原因？的原因？2、逆反心理产生的、逆反心理产生的原因、表现？原因、表现？3如何看待逆反心理？如何看待逆反心理？4、逆反心理的危害？、逆反心理的危害？5、如何克服逆反心理？、如何克服逆反心理？ 1、我们要调适逆反心理，在情绪冲动时，、我们要调适逆反心理，在情绪冲动时，努力克制自己。努力克制自己。 2、学会与父母正确沟通交流，不采取偏、学会与父母正确沟通交流，不采取偏激的行为激的行为 3、表现出一定

7、的独立能力，让父母放心、表现出一定的独立能力，让父母放心2两代人的对话两代人的对话 第二课第二课 我与父母交朋友我与父母交朋友 1、父母对你说：、父母对你说：“你是不是该剪头发了？你是不是该剪头发了？” 你对父母说：你对父母说：“你烦不烦？头发也要你烦不烦？头发也要你管。你管。” 2、父母对你说：、父母对你说：“还在看闲书啊，都什么还在看闲书啊，都什么时候了，还不多做几道题？好工作是不会时候了，还不多做几道题？好工作是不会从天上掉下来的！你自己的前途你自己选从天上掉下来的！你自己的前途你自己选择，我们做父母的只要尽到责任择，我们做父母的只要尽到责任” 你对父母说：你对父母说：“不看就不看。不让

8、我不看就不看。不让我看书，我也不做题。看书，我也不做题。”上述两段对话，可能产生什么样的后果？上述两段对话，可能产生什么样的后果？ 1、方法一：、方法一：23页页 初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会儿录像。爸爸同意了，做作业，顺便看会儿录像。爸爸同意了，但要求她但要求她8 8点前回家。小冰想，现在已经快点前回家。小冰想，现在已经快7 7点了，那么快就回来不合理！一时冒了火。点了，那么快就回来不合理！一时冒了火。 让我们一起帮小冰正确处理这件事、寻求让我们一起帮小冰正确处理这件事、寻求解决冲突的办法。解决冲突的办法。 2、方法二：、方法二：2

9、4页页 3、方法三：、方法三：25页页 二、交往讲艺术二、交往讲艺术1、赞赏父母，赞赏中增进亲情2、认真聆听，聆听中获得教益3、帮助父母，用行动感动亲人4、在家庭交往中，与父母不必太计较1同学同学朋友朋友一、封闭心理的危害：一、封闭心理的危害： 第第31页页我们班最受欢迎的同学我们班最受欢迎的同学理由：理由： 二、受人欢迎的人有哪些共同特征：二、受人欢迎的人有哪些共同特征： 1.1.受欢迎的品质：受欢迎的品质： 真诚、理解、热情、负责、信任他真诚、理解、热情、负责、信任他人人 、值得信赖、有思想、不自私、值得信赖、有思想、不自私、幽默、开朗幽默、开朗 2. 2.不受欢迎的品质：不受欢迎的品质：

10、 尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、不老实、恶毒、冷酷、邪恶、说谎不老实、恶毒、冷酷、邪恶、说谎四、友谊的作用四、友谊的作用朋友带给我们温暖，朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。让我们感受生活的美好。 五、怎样正确交友？五、怎样正确交友？ （1）交友是个平等互惠的过程，）交友是个平等互惠的过程，给予给予. （2）欣赏他人，赞美他人）欣赏他人，赞美他人. （3）真正的友谊是坦诚的）真正的友谊是坦诚的. （4）我们要广交朋友）我们要广交朋友.一、男女正常交往的意义是什么

11、一、男女正常交往的意义是什么？答:36页和37页二、男女同学之间怎样进行正常健二、男女同学之间怎样进行正常健康的交往？康的交往？ 阅读阅读37页页38页四个故事并思页四个故事并思考问题？考问题？三、如何正确处理好男女同学之间的感情？1我知我师 我爱我师 第四课 老师伴我成长 一、师生交往的重要意义？一、师生交往的重要意义？ 答：答：二、二、教师为什么不可代替？教师为什么不可代替？ （为什么要感激老师？）（为什么要感激老师？） 答：答：三、我们爱老师的原因三、我们爱老师的原因: : 答：答：四、怎样热爱自己的老师？四、怎样热爱自己的老师？ 答：2主动沟通主动沟通 健康成长健康成长 第四课第四课

12、老师伴我成长老师伴我成长 三、怎样化解与老师的矛盾？三、怎样化解与老师的矛盾？ 从老师的角度看问题从老师的角度看问题 正确对待老师的表扬和批评正确对待老师的表扬和批评 原谅老师的错误原谅老师的错误礼貌待师礼貌待师（基本修养）（基本修养）勿失分寸勿失分寸（平等决不意味着（平等决不意味着放肆）放肆） 注意场合注意场合（交往艺术）（交往艺术） （3）师生交往的礼仪：）师生交往的礼仪：1世界文化之旅世界文化之旅 第五课第五课 多元文化多元文化“地球村地球村” ” 一、如何理解文化的多样性和丰富性一、如何理解文化的多样性和丰富性？ 二、如何正确认识语言的差异？二、如何正确认识语言的差异？ 三、你怎么看待

13、全球化就是标准化三、你怎么看待全球化就是标准化？ 四、对待文化差异的态度是什么？四、对待文化差异的态度是什么？2做友好往来的使者做友好往来的使者第五课第五课 多元文化多元文化“地球村地球村” 一、如何以开放胸怀对待不同一、如何以开放胸怀对待不同文化？文化？ 二、如何对待传统文化？二、如何对待传统文化？ 三、如何做中外友好的使者？三、如何做中外友好的使者？1网络上的人际交往网络上的人际交往网络上的人际交往网络交往的特点：网络交往的特点：1、无限性、无限性2、两面性、两面性3、虚拟性、虚拟性4、间接性、间接性5、隐蔽性、隐蔽性一、网络沟通无极限特点的表现？ 答：（答：（1） （2） （3）二、我们

14、可以利用网络的那些优势（利）二、我们可以利用网络的那些优势（利）? ? 答：68页三、网络交往的弊端？答：答：（1 1）因为网络交往对象具有虚拟）因为网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性的特点，所以青少性、间接性和隐蔽性的特点，所以青少年容易被诱惑、欺诈或参与一些违背道年容易被诱惑、欺诈或参与一些违背道德、违法的事情，甚至由于轻信网友而德、违法的事情，甚至由于轻信网友而上当受骗，受到伤害。上当受骗，受到伤害。 （2 2）另外，受到不良信息的腐蚀）另外，受到不良信息的腐蚀，沉迷于网络游戏，网络成瘾都是网络，沉迷于网络游戏，网络成瘾都是网络的不良影响。的不良影响。四、网上交往正确做法是什么？四、

15、网上交往正确做法是什么？/ 如何发挥网络交往的优势？如何发挥网络交往的优势？ 答：答：69页页 在网络交往中，我们要注意在网络交往中，我们要注意浏览、寻找浏览、寻找.体现自己体现自己的人生价值。的人生价值。网络交往的特点网络交往的特点虚拟性虚拟性间接性间接性隐蔽性隐蔽性享受健康的网络交往享受健康的网络交往1、在网络交往中如何学会、在网络交往中如何学会自我保护？自我保护？2、我们应该如何遵守网络、我们应该如何遵守网络规则？规则？1礼貌显魅力礼貌显魅力第七课第七课 友好交往礼为先友好交往礼为先一、礼貌的含义：一、礼貌的含义：礼貌礼貌是处理人与人之间关是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在系的一种

16、规范，是人们在日常交往中应当共同遵守日常交往中应当共同遵守的道德准则。的道德准则。二、为什么要讲礼貌？二、为什么要讲礼貌？答：P79三、对人有礼三、对人有礼貌貌 的表现：的表现：语言文明语言文明态度亲和态度亲和举止端庄举止端庄 学习收获学习收获第七课第七课 友好交往礼为先友好交往礼为先二、礼仪展风采二、礼仪展风采 一、礼仪的含义一、礼仪的含义 二、礼仪的基本要求？二、礼仪的基本要求？ 三、我们为什么要讲礼仪？三、我们为什么要讲礼仪？ 四、如何看待这些礼仪传统四、如何看待这些礼仪传统？1竞争？合作？竞争？合作？ 第八课第八课 竞争合作求双赢竞争合作求双赢一、平等竞争一、平等竞争2.竞争的作用竞争

17、的作用积极作用积极作用消极作用消极作用竞争对人的发展和社会的进步有促进作用竞争对人的发展和社会的进步有促进作用给我们以直接现实的追求目标，赋予我们给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能极大限度地激发我们的潜压力和动力，能极大限度地激发我们的潜能，提高学习和提高学习工作效率，使我能，提高学习和提高学习工作效率，使我们在竞争、比较中客观地评价自己，发现们在竞争、比较中客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平自己的局限性，提高自己的水平能让我们的集体更富有生气、丰富我们的能让我们的集体更富有生气、丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣生活，增添学习和生活的乐趣可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感使某些失败者丧失信心、产生自卑感竞争的压力可能引起我们心情的过分紧竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑张和焦虑当虚荣心作怪的时候，可能出现怨恨别当虚荣心作怪的时候，可能出现怨恨别人超过自己的忌妒心理人超过自己的忌妒心理二、克服忌妒心理二、克服忌妒心理 忌妒心理对我们的发展有很大的危害，我忌妒心理对我们的发展有很大的危害，我们要做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，们要做一个