八年级地理上册中国的行政区划课件湘教版

1、说课流程说课流程教材分析教材分析 学法指导学法指导 教学程序教学程序 教法设计教法设计 一、教材分析一、教材分析 教材的地教材的地位及作用位及作用 教学重难点教学重难点 教材的教材的处理处理 教学目标教学目标 的确定的确定教材所处的地位与作用教材所处的地位与作用 省级行政单位是我国行政管省级行政单位是我国行政管理的基本单位对社会、经济生活、理的基本单位对社会、经济生活、交往有重要的影响，是中学生未交往有重要的影响，是中学生未来必备的知识，熟悉我国省级行来必备的知识，熟悉我国省级行政区的分布也就成了必然要求。政区的分布也就成了必然要求。教学目标分析教学目标分析知识目标知识目标1、弄清我国现行的行

2、政区划、弄清我国现行的行政区划2、在中国行政图上准确的找出、在中国行政图上准确的找出34个省级行政单位，记住名称、个省级行政单位，记住名称、简称和行政中心简称和行政中心能力目标能力目标1、培养学生阅读和使用中国行政图的能力和记忆能力、培养学生阅读和使用中国行政图的能力和记忆能力2、通过实践培养学生的动手能力、通过实践培养学生的动手能力情感目标情感目标培养学生的参与意识与学习地理的兴趣培养学生的参与意识与学习地理的兴趣 教学重、难点分析教学重、难点分析 掌握好中国的行政区划在现实生活中掌握好中国的行政区划在现实生活中有很大作用，因此熟悉有很大作用，因此熟悉34个省级行政单位个省级行政单位的名称、

3、简称和行政中心是本节课的重点。的名称、简称和行政中心是本节课的重点。本节涉及到的地名众多，而各级省级行政本节涉及到的地名众多，而各级省级行政单位的边界形态又各不相同，它们之间的单位的边界形态又各不相同，它们之间的位置也错综复杂，使学生形成我国行政区位置也错综复杂，使学生形成我国行政区分布的空间观念，弄清省级行政区的地理分布的空间观念，弄清省级行政区的地理分 布 则 成 为 了 本 节 的 难 点 。分 布 则 成 为 了 本 节 的 难 点 。教法分析教法分析猜谜猜谜寻找点子王寻找点子王游戏游戏重温红色之旅重温红色之旅学学 法法 分分 析析学生参与课堂学生参与课堂掌握学习方法掌握学习方法课堂气

4、氛活跃课堂气氛活跃四、教学程序四、教学程序激情导入激情导入合作探究合作探究创新升华创新升华互动启思互动启思23个省个省5个自治区个自治区2个特别行政区个特别行政区共共34个省级行政单位个省级行政单位4个直辖市个直辖市设计意图：设计意图：1、从学生感兴趣的猜谜入手，以趣、从学生感兴趣的猜谜入手，以趣激疑，以趣引思、激发学生的学习兴激疑，以趣引思、激发学生的学习兴趣。趣。2、通过猜谜让学生对下面学习的内、通过猜谜让学生对下面学习的内容有了期待感使学生由被动接受转化容有了期待感使学生由被动接受转化为主动进行探索学习。为主动进行探索学习。四、教学程序四、教学程序激情导入激情导入合作探究合作探究创新升华

5、创新升华互动启思互动启思 给大家给大家3分钟时间，看谁在规定时间内分钟时间，看谁在规定时间内记得又多又快。你记得这么快的妙招是什么记得又多又快。你记得这么快的妙招是什么呢？呢？ （交流经验，探讨学习）（交流经验，探讨学习）如：位置记忆法；联想记忆法；联系生活实如：位置记忆法；联想记忆法；联系生活实际记忆等际记忆等 1、针对行政区名称、针对行政区名称中国行政中国行政区划歌区划歌 2、针对行政区简称、针对行政区简称三字经三字经 3、针对行政中心、针对行政中心听天气预报听天气预报 老师出招：老师出招：|省（省（23个）自治区（个）自治区（5个）直辖市（个）直辖市（4个）个）中国行政区划歌中国行政区划

6、歌6 56 5 6 5 6 5 6 3 5 2 两两 湖湖 两两 广广 两两 河河 山，山， 五五 江江 云云 贵贵 福福 吉吉 安，安，3 2 3 56 3 5 6 6 2 6 四四 西西 二二 宁宁 青青 甘甘 陕，陕， 海海 重重 内内 台台 北北 上上 天。天。中国省级行政单位简称三字歌中国省级行政单位简称三字歌京津沪、黒吉辽，内蒙古、晋陕甘；京津沪、黒吉辽，内蒙古、晋陕甘；清新宁、冀鲁豫，苏浙皖、湘鄂赣；清新宁、冀鲁豫，苏浙皖、湘鄂赣；川黔滇、桂粤闽，臧琼台、渝港澳。川黔滇、桂粤闽，臧琼台、渝港澳。设计意图：设计意图：1、提出目标，突破重点，鼓励学生积、提出目标，突破重点，鼓励学生积

7、极探讨，学人之长，补己之短。极探讨，学人之长，补己之短。2、老师出招充分体现了老师的导学作、老师出招充分体现了老师的导学作用，让学生学得轻松，寓教于乐。用，让学生学得轻松，寓教于乐。四、教学程序四、教学程序激情导入激情导入合作探究合作探究创新升华创新升华互动启思互动启思 将全班分为四个小组，一组负责省级行政将全班分为四个小组，一组负责省级行政区划的全称，一组负责简区划的全称，一组负责简 称，第三组负责说称，第三组负责说出该省级行政区划的行政中心，最后一组负责出该省级行政区划的行政中心，最后一组负责指图。每次从每组抽出一名同学，选其中的一指图。每次从每组抽出一名同学，选其中的一名同学先说，另外三

8、名同学应该把相应的内容名同学先说，另外三名同学应该把相应的内容迅速说出来或指出来。说对了加迅速说出来或指出来。说对了加10分说错了不分说错了不给分，最终以分数来定哪组获胜。给分，最终以分数来定哪组获胜。 设计意图：设计意图：1、利用游戏的形式突破难点让学生、利用游戏的形式突破难点让学生灵活巩固所学知识。灵活巩固所学知识。2、培养学生的读图能力和快速反应、培养学生的读图能力和快速反应能力能力 规则：规则：1、用中国行政区拼图进行竞赛，分男女生、用中国行政区拼图进行竞赛，分男女生进行比赛。进行比赛。2、利用拼图板各小组之间展开比赛，分小、利用拼图板各小组之间展开比赛，分小组进行比赛。组进行比赛。设

9、计意图：设计意图：1、培养学生动手操作能力，让学生不仅乐、培养学生动手操作能力，让学生不仅乐学还能掌握学习方法会学地理学还能掌握学习方法会学地理2、注重了地理教学的综合性原则，让学生、注重了地理教学的综合性原则，让学生在竞争中掌握知识把死课本变为活课堂在竞争中掌握知识把死课本变为活课堂3、个别同学的能力锻炼与全班参与相结合，、个别同学的能力锻炼与全班参与相结合，避免了重视个体，实现了人人参与，营造避免了重视个体，实现了人人参与，营造出良好的学习氛围出良好的学习氛围四、教学程序四、教学程序激情导入激情导入合作探究合作探究创新升华创新升华互动启思互动启思 1、下列成语、历史名词中包含有哪些省级行政

10、区的名、下列成语、历史名词中包含有哪些省级行政区的名称：称： 蜀犬吠日蜀犬吠日 黔驴技穷黔驴技穷 乐不思蜀乐不思蜀 得陇望蜀得陇望蜀 马空冀北马空冀北 皖南事变皖南事变 晋冀鲁豫游击队晋冀鲁豫游击队2、争做奥运使者：、争做奥运使者： 2008年北京奥运会期间，大量国外友人来到中年北京奥运会期间，大量国外友人来到中国，他们非常希望进一步了解中国，你能学做导游，国，他们非常希望进一步了解中国，你能学做导游，向他们介绍中国各省级行政区的情况吗？向他们介绍中国各省级行政区的情况吗？课堂延伸课堂延伸 拓展思维拓展思维 重温红色之旅：重温红色之旅： 红军二万五千里长征，历尽红军二万五千里长征，历尽千难万险

11、，用鲜血与汗水为我们千难万险，用鲜血与汗水为我们谱写了一曲动人的赞歌。谱写了一曲动人的赞歌。 让我们来重温这红色之旅，让我们来重温这红色之旅，感受那段不平凡的岁月吧！感受那段不平凡的岁月吧！ 课外实践课外实践设计意图：设计意图：1、激发学生学习地理的兴趣，然们感觉到学、激发学生学习地理的兴趣，然们感觉到学习地理对其它学科的帮助，让学生从心底里乐习地理对其它学科的帮助，让学生从心底里乐学地理。学地理。2、既灵活地巩固了知识又培养了学生热爱祖、既灵活地巩固了知识又培养了学生热爱祖国的感情。国的感情。3、有利于激发学生的求知欲，也有助于培养、有利于激发学生的求知欲，也有助于培养学生思维灵活同时也能让学生珍惜来之不易的学生思维灵活同时也能让学生珍惜来之不易的幸福生活。幸福生活。4、培养学生收集整理资料的能力、培养学生收集整理资料的能力板书设计板书设计 第二节第二节 中国的行政区划中国的行政区划(一一) 历史上的行政区划：历史上的行政区划：(二二) 现行的行政区划：现行的行政区划：1、三级行政区划：、三级行政区划：三级行政区：省三级行政区：省(自治区、直