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文档简介
1、1818 称称 赞赞称赞称赞刺刺猬傍傍晚板板凳粗糙糙但但 是椅椅子瞧瞧瞧了留留下准确、流利、有感情地朗读课文,并思考思考 :课文讲了一件什么事情课文讲了一件什么事情?我的观察我的观察: 观察画面,小组讨论找出课文中观察画面,小组讨论找出课文中与画面内容相对应的段落。与画面内容相对应的段落。1234(14)(57)(8)(910)我的疑问我的疑问:18 称 赞 清晨,小刺猬去森林里采果子。清晨,小刺猬去森林里采果子。 在小路边,他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板在小路边,他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙,但是看得出,他做得很认真。凳。板凳做得很粗糙
2、,但是看得出,他做得很认真。 小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说:小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说:“你你真能干,小板凳做得一个比一个好!真能干,小板凳做得一个比一个好!” “真的吗?真的吗?”小獾高兴极了。小獾高兴极了。 傍晚,小刺猬背着几个红红的大苹果,往家里走。傍晚,小刺猬背着几个红红的大苹果,往家里走。 小獾见小刺猬来了,高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺小獾见小刺猬来了,高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说:猬不好意思地说:“我怎么能要你的椅子呢?我可没干什么呀!我怎么能要你的椅子呢?我可没干什么呀!” 小獾拉着小刺猬的手
3、,说:小獾拉着小刺猬的手,说:“在我有点儿泄气的时候,是你称赞了在我有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。瞧,我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意,收下我,让我有了自信。瞧,我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意,收下吧。吧。” 小刺猬连忙从背上取下两个大苹果,对小獾说:小刺猬连忙从背上取下两个大苹果,对小獾说:“留下吧,这也是留下吧,这也是我的一点儿心意!我的一点儿心意!” 小獾接过苹果闻了闻,说:小獾接过苹果闻了闻,说:“你的苹果香极了,我从来没有见过这你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果。么好的苹果。” 小刺猬也高兴极了,说:小刺猬也高兴极了,说:“谢谢你,你的称赞消除了我一
4、天的疲劳!谢谢你,你的称赞消除了我一天的疲劳!”我的理解我的理解: 1、小獾拉着小刺猬的手,说:“在我在我有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。瞧,我已经会做椅子了。我有了自信。瞧,我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意,收下吧。这是我的一点儿心意,收下吧。”2、小刺猬也高兴极了,说:“谢谢你,谢谢你,你的称赞消除了我一天的疲劳!你的称赞消除了我一天的疲劳!”我的看法:你喜欢小刺猬、小獾吗你喜欢小刺猬、小獾吗?说说为什么。我的想象: 你是一只可爱的小鹿,正好也经你是一只可爱的小鹿,正好也经过小路边。你见到小刺猬称赞小獾,过小路边。你见到小刺猬称赞小獾,使小獾找到了自信,做出了椅子;而使小獾找到了自信,做出了椅子;而小獾也称赞了小刺猬,使小刺猬消除小獾也称赞了小刺猬,使小刺猬消除了一天的疲劳。这个时候,你想和小了一天的疲劳。这个时候,你想和小刺猬、小獾说点什么呢刺猬、小獾说点什么呢?你,又会怎你,又会怎样称赞他们呢样称赞他们呢?我的体会我的体会: 你称赞过别人吗?别人称赞过你
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