2.2匀变速直线运动的速度与时间的关系人教版(教材)高中物理必修第一册PPT

1、第二章匀变速直线运动的研究匀变速直线运动的速度与时间的关系上节课我们探究了小车的运动情况，描绘了小车的速上节课我们探究了小车的运动情况，描绘了小车的速度度时间图像，大家回忆一下，你们探究到的小车速时间图像，大家回忆一下，你们探究到的小车速度度时间时间图像是什么样的呀？图像是什么样的呀？是一条倾斜的直线是一条倾斜的直线它表示物体做什么样的运动？它表示物体做什么样的运动？问题导问题导入入8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：总角之宴，言笑晏晏。民生各有所乐兮，余独好修以为常。【教学目的】15.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。荆轲刺秦王我们看

2、不到，就连诗中的我也看不到。因为，姑娘打着一把油纸伞。我想请同学们注意这把油纸伞。（板书：油纸伞）大家最早听说油纸伞是在哪个故事里？17.从不变的角度，描述人与万物的关系：自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。8.本段叙述了荆轲因“待客与俱”迟迟未能成行与太子丹急于事功间的矛盾，太子“疑其有改悔”，故说出“先遣秦武阳”的打算，荆轲说出迟行的道理后，愤然辞行赴秦。3、从文本中,我们只知道她是一个”丁香一样的姑娘”。（板书：丁香）丁香是什麽样的呢，有同学见过吗(展示丁香图片)？7.本段叙述荆轲实际感到秦舞阳一个小孩子，人力不敷，约请远方朋友而又未到，只得留待。6表明历史悠久，和外界交通不便的句子：尔

3、来四万八千岁，不与秦塞通人烟。二、结合课文学习，进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式，培养文言标点和翻译的能力。勤劳、慈爱。学习目标学习目标1.知道什么是匀变速直线运动，理解知道什么是匀变速直线运动，理解“匀匀”的的含义是指加速度恒定含义是指加速度恒定2.理解理解v t图像中图线与纵轴的交点、斜率的图像中图线与纵轴的交点、斜率的物理意义物理意义3.会从加速度的定义式中推导速度和时间的关会从加速度的定义式中推导速度和时间的关系，明白在系，明白在v t图像中速度和时间的关系图像中速度和时间的关系4.会用会用vv0at解释简单的匀变速直线运动问解释简单的匀变速直线运动问题题一、匀变速直线运动一、匀变

4、速直线运动1 1定义：沿着一条直线，且定义：沿着一条直线，且 不变的运动不变的运动2 2分类分类(1)(1)匀加速直线运动：速度随时间匀加速直线运动：速度随时间 的直的直线运动线运动(2)(2)匀减速直线运动：速度随时间匀减速直线运动：速度随时间 的直的直线运动线运动3 3图像：匀变速直线运动的图像：匀变速直线运动的v v t t图像是一条图像是一条_ 的直线的直线倾斜倾斜加速度加速度均匀增加均匀增加均匀减小均匀减小自学初探自学初探18.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：苟非吾之所有，虽一毫而莫取。5虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。24.离骚中表明自己即

5、使佩带芳草和玉佩，但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句：荆轲刺秦王的历史背景点睛：信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和段尾的句子。答题是注意提取文中的关键词语分析作答。此题注意从材料中分出角度进行概括。14.写客人箫声之悲伤幽怨的句子：如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。9. 试题分析：注意抓住文章中的

6、语段内容报道的角度从政府部门、运营商和消费者的角度进行概括。【课时安排】一课时。【教学步骤】1离骚一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。狼烟起，危机四伏，谁能出征？想父母，含辛茹苦，何惧献身！保家卫国，抛头颅，洒热血，在所不辞。“我愿守土复开疆，堂堂中国要让四方来贺。”最后，请我们来欣赏8.1班同学演唱的精忠报国！四、 第三个重点人物烛之武二、速度与时间的关系二、速度与时间的关系1速度公式：速度公式：v .2对公式的理解：做匀变速直线运动的物对公式的理解：做匀变速直线运动的物体，在体，在t时刻的速度时刻的速度v等于物体在开始时刻的等于物体在开始时

7、刻的_加上在整个过程中速度的加上在整个过程中速度的 .变化量变化量atv0at速度速度v0探究1、从v-t图像中我们能得到哪些信息？1.匀速直线运动的匀速直线运动的vt图像：如图甲所示，由于匀速图像：如图甲所示，由于匀速直线运动的速度不随时间改变，因而直线运动的速度不随时间改变，因而vt图像是一条平行图像是一条平行于时间轴的直线从图像中可以直接读出速度的大小和于时间轴的直线从图像中可以直接读出速度的大小和方向方向甲甲 乙乙质疑探究质疑探究2匀变速直线运动的匀变速直线运动的vt图像：如图乙所示，图像：如图乙所示，匀变速直线运动的匀变速直线运动的vt图像是一条倾斜的直线图像是一条倾斜的直线(1)直

8、线直线a反映了速度随着时间是均匀增加的，反映了速度随着时间是均匀增加的，为匀加速直线运动的图像为匀加速直线运动的图像(2)直线直线b反映了速度随着时间是均匀减小的，反映了速度随着时间是均匀减小的，为匀减速直线运动的图像为匀减速直线运动的图像(3)直线直线c反映了速度随着时间先均匀减小，后反映了速度随着时间先均匀减小，后均匀增加，由于加速度不变，整个运动过程也是匀均匀增加，由于加速度不变，整个运动过程也是匀变速直线运动变速直线运动两图线的交点两图线的交点图线的拐点图线的拐点图线与坐标轴图线与坐标轴的交点的交点图线的斜率图线的斜率图线上某点的图线上某点的纵坐标纵坐标表示对应时刻速度相等表示对应时刻

9、速度相等表示加速度改变表示加速度改变表示开始运动或速度为零的时刻表示开始运动或速度为零的时刻横截距横截距表示初速度表示初速度纵截距纵截距表示加速度的大小表示加速度的大小绝对值绝对值表示加速度的方向表示加速度的方向正、负正、负表示瞬时速度的大小表示瞬时速度的大小绝对值绝对值表示瞬时速度的方向表示瞬时速度的方向正、负正、负3由由vt图像能获得的信息图像能获得的信息例例1如图所示为某质点的速如图所示为某质点的速度时间图象，则下列说法度时间图象，则下列说法正确的是正确的是()A在在06 s内，质点做匀变速直线运动内，质点做匀变速直线运动B在在610 s内，质点处于静止状态内，质点处于静止状态C在在4

10、s末，质点运动方向反向末，质点运动方向反向D在在t12 s末，质点的加速度为末，质点的加速度为1 m/s2解析：选解析：选D.在在04 s和和46 s内质点的加速度大小和方向均内质点的加速度大小和方向均不同不同，质点做变速直线运动，选项，质点做变速直线运动，选项A错误；在错误；在610 s内质点内质点做做v4 m/s的匀速直线运动的匀速直线运动，选项选项B错误；在错误；在014 s内质点内质点运动方向不变运动方向不变，选项选项C错误；在错误；在1014 s内内a 1 m/s2，故选项故选项D正确正确s4m/s40 探究探究2 2、如何理解如何理解速度公式速度公式v vv v0 0atat？公式

11、意义公式意义速度随时间变化的规律速度随时间变化的规律各量意义各量意义v、v0、at分别为分别为t时刻的速度、初速度、时刻的速度、初速度、t时间内的速度变化量时间内的速度变化量公式特点公式特点含有含有4个量，若知其中三个，能求另外一个个量，若知其中三个，能求另外一个矢量性矢量性v、v0、a均为矢量，应用公式时，一般选均为矢量，应用公式时，一般选v0的方向为正方向，若匀加的方向为正方向，若匀加速，速，a0；若匀减速，；若匀减速，a0适用条件适用条件匀变速直线运动匀变速直线运动例例2 2、. .汽车以汽车以36km/h36km/h的速度匀速行驶，现以的速度匀速行驶，现以0.6m/s0.6m/s2 2

12、的加速度加速的加速度加速,10s,10s后的速度能达到多少后的速度能达到多少? ?解：先选正方向解：先选正方向 初速度初速度v v0 0=36km/h=10m/s=36km/h=10m/s加速度加速度a=0.6m/sa=0.6m/s2 2，时间，时间t=10st=10s则则10s10s后的速度后的速度v=vv=v0 0+at=10m/s+0.6m/s+at=10m/s+0.6m/s2 210s10s=16m/s=57.6km/h=16m/s=57.6km/h解解: :已知已知v v0 0= 72km/h =20m/s,a=-0.1m/s= 72km/h =20m/s,a=-0.1m/s2 2,

13、t=100s, ,t=100s, 所以所以v vt t=v=v0 0+at=20m/s+(-0.1m/s+at=20m/s+(-0.1m/s2 2100s)=10m/s100s)=10m/s答：火车到达铁桥时的速度是答：火车到达铁桥时的速度是10m/s10m/s例例3.3.火车在过桥时，需要提前减速。一列以火车在过桥时，需要提前减速。一列以72km/h72km/h的的速度匀速行驶的火车，在到达一座铁桥前速度匀速行驶的火车，在到达一座铁桥前100s100s开始减开始减速，加速度的大小是速，加速度的大小是0.1m/s0.1m/s2 2, ,那么，火车到达铁桥时的那么，火车到达铁桥时的速度是多大？速

14、度是多大？探究探究3 3、解决、解决刹车类问题刹车类问题的基本思路是什么？的基本思路是什么？车辆刹车时可看成匀减速直线运动直至速度变为零，所车辆刹车时可看成匀减速直线运动直至速度变为零，所以刹车时车辆只在以刹车时车辆只在“刹停时间刹停时间”内做匀减速运动，而速度减内做匀减速运动，而速度减为零后保持静止。刹停时间取决于初速度和加速度的大小。为零后保持静止。刹停时间取决于初速度和加速度的大小。1 1、处理刹车类问题的基本思路处理刹车类问题的基本思路2 2、求解刹车类问题的常见错误求解刹车类问题的常见错误当给定的时间大于当给定的时间大于“刹车时间刹车时间”时，误认为汽车在时，误认为汽车在给定的时间内

15、一直做匀减速直线运动，简单套用匀变速给定的时间内一直做匀减速直线运动，简单套用匀变速直线运动公式直线运动公式vv0at，导致速度出现负值。，导致速度出现负值。3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：小学而大遗，吾未见其明也。5.荆轲迟发缘由。但事与愿违，荆轲刺秦王失败，秦大举进攻燕，公元前222年灭燕。再想一想秦晋攻打郑的原因当年慢待重耳，可知郑伯是个目光短浅又自私的人，如今来求烛之武，也不过是临时抱佛脚罢了。4、烛之武的闪光处“苟利国家生死以，岂因福祸趋避之。”5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，

16、术业有专攻，如是而已。明确：当权者不注意选拔人才，有权者的嫉妒。问： 是什么造成了她的悲剧？诗人对这个社会怀着怎样的感情？齐读11节，读出诗人的憎恨之情。荆轲刺秦王各自然段的大意B材料一和材料二都重在分析共享经济的益处，材料三则重在分析我国共享经济发展的不足，三则材料让我们对共享经济有了较为客观的了解。3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是： 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。5.苏轼在赤壁赋中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。他真的是慧眼识英雄的伯乐吗？7文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？例例4在平直公路上，一辆汽车以在平直公路上，一辆汽车以108 km/h的速度行驶，司的速度行驶，司机发现前方有危险立即刹车，刹车时加速度大小为机发现前方有危险立即刹车，刹车时加速度大小为6 m/s2，则刹车后则刹车后3 s末和末和6 s末汽车的速度大小分别为末汽车的速度大