六年级语文上册第三组11唯一的听众课件

1、 用父亲和妹妹的话来说，我在音用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。乐方面简直是一个白痴。 “在他们听起来，我拉的小夜曲就像在他们听起来，我拉的小夜曲就像是在锯床腿。是在锯床腿。” “后来，小提琴成了我无法割舍的后来，小提琴成了我无法割舍的爱好，爱好，我有机会面对成百上千的我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。每当拿起小提琴，观众演奏小提琴曲。每当拿起小提琴，我眼前就浮现出我眼前就浮现出 那位耳那位耳“聋聋”的老人，的老人，每天每天 清晨里清晨里 我唯一的听众我唯一的听众检查预习检查预习( (一一) )悠悠悠悠悠悠仪仪仪式仪式歉歉抱歉抱歉溜溜溜走溜走嘿嘿嘿嘿笑嘿嘿笑 割割割舍割舍

2、yuyuqinqinhihiyyliligg思考：思考： 在学琴的过程中，在学琴的过程中，“我我”的的心理和行动发生了哪些变化？心理和行动发生了哪些变化？用直线划出文中相应的句子。用直线划出文中相应的句子。思考：思考：是什么给了我动力，是什么给了我动力，让我产生了这么大的变化？让我产生了这么大的变化？这都是老教授真诚鼓励这都是老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。和无私帮助的结果。 1、划出描写老教授的语言的词句，读、划出描写老教授的语言的词句，读一读，结合课后第二题思考：一读，结合课后第二题思考： “是我打搅了你吗？小伙子。不过，是我打搅了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。我每天早晨

3、都在这里坐一会儿。” “ “我猜想你一定拉的非常好，只可惜我猜想你一定拉的非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。请继续吧。” “ “也许我会用心去感受这音乐。我也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。能做你的听众吗？就在每天早晨。” “ “真不错真不错 。我的心已经感受到了。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。谢谢你，小伙子。” “ “ 你的琴声能给我带来快乐和幸你的琴声能给我带来快乐和幸 福。福。” 2 2、浏览课文，找出描写老人神态、浏览课文，找出描写老人神态的句子，划上波浪线。的句子，划上波浪线。 一位极瘦极瘦的

4、老妇人静静地一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。坐在木椅上，平静地望着我。 她一直很平静地望着我。她一直很平静地望着我。 她慈祥的眼神平静地望着我，她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水像深深的潭水 一位极瘦极瘦的老妇人静静地一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，坐在木椅上，平静平静地望着我。地望着我。 她一直很她一直很平静平静地望着我。地望着我。 她慈祥的眼神她慈祥的眼神平静平静地望着我，地望着我，像深深的潭水像深深的潭水 当我沮丧地想离开小树林时，她平静当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说地望着我，仿佛在说 当我每天去小树林拉琴时，她平静地当我每天去小树林拉琴

5、时，她平静地望着我，仿佛在说望着我，仿佛在说 当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说的眼神平静地望着我，仿佛在说“我我”从老人平静的眼神中读懂了什么从老人平静的眼神中读懂了什么呢？请同学们联系上下文，发挥想象，呢？请同学们联系上下文，发挥想象，说一说。说一说。拓展训练拓展训练 想像一下，作者听到妹妹这番话以想像一下，作者听到妹妹这番话以后，心里是怎么想的，当他再一次后，心里是怎么想的，当他再一次走进树林，拉小提琴，面对这位老走进树林，拉小提琴，面对这位老人的时候，他是怎么想的？拿起笔，人的时候，他是怎么想的？拿起笔，把想法写一写。把想法写一

6、写。 一个人的成功，既离不开别一个人的成功，既离不开别人的鼓励、欣赏，也离不开自信、人的鼓励、欣赏，也离不开自信、努力。只有在爱的土壤里，只有努力。只有在爱的土壤里，只有在汗水的浇灌下，人生才会开出在汗水的浇灌下，人生才会开出美丽的花朵。美丽的花朵。格格 言言 做一个倾听者！做一个倾听者！ 不要吝啬自己的鼓励和微笑！不要吝啬自己的鼓励和微笑！ 愿感恩和付出同时在我们身上愿感恩和付出同时在我们身上体现！体现！ 有感情的朗读下面的短文,并研究相关的问题。探究学习探究学习 心 灵 有 耳 一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外。一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外。 小女孩

7、躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢？难道我真小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢？难道我真的唱得很难听吗？想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，的唱得很难听吗？想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。直到唱累了为止。“唱得真好！唱得真好！” 一个声音响了起来，一个声音响了起来，“谢谢你，小姑娘，谢谢你，小姑娘，你让我渡过了一个愉快的下午。你让我渡过了一个愉快的下午。”这时小姑娘惊呆了！这时小姑娘惊呆了！说话的老人说完就走说话的老人说完就走了。了。 小女孩第二天下午再去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸慈祥地看小女孩第二天下午

8、再去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸慈祥地看着她微笑。小女孩又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。着她微笑。小女孩又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。最后他大声喝彩，说：最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！”说完又走了。说完又走了。 这样过去了许多年后，小女孩成了大女孩，而且成了有名的歌星。但她忘这样过去了许多年后，小女孩成了大女孩，而且成了有名的歌星。但她忘不了公园里那个慈祥的老人。一个冬日的下午，她特意去公园找老人，令她不了公园里那个慈祥的老人。一个冬日的下午，她特意去公园找老人，令她失望的是那里只有一张小小的孤独的靠椅。后来才知道，老人早死了。失望的是那里只有一张小小的孤独的靠椅。后来才知道，老人早死了。 “他是个聋子，都聋了他是个聋子，都聋了20年了！年了！”一个知情人告诉她。一个知情人告诉她。姑娘惊呆了。姑娘惊呆了。1.文章两次写到小姑娘惊呆了, 分别说说 她“惊呆”的原因