【创新设计】2011届高考生物一轮复习 第三单元学时29 群落课件 浙科版必修3

1、第三单元第三单元 种群和群落种群和群落学时学时29 群落群落考点考点1 种群与群落的关系种群与群落的关系种群种群群落群落别别区区含义含义占有一定空间和时间的占有一定空间和时间的同一物种个体的集合体同一物种个体的集合体一定空间内所有生物种群一定空间内所有生物种群的集合体的集合体生物因素生物因素同一物种不同个体间通同一物种不同个体间通过种内关系组成的有机过种内关系组成的有机整体整体不同物种的个体间通过种不同物种的个体间通过种间关系组成的有机整体间关系组成的有机整体特征特征种群密度、年龄结构、种群密度、年龄结构、出生率和死亡率、性比出生率和死亡率、性比率、种群分布型、种群率、种群分布型、种群存活曲线

2、等存活曲线等物种丰度、优势种、群落物种丰度、优势种、群落结构、种间关系、群落演结构、种间关系、群落演替等替等联系联系种群是生物群落的组成单位，即一定空间内所有种群是生物群落的组成单位，即一定空间内所有生物种群的集合体构成群落生物种群的集合体构成群落群落是种群间经过长期自然选择和进化形成的有群落是种群间经过长期自然选择和进化形成的有机整体机整体特别提醒特别提醒种群、群落概念中的空间主要取决于研究者研究范围的大小。种群、群落概念中的空间主要取决于研究者研究范围的大小。不管是种群，还是群落，它们研究的均是生物，不包括无机环不管是种群，还是群落，它们研究的均是生物，不包括无机环境。境。即时突破即时突破

3、1在寒冷的冬天，我国北方菜市场上仍然有出售的新鲜蔬菜，如在寒冷的冬天，我国北方菜市场上仍然有出售的新鲜蔬菜，如 芹菜、韭菜、菠菜、鲜蘑菇，活的鸡、鱼，同时上面也附着细芹菜、韭菜、菠菜、鲜蘑菇，活的鸡、鱼，同时上面也附着细 菌、真菌等微生物。这些生物共同形成的一个群体是菌、真菌等微生物。这些生物共同形成的一个群体是 ( ) A种群种群 B群落群落 C生态系统生态系统 D以上都不是以上都不是 解析解析：群落是指在一定空间内所有生物种群的集合体，它具有群落是指在一定空间内所有生物种群的集合体，它具有 一定的结构、种类组成和种间相互关系。题干列举的生物，显一定的结构、种类组成和种间相互关系。题干列举的

4、生物，显 然是人为放在一起的，不符合群落的概念。由于具有多种生然是人为放在一起的，不符合群落的概念。由于具有多种生 物，也不符合种群的概念，这些机械罗列在一起的生物，当然物，也不符合种群的概念，这些机械罗列在一起的生物，当然 也不符合生态系统的概念，故选也不符合生态系统的概念，故选D。 答案：答案：D2(2010杭州模拟杭州模拟)下列关于种群和群落的叙述中，不正确的是下列关于种群和群落的叙述中，不正确的是 ( ) A种群是构成群落的单位种群是构成群落的单位 B一定区域内的同种生物个体形成种群一定区域内的同种生物个体形成种群,不同的种群共同构成不同的种群共同构成 群落群落 C群落一般都由植物和动

5、物两类生物形成的种群构成群落一般都由植物和动物两类生物形成的种群构成 D种群特征和群落结构都与生态因素密切相关种群特征和群落结构都与生态因素密切相关 解析解析：群落的物种组成必须有动物、植物和微生物。：群落的物种组成必须有动物、植物和微生物。 答案答案：C考点考点2 种内与种间关系种内与种间关系1种内关系种内关系 (1)含义：同种生物不同个体或群体间的关系。含义：同种生物不同个体或群体间的关系。 (2)类型：包括种内互助和种内斗争。类型：包括种内互助和种内斗争。 (3)意义：种内互助对个体生存和物种发展都是有利的；而种内意义：种内互助对个体生存和物种发展都是有利的；而种内 斗争虽然对失败的个体

6、不利，但对物种的发展是有利的。斗争虽然对失败的个体不利，但对物种的发展是有利的。2种间关系种间关系关系关系名称名称数量数量坐标图坐标图能量关能量关系图系图特挺水植物和沼泽植物特挺水植物和沼泽植物阶段点阶段点举挺水植举挺水植物和沼泽物和沼泽植物阶段植物阶段例例互利共生互利共生相互依赖，彼此有利；相互依赖，彼此有利；如果彼此分开，则双方如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出加，同时减少，呈现出“同生共死同生共死”的同步性的同步性变化变化地衣、大地衣、大豆与根瘤豆与根瘤菌菌寄生寄生对寄主有害，对寄生生对寄主有害，对

7、寄生生物有利；如果分开，则物有利；如果分开，则寄生生物难以单独生存，寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好而寄主会生活得更好蛔虫与人；蛔虫与人；菟丝子与菟丝子与大豆；噬大豆；噬菌体与细菌体与细菌菌竞争竞争数量上呈现出数量上呈现出“你死我活你死我活”的同步性变化，两种生物的同步性变化，两种生物生存能力不同，如图生存能力不同，如图a；生存能力相同，如图生存能力相同，如图b。一般生态位越接近的不同一般生态位越接近的不同物种间竞争越激烈物种间竞争越激烈牛与羊；牛与羊；农作物与农作物与杂草；大杂草；大草履虫与草履虫与小草履虫小草履虫捕食捕食一种生物以另一种生物为一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出食

8、，数量上呈现出“先增先增加者先减少，后增加者后加者先减少，后增加者后减少减少”的不同步性变化的不同步性变化羊与草；羊与草；狼与兔；狼与兔；青蛙与昆青蛙与昆虫虫特别提醒特别提醒同一物种之间的大鱼吃小鱼不叫捕食，是种内斗争，捕食必须同一物种之间的大鱼吃小鱼不叫捕食，是种内斗争，捕食必须是两物种之间的关系。是两物种之间的关系。种间关系的实质是营养关系。捕食关系中，捕食者一般不会导种间关系的实质是营养关系。捕食关系中，捕食者一般不会导致被捕食者灭绝，但竞争关系则可使劣势物种灭绝。致被捕食者灭绝，但竞争关系则可使劣势物种灭绝。即时突破即时突破 3垂钓是一项很好的休闲娱乐活动，但垂钓时常有钓上一条鲤鱼垂钓

9、是一项很好的休闲娱乐活动，但垂钓时常有钓上一条鲤鱼 后钓鱼人长时间钓不到鲤鱼的现象。经分析知，发生这种现象后钓鱼人长时间钓不到鲤鱼的现象。经分析知，发生这种现象 的原因是被钓上钩的鲤鱼释放了一种化学物质留在钓钩上。这的原因是被钓上钩的鲤鱼释放了一种化学物质留在钓钩上。这 种现象在生物学上属于种现象在生物学上属于 ( ) A种内斗争种内斗争 B种内互助种内互助 C竞争竞争 D互利共生互利共生 解析：解析：被钓上钩的鲤鱼在鱼钩上留下的化学物质，作为化学信被钓上钩的鲤鱼在鱼钩上留下的化学物质，作为化学信 号号“通知通知”同种的其他个体危险的存在，有利于其他个体的生同种的其他个体危险的存在，有利于其他

10、个体的生 存，故为种内互助。存，故为种内互助。 答案答案：B4(2010湖州模拟湖州模拟)如图所示物种如图所示物种a和物种和物种b的相互关系，的相互关系， a和和b可能表示下列哪组生物可能表示下列哪组生物 ( ) A水稻和稗草水稻和稗草 B食草昆虫和草食草昆虫和草 C兔和鼠兔和鼠 D牛和羊牛和羊 解析解析：种群种群a和种群和种群b，在数量上呈现出，在数量上呈现出“先增加者先减少，后先增加者先减少，后 增加者后减少增加者后减少”的不同步性变化，表明种群的不同步性变化，表明种群a是以种群是以种群b为食的为食的捕捕 食关系，故应为食关系，故应为B项。项。 答案答案：B考点考点3 群落结构、生态位和群

11、落类型群落结构、生态位和群落类型(一一)群落结构群落结构 生物群落的垂直结构、水平结构及时间结构都与环境中的生态因生物群落的垂直结构、水平结构及时间结构都与环境中的生态因 素有关，它们都是在长期自然选择的基础上形成的对环境的适素有关，它们都是在长期自然选择的基础上形成的对环境的适 应。应。1垂直结构垂直结构2水平结构的形成水平结构的形成 主要受地形、光照、湿度、人与动物等因素的影响。主要受地形、光照、湿度、人与动物等因素的影响。3时间结构的形成时间结构的形成 主要与生物的昼夜变化与群落季相有关。主要与生物的昼夜变化与群落季相有关。4意义意义 生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利于提高生

12、物群生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利于提高生物群 落整体对自然资源的充分利用。时间结构的变化是生物对环境的落整体对自然资源的充分利用。时间结构的变化是生物对环境的 良好适应。良好适应。(二二)生态位和优势种的确立生态位和优势种的确立1生态位分布和争夺生态位分布和争夺生态位生态位分化分化原因原因生态位相似的物种，因为激烈竞争而发生自然选择，生态位相似的物种，因为激烈竞争而发生自然选择，使生态位发生变化使生态位发生变化意义意义提高了生物利用环境资源的能力，减少或排除了物提高了生物利用环境资源的能力，减少或排除了物种间的竞争种间的竞争生态位生态位争夺争夺生态位相似的物种要通过竞争相互夺取

13、生态位生态位相似的物种要通过竞争相互夺取生态位生态位互相重叠越多，生物种群间竞争越激烈生态位互相重叠越多，生物种群间竞争越激烈2. 优势种确立优势种确立确立确立凭借自己的大小、数量和生产力对群落产生重大影响的物凭借自己的大小、数量和生产力对群落产生重大影响的物种，它是通过竞争确定的。种，它是通过竞争确定的。优势种优势种的特征的特征个体数量多个体数量多高度生态适应性高度生态适应性有竞争优势，决定群落内部环境条件，影响其它种类生有竞争优势，决定群落内部环境条件，影响其它种类生存和生长存和生长3.竞争排除原理竞争排除原理 (1)概念：在两个物种的生态位完全重叠时，竞争优势较大的物种概念：在两个物种的

14、生态位完全重叠时，竞争优势较大的物种 就会把另一物种完全排除掉，这就是生态学上的竞争排除原理。就会把另一物种完全排除掉，这就是生态学上的竞争排除原理。 (2)意义：决定了在同一群落中不可能有两个物种的生态位是完全意义：决定了在同一群落中不可能有两个物种的生态位是完全 相同的。相同的。深化拓展深化拓展1优势种在群落中一般不变，但在湖泊富营养化时会出现稀有物种优势种在群落中一般不变，但在湖泊富营养化时会出现稀有物种 转化为优势种。转化为优势种。2生态位竞争结果：两种物种中一个物种灭绝；生态位发生分化都生态位竞争结果：两种物种中一个物种灭绝；生态位发生分化都 得以生存。得以生存。3生态位重叠不一定发

15、生竞争，只在资源短缺时才发生。生态位重叠不一定发生竞争，只在资源短缺时才发生。4生态位分化避免竞争的方式：食物特化，空间垂直分离和水平分生态位分化避免竞争的方式：食物特化，空间垂直分离和水平分 离，如图为生态位分化的常见形式。离，如图为生态位分化的常见形式。如图中，两个种群的生态位有重叠之处。例如，一个种群主要以如图中，两个种群的生态位有重叠之处。例如，一个种群主要以a为食，另一个种群主要以为食，另一个种群主要以b为食，它们所吃食物有些是共同的，即为食，它们所吃食物有些是共同的，即图中图中c，自然选择对于以，自然选择对于以c为食的个体有更大的压力，因而两个种群为食的个体有更大的压力，因而两个种

16、群中以中以c为食的个体就日趋没落，结果两种群的生态位发生了变化，为食的个体就日趋没落，结果两种群的生态位发生了变化，各就各位，都生存了下来。各就各位，都生存了下来。(三三)群落的类型群落的类型1.2草原：雨量少且季节性明显；由禾本科植物和阔叶草本植物组草原：雨量少且季节性明显；由禾本科植物和阔叶草本植物组 成，穴居或奔跑动物是常见类型。成，穴居或奔跑动物是常见类型。3荒漠荒漠(沙漠沙漠)：缺水；植物根系发达，茎变成肉质，叶成刺状，以：缺水；植物根系发达，茎变成肉质，叶成刺状，以 减少水分散失；动物常进入夏眠或冬眠。减少水分散失；动物常进入夏眠或冬眠。4苔原苔原(冻原或冻土带冻原或冻土带)：气候

17、严寒，结构简单；自我调节能力小，：气候严寒，结构简单；自我调节能力小， 恢复力稳定性也低。恢复力稳定性也低。即时突破即时突破5关于池塘生态系统的群落结构，以下叙述不正确的是关于池塘生态系统的群落结构，以下叙述不正确的是 ( ) A在垂直方向上，鱼类具有明显的分层现象在垂直方向上，鱼类具有明显的分层现象 B鱼类在群落中的垂直分布主要依赖植物鱼类在群落中的垂直分布主要依赖植物 C池塘中的动物群落没有水平结构池塘中的动物群落没有水平结构 D在水平方向上，生物种类分布有差异在水平方向上，生物种类分布有差异 解析解析：池塘生态系统中由于植物的垂直分层而导致以不同植物池塘生态系统中由于植物的垂直分层而导致

18、以不同植物 为食的鱼类也出现分层；因从岸边到中心分布着不同种类的植为食的鱼类也出现分层；因从岸边到中心分布着不同种类的植 物，必然导致池塘中的动物群落有水平结构。物，必然导致池塘中的动物群落有水平结构。 答案答案：C6a和和b代表两个物种，当它们的生态位如图时，代表两个物种，当它们的生态位如图时， 最不可能发生的竞争结果是最不可能发生的竞争结果是 ( ) A如果如果a具有竞争优势，具有竞争优势，b将消失将消失 B如果如果b具有竞争优势，具有竞争优势，a将消失将消失 C如果如果a具有竞争优势，具有竞争优势，a和和b最终不能实现共存最终不能实现共存 D如果如果b具有竞争优势，具有竞争优势，a和和b

19、有可能实现共存有可能实现共存 解析解析：b物种的生态位范围小，与物种的生态位范围小，与a相比在竞争中处于劣势，故相比在竞争中处于劣势，故 不会将不会将a排除掉。排除掉。 答案答案：B考点考点4 群落的演替和顶极群落群落的演替和顶极群落(一一)群落演替群落演替1群落演替的原因群落演替的原因 (1)环境不断变化，为群落中某些物种提供有利的繁殖条件，而对环境不断变化，为群落中某些物种提供有利的繁殖条件，而对 另一些物种生存产生不利影响。另一些物种生存产生不利影响。 (2)生物本身不断进行繁殖、迁徙。生物本身不断进行繁殖、迁徙。 (3)群落内部由于生命活动造成内部环境改变。群落内部由于生命活动造成内部

20、环境改变。 (4)种内和种间关系不断发生变化。种内和种间关系不断发生变化。 (5)人类活动的干扰。人类活动的干扰。2群落演替的过程群落演替的过程 群落演替的过程可人为地划分为三个阶段：群落演替的过程可人为地划分为三个阶段： (1)侵入定居阶段侵入定居阶段(先锋群落阶段先锋群落阶段)。一些物种侵入裸地定居成功并。一些物种侵入裸地定居成功并 改良了环境，为以后侵入的同种或异种物种创造有利条件。改良了环境，为以后侵入的同种或异种物种创造有利条件。 (2)竞争平衡阶段。通过种内或种间竞争，优势物种定居并繁殖竞争平衡阶段。通过种内或种间竞争，优势物种定居并繁殖 后代，劣势物种被排斥，相互竞争过程中共存下

21、来的物种，在后代，劣势物种被排斥，相互竞争过程中共存下来的物种，在 利用资源上达到相对平衡。利用资源上达到相对平衡。 (3)相对稳定阶段。物种通过竞争，平衡地进入协调进化，资源相对稳定阶段。物种通过竞争，平衡地进入协调进化，资源 利用更为充分有效，群落结构更加完善，有比较固定的物种组利用更为充分有效，群落结构更加完善，有比较固定的物种组 成和数量比例，群落结构复杂，层次多。成和数量比例，群落结构复杂，层次多。3演替类型比较演替类型比较 内容内容类型类型原生演替原生演替次生演替次生演替起点起点从没有过任何植被的环从没有过任何植被的环境或曾经有过但被彻底境或曾经有过但被彻底消灭了的环境消灭了的环境

22、虽失去了原有植被，但仍保留虽失去了原有植被，但仍保留了原有土壤条件及植物的种子了原有土壤条件及植物的种子或其他繁殖体或其他繁殖体时间时间经历的时间长经历的时间长经历的时间短经历的时间短速度速度缓慢缓慢较快较快影响因素影响因素自然因素自然因素人类活动较为关键人类活动较为关键实例实例裸岩、沙丘、湖底上的裸岩、沙丘、湖底上的演替演替森林砍伐地、弃耕地上的演替、森林砍伐地、弃耕地上的演替、湖泊演替湖泊演替特别提醒特别提醒在群落演替的过程中，物种的取代是一种优势取代，而不是完在群落演替的过程中，物种的取代是一种优势取代，而不是完全取代。全取代。群落是一个动态系统，它是不断发展变化的。任何环境下的演群落是

23、一个动态系统，它是不断发展变化的。任何环境下的演替都是最终达到一个成熟阶段，这时候群落和周围环境处于相对替都是最终达到一个成熟阶段，这时候群落和周围环境处于相对平衡的稳定状态。此时物种与环境之间高度协调，能量和物质的平衡的稳定状态。此时物种与环境之间高度协调，能量和物质的利用率很高，生态系统抵抗力稳定性高。利用率很高，生态系统抵抗力稳定性高。决定群落演替的根本原因存在于群落内部，即内因是群落演替决定群落演替的根本原因存在于群落内部，即内因是群落演替的决定因素。群落之外的环境条件诸如气候、地貌、土壤和火等的决定因素。群落之外的环境条件诸如气候、地貌、土壤和火等常可成为引起演替的重要条件。常可成为

24、引起演替的重要条件。人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。例如治理沙漠、建立人工群落等。进行。例如治理沙漠、建立人工群落等。(二二)顶极群落的分析顶极群落的分析项目项目内容分析内容分析特点特点(1)是一种稳定的、自我维持的、成熟的生物群落。是一种稳定的、自我维持的、成熟的生物群落。(2)其物种组成和数量比例相对稳定，群落结构复杂，层次较其物种组成和数量比例相对稳定，群落结构复杂，层次较多，各物种都占据着不同的空间，能最充分最有效地利用周围多，各物种都占据着不同的空间，能最充分最有效地利用周围的资源。的资源。(3)一般与

25、当地的气候条件相适应，能反映气候条件的特点。一般与当地的气候条件相适应，能反映气候条件的特点。原因原因出现顶极群落的原因是群落的演替。出现顶极群落的原因是群落的演替。表现表现(1)各主要种群的出生率和死亡率达到平衡。各主要种群的出生率和死亡率达到平衡。(2)能量的输入与输出及产生量和消耗量达到平衡。能量的输入与输出及产生量和消耗量达到平衡。两种两种学说学说(1)单顶极学说一种气候条件的地区只有一种顶极群落，即顶极单顶极学说一种气候条件的地区只有一种顶极群落，即顶极群落的类型取决于那里的气候条件。群落的类型取决于那里的气候条件。(2)多顶极学说一种气候条件的地区可有多种顶极群落，因为除多顶极学说

26、一种气候条件的地区可有多种顶极群落，因为除气候条件外，顶极群落的类型还受土壤、生物等因素的影响。气候条件外，顶极群落的类型还受土壤、生物等因素的影响。即时突破即时突破7(2007广东高考广东高考)下列有关原生演替和次生演替的叙述中，正确下列有关原生演替和次生演替的叙述中，正确 的是的是 ( ) A沙丘、火山岩上进行的演替是原生演替，冰川泥、弃耕的农沙丘、火山岩上进行的演替是原生演替，冰川泥、弃耕的农 田上进行的演替是次生演替田上进行的演替是次生演替 B原生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内原生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内 竞争明显竞争明显 C原生演替所需时间较

27、长，次生演替所需时间较短原生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短 D原生演替能形成森林，次生演替很难形成森林原生演替能形成森林，次生演替很难形成森林 解析解析：次生演替时虽然原有的植被已不存在，但原有土壤条件次生演替时虽然原有的植被已不存在，但原有土壤条件 基本保留，因此演替所需的时间短。在冰川泥上进行的演替是基本保留，因此演替所需的时间短。在冰川泥上进行的演替是 原生演替，而不是次生演替。原生演替形成的群落内也存在竞原生演替，而不是次生演替。原生演替形成的群落内也存在竞 争现象，但不明显。次生演替比原生演替容易形成森林。争现象，但不明显。次生演替比原生演替容易形成森林。 答案答案：C8下列

28、有关顶极群落的说法，正确的是下列有关顶极群落的说法，正确的是 ( ) A极度缺水的环境不能形成顶极群落极度缺水的环境不能形成顶极群落 B苔原植被结构简单，种类稀少，不是顶极群落苔原植被结构简单，种类稀少，不是顶极群落 C北温带的落叶阔叶林，虽然一年四季季相不同，但它是顶极北温带的落叶阔叶林，虽然一年四季季相不同，但它是顶极 群落群落 D弃耕的农田第一年长出许多杂草，是顶极群落弃耕的农田第一年长出许多杂草，是顶极群落 解析解析：极度缺水的环境也可以形成顶极群落，如沙漠；苔原植被极度缺水的环境也可以形成顶极群落，如沙漠；苔原植被 的形成是长期自然选择的结果，都与当地环境条件相适应，是顶的形成是长期

29、自然选择的结果，都与当地环境条件相适应，是顶 极群落；弃耕农田的演替要经过禾草、灌木、乔木、森林的阶极群落；弃耕农田的演替要经过禾草、灌木、乔木、森林的阶 段，最终演变成顶极群落；地球上现存的群落大都为顶极群落，段，最终演变成顶极群落；地球上现存的群落大都为顶极群落， 如落叶阔叶林。如落叶阔叶林。 答案答案：C命题视角命题视角1 生物的种间关系的判定与分析生物的种间关系的判定与分析【例【例1】(2008全国卷全国卷)某水池有浮游动某水池有浮游动 物和藻类两个种群，其种群密度随时间变物和藻类两个种群，其种群密度随时间变 化的趋势如右图。若向水池中投放大量专化的趋势如右图。若向水池中投放大量专 食

30、浮游动物的某种鱼食浮游动物的某种鱼(丙丙)，一段时期后，一段时期后， 该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。 下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述， 正确的是正确的是 ( ) A甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 B甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 C丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 D丙和乙既有竞争关系又有捕食

31、关系，最终仅剩下丙种群丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群C【思路导析【思路导析】 本题主要考查种间关系，解答本题需分两步进行：本题主要考查种间关系，解答本题需分两步进行： 第一步：分析图象中各曲线的含义及走向。第一步：分析图象中各曲线的含义及走向。 第二步：根据生物种间关系的相关知识推断。第二步：根据生物种间关系的相关知识推断。 分析如下：分析如下： 规律方法规律方法(1)种间竞争有两种类型：一是资源利用型，两种生物生活在一起，种间竞争有两种类型：一是资源利用型，两种生物生活在一起，没有直接干涉，只因资源总量减少而通过竞争使对手消亡，如大、没有直接干涉，只因资源总量减少而通过竞争

32、使对手消亡，如大、小草履虫的单独与混合培养；另一类是直接干涉型，两种生物生小草履虫的单独与混合培养；另一类是直接干涉型，两种生物生活在一起直接相互干涉，如将杂拟谷盗和锯谷盗一起培养，两者活在一起直接相互干涉，如将杂拟谷盗和锯谷盗一起培养，两者既竞争食物，也相互吃卵来控制种群的增长。既竞争食物，也相互吃卵来控制种群的增长。(2)种间竞争的结果也有两类：一类是两物种间形成动态平衡种间竞争的结果也有两类：一类是两物种间形成动态平衡(如竞如竞争争图图b示示)，一类是一个物种被另一个物种所取代，一类是一个物种被另一个物种所取代(如竞争如竞争图图a示示)。(3)例例1是一特例，鱼是一特例，鱼(丙丙)在以浮

33、游动物在以浮游动物(乙乙)为食的同时，由于生活为食的同时，由于生活在同一个有限的水池中，而发生的资源利用的竞争。在同一个有限的水池中，而发生的资源利用的竞争。变式训练变式训练1如图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那如图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那 么甲、乙、丙三图表示的关系依次是么甲、乙、丙三图表示的关系依次是 ( )A竞争、捕食、共生竞争、捕食、共生 B共生、捕食、竞争共生、捕食、竞争C竞争、共生、捕食竞争、共生、捕食 D捕食、竞争、共生捕食、竞争、共生答案答案：B命题视角命题视角2 群落的结构辨析及应用群落的结构辨析及应用【例【例2】(2007全国卷全

34、国卷)右图纵向表示右图纵向表示 海洋不同深度中鱼类的海洋不同深度中鱼类的 食物分布状况，食物分布状况， 曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数 量变化。下列对此图的分析，错误的是量变化。下列对此图的分析，错误的是 ( ) A海洋中的鱼类具有垂直分层现象海洋中的鱼类具有垂直分层现象 B此图表明鱼类对食物的竞争状况此图表明鱼类对食物的竞争状况 C此图表明海洋中鱼类的捕食状况此图表明海洋中鱼类的捕食状况 D此图表明海洋中鱼类的共生关系此图表明海洋中鱼类的共生关系 D【思路导析【思路导析】 由题干可获取的主要信息有：由题干可获取的主要信息有：海洋中不同深度存在海洋中不同深度存

35、在 着不同生物的食物；着不同生物的食物；各种鱼在不同深度分布的个体数量大不相各种鱼在不同深度分布的个体数量大不相 同。解答本题可先分析图中三曲线的形成原因，再依次判断各选同。解答本题可先分析图中三曲线的形成原因，再依次判断各选 项。项。选项选项内容指向内容指向联系分析联系分析A由曲线可知丙主要分布在浅水层，乙主要分布在中层，而甲主由曲线可知丙主要分布在浅水层，乙主要分布在中层，而甲主要分布于水底，在垂直方向上，具有明显的分层现象要分布于水底，在垂直方向上，具有明显的分层现象B由食物分布可知，甲、乙、丙三种鱼的食性存在较多重叠，因由食物分布可知，甲、乙、丙三种鱼的食性存在较多重叠，因此三者之间存

36、在不同程度的竞争此三者之间存在不同程度的竞争C此图即根据各种鱼的食物情况来绘制的，动物的分层是因植物此图即根据各种鱼的食物情况来绘制的，动物的分层是因植物提供的食物、栖息空间等的不同而产生的提供的食物、栖息空间等的不同而产生的D由以上可知，三种鱼类之间不存在共生关系由以上可知，三种鱼类之间不存在共生关系互动探究互动探究：(1)海洋中鱼类有分层现象，由图中可看出，直接原因是海洋中鱼类有分层现象，由图中可看出，直接原因是什么？什么？(2)导致图中各种鱼类及其食物分层分布的最根本原因是什么？导致图中各种鱼类及其食物分层分布的最根本原因是什么？提示提示：(1)食物食物 (2)光照光照变式训练变式训练2

37、如图为植物群落生长的分层现象，如图为植物群落生长的分层现象， 对此现象解释不正确的是对此现象解释不正确的是 ( ) A分层现象是植物群落与环境条件分层现象是植物群落与环境条件 相互联系的一种形式相互联系的一种形式 B决定这种现象的环境因素除光照外，决定这种现象的环境因素除光照外， 还有温度和湿度等还有温度和湿度等 C种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植 D在农业生产上在农业生产上,可以充分利用这一现象可以充分利用这一现象,合理搭配种植的品种合理搭配种植的品种 解析：解析：种植玉米时，是单一作物品种，不能形成群落，不能称种植玉米

38、时，是单一作物品种，不能形成群落，不能称 为群落的分层现象，另外玉米植株也没有明显的高低分层现为群落的分层现象，另外玉米植株也没有明显的高低分层现 象。合理密植的原因是充分利用光能，而非分层。象。合理密植的原因是充分利用光能，而非分层。 答案答案：C命题视角命题视角3 群落的演替与顶极群落的形成群落的演替与顶极群落的形成【例【例3】2008年年5月月12日，四川汶川发生了里氏日，四川汶川发生了里氏8.0级的特大地震级的特大地震 灾害，给当地人民群众生命财产造成巨大伤害。在地震中，一灾害，给当地人民群众生命财产造成巨大伤害。在地震中，一 些山体严重大规模滑坡，有的山谷几乎被填平，露出的是没有些山

39、体严重大规模滑坡，有的山谷几乎被填平，露出的是没有 生物的裸地和裸岩。据此回答：生物的裸地和裸岩。据此回答：(1)在地震后的裸地或裸岩上以后将会逐渐产生出不同的生物来，在地震后的裸地或裸岩上以后将会逐渐产生出不同的生物来，这在生态学上称为这在生态学上称为_ ，并最终发展成为适合当地环境，并最终发展成为适合当地环境条件的、最稳定的、最复杂的条件的、最稳定的、最复杂的_ 。(2)我国东北的一片森林被大火焚毁，树木、杂草等生物焚烧殆我国东北的一片森林被大火焚毁，树木、杂草等生物焚烧殆尽，在这一片土地上以后发生的演替属于尽，在这一片土地上以后发生的演替属于_ ，并最终，并最终演化成稳定复杂的演化成稳定

40、复杂的_ 。与震后裸地上演替速度相比，。与震后裸地上演替速度相比，这种演替到最终阶段所用时间这种演替到最终阶段所用时间_ 。原生演替原生演替 顶极群落顶极群落 次生演替次生演替 顶极群落顶极群落 短短 (3)有人认为在震后裸地上从国外引入一些稀有物种，以增加物种有人认为在震后裸地上从国外引入一些稀有物种，以增加物种多样性。你的看法是多样性。你的看法是_。 不可以。外来物种在新的环境中若适于其生不可以。外来物种在新的环境中若适于其生长，由于没有其天敌生物，会造成疯长，从而影响当地生物的生长，由于没有其天敌生物，会造成疯长，从而影响当地生物的生长长 【思路导析【思路导析】 解答本题需从以下两点考虑

41、：解答本题需从以下两点考虑： 准确把握群落演替的概念和类型。准确把握群落演替的概念和类型。 明确外来物种所带来的负面影响。明确外来物种所带来的负面影响。 分析如下：分析如下： 在裸地、裸岩上进行的演替为原生演替，最终将演化为顶极群在裸地、裸岩上进行的演替为原生演替，最终将演化为顶极群 落。在大火烧毁的森林地上进行的演替为次生演替，最终也将发落。在大火烧毁的森林地上进行的演替为次生演替，最终也将发 展成为与当地环境条件相适应的顶极群落。外来物种的引入会带展成为与当地环境条件相适应的顶极群落。外来物种的引入会带 来一系列的生态学问题，若环境条件适于其生长，会在新的环境来一系列的生态学问题，若环境条

42、件适于其生长，会在新的环境 中疯长，从而对本土物种的多样性构成威胁。中疯长，从而对本土物种的多样性构成威胁。互动探究：互动探究：(1)在第在第(2)小题所述的演替过程中，较为关键的影响因小题所述的演替过程中，较为关键的影响因素是什么？素是什么？(2)试举出第试举出第(3)小题中的做法造成破坏的实例。小题中的做法造成破坏的实例。提示提示：(1)(1)人类的活动。人类的活动。(2)(2)我国引进水葫芦来净水，造成水葫芦的疯长，破坏了当地的生我国引进水葫芦来净水，造成水葫芦的疯长，破坏了当地的生态，使物种多样性减少。态，使物种多样性减少。变式训练变式训练3群落演替的总趋势是群落演替的总趋势是 ( )

43、 A物种多样性的增加和群落稳定性的提高物种多样性的增加和群落稳定性的提高 B物种多样性的减少和群落稳定性的降低物种多样性的减少和群落稳定性的降低 C物种多样性的增加和群落稳定性的降低物种多样性的增加和群落稳定性的降低 D物种多样性的减少和群落稳定性的提高物种多样性的减少和群落稳定性的提高 解析解析：群落演替的结果是物种的数量由少到多，群落的结构：群落演替的结果是物种的数量由少到多，群落的结构 和种类组成由简单到复杂，最后达到顶极群落的稳定状态。和种类组成由简单到复杂，最后达到顶极群落的稳定状态。 答案答案：A一、实验：土壤中动物类群丰度的研究一、实验：土壤中动物类群丰度的研究1 1原理原理 许

44、多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此，不适于许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此，不适于 用样方法或标志重捕法进行调查。在进行这类研究时，常用取样用样方法或标志重捕法进行调查。在进行这类研究时，常用取样 器取样的方法进行采集、调查。通过调查样本中小动物的种类和器取样的方法进行采集、调查。通过调查样本中小动物的种类和 数量来推测某一区域内土壤动物的丰度。数量来推测某一区域内土壤动物的丰度。2流程流程 (1)准备：选取调查地点，准备取样器等实验工具。准备：选取调查地点，准备取样器等实验工具。 (2)取样：选择取样地点，用取样器取土壤样品，并标明样品的取样：选择取样地点，用取样

45、器取土壤样品，并标明样品的 取样地点和时间等。取样地点和时间等。 (3)采集小动物：从取回的土壤样品中采集小动物。采集小动物：从取回的土壤样品中采集小动物。 (4)观察和分类：认真观察采集到的小动物，对其进行分类，并观察和分类：认真观察采集到的小动物，对其进行分类，并 做好记录做好记录(如果无法知道小动物的名称，可记为如果无法知道小动物的名称，可记为“待鉴定待鉴定”， 并记下它们的特征并记下它们的特征)。 (5)统计和分析：设计数据收集和统计表，分析所收集的数据。统计和分析：设计数据收集和统计表，分析所收集的数据。 (6)得出结论。得出结论。 组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰度是

46、不同组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰度是不同 的。一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种的。一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种 越多，群落结构也就越复杂。越多，群落结构也就越复杂。3实验注意事项实验注意事项 (1)从不同营养环境中采集的土壤样本要分别统计。从不同营养环境中采集的土壤样本要分别统计。 (2)尽可能多地收集小动物。尽可能多地收集小动物。 (3)同样营养土壤中采集的样本，多组同学进行统计比较。同样营养土壤中采集的样本，多组同学进行统计比较。 (4)识别命名要准确，并进行分类。识别命名要准确，并进行分类。二、影响生物生理和分布的实验探究二、影响

47、生物生理和分布的实验探究1探究某种生理变化是否受某种外界因素的影响探究某种生理变化是否受某种外界因素的影响设置对照，分设置对照，分 两种情况讨论分析两种情况讨论分析是或否；是或否；2探究某一性状是由外界环境因素还是遗传因素决定探究某一性状是由外界环境因素还是遗传因素决定设置对设置对 照，分三种情况讨论照，分三种情况讨论只受环境影响、只受遗传控制、二者只受环境影响、只受遗传控制、二者 共同控制。共同控制。实验拓展实验拓展1. 土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构,其类其类 群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标。下表是某农田群组成

48、和数量是评价农田生态环境的重要指标。下表是某农田使用两种肥料后使用两种肥料后4类土壤动物的物种数和密度类土壤动物的物种数和密度(个个/m2)调查数据。调查数据。 动物类动物类群样地群样地跳虫类跳虫类蜱螨类蜱螨类线蚓类线蚓类线虫类线虫类物种数物种数密度密度物种数物种数密度密度物种数物种数密度密度物种数物种数密度密度有机肥田有机肥田1016738304012019339化肥田化肥田47916411832752根据表中数据可以得到的正确结论是根据表中数据可以得到的正确结论是 ( )A化肥田土壤动物的物种多样性减少，营养结构简单化肥田土壤动物的物种多样性减少，营养结构简单B有机肥田的土壤动物数量大大增

49、加，有机质减少有机肥田的土壤动物数量大大增加，有机质减少C化肥田土壤动物个体总数减少，但是生物多样性提高化肥田土壤动物个体总数减少，但是生物多样性提高D有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田解析解析：从表中给出的数据可以看出，有机肥田中的土壤动物种类繁：从表中给出的数据可以看出，有机肥田中的土壤动物种类繁多，营养结构复杂，其物种数远远大于化肥田。使用有机肥，可为多，营养结构复杂，其物种数远远大于化肥田。使用有机肥，可为土壤生物提供更多的有机营养，有利于土壤生物的大量繁殖，从而土壤生物提供更多的有机营养，有利于土壤生物的大量繁殖，从而增加生物的多样性；同

50、时异养微生物的大量繁殖，使土壤有机物分增加生物的多样性；同时异养微生物的大量繁殖，使土壤有机物分解成无机物解成无机物( (有机质减少有机质减少) )，长期使用化肥，可导致土壤板结，生物，长期使用化肥，可导致土壤板结，生物多样性降低。多样性降低。答案答案：A2土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，下图土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，下图A、B、C、D4种种 土壤微型节肢动物分离收集装置中，最合理的是土壤微型节肢动物分离收集装置中，最合理的是 ( ) 解析解析：A项中的装置可造成类似高温、明亮的效果，对土壤动物项中的装置可造成类似高温、明亮的效果，对土壤动物 造成不利刺激，使其趋向收集瓶，比

51、较而言，是最合理的装置；造成不利刺激，使其趋向收集瓶，比较而言，是最合理的装置； 其他三个装置对土壤动物造成的影响均不如其他三个装置对土壤动物造成的影响均不如A装置明显。装置明显。 答案答案：A3(实验设计实验设计)一种以地下茎繁殖为主的多年生野菊分别生长在海拔一种以地下茎繁殖为主的多年生野菊分别生长在海拔 10 m、500 m和和1 000 m的同一山坡上。在相应的生长发育阶段，的同一山坡上。在相应的生长发育阶段， 同一海拔的野菊株高无显著差异，但不同海拔的野菊株高随海拔同一海拔的野菊株高无显著差异，但不同海拔的野菊株高随海拔 的增高而显著变矮。为检验环境和遗传因素对野菊株高的影响，的增高而

52、显著变矮。为检验环境和遗传因素对野菊株高的影响， 请完成以下实验设计。请完成以下实验设计。 (1)实验处理：春天，将海拔实验处理：春天，将海拔500 m和和1 000 m处的野菊幼芽同时移处的野菊幼芽同时移 栽于栽于10 m处。处。 (2)实验对照实验对照:生长于生长于_处的野菊。处的野菊。 (3)收集数据：第二年秋天收集数据：第二年秋天_。10 m、500 m、1 000 m测量株高，记录数据测量株高，记录数据 (4)预测支持下列假设的实验结果：预测支持下列假设的实验结果：假设一：野菊株高的变化只受环境因素的影响，实验结果是：移栽假设一：野菊株高的变化只受环境因素的影响，实验结果是：移栽至至

53、10 m处的野菊株高处的野菊株高_。假设二：野菊株高的变化只受遗传因素的影响，实验结果是：移栽假设二：野菊株高的变化只受遗传因素的影响，实验结果是：移栽至至10 m处的野菊株高处的野菊株高_ _。假设三：野菊株高的变化受遗传和环境因素的共同影响，实验结果假设三：野菊株高的变化受遗传和环境因素的共同影响，实验结果是：移栽至是：移栽至10 m处的野菊株高处的野菊株高_。与与10 m处的野菊株高无显著差异处的野菊株高无显著差异 与原海拔处与原海拔处(500 m和和1 000 m)的野菊株高的野菊株高无显著差异无显著差异 比比10 m处矮，比原海拔处高处矮，比原海拔处高 解析解析：将海拔为将海拔为50

54、0 m和和1 000 m处的野菊移栽于处的野菊移栽于10 m处后，应分别处后，应分别与与10 m、500 m和和1 000 m处的野菊进行对照，才能充分说明问题。处的野菊进行对照，才能充分说明问题。若野菊株高的变化只受环境因素的影响，则移栽至若野菊株高的变化只受环境因素的影响，则移栽至10 m处野菊株高处野菊株高与原与原10 m处野菊株高无显著差异；若野菊株高的变化只受遗传因素处野菊株高无显著差异；若野菊株高的变化只受遗传因素的影响，则移栽至的影响，则移栽至10 m处的野菊株高与原海拔处处的野菊株高与原海拔处(500 m和和1 000 m)野菊的株高无显著差异；若野菊株高的变化受环境和遗传因素

55、的共野菊的株高无显著差异；若野菊株高的变化受环境和遗传因素的共同影响，根据题意：不同海拔的野菊株高随海拔的增高而显著变同影响，根据题意：不同海拔的野菊株高随海拔的增高而显著变矮，则移栽至矮，则移栽至10 m处的野菊株高比处的野菊株高比10 m处矮，比原海拔处高。处矮，比原海拔处高。1(2009海南高考海南高考)在自然状态下，某一桦树林中出现了云杉树在自然状态下，某一桦树林中出现了云杉树 苗，云杉长大后，高度超过桦树林。桦树不如云杉耐阴，而逐渐苗，云杉长大后，高度超过桦树林。桦树不如云杉耐阴，而逐渐 减少，最终形成以云杉为主的树林，这种现象是减少，最终形成以云杉为主的树林，这种现象是 ( ) A

56、初生演替初生演替 B生物入侵生物入侵 C生物进化生物进化 D种间竞争种间竞争 解析解析：由题意可知，云杉和桦树因争夺阳光而发生竞争，桦树因由题意可知，云杉和桦树因争夺阳光而发生竞争，桦树因 得不到阳光而被淘汰。得不到阳光而被淘汰。 答案答案：D2(2009山东高考山东高考)右图曲线右图曲线a、b表示两类生表示两类生 物种群密度与存活率之间的关系。下列分析物种群密度与存活率之间的关系。下列分析 错误的是错误的是 ( ) A曲线曲线a代表的种群个体一般体型较大，代表的种群个体一般体型较大， 营养级较高营养级较高 B依据曲线依据曲线b，人工养蜂时种群密度中等最好，人工养蜂时种群密度中等最好 C对大型

57、动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大 D种群密度为种群密度为d时，曲线时，曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈代表的种群个体间竞争最剧烈D解析解析：纵坐标为存活率，横坐标为种群密度，纵坐标为存活率，横坐标为种群密度，a种生物种群密度种生物种群密度 较小时，存活率最高，说明种内互助不很明显，一般个体较大，较小时，存活率最高，说明种内互助不很明显，一般个体较大，营养级别较高；对于生物营养级别较高；对于生物b来说，种群密度中等时，存活率较高，来说，种群密度中等时，存活率较高，种内斗争也就较弱，对有明显种内互助现象的蜜蜂来说，中等种种内斗争也就较弱，对有明显种内互

58、助现象的蜜蜂来说，中等种群密度最好。群密度最好。3(2009江苏高考江苏高考)科研人员对江苏某地沿海滩涂米草群落和裸露科研人员对江苏某地沿海滩涂米草群落和裸露 泥滩的大型底栖泥滩的大型底栖(土壤土壤)动物丰富度进行了对比研究。在相同取样动物丰富度进行了对比研究。在相同取样 条件下，利用一种常用底泥采样器条件下，利用一种常用底泥采样器(50 cm50 cm30 cm)采采 得得 各动物类群的物种数和个体总数如下表。下列有关本研究的叙各动物类群的物种数和个体总数如下表。下列有关本研究的叙 述，述， 正确的有正确的有(多选多选) ( )招潮蟹类招潮蟹类厚蟹类厚蟹类沙蚕类沙蚕类泥螺类泥螺类蛤类蛤类物种

59、物种数数个体个体总数总数物种物种数数个体个体总数总数物种物种数数个体个体总数总数物种物种数数个体个体总数总数物种物种数数个体个体总数总数裸露泥裸露泥滩滩518114212110214米草群米草群落落312290011000ADA裸露泥滩的大型底栖动物物种丰富度高于米草群落裸露泥滩的大型底栖动物物种丰富度高于米草群落B米草群落的大型底栖动物种群密度高于裸露泥滩米草群落的大型底栖动物种群密度高于裸露泥滩C改用另一规格的常用底泥采样器会影响对比研究的结论改用另一规格的常用底泥采样器会影响对比研究的结论D改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数解析解析：由表格信息可知，裸露泥滩的大型底栖动物的物种总数及个由表格信息可知，裸露泥滩的大型底栖动物的物种总数及个体总数均大于米草群落，即米草群落比裸露泥滩的种群密度低；由体总数均大于米草群落，即米草群落比裸露泥滩的种群密度低；由于取样的随机性和代表性强，因而改用另一规格的取样器不会影响于取样的随机性和代表性强，因而改用另一规格的取样器不会影响对比研究结论；不同种类底栖动物生活习性不同，即改变取样时间对比研究结论；不同种类底栖动物生活习性不同，即改变取样时间会影响采集的物种数及个体总数。会影响采集的物种数及个体总数。4(2008海南高考海南高考)一块甘