高三语文思乡诗..备课讲稿

1、高三语文思乡诗. 何人不起故园情何人不起故园情思乡怀人诗主要的思想情感思乡怀人诗主要的思想情感： 叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。及思乡之情。如张继的如张继的枫桥夜泊枫桥夜泊、马、马致远的致远的秋思秋思等。等。 思乡念亲之深，表达对家乡、亲人的热思乡念亲之深，表达对家乡、亲人的热爱与思念。爱与思念。如孟郊的如孟郊的游子吟游子吟、温庭筠、温庭筠的的商山早行商山早行等。等。 抒发征人厌恶战争、思念家乡亲人之情。抒发征人厌恶战争、思念家乡亲人之情。边塞诗中多有涉及。边塞诗中多有涉及。 抒发独居它乡，不得重用，怀才不遇，抒发独居它乡，不得重用，怀才不遇，

2、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。如如杜甫的杜甫的登高登高。 明月千里寄相思 触触景景生情：生情：何事吟余忽惆怅何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡村桥原树似吾乡 托托物物传情传情（常用意象）（常用意象）：明月、秋风、杨柳、明月、秋风、杨柳、浮云、羌笛、鸿雁、猿啼浮云、羌笛、鸿雁、猿啼 感感时时伤情伤情：中秋望月，重阳登高，冬至孤灯，中秋望月，重阳登高，冬至孤灯， 寒食飞花，日暮归乡，伤春悲秋，被贬异地寒食飞花，日暮归乡，伤春悲秋，被贬异地 因因梦梦寄情：寄情：五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦芙蓉浦1、陆凯赠范晔、陆凯赠范晔 折花逢

3、驿使，寄与陇头人。江南无所折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。有，聊赠一枝春。2、秦观踏莎行：、秦观踏莎行：驿寄梅花，鱼传尺素驿寄梅花，鱼传尺素，可堪孤馆闭可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。春寒，杜鹃声里斜阳暮。3、范仲淹苏幕遮：、范仲淹苏幕遮：明月楼高休独倚，酒入愁肠，化明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。作相思泪。4、杜甫秋兴八首、杜甫秋兴八首寒衣处处催刀尺寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。白帝城高急暮砧。5 5、李商隐无题：、李商隐无题：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。6 6、杜甫恨别：、杜甫恨别：思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。思家步月清宵立，

4、忆弟看云白日眠。7、柳宗元闻黄、柳宗元闻黄 鹉：鹉：乡禽何事亦来此乡禽何事亦来此,令我生心忆桑令我生心忆桑梓。梓。8、苏轼望江南：、苏轼望江南：“休对故人思故国，且将断火试新茶，休对故人思故国，且将断火试新茶，诗酒趋年华。诗酒趋年华。”9、唐、唐崔颢黄鹤楼：崔颢黄鹤楼：日暮乡关何处是，烟波江上使人日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。愁。常见的意象： 柳树柳树 寓有惜别怀远之意寓有惜别怀远之意。李白李白春夜洛城闻春夜洛城闻笛笛：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 折梅送远，是折一枝梅花送给远方的朋友，折梅送远，是折一枝梅花送给远方的朋友，以表达相思之情。以表达相思之情

5、。陆凯陆凯赠范晔赠范晔 “折花逢折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。春。” 杜鹃杜鹃 古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。杜鹃鸟的哀鸣，来表达哀怨、魂化为杜鹃。杜鹃鸟的哀鸣，来表达哀怨、凄凉或思归的情思凄凉或思归的情思。秦观。秦观踏莎行踏莎行：可堪：可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 鹧鸪鹧鸪 鹧鸪的鸣声听起来像鹧鸪的鸣声听起来像“行不得也哥哥行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别极容

6、易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。绪。一般而言，古代诗歌中的鹧鸪已不是纯一般而言，古代诗歌中的鹧鸪已不是纯粹客观意义上的一种鸟了。辛弃疾粹客观意义上的一种鸟了。辛弃疾菩萨菩萨蛮蛮书江西造口壁书江西造口壁：江晚正愁余，山深闻鹧：江晚正愁余，山深闻鹧鸪。鸪。 捣衣：行为类意象，表达对亲人的牵挂。月下捣捣衣：行为类意象，表达对亲人的牵挂。月下捣衣，风送砧声这种境界，不仅思妇伤情，也最易衣，风送砧声这种境界，不仅思妇伤情，也最易触动游子的情怀，因此捣衣意象也是思乡主题的触动游子的情怀，因此捣衣意象也是思乡主题的传统意象之一。传统意象之一。 白云白云 ： 见月怀人，望云思友，是古代诗词中常见月怀人，

7、望云思友，是古代诗词中常表现的情感。表现的情感。 故国：代指家乡，故国：代指家乡， 日日 暮杜甫暮杜甫 牛羊下来久，牛羊下来久， 各已闭柴门。各已闭柴门。 风月自清夜，风月自清夜， 江山非故园。江山非故园。 石泉流暗壁，石泉流暗壁， 草露滴秋根。草露滴秋根。 头白灯明里，头白灯明里， 何须花烬繁何须花烬繁 一枝一叶总关情一枝一叶总关情主要手法主要手法 借景抒情借景抒情 寓情于事寓情于事 渲染烘托渲染烘托 细节描写细节描写 虚实结合等虚实结合等 邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 白居易白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜

8、深坐，还应说着远行人。 冬至：二十四节气之一，唐朝时著名的一个节日。冬至：二十四节气之一，唐朝时著名的一个节日。1简析简析“抱膝灯前影伴身抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。一种什么样的心情。2作者是作者是怎样写怎样写“思家思家”的？的？ 1）抱膝抱膝二字二字生动细致地勾画生动细致地勾画（1分）分）出作出作者默默呆坐的神态，抱膝枯坐的者默默呆坐的神态，抱膝枯坐的影影陪伴抱陪伴抱膝枯坐的膝枯坐的身身，显得形影相吊，显得形影相吊（2分）分）。这充。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。分反映出作者思家时的一种孤寂心情。（2分）分） （2）作者不谈自己。

9、而是）作者不谈自己。而是想像想像（1分）分）一一幅画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯幅画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，前，谈论着自己这个远行之人，（2分）分）从从对面着笔对面着笔以此来表现以此来表现“思家思家”的。（的。（2分）分）寒食寒食宋宋陈与义陈与义 草草随时事，萧萧傍水门。草草随时事，萧萧傍水门。 浓阴花照野，寒食柳围村。浓阴花照野，寒食柳围村。 客袂空佳节，莺声忽故园。客袂空佳节，莺声忽故园。 不知何处笛，吹恨满清樽。不知何处笛，吹恨满清樽。注：本诗作于作者被贬河南的第二年春天注：本诗作于作者被贬河南的第二年春天问：从全诗看，问：从全诗看，“吹恨满清

10、樽吹恨满清樽”中的中的“恨恨”具体具体指什么？第二联的景物描写对表达这种指什么？第二联的景物描写对表达这种恨恨起到什么起到什么作用作用？ 答案：答案： “恨恨”指远离故园、客居他乡的离愁。指远离故园、客居他乡的离愁。 第二联第二联乐景衬哀情乐景衬哀情（1分）分），诗人描写树荫，诗人描写树荫浓密、花光照野、柳色苍翠的浓密、花光照野、柳色苍翠的（1分）分）明丽明丽（1分）分）景象，反衬作者的离愁之深。景象，反衬作者的离愁之深。（1分）分）沙场秋点兵沙场秋点兵 鹧鸪天鹧鸪天 【宋】张炎【宋】张炎 楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳燕子楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳燕子人千里，落落梨花雨一枝。

11、人千里，落落梨花雨一枝。 修禊近，卖饧修禊近，卖饧（xng）时，故乡惟有梦相随。时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤也皱眉夜来折得江头柳，不是苏堤也皱眉【注】劳劳：遥远。修禊：古俗春季于水滨设祭。【注】劳劳：遥远。修禊：古俗春季于水滨设祭。卖饧：清明前后卖糖粥。苏堤：作者家乡杭州卖饧：清明前后卖糖粥。苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。的名胜，以柳闻名。 （1）作者在词的上片是怎样借景抒情的？（）作者在词的上片是怎样借景抒情的？（4分）分） （2）作者为什么说）作者为什么说“不是苏堤也皱眉不是苏堤也皱眉”？请结合词的？请结合词的下片分析。（下片分析。（3分）分） 参考答案：借楼上笛声、

12、迷蒙山水、千参考答案：借楼上笛声、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花，里燕子、雨中梨花，渲染凄冷孤寂氛围，渲染凄冷孤寂氛围，委婉委婉含含蓄的表达了愁苦的思乡之情蓄的表达了愁苦的思乡之情。 修禊热闹场景，清明时节的祭祀，都因修禊热闹场景，清明时节的祭祀，都因自己远离家乡、漂泊异地而不能参加，增自己远离家乡、漂泊异地而不能参加，增添愁绪，夜不能寐，江畔独步折柳，更又添愁绪，夜不能寐，江畔独步折柳，更又回想亲人苏堤回想亲人苏堤“折柳折柳”送别之场景，更添思送别之场景，更添思乡之愁苦，也就令人愁眉不展了。乡之愁苦，也就令人愁眉不展了。 小结：解题方法明确 1、整体感知，确定情感类别、整体感知，确定情感类别

13、2、熟知技巧，明确艺术特色、熟知技巧，明确艺术特色 3、抓住意象，分析关键词句、抓住意象，分析关键词句 4、审清题干，明确答题方向、审清题干，明确答题方向 5、谨记步骤，、谨记步骤，全面细致有序全面细致有序作业作业（2013新课标卷）新课标卷） 次韵雪后书事二首次韵雪后书事二首(其一其一) 朱熹朱熹惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。压无寻处，昨夜月明依旧开。折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰，沉吟日折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰，沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。落寒鸦起，却望柴荆独自回。 8.这首咏梅诗中，作者用什么首发来表现梅这首咏梅诗