人教版九年级上册 第四单元 自然界的水 复习(共50张PPT)

1、第一部分：第一部分：水水n知识网络：知识网络：自然界中的水自然界中的水水水净化净化组成组成单质单质化合物化合物污染与防治污染与防治沉淀沉淀吸附吸附过滤过滤蒸馏蒸馏化学式化学式化合价试管2试试管管11.水的电解实验水的电解实验思考思考1、与电源负极、与电源负极相联的试管中产生相联的试管中产生_气体，另一试管气体，另一试管中产生中产生_气体。气体。V1：V2_2、试管、试管2中气体如何中气体如何检验？试管检验？试管1中气体中气体如何检验？如何检验？3、水中加少量硫酸、水中加少量硫酸钠或氢氧化钠以增强钠或氢氧化钠以增强导电性。导电性。O2H21：2第一组问题：水的组成第一组问题：水的组成 氢气能燃烧

2、，氢气能燃烧，发出淡蓝色火焰发出淡蓝色火焰氧气能够使带火氧气能够使带火星的木条复燃星的木条复燃2、该实验说明了哪些个结论？、该实验说明了哪些个结论？水在通电的条件下，发生分解反应产生氢水在通电的条件下，发生分解反应产生氢气和氧气。气和氧气。（2）水是一种由氢、氧元素组成的化合物。）水是一种由氢、氧元素组成的化合物。（氧化物）（氧化物）（3）在化学变化中，分子分裂为原子，而原）在化学变化中，分子分裂为原子，而原子不能再分，只能重新组合成新的分子。子不能再分，只能重新组合成新的分子。氢气的物理、化学性质及用途氢气的物理、化学性质及用途物理性质：物理性质： 无色无味的气体，难溶于水，密度无色无味的气

3、体，难溶于水，密度比空气小（密度最小）。比空气小（密度最小）。化学性质：化学性质：可燃性：可燃性： 纯净的氢气在空气（氧气）纯净的氢气在空气（氧气）中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，放热。放热。2H2+O2 2H2O点燃点燃现象：现象： 化学方程式：化学方程式： 如果氢气不纯，混有空气或如果氢气不纯，混有空气或氧气，点燃时可能发生爆炸，氧气，点燃时可能发生爆炸，所以使用氢气前，一定要检所以使用氢气前，一定要检验氢气的纯度。验氢气的纯度。注意：注意： 强调：强调：1、生物体内都含水；、生物体内都含水；2、人体中含量最多的物质是水；、人体中含量最多的物质是水；3、人体中含

4、量最多的元素是氧。、人体中含量最多的元素是氧。第二组问题第二组问题: :自然界自然界 的水的水 n1、用有些地区的井水、河水或泉水洗衣用有些地区的井水、河水或泉水洗衣服，放很多肥皂粉，衣服仍洗不干净，为服，放很多肥皂粉，衣服仍洗不干净，为何？何？n2 2、怎样区分软水和硬水？怎样区分软水和硬水？ 你知道硬水还有哪些危害？请举例说明。你知道硬水还有哪些危害？请举例说明。n3 3、海水中含量比较高的元素有哪些？主海水中含量比较高的元素有哪些？主要含有哪些物质？要含有哪些物质？n4 4、怎样利用海边的贝壳和盐酸从海水中怎样利用海边的贝壳和盐酸从海水中提取氯化镁？（反应原理和必要操作）提取氯化镁？（反

5、应原理和必要操作） 软、硬水检验软、硬水检验方法：方法：肥皂水，肥皂水，泡沫丰富为软泡沫丰富为软水，少或无泡水，少或无泡沫为硬水沫为硬水软水：含软水：含较少较少或或不含不含钙、镁化合物的钙、镁化合物的水（蒸馏水是软水）；水（蒸馏水是软水）；硬水：含硬水：含较多较多钙、镁化合物的水钙、镁化合物的水。硬水易起浮渣硬水易起浮渣自来水厂净水过程图自来水厂净水过程图除去不溶性杂质除去不溶性杂质除去可溶性杂质，颜除去可溶性杂质，颜色、异味色、异味杀死残存的细菌杀死残存的细菌吸附水中悬浮的杂质吸附水中悬浮的杂质沉降杂质沉降杂质第三组问题：水的第三组问题：水的净化净化（1）哪些操作可除去水中的泥沙等不）哪些操

6、作可除去水中的泥沙等不溶性的固体杂质？溶性的固体杂质？（2）哪一步可除去水中的异味？）哪一步可除去水中的异味？加絮凝剂、沉淀和过滤。加絮凝剂、沉淀和过滤。用活性炭吸附。用活性炭吸附。（3）最常用的絮凝剂是）最常用的絮凝剂是_。明矾明矾下图所示操作为下图所示操作为_，此操作可，此操作可除去液体中除去液体中_固体。固体。问：经过上述的沉淀、过滤和吸问：经过上述的沉淀、过滤和吸附等净化处理后，水变得澄清而附等净化处理后，水变得澄清而透明了，但所得的水仍然不是透明了，但所得的水仍然不是_。为什么？请举一。为什么？请举一生活实例来说明。生活实例来说明。过滤过滤不溶性不溶性纯净物纯净物上述操作除去了水中的

7、不溶性杂质，上述操作除去了水中的不溶性杂质，水中还有许多溶解的杂质，例如：烧水中还有许多溶解的杂质，例如：烧开水的壶中会出现水垢开水的壶中会出现水垢。主要净水方法：主要净水方法：2、加明矾吸附沉淀、加明矾吸附沉淀3、过滤、过滤4、活性炭吸附、活性炭吸附5、消毒、消毒6、煮沸、煮沸1、静置沉淀、静置沉淀7、蒸馏、蒸馏强调：利用强调：利用_、_、_和和_等方法可以净化等方法可以净化水，可降低水硬度的是水，可降低水硬度的是_。吸附吸附沉淀沉淀过滤过滤蒸馏蒸馏蒸馏蒸馏小卵石和小卵石和_起主要的起主要的_作用，作用，_起吸附作用。起吸附作用。石英沙石英沙过滤过滤活性炭活性炭n1 1、污水处理厂采用了哪些

8、净化方法？、污水处理厂采用了哪些净化方法？n2、在实验室过滤除去废水中的固体杂质，所在实验室过滤除去废水中的固体杂质，所需的玻璃仪器有需的玻璃仪器有_。n3、生活中有哪些物质可以代替滤纸作为过滤、生活中有哪些物质可以代替滤纸作为过滤层？层？你能否举一些生活中利用过滤的例子？你能否举一些生活中利用过滤的例子？ 实验室的过滤装置实验室的过滤装置仪器名称：仪器名称： 玻璃棒作用：玻璃棒作用：引引流流烧杯烧杯玻璃棒玻璃棒漏斗漏斗铁架台铁架台过滤：过滤：对固体对固体不溶物不溶物与与液体液体进行分离进行分离一贴：滤纸一贴：滤纸贴紧贴紧漏斗壁漏斗壁二低：滤纸边缘二低：滤纸边缘略低略低于漏斗口于漏斗口；液面始

9、终要液面始终要低低于滤纸边缘于滤纸边缘三靠：烧杯口要三靠：烧杯口要靠靠住玻璃棒住玻璃棒；玻棒下端要玻棒下端要靠靠住滤纸三层的一面住滤纸三层的一面；漏斗的下端要紧漏斗的下端要紧靠靠烧杯内壁烧杯内壁注意：一贴二低三靠注意：一贴二低三靠蒸馏:可以得到比较纯的蒸馏水水的净化方法比较水的净化方法比较 净化目的净化目的净化方法净化方法除不除不溶物溶物除去溶于除去溶于水的物质水的物质杀菌杀菌降低水降低水的硬度的硬度沉淀沉淀静置沉淀静置沉淀吸附沉淀吸附沉淀过过 滤滤吸吸 附附煮煮 沸沸蒸蒸 馏馏第三组问题：第三组问题：节约节约 用水用水 爱护爱护 水资源水资源上面两幅图说明了什么？上面两幅图说明了什么？地球上

10、水的总储量虽然很大，但是大部分是海地球上水的总储量虽然很大，但是大部分是海水，淡水资源很少。水，淡水资源很少。中国中国中国是一个中国是一个_的国家的国家缺水缺水爱护水资源，我们应做到1_，2_。要节约用水，我们可以：要节约用水，我们可以：节约用水节约用水防止水污染防止水污染要防止水被污染：我们应该要防止水被污染：我们应该（1）_；（2）_；（3）_。工业三废应经过处理达标之后再排放工业三废应经过处理达标之后再排放农业上要合理使用化肥和农药农业上要合理使用化肥和农药生活污水应处理后再排放生活污水应处理后再排放1.1.说地球上水资源丰富，是因为说地球上水资源丰富，是因为 ；2.2.说水资源宝贵，是

11、因为说水资源宝贵，是因为 3.3.爱护水资源主要从爱护水资源主要从 和和 两方面采取措施。两方面采取措施。地球表面约地球表面约71%71%被水覆盖被水覆盖节约用水节约用水防止水体污染防止水体污染淡水只约占全球水储量的淡水只约占全球水储量的2.53%，其中可利用约占其中的其中可利用约占其中的30.4%。水体污染水体污染指大量指大量污染物质污染物质排入水体，超排入水体，超过水体的自净能力使过水体的自净能力使水质恶化水质恶化，水，水体及其周围的体及其周围的生态平衡遭到破坏生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动对人类健康、生活和生产活动等造等造成成损失和威胁损失和威胁的情况。的情况。水污染的原因

12、水污染的原因工业上工业上: :三废三废(废水废水,废气废气,废渣废渣)的的任意排放任意排放农业上农业上: :农药、化肥的任意施用农药、化肥的任意施用生活上生活上:生活污水的任意排放生活污水的任意排放在我们日常生活在我们日常生活中哪些环节可以采中哪些环节可以采取节水措施？取节水措施？（1 1）将水循环使用，如用洗菜水、淘）将水循环使用，如用洗菜水、淘米水、养鱼的水来浇花，能促进花木米水、养鱼的水来浇花，能促进花木生长；用洗衣水来冲厕所；洗脸水用生长；用洗衣水来冲厕所；洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所；后可以洗脚，然后冲厕所；（2 2）随手关紧水龙头，并使用节水型）随手关紧水龙头，并使用节水型水龙头

13、。水龙头。课堂练习课堂练习1 1纯水是纯水是色，色， 臭，清澈透明臭，清澈透明的液体，而许多天然水里由于含有许的液体，而许多天然水里由于含有许多多 的杂质，因此常呈浑浊。的杂质，因此常呈浑浊。2 2在某些乡村，可以采用明矾净水，在某些乡村，可以采用明矾净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可是因为明矾溶于水生成的胶状物可以以悬浮于水中的杂质，使之从水悬浮于水中的杂质，使之从水中中 出来。出来。3 3含有较多可溶性含有较多可溶性化合物的水叫化合物的水叫硬水，硬水很容易使水壶或盛水的器硬水，硬水很容易使水壶或盛水的器具上结具上结。无无无无不溶可溶性不溶可溶性吸附吸附沉淀沉淀钙镁钙镁垢垢第四组问题第四组

14、问题物质的简单分类物质的简单分类物物质质混合物混合物不同种不同种物质物质单质单质： ( (同种元素同种元素) ) 氧气、氮气、石墨氧气、氮气、石墨纯净物纯净物:同种物质同种物质(氧化物氧化物)两种元素，其中一种两种元素，其中一种是氧元素的化合物。是氧元素的化合物。如如Fe3O4、过氧化氢、过氧化氢空气、海水、空气、海水、糖水、白酒、糖水、白酒、汽水、石灰汽水、石灰水水S Fe KMnO4 K2MnO4 NaOH FeCl2 HH2 2SOSO4 4 Al2(SO4)3 AgNO3H2O2 CO2 Fe3O4 Al2O3化合物化合物 (不同种元素不同种元素) 混合物纯净物宏观 多种物质组成 一种

15、物质组成微观不同种分子构成 同种分子构成性质没有固定的成分，各组分保持各自的化学性质具有固定的成分，具有固定的化学性质分子观点的运用分子观点的运用一一. . 化学式化学式1. 1. 概念：概念： 用元素符号表示物质组成的式用元素符号表示物质组成的式子，叫做化学式。子，叫做化学式。2.2.化学式的写法和读法化学式的写法和读法金属单质金属单质非金属单质非金属单质稀有气体单质稀有气体单质 单单质质固态固态气态气态Mg Fe Cu AlMg Fe Cu AlHeHe、NeNe、ArAr。C C、S S、P PO O2 2、H H2 2、N N2 2、ClCl2 2习惯用习惯用元素符元素符号表示号表示其

16、化学其化学式。式。第五组问题第五组问题. .化学式的书写、读法及意义化学式的书写、读法及意义化化合合物物氧化物氧化物 ：写：氧在右写：氧在右读：读：“氧化某氧化某”或或“几氧化几几氧化几某某”金属与非金属组成化合物金属与非金属组成化合物 ：写：金左非右写：金左非右读：读：“某化某某化某”或或“几某化几几某化几某某”H H2 2O MgO SOO MgO SO2 2 P P2 2O O5 5NaNa2 2S S、 NaCl NaCl宏观意义：宏观意义：某种物质，某种物质，该物质由哪些元素组成。该物质由哪些元素组成。微观意义：微观意义：分子式还表示该物质的一个分子分子式还表示该物质的一个分子分子式

17、还表示该物质的一个分子中各元素的原分子式还表示该物质的一个分子中各元素的原子个数子个数。3 3. .化学式表示的意义：化学式表示的意义：第六组问题第六组问题化合价化合价1 1、化合价：、化合价：元素间相互化合时，其原元素间相互化合时，其原子个数比是一定的。子个数比是一定的。1现有氧气，氮气，空气，高锰现有氧气，氮气，空气，高锰酸钾，氧化铝，硫，水，氧化铁酸钾，氧化铝，硫，水，氧化铁，二氧化碳，二氧化碳，其中属于单质的有其中属于单质的有；属于；属于化合物的有化合物的有；属于氧化；属于氧化物物；属于混合物的有；属于混合物的有 2.参照上面例子请写出下列粒子的符号参照上面例子请写出下列粒子的符号:(

18、1)3个铁原子个铁原子 .(2)一个镁离子一个镁离子 .(3)2个水分子个水分子 .(4)氧化铁中铁元素显氧化铁中铁元素显+3价价 .(5)4个硫酸根个硫酸根 .3FeMg2+2H2OFe2O3+34SO42-3 3. .写出下列符号中写出下列符号中“2 2”的含义：的含义：（1 1）2N_2N_；（；（2 2）H H2 2O_O_；（3 3） 2CO 2CO （4 4） MgO _ MgO _； （5 5） FeFe2+2+_。+2+24 4在制取蒸馏水时，常在水中放入在制取蒸馏水时，常在水中放入几粒沸石（碎瓷片），其作用几粒沸石（碎瓷片），其作用是是 。5 5下列方法中能够用来区别硬水和下

19、列方法中能够用来区别硬水和软水的是（软水的是（ ）A A观察颜色观察颜色 B B加入明矾，搅拌加入明矾，搅拌C C溶解食盐溶解食盐 D D加肥皂水搅拌加肥皂水搅拌防止暴沸防止暴沸D6 6水是水是 （ ）A.A.含有不溶物的液体含有不溶物的液体 B.B.含有可溶物的液体含有可溶物的液体 C.C.纯净物纯净物 D.D.混合物混合物7 7人体内含量最多的物质是人体内含量最多的物质是 （ ）A. A. 氧气氧气 B.B.水水C C蛋白质蛋白质 D.D.脂肪脂肪8 8关于水的组成说法中正确的是关于水的组成说法中正确的是（ ）A. A. 水是水元素组成水是水元素组成 B. B. 水是由氢气和氧气组成水是由

20、氢气和氧气组成C C水是由氢元素和氧元素组成水是由氢元素和氧元素组成 D. D. 水的组成很复杂水的组成很复杂CBD9 9在电解水实验中如果与电源正极相在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了连的试管内汇集了a a L L气体，那么与电气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的源负极相连的试管内汇集的 （ ）A.aL B. 0.5aL C2aL 1010下列有关氢气的性质中属于化学性下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（质的是（ ） A. A. 无色、无味无色、无味B.B.能能够燃烧够燃烧C. C. 难溶于水难溶于水D.D.密度很小密度很小1111下列变化属于物理变化的是（下列变化属于物理变化的是（ ） 水