四年级下册语文课件－《古诗里的故事》｜长春版

1、改写古诗改写古诗原词：原词：黄河远上白云间，一片孤城黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。春风不度玉门关。 改词：改词：黄河远上，白云黄河远上，白云 一片，一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。杨柳春风，不度玉门关。 间间改成五绝改成五绝 ：清明时节雨，行人欲清明时节雨，行人欲断魂。酒家何处有，遥指杏花村。断魂。酒家何处有，遥指杏花村。 改成词：改成词：清明时节雨，纷纷路上行清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童遥指，杏花村。遥指，杏花村。 改成剧本：改成剧本

2、：时间：清明时节。时间：清明时节。地点：路上。地点：路上。人物：行人、牧童。人物：行人、牧童。情节：情节： 行人：酒家何处？行人：酒家何处？ 牧童牧童 遥指遥指 ：杏花村。：杏花村。 原诗：原诗：清明时节雨纷纷，清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。路上行人欲断魂。借问酒家何处有？借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。牧童遥指杏花村。 什么是改写古诗？什么是改写古诗？ 不管什么类型的古诗（叙事诗、写景不管什么类型的古诗（叙事诗、写景诗、抒情诗等），都可以改写成白话文。诗、抒情诗等），都可以改写成白话文。 特别是叙事诗，特别是叙事诗，因为本身就是叙述因为本身就是叙述的一件（或几件）事，改写起来更容易，的一

3、件（或几件）事，改写起来更容易，写出的故事往往特别生动有趣，很能吸写出的故事往往特别生动有趣，很能吸引读者。引读者。 一天早晨，一天早晨，9 9岁的小牛娃一起床，脸都没顾得上岁的小牛娃一起床，脸都没顾得上洗，头也没梳，就急急忙忙地拿起钓鱼工具，向河洗，头也没梳，就急急忙忙地拿起钓鱼工具，向河边飞快地跑去。边飞快地跑去。 小牛娃高兴地来到了河边一看，河水很深、很绿，小牛娃高兴地来到了河边一看，河水很深、很绿，上面还有美丽的荷花呢！上面还有美丽的荷花呢！ 小牛娃侧着身子，坐在了莓苔上。河边的草很高，小牛娃侧着身子，坐在了莓苔上。河边的草很高，把他的身子遮住了，只露出了一个小脑袋。把他的身子遮住了，

4、只露出了一个小脑袋。 小牛娃在鱼钩上装好鱼饵，把鱼钩向河里一甩，小牛娃在鱼钩上装好鱼饵，把鱼钩向河里一甩，只见鱼钩只见鱼钩“刷刷”地一下沉入河中，鱼漂静静地浮在地一下沉入河中，鱼漂静静地浮在水面上。小牛娃目不转睛地盯着鱼漂。可是鱼漂一水面上。小牛娃目不转睛地盯着鱼漂。可是鱼漂一动不动。小牛娃把鱼钩提起来，又放了一些鱼饵，动不动。小牛娃把鱼钩提起来，又放了一些鱼饵，再甩出去，静静地等啊等。不一会，只见鱼漂在水再甩出去，静静地等啊等。不一会，只见鱼漂在水面上动了一下，他全神贯注地盯着鱼漂。正在这时，面上动了一下，他全神贯注地盯着鱼漂。正在这时，一位过路人向他喊道：一位过路人向他喊道：“小孩子，去张

5、大人家怎么小孩子，去张大人家怎么走啊？走啊？”小牛娃急忙向他摇了摇手，意思是说：别小牛娃急忙向他摇了摇手，意思是说：别大声说话，我正在钓鱼。这时，小牛娃把鱼竿猛地大声说话，我正在钓鱼。这时，小牛娃把鱼竿猛地向上一挑，一条大鲤鱼被钓了上来。向上一挑，一条大鲤鱼被钓了上来。 他把鱼放到鱼篓里，收拾好鱼具，高高兴兴地他把鱼放到鱼篓里，收拾好鱼具，高高兴兴地向那个问路人走去，一边走，一边说：向那个问路人走去，一边走，一边说：“是去张大是去张大人家吗？我知道，跟我走吧。人家吗？我知道，跟我走吧。” 请你根据改写的文章，写出原请你根据改写的文章，写出原诗的内容。诗的内容。 事情的主要情节是：事情的主要情节

6、是： 小孩当时是什么心情？小孩当时是什么心情？ 怎样改写古诗？怎样改写古诗？ 第一步：第一步：读懂古诗，看一看古诗主要写读懂古诗，看一看古诗主要写了什么内容？了什么内容？ 第二步：第二步：根据诗句把当时的情景想象成一根据诗句把当时的情景想象成一幅图画，画面上应该有什么？幅图画，画面上应该有什么？ 第三步：第三步：根据画面具体想一想他们会说些根据画面具体想一想他们会说些什么？做些什么？什么？做些什么？ 第四步：第四步：适当地加入一些情节，再加入适当地加入一些情节，再加入环境、语言、表情、动作描写，把你想到的环境、语言、表情、动作描写，把你想到的通顺、连贯地写下来。通顺、连贯地写下来。 第一、把握

7、原诗的内容，理解古第一、把握原诗的内容，理解古诗的意境；诗的意境； 第二、借助想象，把原诗所描绘第二、借助想象，把原诗所描绘的情景具体地表达出来；的情景具体地表达出来； 第三、突出人物感情，把诗人思第三、突出人物感情，把诗人思想感情表达出来。想感情表达出来。 佳作赏评佳作赏评 符合古诗意境符合古诗意境 充分展开想象充分展开想象 突出人物感情突出人物感情 你也来试你也来试试吧！试吧！制作：刘克锡制作：刘克锡 改写改写并不等于并不等于重写重写，要以原文为基础，要以原文为基础，进行再加工，再创造，绝不能抛弃原文而进行再加工，再创造，绝不能抛弃原文而凭空设想或胡编乱造。凭空设想或胡编乱造。还要特别注意语言还要特别注意语言的连贯与流畅，注意语气的前后协调的连贯与流畅，注意语气的前后协调 赠汪伦赠汪伦 李白李白李白乘舟将欲行，李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。送孟浩然之广陵送孟浩然之广陵 李白李白故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。唯见长江天际流。草长莺飞二月天，草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。 儿童