16级《交通规划课程设计》任务书交通规划课程设计.doc

1、16级交通规划课程设计任务书|交通规划课程设计课程设计任务书 课程设计名称： 交通规划课程设计 课程设计题目： 任务1交通出行调查与分析p 任务2公交客流分析p 及预测 任务3过江通道规划方案分析p 学 院： 建筑与交通工程 专 业： 交通工程 年 级： 20XX级 任务起止日期：20XX-20XX学年第二学期20周 一、课程设计目的与意义 通过本次交通规划课程设计，使交通工程专业学生在实践环节中进一步巩固课堂教学知识，掌握交通规划设计的全过程，特别是交通需求预测理论；培养学生的动手能力，要求学 生熟练掌握与交通规划相关的预测技术、分析p 及评价技术，能熟练运用交通规划软件开展相关预测；锻炼学

2、生的程序设计能力，能编制相关计算机程序进行辅助计算，为今后可能从事的相关工作奠定基础。 二、课程设计时间与地点安排 1、课程设计地点 本次课程设计地点在学校，20 周周一周日，在建筑与交通工程学院计算机中心安排了上机时间，方便集中辅导与讨论。 2、课程设计时间 本次课程设计时间为1 周，自 20XX年 7月 7日起至 20XX 年7 月 14日止，具体时间安 排如下： 1）7 月7 日上午：课程设计动员、下达课程设计任务书； 2）7 月7日下午7月14 日：根据任务要求和提供的基础数据资料，提出解决问题的方案，根据拟定的解决方案，进行分析p 、程序设计、计算、绘图等作业，完成课程 设计报告；

3、3）7月 14日下午：提交本次课程设计的成果，并进行成果汇报，成果提交地点为建筑与交通工程学院计算机中心。 三、课程设计的内容 本次课程设计包括三项设计任务，每项设计任务的具体内容要求如下： （一）设计任务1：最短路径分配方法程序设计 利用C语言（或其他语言），完成最短路径分配法的程序设计，实现以下网络的最短路径分配。 （二）设计任务2：公交客流分析p 及预测 目前，桂林市（含临桂）公交线路59条，公交线路总长度819.15公里，公交线网总里程约260公里，市区建成区面积160平方公里。拥有公交场站20个，总面积134753平方米。桂林市公共交通有限公司为桂林市唯一公交经营企业，营运公交车辆7

4、28辆（折合1009标台，其中大容量双层巴士191台，LNG清洁能车辆214台）。桂林现状公交线路平均长度14.1公里，其中最短的长度为4公里（209路），最长的线路长度达31公里（501路）。随着城市的发展与建设，桂林市公交线网设置问题凸显，存在着公交线网密度、部分道路公交线路重复系数过高、公交枢纽缺乏、停保场用地规模不足、布局不尽合理等公交线路网问题，因此针对桂林市公交线网的优化调整已刻不容缓。本项设计具体内容包括： （1）公交基础设施资料整理与分析p 。线路一览表（含单边线路长度、线路名称 线路往返长度、起点、终点、服务时间及、发车间隔（分钟）票价）；站点一栏表（站点名称、服务线路、站点

5、类型）；对线网布局指标（非直线系数、线网密度、重复系数、站点覆盖率等）；保障指标（场站条件、车辆拥有率、公交优先等）两类资料进行整理，并分析p 现状桂林公交的问题。 （2）公交出行调查与分析p 。完成车次客运量、发车间隔、运营速车、满载率、车次整点率、出行OD等情况进行调查分析p 。 （3）绘制公交现状 OD 期望线示意图，进行区域 OD 构成分析p （4）利用软件Trans CAD，建立地理图层，利用地理分析p 工具，分析p 服务区的功能。标定所有公交物理站点，分别进行300米、500米半径覆盖率面积分析p 。 （5）各小区生成交通量预测（2030年），包含趋势型交通量，诱增交通量及转移交通

6、量。趋势型交通量采用弹性系数法，诱增交通量采用增长系数法，并进行出行平衡分析p ； （6）交通分布预测，根据交通生成预测结论，采用 Frator 法进行交通分布预测， 获取各小区之间的出行分布量，绘制 OD 期望线图； （7）桂林公交线网优化建议。 （三）设计任务3：过江通道规划方案分析p 某地要新建一过江设施，已知路网、现状 OD、规划期经济与交通量增长率等背景数据， 试根据这些数据利用 TransCAD 软件开展交通需求预测，并确定过江设施的位置与规模。 1）路网数据 C 6 5 越江设施 越江设施 4 3 1 2 A D B 图 3-1 路网情况 表 3-1 路段特性数据 路段 长度 （

7、km）自由流车速 （kmh）每车道通行能力 （pcu/h）车道数 性质 1-2 29.3 100 1800 4 高速公路 1-4 26.5 100 1800 4 高速公路 2-3 23.6 100 1800 4 高速公路 2-4 35.2 80 1500 2 快速路 3-4 23.5 100 1800 4 高速公路 3-5 8.7 80 1500 待定 高速公路 4-6 9.1 80 1500 待定 高速公路 5-6 25.6 100 1800 4 高速公路 2）现状 OD 数据（2022）表 3-2 高峰小时客货 OD（pcu/h）OD A B C D A 180 520 B 320 380

8、 C 180 320 D 520 380 注：其中客货分别占 50%。 3）规划期经济与交通量增长率 表 3-3 增长率（客车）客车 GDP 交通量 1986-1990 年 12% 13% 1991-1995 年 9% 10% 1996-2000 年 10% 9% 20_-20_ 年 9% 8% 20_-2022 年 8% 7% 2022-2022 年 7% 表 3-4 增长率（货车）货车 GDP 交通量 1986-1990 年 10% 10% 1991-1995 年 9% 9% 1996-2000 年 10% 10% 20_-20_ 年 9% 8% 20_-2022 年 8% 7% 2022

9、-2022 年 7% 4）特殊节点考虑 在节点 B 将建设一集装箱码头，至 2022 年高峰小时预计有 1800 标准箱过江（双向）， 其中 C 节点占 40%，D 节点占 60%。一辆集装箱卡车平均装载 1.8 个标准集装箱，集装箱 卡车的空载率为 20%。一辆集装箱卡车3 pcu。 5）内容要求 不考虑特殊节点：假定出行分布中使用重力模型，交通分配中使用随机用户平衡分配方法（方案不限）， 试根据交通需求分析p （分析p 特征年为 2022 年），如果只建设一处越江设施，建在何处比较合适（35/46），其建设标准（车道数）应该如何考虑？路网是否需要扩容？ 在考虑特殊节点时：假定出行分布中使用

10、重力模型，交通分配中使用随机用户平衡法，试根据交通需求分析p （分析p 特征年为 2022 年）：如果只建设一处越江设施，建在何处比 较合适（35/46）？其建设标准（车道数）应该如何考虑？如果修建两处越江设施，其建设标准（车道数）应该如何考虑？分析p 修建一处、两处越江设施的路网运行状况，比较两种方案，并给出建议方案？周边路网是否需要扩容？ BPR函数：ta=ta01+0.3xaca2 重力模型参数：=1.25±80，为学号后两位，1班取+号，2班取-号，取三位小数 四、对课程设计的要求 1）各项设计任务均要求独立完成，课程设计结束，每位学生提交 1 份课程设计报告， 作为课程设计

11、成绩考核的重要依据。 2）严禁抄袭、剽窃他人成果或找人代做等行为，一经发现成绩以不及格计，并给予批 评教育和严肃处理。 3）由于要提交大量图表，课程设计报告应递交打印稿。一律用 Word 打印在 A4 纸上， 要注意图表的规范性（图应有图名/表应有表头/图表要编号/TransCAD 数据文件不 能直接截图处理/表格应提供数据的单位）、直观性、整洁性，相关数据分析p 要有依 据，要保持课程设计报告的结构性和逻辑性。 4）课程设计期间服从指导老师的安排，遵守各项纪律，不得无故缺勤。 5）课程设计报告要按照规定的格式撰写。 6）课程设计成果要得到指导老师的一一认可后方可通过。 7）课程设计报告在获得

12、指导老师认可后胶装，封面用白色铜版纸。 8）课程设计报告应在规定时间内提交，预期不再受理，作不及格论处。 五、成果要求 课程设计结束后，每人应提交如下成果： 1）课程设计报告 1 份，相关格式参考教务处网站的毕业论文撰写规范。 2）课程设计报告按如下顺序编制 l 封面（参考标准格式）l 扉页（参考标准格式）l 课程设计任务书（直接打印，手写姓名和学号）l 课程设计成绩评定书 l 目录 l 正文 l 【参考文献】：p l 附录（公式的推演，相关详细计算书等）3）课程设计正文要按照设计任务分项编写，每项任务均要有单独的目录结构（即分章 节编写），如以设计任务三为例，编写章节“3.1 预测思路、3.

13、2 生成预测、3.2 分 布预测”等。 4）课程设计结束后，各班班长负责收齐全班同学的课程设计电子文档，每位同学的电 子文档以其“学号+姓名”命名，在规定时间内提交给指导老师。 六、成绩评定 成绩按优、良、中、及格、不及格评定。上交成果时进行答辩。 1.平时成绩10% 团队合作、个人调查任务完成情况，由课设期间纪律表现及调查中小组成员打分确定。 2. 答辩成绩占10 要求学生能够对所进行的指定区域交通需求预测过程、交通规划方案、方案比较清晰表达和掌握，视答辩过程回答问题的熟悉、正确程度给予评定成绩。 3. 课程设计说明书、图纸、预测模型等文件10 根据学生上交的课程设计说明书及课程设计总结报告的质量、书写的认真程度等综合评定。 4. 调查分析p 、设计方案及综合评价等内容完成质量占70%