统编人教版八年级语文下册第20课《一滴水经过丽江》精品课件

1、2020* * 一滴水经过丽江一滴水经过丽江玉龙雪山玉龙雪山虎跳峡虎跳峡古城古城 阿来阿来，19591959年生，藏族，四川马尔康人，年生，藏族，四川马尔康人，当代作家。他的第一部长篇小说当代作家。他的第一部长篇小说尘埃落定尘埃落定获第五届茅盾文学奖；中篇小说获第五届茅盾文学奖；中篇小说蘑菇圈蘑菇圈获第七届鲁迅文学奖。主要作品有小说获第七届鲁迅文学奖。主要作品有小说空空山山尘埃落定尘埃落定等。等。轻轻盈盈（ ） 驿驿道（道（ ） 奔奔流（流（ ）草草甸甸（ ） 咕咚咕咚（ ） 矗矗立（立（ ）闸闸口（口（ ） 徘徊徘徊（ ） 翡翡翠（翠（ ） 掺掺入（入（ ） 砚砚池（池（ ） 蘸蘸 （ ）渠

2、渠中（中（ ） 眺眺望（望（ ） 擦擦拭拭（ ）硕硕大（大（ ） 目目眩眩神迷（神迷（ ）ynyn yybnbndindin dndn chchzhzhpipi huihuififichnchnynynzhnzhnqqtiotioshshshushuxunxun喧哗：喧哗：声音大而杂乱，喧嚷。声音大而杂乱，喧嚷。矗立：矗立：高耸地立着。高耸地立着。徘徊：徘徊：在一个地方来回地走，比喻犹疑不决。在一个地方来回地走，比喻犹疑不决。喧腾：喧腾：喧闹沸腾。喧闹沸腾。目眩神迷：目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。见情景令人惊异。五彩斑斓：五彩斑斓：形容色彩繁

3、多亮丽。形容色彩繁多亮丽。 结合课后结合课后“阅读提示阅读提示”自读课文，圈点自读课文，圈点勾画出表示时间推移或地点转换的词句，理勾画出表示时间推移或地点转换的词句，理清文章的行文线索。清文章的行文线索。时间推移时间推移地点转换地点转换行文线索行文线索 有一天有一天又过去了好几百年又过去了好几百年太阳太阳出来了出来了黄昏时黄昏时黎明时分黎明时分时间推移时间推移 从古到今，从白天到夜晚到次日黎从古到今，从白天到夜晚到次日黎明的明的时间时间顺序。顺序。行文线索行文线索 玉龙雪山玉龙雪山丽江坝丽江坝落水洞落水洞黑龙黑龙潭潭四方街四方街金沙江金沙江大海大海地点转换地点转换行文线索行文线索 由古到今的由

4、古到今的时间时间顺序和由高到低的顺序和由高到低的空间空间顺序。顺序。 一路上，水滴有哪些见闻感受？景物一路上，水滴有哪些见闻感受？景物有什么特点？结合课后有什么特点？结合课后“阅读提示阅读提示”和文和文章内容进行概括。章内容进行概括。见闻见闻 美丽的山林风光，明代四方街的建成史和美丽的山林风光，明代四方街的建成史和成名史（优美的成名史（优美的风光风光、悠久的、悠久的历史历史）。）。 山顶的雪花、冰川，山下的美景（优美的山顶的雪花、冰川，山下的美景（优美的自然风光自然风光、特殊的、特殊的地理环境地理环境）。）。很深的黑暗，曲折的水道，安静的深潭。很深的黑暗，曲折的水道，安静的深潭。 现在游人丛集

5、、名声远播的盛景，远望晶现在游人丛集、名声远播的盛景，远望晶莹夺目的玉龙雪山（优美的莹夺目的玉龙雪山（优美的自然风光自然风光）。）。乘水车一览古城全貌乘水车一览古城全貌古城与自然融为一体古城与自然融为一体店铺里的手工艺、音乐、店铺里的手工艺、音乐、东巴文字的字画东巴文字的字画深厚的传统文化深厚的传统文化民居建筑的形制，种植民居建筑的形制，种植花卉的传统，主人与游花卉的传统，主人与游客之间的谈话客之间的谈话富有地域特色的建筑，丽富有地域特色的建筑，丽江人悠闲安然的生活，人江人悠闲安然的生活，人与人之间的和谐关系与人之间的和谐关系丽江古城美丽的夜色和丽江古城美丽的夜色和夜色中人的活动、心境夜色中人

6、的活动、心境人与人之间的和谐关系人与人之间的和谐关系丽江城外果园、田地的丽江城外果园、田地的夜景夜景通透、静美的田园风光通透、静美的田园风光地点地点所见所见所感所感感受感受l 古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。（对古城与自然融为一体的美景的（对古城与自然融为一体的美景的赞叹赞叹之情）之情）l 这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。晶莹。（对丽江的巨大魅力的

7、（对丽江的巨大魅力的赞叹赞叹之情）之情） 请按照时空顺序，将水滴经过丽江的旅程请按照时空顺序，将水滴经过丽江的旅程分为两大部分。分为两大部分。第一部分第一部分（第（第1515段）段）讲述一滴水从雪峰直入地下的历史。讲述一滴水从雪峰直入地下的历史。第二部分第二部分（第（第616616段）段）描写一滴水现在经过丽江终入江海的旅程。描写一滴水现在经过丽江终入江海的旅程。 结合结合文中具体内容，说说作者是如何别具文中具体内容，说说作者是如何别具一格地写丽江之美的。一格地写丽江之美的。 丽江是一座以水见长的城市，水既是丽江是一座以水见长的城市，水既是风景，也是丽江人与自然和谐相处的象征，风景，也是丽江人

8、与自然和谐相处的象征，作者选择作者选择“一滴水一滴水”的视角来写丽江，充的视角来写丽江，充分考虑了描写对象本身的特点。分考虑了描写对象本身的特点。 “一滴水一滴水”既通古贯今，又由高而下，把既通古贯今，又由高而下，把时时间间和和空间空间两条线索结合起来，使文章形成有两条线索结合起来，使文章形成有机的整体。机的整体。 用用“一滴水一滴水”贯串全文有利于获得贯串全文有利于获得自由自由的视的视角。作者在描写景物时，选用视角非常灵活，角。作者在描写景物时，选用视角非常灵活，“看看”的方式也很多样：时而居高瞰下，时的方式也很多样：时而居高瞰下，时而由远观近，时而升高远望，时而仰视天幕，而由远观近，时而升

9、高远望，时而仰视天幕，时而抵近细察，时而一瞥即逝，使得文章对时而抵近细察，时而一瞥即逝，使得文章对描写对象的表现描写对象的表现既全面又灵动既全面又灵动。 利用利用“水滴水滴”的流动或跳跃，安排文章内的流动或跳跃，安排文章内容的容的详略详略。作者把重点放在表现丽江的人。作者把重点放在表现丽江的人文内涵上，集中描写人创造的历史文化，文内涵上，集中描写人创造的历史文化，人与人之间人与人之间和谐和谐的关系，人与这座城的美的关系，人与这座城的美好相遇。而对想好相遇。而对想“点到点到”却不愿详写的景、却不愿详写的景、事，常利用事，常利用“水滴水滴”的流动或跳跃，点到的流动或跳跃，点到即止，如东巴文字、游客

10、在晚间的活动等。即止，如东巴文字、游客在晚间的活动等。 简单交代简单交代“一滴水一滴水”的流动，就可以完的流动，就可以完成一个景物到另一个景物的成一个景物到另一个景物的过渡过渡。 “一滴水一滴水”既是观察者，也是既是观察者，也是“丽江故丽江故事事”的讲述者，运用了的讲述者，运用了拟人拟人的修辞手法。的修辞手法。作者这种别具一格的写法有什么好处？作者这种别具一格的写法有什么好处？ 作者以作者以“一滴水一滴水”为视角，非常符合丽江的为视角，非常符合丽江的特点，能全方位、多角度地展现丽江风貌，使得特点，能全方位、多角度地展现丽江风貌，使得文章对丽江的文章对丽江的描写全面描写全面、轻灵而生动轻灵而生动

11、。同时，使。同时，使文章具有一种文化、社会意义上的厚度，表现出文章具有一种文化、社会意义上的厚度，表现出丽江独特的丽江独特的人文风情和人与自然人文风情和人与自然的和谐。另外，的和谐。另外，还增强了文章的还增强了文章的生动性生动性、抒情性抒情性和和交互性交互性，使情，使情感表达更加真切深挚。感表达更加真切深挚。 作者选取作者选取“一滴水一滴水”的新颖视角，采用的新颖视角，采用第一人称和拟人手法，从第一人称和拟人手法，从时间时间和和空间空间两个维两个维度生动形象地描写丽江，自如地变换观察角度生动形象地描写丽江，自如地变换观察角度，不拘泥于详细描写具体事物，而是着重度，不拘泥于详细描写具体事物，而是

12、着重突出景物背后的丽江的突出景物背后的丽江的人文精神人文精神，表达作者，表达作者对丽江的无限对丽江的无限喜爱与赞美喜爱与赞美之情。之情。跳跳读课文，完成下面两个任务。读课文，完成下面两个任务。u 勾画出你认为最富有诗意的句子，勾画出你认为最富有诗意的句子，说一说其妙处。说一说其妙处。u 请从句式节奏与抒情性、叙述性、哲请从句式节奏与抒情性、叙述性、哲理性等角度中，任选一角度品析作者理性等角度中，任选一角度品析作者诗意的语言。诗意的语言。勾画出你认为最富有诗意的句子，说一说其妙处。勾画出你认为最富有诗意的句子，说一说其妙处。 后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木氏后来，我知道，那时是明代，纳

13、西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。四方街筑成家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四处了书里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四处流传流传。 （叙述四方街的建成史和出名史，语言凝练，非叙述四方街的建成史和出名史，语言凝练，非常有趣，毫无呆板之感。）常有趣，毫无呆板之感。） 我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看

14、到了顺水而去的蜿蜒老街的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。 （运用排比的修辞手法生动地描写古城全运用排比的修辞手法生动地描写古城全貌，貌，“水车水车”“”“老柏树老柏树”“”“重重房屋重重房屋”“”“蜿蜒蜿蜒老街老街”组成了一幅富有诗意美感的画面。）组成了一幅富有诗意美感的画面。） 古城古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。 （用用“依止依止”“”“美丽美丽”表明古城建筑与自然表明古城建筑与自然的关系，语言凝练形象，耐人寻味。）的关系，语言凝练形象，耐人寻味。） 我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形

15、文的到笔尖，被写成东巴象形文的“水水”，挂在店，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了中，那样，来自全世界的人都看见我了。 （运用拟人的修辞手法表达运用拟人的修辞手法表达“一滴水一滴水”的的心愿，语言生动形象，充满情趣。）心愿，语言生动形象，充满情趣。） 请从句式节奏与抒情性、叙述性、哲理性请从句式节奏与抒情性、叙述性、哲理性等角度中，任选一角度品析作者诗意的语言。等角度中，任选一角度品析作者诗意的语言。 四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四处流传。进了

16、书里，让它们的名字四处流传。赏析赏析 既凝练又不失形象地概括了丽江古城建成既凝练又不失形象地概括了丽江古城建成后的后的“成名史成名史”，语句的，语句的历史感历史感很强，有着叙很强，有着叙事诗一般的厚重。事诗一般的厚重。 我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。赏析赏析 连续使用连续使用“看到了看到了”，赋予简略传神的，赋予简略传神的描写一种抒情的意味，句子内部有短有长，描写一种抒情的意味，句子内部有短有长，有

17、整有散，节奏多变，带着诗句一般的有整有散，节奏多变，带着诗句一般的弹性弹性。 我确实想停下来，想被掺入砚池中，被我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水水”，挂，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。赏析赏析 连续的两个连续的两个“想想”、三个、三个“被被”，“那那样样”与与“来自全世界的人都看见我了来自全世界的人都看见我了”断开，断开，在有意识的重复中，在长短节奏的鲜明在有意识的重复中，在长短节奏的鲜明对比对比中，强烈地表达了中，强烈地表达了“一滴水一滴水”的心愿。的心愿。 古城的建筑就这样依止

18、于自然，美丽了自然。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。赏析赏析 丽江古城里的建筑遵循自然法则而建造，丽江古城里的建筑遵循自然法则而建造，最后它也给依托它的自然增添了无尽的美丽，最后它也给依托它的自然增添了无尽的美丽，表现了丽江古城、丽江人与自然之间的表现了丽江古城、丽江人与自然之间的和谐和谐之之美。议论中蕴含着美。议论中蕴含着哲理哲理：自然之美才是永恒的：自然之美才是永恒的美。事物之间总是相互影响着，人类的行为遵美。事物之间总是相互影响着，人类的行为遵循自然规律，必然也就吻合了美的规律，才会循自然规律，必然也就吻合了美的规律，才会有永恒存在的价值。有永恒存在的价值。 这些人来自远方，在那

19、些地方，即便是寂静这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。赏析赏析 运用运用对比对比手法，表现丽江让人心灵宁静的手法，表现丽江让人心灵宁静的特点。来自远方的人们，内心是浮躁、喧哗的，特点。来自远方的人们，内心是浮躁、喧哗的，而他们一旦到了丽江，便可以释放自我，获得而他们一旦到了丽江，便可以释放自我，获得心灵的心灵的自然、宁静自然、宁静。 作者用诗意的语言对丽江综合运用多种作者用诗意的语言对丽江综合运用多种表达方式进行叙述、描写、抒情和

20、议论，把表达方式进行叙述、描写、抒情和议论，把丽江表现得既有形象性，又富于情感，还充丽江表现得既有形象性，又富于情感，还充满历史的厚重感，同时，流露出自己对文化、满历史的厚重感，同时，流露出自己对文化、人生的哲思，使文章的表达显得人生的哲思，使文章的表达显得自然圆融自然圆融，有整体感有整体感。 作者虚构一个旅游者兼讲述者作者虚构一个旅游者兼讲述者“一滴水一滴水”，用，用它形成时空线索，串联起丽江的自然风光、历史文化、它形成时空线索，串联起丽江的自然风光、历史文化、民俗风情，并着力表现景物背后的丽江的人文精神，来民俗风情，并着力表现景物背后的丽江的人文精神，来抒发作者对丽江古城与自然美妙融合的赞

21、美之情，对丽抒发作者对丽江古城与自然美妙融合的赞美之情，对丽江的醇美、和谐、沉静的赞美之情，对传统与现代文明江的醇美、和谐、沉静的赞美之情，对传统与现代文明和谐交融的赞美之情，对自然万物的热爱和生命平等的和谐交融的赞美之情，对自然万物的热爱和生命平等的意识。意识。1.1. 模仿本文的写法，写一篇不少于模仿本文的写法，写一篇不少于600600字的随字的随笔，选择一个恰当的视角，跨越时空，全面笔，选择一个恰当的视角，跨越时空，全面多角度展现家乡的自然风光、历史文化、风多角度展现家乡的自然风光、历史文化、风土人情。土人情。2.2. 课外阅读阿来的大地的阶梯，体会融景课外阅读阿来的大地的阶梯，体会融景

22、物、历史、感悟、思考于一体的游记风格。物、历史、感悟、思考于一体的游记风格。一滴水经过丽江一滴水经过丽江优美的自然风光优美的自然风光（和谐共融）（和谐共融）独特的人文风情独特的人文风情（生命平等）（生命平等）独特的视角独特的视角2020* * 一滴水经过丽江一滴水经过丽江新课导入新课导入学习目标学习目标1.1. 了解丽江的自然风景与人文风情；梳理文章的脉络，了解丽江的自然风景与人文风情；梳理文章的脉络，理清文中理清文中“一滴水一滴水”游历丽江的过程。游历丽江的过程。（重点）（重点）2.2. 把握文章的写作手法并体会其表达效果；品味作品把握文章的写作手法并体会其表达效果；品味作品的语言，学习作者

23、运用表达方式的技巧。的语言，学习作者运用表达方式的技巧。（难点）（难点）3.3. 感受作者对丽江的喜爱与赞美之情，培养热爱祖国感受作者对丽江的喜爱与赞美之情，培养热爱祖国大好河山的美好情感。大好河山的美好情感。（重点）（重点） 阿来阿来，19591959年生于四川省马尔康市，藏年生于四川省马尔康市，藏族族诗人、作家诗人、作家。19821982年开始诗歌创作，年开始诗歌创作，2020世世纪纪8080年代中期以后，逐渐转向小说创作。年代中期以后，逐渐转向小说创作。20002000年，他的第一部长篇小说年，他的第一部长篇小说尘埃落定尘埃落定获获第五届茅盾文学奖第五届茅盾文学奖；20182018年，作

24、品年，作品蘑菇蘑菇圈圈获获第七届鲁迅文学奖中篇小说奖第七届鲁迅文学奖中篇小说奖。作者名片作者名片 其主要作品有诗集其主要作品有诗集棱磨河棱磨河，小说集，小说集月光下的银匠月光下的银匠，长篇小说，长篇小说尘埃落定尘埃落定空山空山等。等。轻轻盈盈（ ） 喧喧哗（哗（ ） 驿驿道（道（ ）奔奔流（流（ ） 草草甸甸（ ） 矗矗立（立（ ）目目眩眩（ ） 闸闸口（口（ ） 徘徊徘徊（ ）翡翡翠（翠（ ） 砚砚池（池（ ） 蘸蘸（ ）眺眺望（望（ ） 流流淌淌（ ） 擦擦拭拭（ ）硕硕大（大（ ）字词学习字词学习ynyn xunxunyybnbndindinchchxunxunzhzhpipi huih

25、uififiynynzhnzhntiotiotntn shshshushu词语解释词语解释喧哗：喧哗：声音大而杂乱；喧嚷。声音大而杂乱；喧嚷。矗立：矗立：高耸地立着。高耸地立着。徘徊：徘徊：在一个地方来回地走；比喻犹疑不决。在一个地方来回地走；比喻犹疑不决。目眩神迷：目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。见情景令人惊异。五彩斑斓：五彩斑斓：形容色彩繁多亮丽。形容色彩繁多亮丽。速读课文，理清本文的时空线索。速读课文，理清本文的时空线索。整体感知整体感知空间空间由高而下，从雪峰直入地下。由高而下，从雪峰直入地下。平地起伏，接近一般游人的视角。平地起伏，接

26、近一般游人的视角。时间时间以水滴以水滴“自述往事自述往事”的方式，叙的方式，叙写历史。（写历史。（1515）以水滴以水滴“旅途记事旅途记事”的方式，描的方式，描写现在的丽江。（写现在的丽江。（616616）1.1. 读课文第一部分，说说水的蜕变经历了读课文第一部分，说说水的蜕变经历了哪几个过程？哪几个过程？课文解读课文解读雪雪冰冰水水 一滴水的来之不易。它带着美好的夙一滴水的来之不易。它带着美好的夙愿，经历着漫长的黑暗与等待，为即将开愿，经历着漫长的黑暗与等待，为即将开始的长途旅行积蓄能量。始的长途旅行积蓄能量。2.2.“雪雪冰冰水水”的蜕变历程说明了什么？的蜕变历程说明了什么？3.3. 作者

27、将自己比作一滴水，以第一人称的视作者将自己比作一滴水，以第一人称的视角来写这滴水在丽江的旅行，有什么好处？角来写这滴水在丽江的旅行，有什么好处？ 将自己比作一滴水，使文章更加形象生动，将自己比作一滴水，使文章更加形象生动，富有艺术魅力，更易于吸引读者的阅读兴趣。富有艺术魅力，更易于吸引读者的阅读兴趣。作者采用第一人称的视角，以亲身阅历者的身作者采用第一人称的视角，以亲身阅历者的身份去观察并叙述，不仅使读者产生身临其境的份去观察并叙述，不仅使读者产生身临其境的感受，而且便于作者直接表达自己的情感，也感受，而且便于作者直接表达自己的情感，也增加了作品的真实性、亲和力和亲切感。增加了作品的真实性、亲

28、和力和亲切感。4.4.一滴水在去丽江坝的路上都看见了些什么？一滴水在去丽江坝的路上都看见了些什么？ 一路上，经过了许多高大挺拔的树，名叫松与杉。一路上，经过了许多高大挺拔的树，名叫松与杉。 还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶。还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶。 经过马帮来往的驿道。经过马帮来往的驿道。 经过纳西族村庄里的人们。经过纳西族村庄里的人们。景美景美 后来，我知道，那时是明代，纳西族的后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。方街。 四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远

29、游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四处流传。城写进了书里，让它们的名字四处流传。历史历史渊源渊源名声名声传播传播厚重的历史感厚重的历史感5.5. 玉龙雪山是整个丽江古城风景画的主要背玉龙雪山是整个丽江古城风景画的主要背景，它有何特别之处？景，它有何特别之处？ 玉龙雪山是风景画的背景，也是远景。玉龙雪山是风景画的背景，也是远景。它它“晶莹晶莹”，白色的雪花，白色的冰川，白色的雪花，白色的冰川，蓝色的天空，巨大的三角形，呈现出稳重、蓝色的天空，巨大的三角形，呈现出稳重、活跃与动态的美。活跃与动态的美。6.6. 一滴水在四方街经过

30、了哪些地方？读一滴水在四方街经过了哪些地方？读课文，找找看。课文，找找看。 极其富有纳西族的民族特色，市极其富有纳西族的民族特色，市井民俗图井民俗图热闹、勤奋热闹、勤奋 我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。画店。 我经过叮叮当当敲打着我经过叮叮当当敲打着银器的小店银器的小店。经。经过挂着水一样碧绿的翡翠的过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器

31、店玉器店。经过。经过一一座院子座院子，白须垂胸的老者们，在，白须垂胸的老者们，在演奏古代的演奏古代的音乐音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字字画店画店。p 院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。一朵香气隐约的兰花上。 【浇花民俗图浇花民俗图平和、悠然平和、悠然】p 我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。 【休闲民俗图休闲民俗图恬静、和谐恬静、和谐】7.7. 一滴水离开中河后又看见了什么？请简要一滴水离开中河后又看见了什么？请简要概括一下。概括一下。p 楼上回廊，寄居的游客

32、端着相机在眺望远山。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。 【动作描写，写出了木府建筑的奇特动作描写，写出了木府建筑的奇特与非凡，令众游客如痴如醉。与非凡，令众游客如痴如醉。】p 楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。 【宾主交流民俗图宾主交流民俗图热情、融洽。热情、融洽。】 丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久和文化灿烂的名城，也是少数民族聚居的和文化灿烂的名城，也是少数民族聚居的古镇。作者为什么要选取四方街，浓墨重古镇。作者为什么要选取四方街，浓墨

33、重彩地进行描绘？彩地进行描绘？ 因为四方街因为四方街“名扬世界名扬世界”，可以作为丽，可以作为丽江当地文化的代表。它位于丽江古城的中心，江当地文化的代表。它位于丽江古城的中心，交通四通八达，周围小巷通幽，街道依山势交通四通八达，周围小巷通幽，街道依山势而建，顺水流而设，具有独特的艺术美和地而建，顺水流而设，具有独特的艺术美和地域特色。域特色。 从修辞的角度赏析第从修辞的角度赏析第1010段段“我乘水车转我乘水车转轮轮而去的蜿蜒老街而去的蜿蜒老街”这句话。这句话。 运用了运用了排比排比的修辞手法，勾勒出了丽江的修辞手法，勾勒出了丽江古城的美丽，表现了丽江美丽的自然景观和古城的美丽，表现了丽江美丽

34、的自然景观和房屋、老街等人文景观高度融合的特点。语房屋、老街等人文景观高度融合的特点。语言整饬，增强了感染力。言整饬，增强了感染力。 第第1313段中，段中，“我想停下来看看我想停下来看看都看见都看见我了我了”几句表达了作者怎样的感情？几句表达了作者怎样的感情？ “ “我想停下来我想停下来”写出了写出了“我我”对古老的东对古老的东巴象形文字和对独具特色的四方街的喜爱，借巴象形文字和对独具特色的四方街的喜爱，借一滴水之口，表达了作者珍惜传统文化，希望一滴水之口，表达了作者珍惜传统文化，希望弘扬传统文化、展现中华传统文明的美好愿望。弘扬传统文化、展现中华传统文明的美好愿望。 如何理解第如何理解第1

35、414段中段中“这些人来自这些人来自远方远方他们的心像一滴水一样晶莹他们的心像一滴水一样晶莹”这句话？这句话？ 在远方，即使是寂静的夜晚，人们内心也在远方，即使是寂静的夜晚，人们内心也是喧哗的；而在丽江，古城是平静、淳朴的，是喧哗的；而在丽江，古城是平静、淳朴的，在古城的氛围里，人们浮躁的内心如水滴一般在古城的氛围里，人们浮躁的内心如水滴一般晶莹，即使欢笑、歌唱，内心也是沉静、安定晶莹，即使欢笑、歌唱，内心也是沉静、安定的。这是将人们在远方的心态与在丽江的心态的。这是将人们在远方的心态与在丽江的心态进行对比，突出表现了丽江的美好。进行对比，突出表现了丽江的美好。 作者笔下的丽江古城，是一幅优美

36、的画作者笔下的丽江古城，是一幅优美的画卷，你认为这幅画卷美在哪里？卷，你认为这幅画卷美在哪里？深入探究深入探究 风景美风景美丽江古城作为画面的中心，丽江古城作为画面的中心，以玉龙雪山为背景，构成丽江古城风景画，以玉龙雪山为背景，构成丽江古城风景画，并用水的流动为画面增加运动感。整个画并用水的流动为画面增加运动感。整个画面有层次感，从高到低，由远到近，景致面有层次感，从高到低，由远到近，景致分明。分明。 建筑美建筑美丽江古城是一座风景秀丽、丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久、文化灿烂的名城。这里的街道，历史悠久、文化灿烂的名城。这里的街道，依山势而建，顺水流而设，开闸放水，以水依山势而建，顺水流而

37、设，开闸放水，以水洗尽街道，地域特色明显。这里的大水车是洗尽街道，地域特色明显。这里的大水车是丽江古城的标志性建筑，这里的小桥，历史丽江古城的标志性建筑，这里的小桥，历史悠久、数量大、形式多。悠久、数量大、形式多。 民俗美民俗美建筑、放牧、经商、拉琴、建筑、放牧、经商、拉琴、浇花、闲聊、畅游、聚集、唱歌等构成了丽浇花、闲聊、畅游、聚集、唱歌等构成了丽江民俗画。江民俗画。 作者以作者以“一滴水一滴水”贯穿全文，这样写有贯穿全文，这样写有什么好处？什么好处？ “一滴水一滴水”既通古贯今，又由高而下，把既通古贯今，又由高而下，把时间与空间两条线索结合起来，使文章形成有机时间与空间两条线索结合起来，使

38、文章形成有机的整体。的整体。 “一滴水一滴水”使写作获得了自由的视角，时使写作获得了自由的视角，时而居高瞰下，时而由远观近，时而升高远望，时而居高瞰下，时而由远观近，时而升高远望，时而仰视天幕，时而抵近细察，时而匆匆一瞥，能而仰视天幕，时而抵近细察，时而匆匆一瞥，能全面而灵动地展示观察对象的特点。全面而灵动地展示观察对象的特点。 “一滴水一滴水”既是观察者，也是既是观察者，也是“丽江故事丽江故事”的讲述者，它在文中或娓娓道来，或直抒心意，的讲述者，它在文中或娓娓道来，或直抒心意，增强了文章的抒情性，使情感表达更加真挚。增强了文章的抒情性，使情感表达更加真挚。1.1.角度新颖，构思奇特角度新颖，

39、构思奇特写作特色写作特色 文章采用第一人称和拟人的手法，从一文章采用第一人称和拟人的手法，从一滴水这个独特的视角，描写了丽江的源头玉滴水这个独特的视角，描写了丽江的源头玉龙雪山，凝聚着纳西人智慧的丽江古城，以龙雪山，凝聚着纳西人智慧的丽江古城，以及充满浓郁地方特色的四方街，在读者面前及充满浓郁地方特色的四方街，在读者面前展开了一幅集历史、人文、地理、科学于一展开了一幅集历史、人文、地理、科学于一体的美丽画卷，在诗情画意之中让人感受到体的美丽画卷，在诗情画意之中让人感受到祖国山河的壮丽秀美和传统文化的博大精深。祖国山河的壮丽秀美和传统文化的博大精深。采用第一人称写法，以亲历者的眼光去观察采用第一

40、人称写法，以亲历者的眼光去观察和叙述，不仅使情感表达更为浓厚、动人，和叙述，不仅使情感表达更为浓厚、动人，也增加了作品的真实性、亲和力和亲切感。也增加了作品的真实性、亲和力和亲切感。而采用拟人手法，赋予水滴以人的思想感情，而采用拟人手法，赋予水滴以人的思想感情，不仅生动、形象、传神，给人以深刻鲜明的印不仅生动、形象、传神，给人以深刻鲜明的印象，而且更有助于思想情感的表达。以上都反象，而且更有助于思想情感的表达。以上都反映出作者在构思上的匠心独运之处。映出作者在构思上的匠心独运之处。2.2.脉络清晰，层次分明脉络清晰，层次分明 本文游踪清晰，主次分明，行文灵活本文游踪清晰，主次分明，行文灵活却不

41、紊乱。文章先从玉龙雪山的冰川写起，却不紊乱。文章先从玉龙雪山的冰川写起，交代丽江的起源；接着写交代丽江的起源；接着写“我我”奔流到丽江奔流到丽江沿途的所见所闻，其中既有山峦、瀑布、树沿途的所见所闻，其中既有山峦、瀑布、树木、鲜花，更有千百年来建设美丽丽江的纳木、鲜花，更有千百年来建设美丽丽江的纳西族人，由西族人，由“丽江坝丽江坝”到到“丽江城丽江城”称谓的称谓的变化，变化，则反映出丽江由封闭的古老城镇变为开放则反映出丽江由封闭的古老城镇变为开放的旅游城市这一历史变迁；最后作者抓住的旅游城市这一历史变迁；最后作者抓住重点，对丽江最具特色和魅力的四方街进重点，对丽江最具特色和魅力的四方街进行了浓墨重彩的描写，那叮叮当当敲打着行了浓墨重彩的描写，那叮叮当当敲打着银器的小店、挂着水一样碧绿的翡翠的玉银器的小店、挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店、售卖东巴象形文字的字画店、演奏器店、售卖东巴象形文字的字画店、演奏古代音乐的白须垂胸的老者们古代音乐的白须垂胸的老者们无不以一