小六秋季阅读与写作训练十四

1、小六秋季阅读与写作训练十四一、基础知识积累与运用。（20 分，每题 2 分）（3 3）老张定计划、做决定，很少调查研究，常常（ 门，能知天下事”。A A、信口开河 虚无缥缈 无的放矢 B B、闭门造车 C C、无的放矢 闭门造车 虚无缥缈 D D、信口开河 5 5、下列四句话中没有语病的一项是（）A A、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。B B、 作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。C C、 晌午的太阳光火辣辣的照射着整个树林。D D、 今晚天空月圆如镜，星星点点，繁星满天，多美德夜景啊！6 6 与“答应了别人的事就要守信用”这句话意思不一样的是（）A A、答应别人的事

2、非守信用不可吗？B B、答应别人的事非守信用不可。C C、答应别人的事能不守信用吗？D D、答应别人的事不能不守信用。7 7、下列语句的说法正确的一项是（）A A、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”一句中的“或”字是“或者”的 意思。B B、 “死去元知万事空，但悲不见九州同。”是唐代诗人陆游的诗句。C C、 她轻轻地唱起了摇篮曲：“月儿圆，风儿静”中的省略号表示引文的 省略。D D、 “哪怕工作再难做，他也不会退缩”这句话中关联词用得不恰当。8 8、下面的诗句中依次填入的花名是（）A A、桃花菜花梨花桃花 B B、红杏菜花梨花桃花 C C、红杏梨花红杏菜花 D D、菜花桃花梨花红杏1

3、1、A A、下列加线字注音完全正确的一组是（） 鏖战（ao o）抑扬顿挫（chuchu o）屋脊(j j 1)宫阙（quque）吮（ymym）吸B B、锃亮（z z engeng）眸子 ( m mu)河畔（b b 印）瞭望（lili coco）猝不及防（chchu）C C、吓煞（shsha）鸟瞰（g ga）音乐.（l l e）鸟喙（huhu i）忐忑不安（t t e）D D、惬意（qiqi e）衣冠_( gumgum)炽热（chch i） 歼灭（qiqi m m）摩肩接踵（zhengzheng）2 2、没有错别字的一项是（)3 3、下列词语中搭配不当的一组是:()A A、精心地制作精心地治疗精

4、心地培育B B、沉痛的伤疤沉痛的语言沉痛的脚步C C、苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空D D、严峻的考验严峻的现实严峻的神情4 4、依次填入括号 里的成语最贴切的一组是（)（1 1）他这个人经常（），想到什么就谈什么（2 2）这样的计划给人以（）的感觉，好像海市蜃楼，可望而不可及班级_姓名_），还自夸“秀才不出无的放矢信口开河 虚无缥缈闭门造车阅读下面的材料，然后完成后面的问题：，落霞孤鹜，秋水长天，是自然之美；忧国忧民，兴利 除弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。但是，如果你缺少发现 美这一种特殊的能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那 么（ ）、（ ）、（ ）。

5、作为一个中学生，你捧起语文课本，也难以发现 文章中表现出来的气象万千的自然美、异彩纷呈的社会美和琳琅满目的艺术美。9 9、 根据文段的内容，选出填入文首横线上最恰当的一句名言是（）A A、 罗丹说：“美世到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”B B、 车尔尼雪夫斯基说：“美世生活。”C C、 契诃夫说：“美不应当美在自然上，而应该美在灵魂上。”D D、 爱默生说：“我们必须随身带着美，否则就找不到美。”1010、结合文中划线的句子，选出填入括号处最恰当的一组句子是（）（1 1）你谛听“春江花月夜”只会知其然。（2 2）你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙。（3 3）你面对“断臂维

6、纳斯”只能瞠目而视。A A、（ 1 1）（ 2 2）（ 3 3） B B、（ 3 3）（ 1 1）（2 2）C C、（1 1）（ 3 3）（ 2 2） D D、（2 2）（1 1）（3 3）二、现代文阅读（60 分）文段一（3232 分）母亲给出的答案有个孩子对一个问题弄不懂：为什么他的同桌想考第一就考第一，而自己想 考第一却考了全班二十一？回家后他问道：妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我和他一样认真听老师 的话，一样认真地做作业，可是，为什么我总比他落后？”妈妈听了他的话，感觉到儿子开始有自尊心了。她望着儿子，没有回答，因为她不知该如何回答。又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名

7、。回家后，儿子 又问了同样的问题，她真想说，人的智力有三六九等，考第一的人，脑子就是比 一般人的灵，然而，这样的回答，难道是孩子想要知道的答案吗？她庆幸自己没 说出口。应该怎样回答儿子的问题呢？有几次，她真想重复那被上万个父母重复了上 万次的话一一你太贪玩了；你在学习上还不够勤奋；和别人比起来不够努力 以此来唐塞儿子。然而， 像她儿子这样脑袋不够聪明， 在班上成绩不甚突出的孩 子， 平时活得还不够辛苦吗？所以她没有那么做， 她想为儿子的问题找到一个完 美的答案。儿子小学毕业了， 虽然他比过去更加刻苦， 但依然没赶上他的同桌， 不过与 过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示赞赏，她带

8、他去看了一 次大海。就是在这次族行中，这位母亲回答了儿子的问题。现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了， 也再也没有人追问他小学时成 绩排第几名。因为去年他已经以全校第一名的进入清华大学。寒假归来时，母校请他给同学们及家长们做一个报告。其中，他讲了小时候在沙滩上的一段经历：“我和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些在海边争食的鸟儿，当海 浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空； 而 海鸥总是显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间， 然而，真正能飞越 大海横过大洋的还是他们，”这个报告使很多母亲流下了眼泪，其中也包括他自 己的母亲。1 1、请概括叙述文本的

9、内容。（含标点 4040 字内）（4 4 分）2 2、母亲在回答儿子的提问时，经过一个过程才给出了满意的答案，每一次提问， 母亲是怎样做的？从文中选出词语和短句回答。（8 8 分）第一次：_第二次：_第几次：_旅行中：_3 3、文中给我们刻画了一个关心、爱护子女的母亲，歌颂了伟大的母亲，伟大的母爱以及亲情，请默写出两句书写亲情、友情的古诗句。（4 4 分）答：（1 1）_ ，_。（2 2）_ ，_ o4 4、 “儿子”是一个什么样的人？请从文中找出例句加以证明。（6 6 分）答：_o5 5、文中母亲给出的答案是什么？（用文中的话回答）这句话对你有什么启示？（4 4 分）答：_6 6、考试排名，

10、是很多学校常用的做法，本文对此持什么态度？持这种态度的原因是什么？对于学校考试排名，你有何看法？（6 6 分）答：_0答：文段二（2828 分）溪流1我愈来愈爱着生我养我的土地了2就像山地里纵纵横横的沟岔一样，就像山地里有着形形色色的花木一样， 我一写山同，似乎思路就开了，文笔也活了。3甚至觉得，我的生命，我的笔命，就是那山溪哩。虽然在莽莽的山的世界 里，它只是那么柔得可怜，细得伤感的一股儿水流。4我常常这么想：天上的雨落到地上，它来自云里，溪却是有源头的，它深 深扎在岩石缝中。人都说山是庄严的，几乎是死寂的，其实这是错了。它最有着 内涵，最有着活力；那山下一定是有着很大很大的海的，永远在蕴涵

11、的感情，永 远是不安宁，表现着的，恐怕便是这小溪了。5或许，是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。但是，太阳晒不干、 黄风刮不跑的。天性是那么晶莹，气息是那么清新；它一出来，便宣告了它的生 命，寻着自己的道路要流动了。6正因为寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。然而，它从石板上滑下，便有了自己的铜的韵味的声音；它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色，它回 旋在穴潭之中，便有了自己叵不可测的深沉。7它终于慢慢地大起来了，要走更远的道儿；它流过了石川，流过了草地， 流过了竹林，它要拜访所有的山岭，叩问每一次石头，有时会突然潜入河床的沙 石之下去了呢。（A A 于是，轻风给了它的柔情，鲜花给了它的芬

12、芳，竹林给了它 的凉绿，那多情的游鱼，那斑斓的卵石，也给它增添了美的色彩。）8它在流着，流着。它要流到哪里去呢？我想，山既然给了它的生命，它该 是充实的，富有的；或许，它是做一颗露珠儿去滋润花瓣，深入到枝叶里了，使 草木的绿素传送；或许，它竟能掀翻一坯污泥，拔脱了一从腐根呢。那么，让它 流去吧，山地这么大，这么复杂，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。9我是这么想的，B B 我提醒这我，我鼓励着我，我便将它写成了淡淡的文字, 聊作这本小书的小序了。（注：本文选自读者，是作者为贾平凹小说新作集写的序言。）1 1、本文是作者为自己的小说作的序，序中的溪流有什么特点？溪流和作者之间有什么关系？（ 6 6 分）文章是按照什么顺序来描写山溪的？请具体写出来。（4 4 分）答：_3 3、第 4 4 段中加点的“这”具体指代什么内容？ （ 2 2 分）三、写作阅读下列材料，按要求作文。20062006 年，南京徐老太在公交车站跌倒受伤后，被青年彭宇扶起，并在 老人请求下将其送到医院。结果许老太说自己是被彭宇所撞，遭到彭宇坚决 否认，后经法院四次审理，双方最终达成和解协议，彭宇承担了1010%的责任，赔偿一万余元。20112011 年 9 9 月，武汉大爷在菜场门口摔倒后，围观者 无人敢上前扶他一把。一个半小时后才被赶到现场的家人送医救治，李大爷 终因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。某网友据此在网上发