作文系列训练指导——议论文的结构精品课件

1、21、立论偏激，不够全面。、立论偏激，不够全面。2、言之无物，重复论点。、言之无物，重复论点。3、缺乏议论，事例堆砌。、缺乏议论，事例堆砌。4、语言枯燥，缺乏文采。、语言枯燥，缺乏文采。32012年（江苏卷）语文科考试说明 写作写作能写记叙类、论述类文章。能写记叙类、论述类文章。作文考试的要求分为基础等级和发展等级。表达运用作文考试的要求分为基础等级和发展等级。表达运用 E E1 1基础等级基础等级（1 1）符合题意）符合题意能符合题目中所列的各项要求。能符合题目中所列的各项要求。（2 2）符合文体要求）符合文体要求根据题目要求选择适当的文体，但要注意选定文体的根据题目要求选择适当的文体，但要

2、注意选定文体的文体规范文体规范。（3 3）思想健康，感情真挚）思想健康，感情真挚思想健康要求在作文中表达的思想观点和感情倾向健康、积极；感思想健康要求在作文中表达的思想观点和感情倾向健康、积极；感情真挚要求在作文中表达情真挚要求在作文中表达真情实感真情实感。（4 4）中心明确，内容充实）中心明确，内容充实中心明确要求作文有中心明确要求作文有一个清晰而确定的中心一个清晰而确定的中心。内容充实要求记叙文。内容充实要求记叙文记叙完整，人物事件具体实在；议论文记叙完整，人物事件具体实在；议论文说理充分，论据充足说理充分，论据充足。（5 5）结构完整，语言通顺）结构完整，语言通顺结构完整要求文章布局合理

3、，条理清楚，层次分明，段落安排得当结构完整要求文章布局合理，条理清楚，层次分明，段落安排得当；语言通顺要求语言规范、准确，语意通畅，没有语病。语言通顺要求语言规范、准确，语意通畅，没有语病。（6 6）标点正确，不写错别字）标点正确，不写错别字标点符号使用规范、正确；错别字每标点符号使用规范、正确；错别字每1 1个扣个扣1 1分，重复的不计，扣满分，重复的不计，扣满5 5分为止；书写格式正确；字体端正不潦草；卷面整洁。分为止；书写格式正确；字体端正不潦草；卷面整洁。42012年（江苏卷）语文科考试说明2 2发展等级发展等级（1 1）深刻）深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发

4、作用。透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。要求提出自己领悟的正确观点，表达自己的深切体会。或透过现象，要求提出自己领悟的正确观点，表达自己的深切体会。或透过现象，揭示本质；或点明原因，论述结果；或指出规律，预见发展；或抓住关键，揭示本质；或点明原因，论述结果；或指出规律，预见发展；或抓住关键，切中要害。总之，能发人深省，给人启迪。切中要害。总之，能发人深省，给人启迪。（2 2）丰富）丰富材料丰富，论据充实，要求议论性文章有理有据，引证丰富，确切有材料丰富，论据充实，要求议论性文章有理有据，引证丰富，确切有力力；形象丰满，要求记叙性文章形象丰满生动，叙事具体完整；意境深远

5、，；形象丰满，要求记叙性文章形象丰满生动，叙事具体完整；意境深远，要求文学体裁的作品情景交融，含意深远。要求文学体裁的作品情景交融，含意深远。（3 3）有文采）有文采用词贴切、句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。用词贴切、句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。要求在通顺的基础上充分展示语言风采，提高语言表现力。要求在通顺的基础上充分展示语言风采，提高语言表现力。（4 4）有创新）有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。要求考生在上述某个方面或某些方面发挥创造性，有所发现和创新。要求考生在上述某个

6、方面或某些方面发挥创造性，有所发现和创新。5学习目的 通过学习，使学生掌握通过学习，使学生掌握议论议论文文的基本的基本结构结构模式，让作文模式，让作文提升一个新台阶。提升一个新台阶。6 议论文的三要素：议论文的三要素：论点、论据、论论点、论据、论证证。例如：例如：3 3岁的小孩：岁的小孩： 我最喜欢我的奶奶。（我最喜欢我的奶奶。（论点论点） 因为她从来不打我。（因为她从来不打我。（论据论据） 所以我最喜欢她。（所以我最喜欢她。（结论结论）这是因果的论证，结构严谨。这是因果的论证，结构严谨。 所谓的结构布局是指通过某种合理所谓的结构布局是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起的论证方式

7、把论点、论据有机地组合起来。来。7 议论文的基本结构由议论文的基本结构由“引论、本论、结论引论、本论、结论”三部分三部分组成。一般地说，引论就是开头，本论就是主体，组成。一般地说，引论就是开头，本论就是主体，结论就是结尾。有人谓之结论就是结尾。有人谓之“提出问题、分析问题、提出问题、分析问题、解决问题解决问题”。在实际操作时，也有人把这叫做。在实际操作时，也有人把这叫做“总总分分总总”框架。框架。 尽管说法不一，其共同的要求是开头必须提出论题尽管说法不一，其共同的要求是开头必须提出论题或论点，主体部分选用材料分层次地论证论点，结或论点，主体部分选用材料分层次地论证论点，结尾归纳总结。尾归纳总结

8、。 立好框架的标准有四条，一是立好框架的标准有四条，一是“三论三论”（即（即“引引论论”、“本论本论”、“结论结论”）齐全，二是层次分明，）齐全，二是层次分明，三是衔接自然，四是首尾呼应。三是衔接自然，四是首尾呼应。8议论文写作提纲的一般构思过程议论文写作提纲的一般构思过程一、确定题目一、确定题目 （论述的问题或论点论述的问题或论点）二、确定论点以及怎样引出论点二、确定论点以及怎样引出论点三、围绕论点确定几个论据三、围绕论点确定几个论据（包括包括道理论据道理论据以以及与之相配套的及与之相配套的事实论据事实论据）四、确定论据之间的连接方式四、确定论据之间的连接方式（使读者更能清使读者更能清楚地看

9、清文章的论证脉络，条理清楚楚地看清文章的论证脉络，条理清楚）五、确定从哪方面来联系实际或解决问题五、确定从哪方面来联系实际或解决问题六、确定结论，即如何收尾，照应或深化总论点。六、确定结论，即如何收尾，照应或深化总论点。9议议论论文文的的整整体体框框架架：引引论论本本论论结结论论提出问题提出问题摆明观点摆明观点分析问题分析问题解决问题解决问题联系实际联系实际凤头凤头猪肚猪肚豹尾豹尾分论点一分论点一分论点二分论点二分论点三分论点三101 1、并列式、并列式也称平行式结构，即几个分论点或论据之间也称平行式结构，即几个分论点或论据之间的关系是平等的，是并列排列的的关系是平等的，是并列排列的。3 3、

10、对照式、对照式即把一种事物（意思和观点）即把一种事物（意思和观点）同另一种事物对比，以突出一种事物（意思和观点）的正确性，同另一种事物对比，以突出一种事物（意思和观点）的正确性，多用正反对照。多用正反对照。2 2、层进式、层进式即几个论据之间的关系是层层深入、步步即几个论据之间的关系是层层深入、步步推进的推进的 。（层进式）。（层进式）11并列式并列式结构：结构：本论本论部分的结构模式部分的结构模式(一一) 引论（提出论点）引论（提出论点） 论证分论点：论证分论点： 论据论据+ +分析论证分析论证A、并列式、并列式 本论本论 论证分论点：论据论证分论点：论据+分析论证分析论证 并列并列 论证分

11、论点：论据论证分论点：论据 +分析论证分析论证 结论（从结论（从“为什么为什么”的角度深化论点、照应全的角度深化论点、照应全文）文）每段用一个相同句式每段用一个相同句式的句子交代或引出的句子交代或引出并并列的分论点列的分论点（+ +事例事例+ +分析）分析）12 拟写拟写并列并列分论点的分论点的角角度度1 1。是什么、。是什么、2 2。为什么、。为什么、3 3。怎么办。怎么办并列式并列式结构：结构：13并列分论点角度一：并列分论点角度一：是什么是什么并列式并列式结构：结构：14 例：以例：以“诚实诚实是财富是财富”为中心论为中心论点点从从“是什么是什么”角度角度展开分论点的构展开分论点的构思：

12、思： 分论点分论点1 1：诚实是做人的根本。诚实是做人的根本。 分论点分论点2 2：诚实是处事的原则。诚实是处事的原则。 分论点分论点3 3：诚实是求知的惟一途径。诚实是求知的惟一途径。 15方法小结：方法小结：概念分析法概念分析法。这里的概念指的是文章中心论点中的这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语关键词语，对这些词语加以分析，明确其对这些词语加以分析，明确其内涵和外延内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。有助于我们对中心论点进行分解。 具体如下：具体如下：并列分解并列分解“是什么是什么” 分解分解“是什么是什么”可以从两个方面入手，可以从两个方面入手，一是就其一是就其内涵内涵而言。

13、如话题而言。如话题“自嘲自嘲”可以按可以按如下这样分解：如下这样分解： 自嘲，是机敏的退让；自嘲，是机敏的退让； 自嘲，是面对缺点的勇敢；自嘲，是面对缺点的勇敢； 自嘲，是生存的智慧。自嘲，是生存的智慧。 二是就其二是就其外延外延而述。如而述。如20062006年辽宁话题年辽宁话题“肩膀肩膀”可扩展为三个分论点：可扩展为三个分论点： 肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； 肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； 肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。17并列分论点角度二：并列分论点角度二：为什么为什么并列

14、式并列式结构：结构：18 例：以例：以“人要有意气人要有意气”为中心论点为中心论点从从“为什么为什么”角度角度展开分论点的构思：展开分论点的构思：分论点分论点1 1：人有意气才能有豁达的胸襟。人有意气才能有豁达的胸襟。分论点分论点2 2：人有意气才能摧不垮，压不倒。人有意气才能摧不垮，压不倒。分论点分论点3 3：人有意气才能千古留名，流芳人有意气才能千古留名，流芳百世百世。19方法小结：方法小结： 因果分析法。因果分析法。 这里的这里的“因因”是指分论点，是指分论点，“果果”是指中是指中心论点。在确立了中心论点（果）后，再心论点。在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的来分析达成这个结

15、果的“原因原因”。 20并列分论点角度三：并列分论点角度三：怎么办怎么办并列式并列式结构：结构：21 例：以例：以“坚持坚持就是胜利就是胜利”为中心为中心论点论点从从“怎么办怎么办”角度展开分论点的构思：角度展开分论点的构思：分论点分论点1 1：坚持需要韧性。坚持需要韧性。 分论点分论点2 2：坚持需要不坠之志。坚持需要不坠之志。分论点分论点3 3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。坚持需要耐得住寂寞的孤独。22方法小结：方法小结： 条件分析法。条件分析法。 这里的中心论点是指结果，而分论这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的点是指满足结果的“条件条件” 注意：注意：平行排列的各个分论点是按照

16、同一划分平行排列的各个分论点是按照同一划分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑性，标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑性，几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重复复 ，不可包容，不可矛盾。，不可包容，不可矛盾。23递进式递进式结构结构：本论本论部分的结构模式（二）部分的结构模式（二） 引论（提出论点或论题）引论（提出论点或论题） 论证分论点：论证分论点： 回答是什么回答是什么B、递进式、递进式 本论（证明论点）本论（证明论点） 论证分论点：回答为什么论证分论点：回答为什么 层层进进 论证分论点：回答怎么办论证分论点：回答怎么办 结论（照应）结论（照应）24

17、例：学会宽容例：学会宽容分论点分论点1： 宽容是一种美德，是一种忍让。宽容是一种美德，是一种忍让。 （是什么）（是什么） 分论点分论点2：宽容融洽了人际关系，你会较多地得到宽容融洽了人际关系，你会较多地得到援助之手。援助之手。 （为什么）（为什么）分论点分论点3：学会宽容，需要培养自己高尚的情操。学会宽容，需要培养自己高尚的情操。 （怎么样）（怎么样）递进式递进式结构结构：25友情提醒友情提醒递进式结构中各部分顺序的安递进式结构中各部分顺序的安排要排要符合逻辑符合逻辑 病例：病例：从小要树立远大理想：从小要树立远大理想：第一部分：第一部分：怎样怎样才能实现远大理想。才能实现远大理想。第二部分：

18、第二部分：什么什么是远大的理想。是远大的理想。第三部分：第三部分：为什么为什么要树立起远大的理想。要树立起远大的理想。26本论本论部分的结构模式（三）部分的结构模式（三）对照式对照式结构结构： 引论（提出论点）引论（提出论点） 论点论点 正面正面 论据论据 （理论、事实）（理论、事实） 小结小结 C、对照式、对照式 本论（证明论点）本论（证明论点） 对对照照 论点论点 反面反面 论据论据 （理论、事实）（理论、事实） 小结小结 结论（评析照应）结论（评析照应）27分论点分论点1 1：有有涵养，面对批评和颜悦色，涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。洗耳恭听，虚心接受。分论点分论点2 2：

19、没有没有涵养，面对批评面红耳涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行。赤，恼羞成怒，一意孤行。 例：以例：以“人要有涵养人要有涵养”为中心论为中心论点的点的对照式对照式结构分论点结构分论点对照式对照式结构结构： 对照式也可以是分论点内部辩证分析。对照式也可以是分论点内部辩证分析。一篇一篇忘记什么，铭记什么忘记什么，铭记什么是这样分解是这样分解的：的： 忘记等待时的付出，铭记了过程的快乐；忘记等待时的付出，铭记了过程的快乐； 忘记工作的卑微，铭记奉献的伟大；忘记工作的卑微，铭记奉献的伟大； 忘记荣华富贵，铭记那份职责；忘记荣华富贵，铭记那份职责； 忘记了寒冷与黑暗，铭记了那份温暖。忘记了寒冷与

20、黑暗，铭记了那份温暖。29方法小结方法小结 辩证分析法。辩证分析法。 它包括两个方面：它包括两个方面： 对中心论点进行正反对照分析对中心论点进行正反对照分析 对中心论点进行一分为二的分析。对中心论点进行一分为二的分析。30友情提醒: 要通过两方面的对照，要通过两方面的对照，突出说明突出说明其中一个方面的正确性。其中一个方面的正确性。应有详有略，应有详有略，有轻有重，把作者的思想倾向作为论有轻有重，把作者的思想倾向作为论述的重点，另一方面起烘托的作用述的重点，另一方面起烘托的作用。31明确拟分论点的总的要求明确拟分论点的总的要求 1 1、分论点一般放在每一段的开头。如果句子比较长，、分论点一般放

21、在每一段的开头。如果句子比较长，还可以单独放一段（第二段）；分论点一般放在每一还可以单独放一段（第二段）；分论点一般放在每一段的开头。段的开头。 2 2、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。个。 3 3、分论点的语言要精练，一般控制在、分论点的语言要精练，一般控制在1515字。字。 4 4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。或准排比段。 5 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。证每一段都扣题。32建议：选择最

22、切题、自己最选择最切题、自己最有把握写好的结构和有把握写好的结构和分论点组合。分论点组合。3334并列式例文并列式例文 35 敢于梦想未来的人，他的人生的风敢于梦想未来的人，他的人生的风景线就变得更加绚丽多彩。景线就变得更加绚丽多彩。在那个在那个“风雨如磐暗故园风雨如磐暗故园”的黑色年代，的黑色年代，怀抱一腔怀抱一腔“寄意寒星荃不察，我以我寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕血荐轩辕”的衷情，飘洋过海，留学东瀛，梦想未来有的衷情，飘洋过海，留学东瀛，梦想未来有一天能医治人民的疾痛、祖国的疮痍。少年一天能医治人民的疾痛、祖国的疮痍。少年在奉在奉天（沈阳）东关模范学校的课堂上掷地有声地宣告他梦天（沈阳）

23、东关模范学校的课堂上掷地有声地宣告他梦想中的未来想中的未来“为了中华之崛起为了中华之崛起”。风华正茂的。风华正茂的在橘子洲头，酣畅淋漓地抒写辉煌的蓝图在橘子洲头，酣畅淋漓地抒写辉煌的蓝图“问苍问苍茫大地，谁主沉浮？茫大地，谁主沉浮？”，梦想未来有一天无产者翻身做，梦想未来有一天无产者翻身做主、扬眉吐气地迎接共产主义的曙光。主、扬眉吐气地迎接共产主义的曙光。18351835年年8 8月在特月在特利尔中学毕业的利尔中学毕业的在自己毕业论文中郑重地写下他在自己毕业论文中郑重地写下他梦想中的未来梦想中的未来“我们选择职业，所应遵循的主要指我们选择职业，所应遵循的主要指针，是人类的幸福针，是人类的幸福”

24、。火红的青春在追梦中描画着锦绣火红的青春在追梦中描画着锦绣的未来，不仅仅是的未来，不仅仅是“我我”的未来，更是人民、民族、祖的未来，更是人民、民族、祖国、乃至全人类的壮丽的未来，追梦之路必将国、乃至全人类的壮丽的未来，追梦之路必将“漫漫其漫漫其修远兮修远兮”，但是无悔的他们始终坚信：未来的梦，总有，但是无悔的他们始终坚信：未来的梦，总有一天能够实现！一天能够实现！ 36勇于开拓未来的人，他的生命勇于开拓未来的人，他的生命的足音就变得更加铿锵有力。的足音就变得更加铿锵有力。开拓者的头脑永远清开拓者的头脑永远清醒的是：未来不是大庭广众前口若悬河地夸夸其谈；醒的是：未来不是大庭广众前口若悬河地夸夸其

25、谈；未来不是灯红酒绿纸醉金迷中的游戏人生；未来也未来不是灯红酒绿纸醉金迷中的游戏人生；未来也不是风平浪静里的轻歌曼舞；不是花前月下卿卿我不是风平浪静里的轻歌曼舞；不是花前月下卿卿我我的耳鬓厮磨。他们深深地知道：未来是蜗行在巷我的耳鬓厮磨。他们深深地知道：未来是蜗行在巷道里的矿工们熏黑的额头上不灭的明灯；未来是奔道里的矿工们熏黑的额头上不灭的明灯；未来是奔驰在广袤田野上的忙碌的播种机；未来是工程师笔驰在广袤田野上的忙碌的播种机；未来是工程师笔下越来越清晰的设计图纸；未来是企业家正在关注下越来越清晰的设计图纸；未来是企业家正在关注着的产品销售市场的不断拓展；未来是绿茵场里奔着的产品销售市场的不断拓

26、展；未来是绿茵场里奔跑不息的矫健的身影跑不息的矫健的身影“我的未来不是梦，我的我的未来不是梦，我的心跟着希望在走心跟着希望在走”，在开拓者翻动的日历中，未来，在开拓者翻动的日历中，未来不再渺茫，他们乘着希望的风一路浩歌。未来如同不再渺茫，他们乘着希望的风一路浩歌。未来如同变化无穷的魔棒，给人以前进发展的动力。变化无穷的魔棒，给人以前进发展的动力。 37 执著于创造未来的人，他的生活的执著于创造未来的人，他的生活的内容就变得更加诗意盎然。也许这就是未来的魅力所在内容就变得更加诗意盎然。也许这就是未来的魅力所在吧。吧。“江山代有才人出，各领风骚数百年江山代有才人出，各领风骚数百年”，未来在创，未来

27、在创造者的心中越来越现实。造者的心中越来越现实。从从的胡服骑射，到的胡服骑射，到的变法革新；从的变法革新；从横遭宫刑之苦而矢志撰写的横遭宫刑之苦而矢志撰写的“究天人之际，通古今之变，成一家之言究天人之际，通古今之变，成一家之言”的的史记史记，到中国倡导市场经济第一人的到中国倡导市场经济第一人的在文革中忍辱含垢，在文革中忍辱含垢，“用鲜血作墨水用鲜血作墨水”而记下的而记下的顾准文集顾准文集；从；从“初生牛犊不怕虎初生牛犊不怕虎”，向苏家驹挑战，到，向苏家驹挑战，到摘取哥摘取哥德巴赫猜想这颗数学皇冠上的璀璨的明珠；从李冰的德巴赫猜想这颗数学皇冠上的璀璨的明珠；从李冰的到今日到今日“高峡出平湖，当惊

28、世界殊高峡出平湖，当惊世界殊”的的；从从的活字印刷到北大的活字印刷到北大开创的汉字激光照排技开创的汉字激光照排技术术无论是政治历史，还是科学技术，抛弃了创造，无论是政治历史，还是科学技术，抛弃了创造，也就扼杀了未来。高尔基说：也就扼杀了未来。高尔基说：“生活的意义在于创造生活的意义在于创造”，我要说：我要说：“未来的魅力更在于创造未来的魅力更在于创造”。“沉舟侧畔千帆沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春过，病树前头万木春”，不断创新，也许这就是未来的，不断创新，也许这就是未来的魅力所在吧！魅力所在吧！ 38 39递进式例文 小议小议“慎独慎独” 现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一

29、人时就现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。 由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，守德，恪守恪守“慎独慎独”是十分必要的。是十分必要的。 “慎独慎独”是自我完善的必修课。是自我完善的必修课。早在两千多年前孔子就提出了早在

30、两千多年前孔子就提出了“君子君子慎独慎独”。一个人越是在无人监督的时候，越能严格要求自己，做到谨慎从事，。一个人越是在无人监督的时候，越能严格要求自己，做到谨慎从事，不做违德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。不做违德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。 “慎独慎独”还是道德品质的还是道德品质的“试金石试金石”。后汉书后汉书杨震传杨震传有一则有一则“暮暮夜无知夜无知”的故事：杨震赴任东莱太守时途经昌邑，被他推荐为昌邑县令的王的故事：杨震赴任东莱太守时途经昌邑，被他推荐为昌邑县令的王密夜晚泉拜见，想送他十斤黄金，杨震拒绝了。王密说：密夜晚泉拜见，想送他十斤黄金，杨震拒绝了。王密说：“暮夜

31、无知。暮夜无知。”杨杨震义正词严：震义正词严：“天知，神知，我知，你知，怎么说没有人知道呢天知，神知，我知，你知，怎么说没有人知道呢!”王密羞愧而王密羞愧而返。同是暮夜无人时，同样面对十斤黄金，扬震、王密二人的道德修养，就返。同是暮夜无人时，同样面对十斤黄金，扬震、王密二人的道德修养，就高下分明了。高下分明了。 “慎独慎独”更是社会生活的更是社会生活的“净化器净化器”。人一旦缺少了人一旦缺少了“慎独慎独”精神，精神，就会降低自己的道德水准，只顾个人利益而无视他人利益。可怕的是这种思就会降低自己的道德水准，只顾个人利益而无视他人利益。可怕的是这种思想一旦想一旦“传染传染”开去，别人也会以他为开去

32、，别人也会以他为“榜样榜样”，如果人人效仿，久而久之，如果人人效仿，久而久之，世风日下就成必然。世风日下就成必然。40 那么，那么，怎样才能做到怎样才能做到“慎独慎独”呢呢?关键要在关键要在“隐隐”和和“微微”上下功夫上下功夫,即无人在场和有人在场都是一个样，即无人在场和有人在场都是一个样，不让任何微小邪恶的念头萌发，这样才能使自己的道德不让任何微小邪恶的念头萌发，这样才能使自己的道德品质日臻完善。品质日臻完善。 “慎独慎独”离不开严格要求自己。离不开严格要求自己。三国时三国时刘备刘备的的“勿勿以恶小而为之，勿以善小而不为以恶小而为之，勿以善小而不为”就是慎独自律、道德就是慎独自律、道德完善的

33、体现。完善的体现。 2005年感动中国的年感动中国的王顺友王顺友，一个普通的乡村邮递员，一个普通的乡村邮递员，就是当代恪守就是当代恪守“慎独慎独”的典范。他一人的典范。他一人20年走了年走了26万多万多公里的寂寞邮路。尽管生存环境和工作条件十分恶劣，公里的寂寞邮路。尽管生存环境和工作条件十分恶劣，但他没有延误过一个班期，没有丢失过一封邮件，投递但他没有延误过一个班期，没有丢失过一封邮件，投递准确率达准确率达100。他说：。他说：“保证邮件送到，是我的责任。保证邮件送到，是我的责任。”在漫漫在漫漫“孤独之旅孤独之旅”上他对自己的严格要求，在上他对自己的严格要求，在“一个一个人的长征人的长征”中他

34、服务无数山里人的执著，为人类创造了中他服务无数山里人的执著，为人类创造了一笔宝贵的精神财富。一笔宝贵的精神财富。41 “慎独慎独”也离不开自我反省。也离不开自我反省。一个人要进一个人要进步，就要经常地、认真地反省自己。伟大的科步，就要经常地、认真地反省自己。伟大的科学家学家爱因斯坦爱因斯坦说：说：“我每天上百次地提醒自己：我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须尽力以同样的份量来报偿我所领受的、我必须尽力以同样的份量来报偿我所领受的、至今还在领受着的东西至今还在领受着的东西” 蜚声中外的医学蜚声中外的医学院士院士吴阶平吴阶平

35、在年老时这样反思自己：在年老时这样反思自己：“我自己我自己认为，在认为，在19501960这十年里是取得了可喜成这十年里是取得了可喜成绩的，那时自己也的确十分勤奋，但这并不代绩的，那时自己也的确十分勤奋，但这并不代表一生中都在坚持不懈地努力。自己在科学研表一生中都在坚持不懈地努力。自己在科学研究中锲而不舍的精神还远远不够，自省也有偷究中锲而不舍的精神还远远不够，自省也有偷懒、靠小聪明过关甚至是一知半解的地方。懒、靠小聪明过关甚至是一知半解的地方。”科学家们这种勤于反思、严于自律的精神为我科学家们这种勤于反思、严于自律的精神为我们做出了表率。们做出了表率。42 “慎独慎独”是一面盾牌，可助你抵御

36、各种各是一面盾牌，可助你抵御各种各样的诱惑，防范各色各类的样的诱惑，防范各色各类的“糖弹糖弹”；“慎独慎独”是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辨是非是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辨是非曲直；曲直；“慎独慎独”是一剂良药，可使你内心清朗，是一剂良药，可使你内心清朗，精神昂然。精神昂然。那么，就让我们用那么，就让我们用“慎独慎独”警示自警示自己，鞭策自己，踏实做事，坦荡为人，做一个己，鞭策自己，踏实做事，坦荡为人，做一个道德高尚的人，使我们的社会更加文明，更加道德高尚的人，使我们的社会更加文明，更加和谐。和谐。 43对照式例文对照式例文 一朵娇艳的牡丹在微风中轻轻摇曳，一朵娇艳的牡丹在微风中轻

37、轻摇曳，你是看到它的美丽可人还是觉得它妖媚庸你是看到它的美丽可人还是觉得它妖媚庸俗？一片干枯的黄叶随风落地，你是高兴俗？一片干枯的黄叶随风落地，你是高兴地赞叹它终于叶落归根还是感叹它短暂的地赞叹它终于叶落归根还是感叹它短暂的生命如此轻易结束？一条奔涌的大河在滚生命如此轻易结束？一条奔涌的大河在滚滚东流，你是看到它雄浑壮阔还是鄙夷它滚东流，你是看到它雄浑壮阔还是鄙夷它暗藏污秽？暗藏污秽？不同的人生态度决定了人们对不同的人生态度决定了人们对世界有完全不同的看法，因此同样的情形，世界有完全不同的看法，因此同样的情形，在不同的人眼中会呈现出完全不同的颜色。在不同的人眼中会呈现出完全不同的颜色。44 “

38、斯是陋室，唯吾德馨。斯是陋室，唯吾德馨。” 青苔布满了石阶，通向一间简陋的小屋。初春草青苔布满了石阶，通向一间简陋的小屋。初春草木的新绿映入屋内。居室简陋，可这丝毫不减室主木的新绿映入屋内。居室简陋，可这丝毫不减室主人的闲情雅致，因为人的闲情雅致，因为“山不在高，有仙则名。水不山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。在深，有龙则灵。”虽然身居陋室，但室主人志趣虽然身居陋室，但室主人志趣高洁，品德高尚，又怎么会在乎生活的清苦呢？在高洁，品德高尚，又怎么会在乎生活的清苦呢？在所倡导的古文运动失败后，刘禹锡被贬到凄凉的巴所倡导的古文运动失败后，刘禹锡被贬到凄凉的巴山楚地。但仕途失意，使他意志消沉吗？

39、不，相反山楚地。但仕途失意，使他意志消沉吗？不，相反的，他看到这凄凉之地的，他看到这凄凉之地“无丝竹之乱耳，无案牍之无丝竹之乱耳，无案牍之劳形劳形”，抛去了从前的浮躁繁忙的生活，这正是个，抛去了从前的浮躁繁忙的生活，这正是个净化心灵的好地方，每天可以弹琴读书，和学识渊净化心灵的好地方，每天可以弹琴读书，和学识渊博的人一同交往，不也是人生一件乐事吗？博的人一同交往，不也是人生一件乐事吗？刘禹锡刘禹锡享受了这难得的清静闲暇，二十三年后依然有着享受了这难得的清静闲暇，二十三年后依然有着“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的豁达与希的豁达与希望！望！45 “寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居。不可久居。” 一弘清澈的潭水在碧树映衬下更清幽。树林中偶一弘清澈的潭水在碧树映衬下更清幽。树林中偶尔传出的几声鸟鸣使四周显得格外寂静。柳宗元感到尔传出的几声鸟鸣使四周显得格外寂静。柳宗元感到彻骨的寒意，悲怆之感涌上心头。是景色不够怡人吗？彻骨的寒意，悲怆之感涌上心头。是景色不够怡人吗？不，这里有幽静的潭水，迷人的花草，怎会不是放松不，这里有幽静的潭水，迷人的花草，怎会不是放松身心的好场所？但柳宗元被贬到此，清静深邃的景色身心的好场所？但柳宗元被贬到此，清静深邃的景色使他悲从中