高考英语“对话填空”题分析及解题策略

1、高考英语”对话填空”题分析及解题策略摘要：3该题型兼容目前部分省市高考和中考题型，切不可“只见树木，不见森林”，只停留在单句上，根据所掌握的信息，考生仔细推敲、综合判断后，对“遗留问题”进行逐一解决2006年普通高等学校统一考试（江苏卷）英语试题将短文改错换成对话填空这一新题型，这种题型旨在考查考生在特定对话的上下文中运用单词的能力。它不是简单地考单词拼写，而是把说和写结合起来考查。新题型符合英语课程标准的要求，也符合我国英语语法专家张道真提出的“词汇是语法的基础”理论。改动后的题型指导思想正确，立意高。一、背景分析1题型的改革是在新课标的理念下进行的，对高中英语教学方法起到引导作用。2该题型

2、弥补了江苏省中学生英语口语等级测试（高中）部分不足：口语测试题文本化，情景性不强。3 该题型兼容目前部分省市高考和中考题型。4 该题型促进了考查的完整性，推进了新课程改革。二、对话填空题的应试策略1 进入高三后，学生应有计划、有意识地复习和掌握大纲上的3000多个单词和400多个短语，要争取在高三上学期完成首轮词汇的记忆和操练。不用刻意去记长单词和冷僻词，因为考查的都是常见的单词。在记忆单词时，尽量避免单一、枯燥的读和背的形式，要结合课堂讲解、课外训练等各种练习形式进行全方位的巩固。即便是单一的记忆也应该有意识地编造情景，让所记忆的单词情景化。另外，充分利用科技手段和多种感官共同参与的办法让记

3、住的词汇持久不忘。在高三第二学期要强化对词汇的巩固，要制定单位时间的复习、巩固计划，在4月底前完成该项工作。在这段时间内，整理出容易拼错的单词和用法模糊的词汇进行各个击破；每天做13篇的填词训练，并对训练中的错误进行归纳，如是否有拼写问题、是否是语境理解错误问题、是否是语法问题等。通过以上这些手段，一定能打好词汇基础，从而能以自信的心态参加高考。2 重视交际用语的操练和巩固。新题型是在对话中展现的，因此考生对大纲所罗列的各种功能意念项目表达要清楚。在复习时，要善于利用老师、试卷、课外材料等所提供的资源，尽可能把握各种交际情景下英式英语和美式英语的表达方式和习惯。3 加强阅读训练，提高语感。对话

4、填空题是交际性极强的阅读材料，它既考查考生的语言交际能力，又考查考生的语感和语篇能力。因此，考生要加强平常的阅读训练。这里的阅读训练不仅是针对高考题型的阅读，还应该是朗读和欣赏性阅读从欣赏的角度解读和朗读好的文章，这对培养和提升语感大有裨益。三、对话填空题解题技巧1 读全文，了解主旨。像做完形填空和阅读理解一样，做对话填空题也需要先通读一遍。通读的目的是了解对话人的意图和对话内容，准确把握语言环境，以便填写最合理的单词。切不可“只见树木，不见森林”，只停留在单句上。2 对话填空中的有些题目，并不是借助上下文的语境就能得出正确答案的，还要考生运用所学的语法知识才能解决问题。通读后，考生看所设空格

5、要填的词在句子里作什么成分，哪类词合适；看应采取词的什么形式（如用动词，要考虑时态、语态、语气、非谓语形式、主谓应如何搭配等等）。根据所掌握的信息，考生仔细推敲、综合判断后，对“遗留问题”进行逐一解决。3 浏览全文，回头补缺。待所有的空格或绝大部分的空格填好后，考生需从头开始再把全文快速浏览一遍，以检查所填的答案是否合理。在这一过程中，个别棘手的问题往往能意外地得到解决，一些不合理的答案也会被侦察出来，从而得到更合理的替换。4 全盘考虑，注重效率。对话填空题虽是试卷的一部分，但不是主要部分，因此不能在此停留时间过长，以免透支其他做题时间而造成因小失大。一般说来，该题的解题时间应控制在810分钟，考生要根据自己的状况调节用时。准备对话填空题，其关键在于全面把握“大纲”，掌握“考纲”中规定的英语词汇和语法条目，并将这些英语基础知识运用于语言的说、读、写技能上。平时，要开口多说英语；另外，进行大量阅读是扩大词汇量、形成良好的