第二单元_探秘水世界复习

1、复习目标：复习目标：1.1.树立微粒观，认识物质都是由微粒构成的，树立微粒观，认识物质都是由微粒构成的，并能将现象、变化、概念等渗透微粒观的思想并能将现象、变化、概念等渗透微粒观的思想方法。方法。2.2.树立元素观，认识物质都是由元素组成的，树立元素观，认识物质都是由元素组成的，并掌握元素的相关知识。并掌握元素的相关知识。3.3.能将元素观与微粒观结合，辨析诸如：反能将元素观与微粒观结合，辨析诸如：反应类型、物质的分类、物质的性质等概念。应类型、物质的分类、物质的性质等概念。4.4.掌握水的净化及水的合成与分解。掌握水的净化及水的合成与分解。水水氧气氧气氢气氢气镁镁金刚石金刚石氦气氦气氯化钾氯

2、化钾氯化钠氯化钠二、分子和原子的区别：二、分子和原子的区别：化学变化化学变化能能三、原子的知识三、原子的知识（+ +）（- -）（不带电不带电）四、分子的基本性质：四、分子的基本性质：规则：以小组为单位，每个小组任选一位自己喜欢的规则：以小组为单位，每个小组任选一位自己喜欢的明星，并回答该明星为大家带来的问题，祝大家成功！明星，并回答该明星为大家带来的问题，祝大家成功！科比科比布莱恩特布莱恩特 本山叔本山叔周董周董娜姐娜姐刘欢刘欢五、运用微粒观解释问题五、运用微粒观解释问题2.运用微粒观解释水的净化、水的三运用微粒观解释水的净化、水的三态变化、水的天然循环态变化、水的天然循环沉降过滤吸附蒸馏问

3、题问题2 2：在净化水的方法中，能使硬水软化的是什么？在净化水的方法中，能使硬水软化的是什么？ 问题问题1 1：净化水的程度最高的一种方法是什么？净化水的程度最高的一种方法是什么？净化方法净化方法除去杂质的种类除去杂质的种类辅助药品辅助药品沉降沉降过滤过滤吸附吸附较大、难溶性杂质较大、难溶性杂质明矾明矾较小、难溶性杂质较小、难溶性杂质活性炭活性炭颜色等可溶性杂质颜色等可溶性杂质难溶、可溶、微生物难溶、可溶、微生物蒸馏蒸馏生活中硬水软化的方法是什么？生活中硬水软化的方法是什么？ 图中所示操作有哪些错误？这些错误将导图中所示操作有哪些错误？这些错误将导致什么后果？致什么后果？液体飞溅液体飞溅滤液仍

4、浑浊滤液仍浑浊液体飞溅液体飞溅一贴一贴_二低二低_ _ _三靠三靠_ _ _ _ _滤纸紧贴漏斗内壁滤纸紧贴漏斗内壁液面低于滤纸边缘液面低于滤纸边缘滤纸边缘低于漏斗口滤纸边缘低于漏斗口玻璃棒靠在三层滤纸处玻璃棒靠在三层滤纸处漏斗下端紧靠烧杯内壁漏斗下端紧靠烧杯内壁烧杯紧靠玻璃棒烧杯紧靠玻璃棒1. 1.下列净水操作中，单一操作相对净化程度由高到下列净水操作中，单一操作相对净化程度由高到低的是低的是 （ ）静置沉淀静置沉淀 吸附吸附 过滤过滤 蒸馏蒸馏 A. B. C. D. 2.2.硬水和软水的本质区别是硬水和软水的本质区别是 （ ） 硬水浑浊，软水澄清硬水浑浊，软水澄清 B. B. 硬水含杂质

5、多，软水含杂质少硬水含杂质多，软水含杂质少 C. C. 硬水是不纯的水，软水是纯净的水硬水是不纯的水，软水是纯净的水 D. D. 硬水含较多可溶性钙、镁化合物，软水不含硬水含较多可溶性钙、镁化合物，软水不含或含较少的可溶性钙镁化合物或含较少的可溶性钙镁化合物 1 1、该过程体现了水由、该过程体现了水由_态到态到_态再到态再到_态的变态的变化，依据是分子的化，依据是分子的_不断变大，属于不断变大，属于_变化变化（物理（物理/ /化学），依据是分子的化学），依据是分子的_没有变化没有变化2 2、能够表示这个过程的文字表达式、能够表示这个过程的文字表达式_,_,属于基本反应的属于基本反应的_反应反应

6、3 3、该过程是、该过程是_变化（物理变化（物理/ /化学），涉及的反应是化学），涉及的反应是_属于化学基本反应类型中的属于化学基本反应类型中的_反应反应固固液液气气物理物理种类种类三态变化三态变化氢气氢气+氧气氧气 水水点燃点燃化合化合化学化学化合反应化合反应 水水 氢气氢气+氧气氧气通电通电分解分解分解反应分解反应间隔间隔1 1、科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成。、科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成。把水注入水电解器装置甲中，接通直流电，可以观察到把水注入水电解器装置甲中，接通直流电，可以观察到a a管中的电极上管中的电极上_检验检验b b管中产物的方法是管中产物

7、的方法是 ( )( )A A用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分， 慢慢打开活塞慢慢打开活塞B B用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分， 慢慢打开活塞慢慢打开活塞C C用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖 嘴上方，慢慢打开活塞嘴上方，慢慢打开活塞有气泡产生有气泡产生 2.2.下列是微观变化的微观示意图，说法不正确的是（下列是微观变化的微观示意图，说法不正确的是（ ） 在化学变化中，分子可分裂为原子在化学变化中，分子可分裂为原子 在化学变化中，原子可重新组成新分子在化学变化中，原子可重新组成新分子 在化学反应前后

8、，分子的种类没有发生变化在化学反应前后，分子的种类没有发生变化 D. D. 在化学反应前后，原子的个数没有发生变化在化学反应前后，原子的个数没有发生变化( ( 表示一种原子，表示一种原子， 表示另一种原子）表示另一种原子）元素元素原子原子三、元素的知识三、元素的知识物质的分类物质的分类四、物质的分类四、物质的分类单质单质化合物化合物纯净物纯净物混和物：混和物：空气、海水、自来水空气、海水、自来水H2O、CO2、MgOHe、O2、H2Fe、Cu、1. 1.下列说法正确的是（下列说法正确的是（ ）A.A.只含一种元素的物质一定是纯净物只含一种元素的物质一定是纯净物B.B.含有多种元素的物质是化合物

9、含有多种元素的物质是化合物C.C.混合物中一定含有多种元素混合物中一定含有多种元素D.D.含有一种元素的物质一定不是化合物含有一种元素的物质一定不是化合物2.2.请选出正确的说法（请选出正确的说法（ ）A.A.二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成的二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成的B.B.二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的C.C.二氧化碳分子是由碳元素和氧元素组成的二氧化碳分子是由碳元素和氧元素组成的D.D.二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的微观原子与宏观元素的完美结合微观原子与宏观元素的完美结合四个相等四个相等一、元

10、素的化学性质由最外层电子数决定一、元素的化学性质由最外层电子数决定下列各组元素的原子结构示意图中，具有相下列各组元素的原子结构示意图中，具有相似化学性质的一组元素是（似化学性质的一组元素是（ ）A（1）（）（2） B（3）（）（4） C（1）（）（3） D（2）（）（4）分解反应分解反应化合反应化合反应宏宏观观由一种物质生成两种由一种物质生成两种或两种以上的物质的或两种以上的物质的反应反应由两种或两种以上的由两种或两种以上的物质生成一种物质的物质生成一种物质的反应反应微微观观由一种由一种 生成两种、生成两种、两种以上两种以上 的化学的化学反应反应由两种、两种以上的由两种、两种以上的 生成一种生

11、成一种 的的反应反应特特征征一分多一分多。多变一多变一四、运用微粒观解释纯净物和混合物四、运用微粒观解释纯净物和混合物纯净物纯净物混合物混合物2.2.下列物质，属于纯净物的是下列物质，属于纯净物的是_;_;属于混合属于混合物的是物的是_ 氧气和液氧氧气和液氧水中漂浮着冰水中漂浮着冰过氧化氢和水过氧化氢和水氧气和臭氧氧气和臭氧 1. 1.下列物质，属于纯净物的是下列物质，属于纯净物的是_;_;属于属于混合物的是混合物的是_ 如：能保持水的化学性质的微粒是如：能保持水的化学性质的微粒是（ ）A.氢原子氢原子 B.氧原子氧原子 C.水分子水分子 D.氢氧分子氢氧分子例：下列是表示气体分子的示意图中例：下列是表示气体分子的示意图中“”、“”分别表示两种不同质子数的原子，其分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（中表示化合物的是（ ） A B C D 。嗨，同学们，这里面有我们嗨，同学们，这里面有我们1.67x1023个小伙伴呢，想要数清个小伙伴呢，想要数清楚我们吗？恐怕很难哦，因为那楚我们吗？恐怕很难哦，因为那得需要十亿人，每人每分钟数得需要十亿人，每人每分钟数100个，日夜不停数个，日夜不停数3万年呢，嘻万年呢，嘻嘻嘻体会广告的创意，回答问题问题：这涉及到了分子的什么特征？问题：这涉及到了分子的什么特征？真香！真