2022年度校本培训实施方案

1、2022年度校本培训实施方案 为了进一步提高我校教师的业务素质和教育创新能力，提高教育理念教育能力，科研意识和科研水平，建立教师岗位成长机制，促进教师专业化发展，依据省、市、区有关校本培训工作的文件精神，结合当前我校教育教学实际和教师队伍状况，现制定我校_年度校本培训实施方案。 一、培训目标 紧紧围绕基础教育课程改革，通过校本培训，使全体教师进一步转变教育观念，在“轻负担、高质量”的指导思想下，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高基础教育质量奠定基础。 二、培训原

2、则 _年度教师岗位培训专题为“评好课”，共分四个模块：课堂教学评价与师德行为调整、课程论与课堂教学评价、观课议课问题诊断与解决、观课与议课案例研修。培训时要紧紧围绕学习培训专题，结合我校实际和教师现实状况，充分利用学校现有资源，开展互助互学。通过学习，使教师真正转变教学行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，提高自己的教育创新能力。 三、成立校本培训工作领导小组 组长：z 副组长：z 组员：z 四、培训的主要内容 1、政治学习与师德培训 采取集中与分散相结合的方法，学习中小学教师职业道德规范和师德建设文件

3、、师德典型事迹，反思个人师德情况，_开展师德情况交流会。 2、学科培训 以备课组和教研组为单位学习教育教学理论，认真学习新的课程标准，使教师不断更新自己的知识储备，扩充自己的知识视野，转变传统的课程观念，逐步形成正确的教育理念。对自己的教育教学行为进行诊断与评价、研究与分析的自我反思。在学校建立的听、评课制度下，_老师们观察有效的课堂，从观察学生的学习效果、学习状态方面，进行思考。 3、班主任培训 延续六一智乐游戏的理念，开展互动式的户外培训。各班主任将围绕游戏带给儿童的作用进行进一步探讨，并合作创编游戏。 4、教科周研讨 我校将继续

4、开展教科周活动，一是对学科教材进行专题内容分析，例如语文将从识字、阅读、写作、综合性学习几方面有专人负责介绍其教学目标、教学内容、教学策略和教学评价。二是学科年级组采取自主与合作相结合的备课方式，进行单元分析。 5、课题研究 作为教育科研基地校，要加大教科研能力培训的力度，以课题实验为载体，开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，指导教师有效开展课题实验，把教改科研与课题实验、日常教育教学工作结合，在实践中逐步提高教师科研素质，从学校创办科技特色的需要出发，要加大提高所有教师对科技的爱好和基础的科技知识及一定的指导科技活动的能力，使之形成学校的特色。 6、教师英语

5、应用能力培训和水平测试。 为了全面提高教师英语语言运用能力，通过_对我校非英语学科中小学教师进行英语语言应用能力培训，使他们在英语交流、查阅英语资料和双语教学等方面的能力有显著提高。使_岁以下教师能通过英语应用能力测试认证，达到中级水平。培训时以自学为主，自学时建议多跟读。集中培训时重在解释和合作交流。 五、培训形式 培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主，市区级集中培训、教研培训为辅、_培训为辅，个人培训提高为主，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训提高教师，促使教师自我完善，通过多种形式开展。 1、专家讲座 聘请教育专家、教研员、校内外

6、有一定经验和知名度教师，如骨干教师、学科带头人、特级教师等，围绕教育、教学、教改、教研进行专题讲座，帮助老师树立正确教育观念，主动听取社区意见，激发教师自我提高意识。 2、专题研讨 围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题，围绕某一个专题，_研究课，在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，通过研讨、交流，学习他人长处，提高认识，促进自己提高，促整体水平提高。 3、运用现代信息技术和借助多媒体，_教师观看有关课改、教学、师德录像。并以推门听课、研讨课、推优课等形式，参与课题研究，在实践中培训锻炼提高。 4、定期_教师外出参观学习，促进与优秀学校

7、的合作交流，学习好的教学方法和先进的教学理念。 5、通过收集教育理念，撰写案例、论文、经验、心得、反思等，提升教师基本素质和业务水平。 总之，我校将采取有力措施，保证各类培训送培任务的顺利完成和校本培训扎实有效进行。要求全体在职在岗教师，做好自身专业成长规划，根据学校要求和自身需要，积极参加有关培训，保质保量完成相关培训任务，不断提高专业能力和水平。 东庭路小学2022年度校本培训实施方案范文 校本培训措施 一、课程设计及实施 （一）培训内容 学校文化、政治思想、教育政策法规、职业道德规范等。 1、每学期预备周_教

8、师学习学校的制度、教学、精神文化。 2、安排新教师开展读兴旺小学章程活动。教育理论、现代教育教学理论，学科教学动态（范本）等。 1、预备周开展理论学习。 2、科组活动时间轮流做中心发言介绍学科教学的动态（范本）。 课例研讨、课题实验、授课、观课、评课活动；学习课例观摩研究的技术方法； 1、完成规定的课例（含录像课）观摩任务。 2、承担教学公开课任务或者撰写课例上传。 3、学习课例研究的新方法新技术和案例研究的写作。 现代信息技术、计算机应用能力培训；教学资源的应用和制作；信息技术与学科教学有效整合；网上教研。

9、60;1、学年初对新教师进行培训。 2、建立个人教育博客，参与网上教研。 班主任知识、学校良好校风基本要求；建立良好的班_；学会与家长沟通。 1、_班主任经验交流会。 （二）校本培训的重点工作 1、以形成正确的教育思想为目的_理论学习教育思想是教师最重要的专业素养。教育思想一旦形成就会成为相对稳定的精神力量，它会影响着一位老师怎如何去看待教育的意义，如何去看待教师与学生的关系，如何处理教育教学中各种矛盾。在校本培训中，我们要十分重视现代教育教学理论的学习。 要改变教育理论的学习方式，扭转埋头记笔记和学用脱节等被动学习状况，架设理论与实

10、践的桥梁，引导教师用理论去“透视”，为理论去举证，把理论“做出来”。 要在每学期的预备周中安排专门的教育理论学习时间。要坚持科组教师轮流作中心发言人和推荐一篇教育理论文章的制度，介绍学科教学新动态（范本）、新方法等。要鼓励教师积极撰写教学论文或案例研究。要编撰教育理论学习资料。 2、以形成共同遵循的价值标准为目标_学习和实践学校文化 要深刻理解和自觉实践学校的主流文化，形成良好的团队文化、教学文化、制度文化等，建设和谐校园，打造鲜明的办学特色和过硬的教学质量。要在每学年预备周_教师学习学校的制度、教学、精神文化。_新教师开展“我读永恒的基石、心弦的合奏”主题活动。

11、利用班会渗透相关职业道德规范内容。要让教学过程管理也成为校本培训的过程，以此引导教师改进质量的形成过程。选择学校提出的课堂教学模式进行备课和上课，总结完善新的教学模式，进一步提高课堂教学的有效性。优化作业布置方式，尝试推行“规定作业”和“选择作业”相结合办法，并努力作为常规固定下来。加强“后_学生”的辅导，既注重基于习题训练的知识补课，更重视研究学习心理的调节和辅导和学习方法的指导。改进教学常规检查方式，实行教导处随机抽查的督查办法。 3、以提高课堂教学有效性为目标_课例研讨实施有效的课堂教学策略，规范课堂要形成相对稳定的课堂教学模式。要以目标教学模式（前提测评、认定目标、导学达标、

12、达标测评）、尝试教学模式（先练后讲、先试后导）、任务型教学模式为理论模式，提出课堂教学实践模式供课堂使用，让教师在研究、探索、整合中形成自己的有效课堂教学模式。 要形成良好的课堂常规。按照“做好准备，集中精神，积极参与，学会倾听”抓好学的_，按照“学识吸引，常规规范，情绪感染，赏识调动”抓好教的_。要形成自我的课堂教学风格。依据自身特点，在反复的观摩、尝试、积累中形成个性鲜明的教学风格，或_，或洒脱，或幽默，或亲和，或鼓励，或严谨，提高课堂教学的_力。 推广新的课堂分析办法，读懂课堂 争取用_年左右的时间循序渐进地使每一位教师都掌握新的课堂分析办法，学会课堂定性观

13、察与定量观察的量表使用和数据分析，学会教学任务认知水平观察与分析，学会学生参与度及成效分析，学会撰写课例分析，从而深入、科学的观察课堂，记录和_关键教学事件，就课堂的具体过程进行分析和讨论，得出结论，用课堂观察结果来改进课堂教学绩效。 改进研究课的_形式，研究课堂 要继续坚持“人人一节公开课”活动，按承担公开教学、撰写课例反思或分析两种形式来完成。进一步改进研究课的_形式，做到确立鲜明的主题，围绕主题开课和_研讨；选取典型的个案，结合具体的案例进行研讨；面向广大教师群体，采取一课多人同教的方式进行研讨；针对特定教师，采取一人同课多轮的方式进行研讨，切实提高研究课的实效。&#

14、160;四、校本培训的管理与保障 1、成立校本培训领导小组。学校成立以校长为组长、由教研室教导处专人负责日常管理工作的校本培训领导小组，具体负责校本培训实施方案的推进，制订年度计划，开展校本培训工作。 2、各学科组依据实施方案制订科组的校本培训计划，以此取代以往的科组工作计划。 3、逐步建立校本培训的学分制，建立教师校本培训登记表制度，加强过程管理。 4、建立校本培训激励机制，逐渐用校本培训奖励办法取代教学成果奖励办法。 赵庄镇兴旺小学_.9 兴旺小学校本培训措施 一、重点工作及工作措施 1、加强新课程标准的研究与

15、学习，努力提高教师的理论水平。课程改革是实施素质教育的核心环节，要把推进课程改革作为重点工作，通过开展理论学习，使教师的教学水平有所提高。开展理论学习活动采用自学与集中相结合的方法。教师的理论学习笔记每学期不少于_万字，并每学期写出自己的教学体会与心得。 2、大力加强教师队伍建设，认真开展以探索构建“务实、高效“主题的培训和研讨活动。学校将建立相应教学教研制度，详细制定出新教材培训计划。加强对各学科教师的培训，使他们在实施新课程前，对新课标有所了解，有所认识。另外根据学校实际，通过参加全镇小学开展的“构建务实、高效课堂”活动，选拔评比业务水平高，教改意识强，具有创新精神教师作为重点培

16、养对象，让他们通过上研究课，参加评比活动，成为各学科带头人。 3、围绕提高教学质量这一核心，扎实有效地开展各项教研活动。 （1）继续实行“四个一”工程，即。每学期写一篇优秀教学论文，写一篇优秀教案，上一次优质课，写一篇优秀教案。 （2）继续实行“_备课制度”，间周举行一次，每位教师轮流做主讲。 （3）围绕新课程改革举行一系列活动，旨在提高教师的业务理论素质；如讲座、观摩录相、新教材研讨、教法和学法研讨等。 （4）内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。 安排好本学期“师徒活动周”的内容，启用校内实践经验丰富、理论水平较高的学科带头人、骨

17、干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，做相关理论讲座、交流平时的心得体会、网上学习发布会等。既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年教师从中受益。 二、本校校本培训实施意见和考核办法 （一）.实施意见：采用必学和自学相结合的途径进行校本培训： 1.师德教育。 认真贯彻落实教育部_加强教师职业道德建设的若干意见，广泛开展以“爱生行动”为核心的各类师德教育活动，配合今年开展的师德教育活动，经常性检查、督促教师职业道德规范的执行和落实情况，坚决杜绝教师队伍中体罚学生、精神欺压等严重违反师德的情况

18、，积极引导教师以先进为榜样，提高师德修养，努力塑造礼中教师良好的师表群体形象。 利用每周一教师学习时间，学习有关素质教育、创新教育、实践能力培养的文件和材料。 利用有影响的报刊，开展_和自主学习、提高的培训工作。 学习教育法规，结合我镇“师德标兵”事迹，开展校本培训工作。 2.教学业务。 实施教师本职岗位的培训，学习现代教育理论，强化教育观念的转变，更新和拓展业务知识，进行教育教学能力和技能培训，适应实施素质教育的需要。在课程理念、课程标准、课程功能和教学方式上的重大变化，达到更新教育理念，改变教学方式，提高教学质量的目的。在校内积极开展多种形

19、式的教材教法学习研究活动，努力提高广大教师实施新课程的能力和水平。 加强理论培训，主要辅导走进新课程、课程标准解读、教师校本研究等理论和经验。 利用业务学习时间，开展教学反思交流。培训反思能力，课堂教学实践能力，教学评价和检测能力。 _示范课、汇报课、试验课实践活动和开展评议辅导讲座，提高操作能力。 3.教育科研。 培训教师掌握教科研的基本知识，增强教师进行教科研的自觉性，提高教科研水平。解决实施新课程过程中存在的问题，提高教师对教科研内容的选择、研究形式和方法的确定，研究过程的实施和研究成果的总结等方面的能力。 培训课题选择，设计报告，立项要点，研究成果，开展课题活动的能力。 运用理论和实践联系的方式，培养写作教科研论文和经验总结的能力。_教师积极撰写教育教学论文，参加教育机构的论文评选和各级论文竞赛活动。鼓励在正式报刊发表论文和经验总结。 开展有目的、有计划的专题教科研培训。 开展教研组、备课组、课题组的培训活动，发挥群体的合力优势的作用。 （二）_与保障 1、成立以邓辉校长为组长的校本培训领导小组职责，认真_此项工作，确保校本培训工作顺利进行。 2、完善制度，加强督查 学习制度：每周一下午为校统一安排学习、