初一学生写秋天的怀念读后感

1、初一学生写秋天的怀念读后感 初一学生写秋天的思念读后感1 这是一个感人肺腑的故事，这篇文章中写了双腿残疾的“我”，心里变得极为焦躁不安：憎恨一切美好的事物，失去了生活的勇气和信心。母亲默默地承受着“我”的“暴怒无常”，始终以耐心和微笑安抚“我”心灵的创伤。那个秋天，母亲病故了。又是一个秋天，“我”终于懂得了母亲未说完的遗言，领悟出“好好活着”这句话的意义和重量 母爱是宽容的。“我”因为双腿残疾后，脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，“我”会忽然把面前的玻璃杂碎;听着李谷一甜美的歌声，“我”会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在“我”看不见的地方偷偷地听着“我”的动静。当一切

2、恢复寂静，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着“我”。 看了这篇动人的文章后，我终于懂得：“人间惟有母子情深。”是啊，没有母亲，何来现在的我们。是母亲让我们降临在这个世上，是母亲让我们从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会。母亲从不求回报，也从不渴望一句“感谢您”，她只是无私奉献着伟大的母爱，在我们生病时，无微不至的照顾;在我们有困难时，给予我们最真挚的关心。在我们任性时，母亲总会容忍我们，包容我们，宽容我们，这无私伟大的母爱，难道不值得我们去尊敬，去感谢吗?母亲就好像一件雨衣，在下雨时，为我们挡风遮雨，宁可受伤了自己，也要爱护我们，这难道不值得我们去保护，爱护她们吗?母爱如一颗颗的露水，滋润着我们

3、，让我们健壮成长，让我们从一棵小树，长成一棵苍天大树;母爱如一位园丁，悉心照料着我们，让我们绽放出一朵朵漂亮的花朵;母爱如一支快燃烧完的蜡烛，点亮了我们前进的道路，然而却牺牲了自己 母亲的爱，比天中空中太阳还要大，母亲的胸怀比湛蓝的天空还要宽广，我们生长在母亲的臂弯下，当我们难过难过，母亲就是我们的避风港。 母亲脸上那一丝丝皱纹，头上一缕缕白发，正是她们为我们所操劳的一辈子痕迹，这也是证明一段历史，一段为我而生的历史。她们做得一切都是为我们，一切都是替我们着想。 对母亲的话千言万语，但汇成三个字就是：“感谢您!” 浓浓亲情，动人心弦! 初一学生写秋天的思念读后感2 我和妈妈有一个共同的爱好，那

4、就是读书。我们常常会把读过的好书、好文章推荐给对方，读完后一起交流各自的体会。妈妈读的书比我多，思考得也比我深，在和妈妈的交流中我总有意外收获。 开学前，我预读了七年级上册的大局部文章;开学拿到新书后我迫不及待地打开语文书，发觉没有了张晓风老师的行道树，取而代之的是史铁生的秋天的思念。史铁生是谁，我不知道。于是，我问妈妈：“妈，史铁生的秋天的思念你读过吗?”妈妈说：“读过，史铁生是我很喜爱的一个作家。”于是妈妈就和我聊起了他。 “微笑着，去唱生活的歌。” 史铁生，1951年生于北京，1967年毕业于_大学附属中学，1969年去延安一带插队，1972年患病双腿瘫痪，后又患肾病、开展成尿毒症，一直

5、靠透析维持生命。他戏谑：职业是生病，业余在写作。作为一个“职业”的病人，他用有限的“业余”时间写下了许多情真意切的文字。他把病痛留给自己，把微笑赠予别人。史铁生的故事和文字有一种特别的力量，它鼓励着我。 “心灵的房间，不清扫就会落满灰尘。” 史铁生瘫痪后，有很长一段时间，他活着的意义就是怎样死去，他的一次次努力总是被他母亲发觉。为了让他不死，母亲操碎了心，可他却全然不知，暴躁消沉的情绪一直包裹着他。直到母亲的忽然离世，他才知道母亲为他付出了多少心血。我们何尝不是?完全没有适应初中生活的我常常会抱怨：上课太无聊，作业太多，老师太严，整天处在焦虑的状态，妈妈总是宽慰我、鼓舞我，就帮我平复心情，教我

6、欢乐面对。妈妈就是我心灵的保洁员，扫掉让我灰暗消沉的心灵尘埃。史铁生的母亲教会了他承受，我的妈妈教育了怎样面对。 史铁生说过：“其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的面前都可能再加上一个更字。”去年我曾病过，虽然不是什么绝症，但也一度消沉。看过了史铁生的这个“更”字，我终于明白我也是幸运的人，幸运自己还年轻，幸运自己的病可治。于是我就微笑着朝前走去，也享受着我的幸福。史铁生教会了我承受幸福，这也是我要教给我女儿的。 初一学生写秋天的思念读后感3 秋天的思念用朴实的文字，真挚的感情表现了史铁生对已逝母亲的回忆，表达了他对母亲深深地思念之情及对生命真谛的感悟。这篇文章主要内容是围绕在作者对母亲

7、的思念上，但是我们照旧可以从文章中得到许多领悟： 一悟是无限的悲伤。用史铁生自己的话来说就是：母亲心里太苦了，上帝怕她受不住，就召她去了。对于死亡，人类都是悲伤的，更何况是深爱着自己的母亲离世呢?秋天一样是收获的季节，却也是一个失去的季节，母亲就如窗外那树叶，“唰唰啦啦”地离开了。“树欲静而风不止”恐怕是个遗憾的赞歌吧!文中的母亲如天下所有苦心的父母一样，在她儿子“活到最狂妄的年龄忽地残废了”的时候她一直陪伴在他身边，用一颗慈祥、包容的心来关怀他，虽然熬不住的时候会偷偷地躲起来抹眼泪。在二十一岁那年中，史铁生说“这是在医院，不是家里，这儿没人会容忍我发脾气”可就是这个人，这个会容忍他发脾气的人

8、，已经离开了他，甚至在她离去的最后一刻心里想的还是两个孩子。 二悟是深深的感动。我们会为母亲无私的爱而感动，我们也会为作者心态的改变而感动。母亲生前一直想要和“我”去北海看花，可最终无果，可就在这个秋天“我”和妹妹一起去北海看了花，也懂得了母亲没有说完的话，领悟了生命的真谛。对于作者而言，他已经可以观赏那些色彩鲜艳的、在秋风中开的烂漫的花朵了，他也不再暴怒无常了，他已经开始正常好好生活了，开始观赏漂亮的生命了。时间带走了他母亲，却也渐渐治愈了身体带给他的精神损害，可相反，时间愈长，对母亲的思念便愈加深沉。 三悟是满满的能量。秋天的思念虽然描写了作者一些烦躁、消沉的情绪，但多读几次就会感悟到它所

9、要传达的一种正能量。文章不仅表现了母爱这一永久的主题，也表现了作者在面对疾病时的一种坚强、坚韧的坚韧品质。作者用一种过来人的语气婉婉向我们述说：我们的不幸也是亲人的不幸，关怀我们的人比我们更难过。教导我们不要有“子欲养而亲不待”的内疚，要正视生命的挫折，打开封闭的心去接纳这个花儿般的世界，“好好儿活” 秋天的思念用字数不多的篇幅教会了我们大爱，教会了我们坚强，它如同一股清泉，源源不断地为人类提供着生命所需。 初一学生写秋天的思念读后感4 读罢史铁生的秋天的思念，掩卷遐思，令我思绪万千，禁不住又打开书，多看了几遍，这次却变成了泪流满面。 这是一个感人肺腑的故事，文中写了一个重病缠身的母亲，为了儿

10、子能坚强地生活下去，隐瞒了自己“到了那种田地”的肝癌，无微不至地照顾双腿瘫痪的儿子，最后母亲猝然去世，连最后一面“我”也没有见到，只能给“我”留下了无尽的伤痛和思念。 母爱是包容的。“我”因为难以接受这突如其来的失去双腿，脾气变得异常暴躁，“望着望着天上北归的雁阵，我会忽然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。”但是“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复寂静，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。”看到这，使我想起了我的母亲一位同样有着海量的包容的母亲。 那时我只有八岁，读一年级，中午放学回家，妈妈正在喂猪，见了我回来，笑眯

11、眯地对我说：“耀仔，粥在锅里，自己盛来吃吧，我待会才吃。”我以往一直很乖，那天不知那冒出的怪念头：“妈妈，我想吃饭，吃菜椒。”我知道母亲种了菜椒，前天炒了给我吃，很可口。母亲迟疑了一下，说：“现在我还没有空，明天再做给你吃，好吗?”我就是不依，母亲没有法子，只好将猪潲放下，向菜地走去。当我吃着可口的菜椒的时候，却没有发觉母亲走路一颠一颠的。 后来我才知道，母亲去摘菜的时候，因走得急，不小心让一块石头绊倒了，膝盖给划开了一道口子，但她却不告诉儿子。她对姐姐说：“我没能买肉给耀吃，他想吃菜椒，我不想让他失望。”啊，母亲，可爱的母亲，假如我知道你为了我而受伤，我宁愿不吃菜椒!不再淘气! 母爱又是无私

12、的。作者的母亲无私到自己“到了那步田地”的肝病也不告诉儿子，为的就是不想给儿子增添痛苦。我的母亲又何尝不是如此。 太阳火辣辣地炙烤着大地，妈妈将只有五岁的我安置在田边林子里，然后去插秧了。淘气的我在林子里乱走乱窜，将那些小树摇得东荡西晃。忽然，“嗡”的一声，一群状似蜜蜂的东西向我袭过来，我只觉得手臂上像被针狠力地刺了一下、两下。我“哇”的大声哭了出来，向母亲的方向跑去，那群东西跟在我身后乱窜。母亲正弯着腰在插秧，一见这情形，脸色大变，对着我大声喊：“趴低!别动!”我痛得要命，还以为母亲不管我了呢，跑得更加快了。母亲见我这样，疯了一般向我冲过来，用帽子将周围的黄蜂（后来才知道是黄蜂）拍开，用身体

13、把我罩在怀里，嘴里说：“耀，别怕，别怕。” 那次，母亲被黄蜂蜇得满身红肿，神智不清，发冷发热，但她的嘴里还在迷迷糊糊地喊着：“耀，别怕，别怕。”啊，母亲，可爱的母亲，为了儿子而不惜用自己的身躯去驱逐黄蜂! 啊，包容的母亲，无私的母亲! 史铁生的母亲猝然地去世了，我的母亲还健在，我知道我自己以后该怎样去报答母亲。 初一学生写秋天的思念读后感5 每次我读秋天的思念感触都不同，但他没有母亲对他的爱在学习文中却表现的亘古以来不变。 秋天本是众物成熟收获的季节，对于他来说却是凄苦的。二十一岁，人生最狂妄的年纪，最勇于拼搏，充满斗志的年纪。但他却在此时失去了双腿，成为一个只能在轮椅上度过余生，万事依靠他人

14、的残疾人。面对北归的雁阵，李谷的歌声，万物的美好，他却只能在轮椅上默默远望，脾气也因此暴怒无常，总是将怒火施加在母亲身上。他认为自己已是最不幸的人，似乎什么都找不到了。但直到她匆匆离去后，他才悔悟，他还有母亲一直的陪伴，他的母亲更加不幸。你的不幸也是你亲人的不幸，关怀你的人比你更难过，困苦在母亲那也必是比儿子多了几倍，他想到。但迟了，不幸又降临在母亲满怀期待的要推着他去看北海菊花前，她出去了，就再也没回来。自己病重，母亲离去，双重的挫折几乎把他压垮，但他反而却从坚强的母亲中真正的理解了人生，他不再一连几个小时用心致志地想关于死的事情，而是勇敢的与死神做起了搏斗。 母亲生活本是作为一位具有超人，

15、一个奇迹。史铁生的母亲为他创造了一片自己生命的森林，由他找到了我们生命的意义。用不易被发觉而细致的厚爱包容着儿子的一切，在地坛，有他车辙的地方也都有过因为母亲的足印。想到他们这里，关于祖国母亲文化纷纭的往事才在我眼前幻现得清楚，正处在一种叛逆期的我，总是可以不由企业自主的顶撞父亲母亲，事后后悔的我，却仍是比较倔强的不去进行抱歉，直到学生熟悉的声音通过再次从远处传来，矛盾也在她的宽容下瓦解。每位孩子母亲是不同的但对教育子女的爱却似乎是完全相同的，史铁生的母亲已经昏迷前的最后就是一句话是：“我那个有病的儿子能够和我没有那个时代还未到达成年的女儿”临终前还牵挂着父母子女，她的伟大在我心中不断渗透得深彻。遗憾的是即使得到了这个儿子成为永恒的铭刻却将“子欲养而亲不待”充分的诠释给世人。 史铁生母亲的