第四课第四框《实施科教兴国战略》课件

1、就是通过就是通过 和和 来振来振兴国家。兴国家。科技科技教育教育一、科学技术是第一生产力一、科学技术是第一生产力曾经有人说过：三曾经有人说过：三个苹果改变世界；个苹果改变世界；其中，其中，夏娃的苹果夏娃的苹果让人有了道德，让人有了道德，牛牛顿的苹果顿的苹果让人有了让人有了科学，而科学，而乔布斯的乔布斯的苹果苹果让人有了生活。让人有了生活。新世纪里，乔布斯新世纪里，乔布斯用他的苹果征服了用他的苹果征服了几乎整个世界几乎整个世界 是否留意过，如今人们在一起，更多的时间是否留意过，如今人们在一起，更多的时间是各自玩各自的是各自玩各自的iPhone，交谈更少了。甚至两，交谈更少了。甚至两个在同一屋檐下

2、的情侣也要通过个在同一屋檐下的情侣也要通过iPhone来交流。来交流。虽然不能判断这是进步还是悲哀，但不可否认，虽然不能判断这是进步还是悲哀，但不可否认，iPhone的确改变了感情交流的方式。的确改变了感情交流的方式。iPhone改变了男女交往方式改变了男女交往方式科技改变生活科技改变生活 随时随地的互联网随时随地的互联网 新的工作方式新的工作方式 iPhoneiPhone带来随时随地的上网功能。过去人带来随时随地的上网功能。过去人们离开办公室的电脑后就不再工作，但现在工们离开办公室的电脑后就不再工作，但现在工作与私生活不再分得那么清。只要连上网络，作与私生活不再分得那么清。只要连上网络，你可

3、以随时拿起你可以随时拿起 iPhoneiPhone或或iPadiPad处理工作。人处理工作。人们习惯了早上起床不再花时间打开电脑，而是们习惯了早上起床不再花时间打开电脑，而是滑开滑开iPadiPad或或iPhoneiPhone的屏幕，边吃早餐边处理的屏幕，边吃早餐边处理邮件。一天的开始，人们也不再在厚笔记本上邮件。一天的开始，人们也不再在厚笔记本上安排一天日程，而是在安排一天日程，而是在iPhoneiPhone或或iPadiPad快速做快速做好日程表。好日程表。 交通工具的变化交通工具的变化 古代古代 过去过去 现在现在马马自行车自行车汽车汽车唐僧取经唐僧取经假如唐僧生活在假如唐僧生活在212

4、1世纪的今世纪的今天天，什么力量是通信工具变得迅速便捷？ 答：科学技术的力量。 你还能设想一下未来的通信工具还会有哪些变化吗？ 答：能。微型化、遥控化、智能化。 以上事例告诉我们什么道理？ 科学技术源于生产实践，并随着生产的发展，显示出越来越重要的力量。 我看世界风云变换我看世界风云变换 时间时间 发生地点发生地点 主要标志主要标志 影响影响第一次科第一次科技革命技革命 18世纪世纪 60年代年代 英国英国蒸汽机蒸汽机英国成为世英国成为世界霸主；界霸主；第二次科第二次科技革命技革命19世纪世纪80年代年代开始开始 美国美国电力应用电力应用美国成为世美国成为世界第一强国；界第一强国；第三次科第三

5、次科技革命技革命20世纪世纪40年代年代以来以来 美国美国电子计算机电子计算机的广泛应用的广泛应用美国成为世美国成为世界唯一的超界唯一的超级大国；级大国；（1 1）英美国家成为世界霸主的原因是什么）英美国家成为世界霸主的原因是什么 ? ?（2 2）每次科技革命都带来了什么变化？）每次科技革命都带来了什么变化？（3 3）我们从中可以得出什么结论？）我们从中可以得出什么结论？ 科技的作用科技的作用 （1 1）、科学技术源于生产实践，并随着生）、科学技术源于生产实践，并随着生产的发展显示出越来越重要的作用。它的每一产的发展显示出越来越重要的作用。它的每一次重大突破，都会促进社会经济深刻变革和人次重大

6、突破，都会促进社会经济深刻变革和人类社会巨大进步。类社会巨大进步。 （2 2）、科学技术成为生产力中最活跃的因）、科学技术成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力，必将对人类社会素，科学技术是第一生产力，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。的发展产生更加深刻的影响。 2020世纪以来世纪以来, ,国民生产总值的增长中国民生产总值的增长中, ,科技进步贡献率在世纪之初仅占科技进步贡献率在世纪之初仅占5%-5%-10%,10%,50-6050-60年代上升到年代上升到50%50%，今天已高达，今天已高达60%-80%60%-80%。 科技在经济发展中的作用越来越大，科技在经济发展中的作用

7、越来越大，未来科学技术的发展，必将对人类社未来科学技术的发展，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。会的发展产生更加深刻的影响。你知道我国的科技现状吗？你知道我国的科技现状吗？成就：成就：差距：差距：成就：成就：我国科技的成就我国科技的成就吃着中国的大米，心里却装着世吃着中国的大米，心里却装着世界的温饱，袁隆平平凡又伟大。界的温饱，袁隆平平凡又伟大。 国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之 后的第五大发明，誉为后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命第二次绿色革命”。“杂交水稻之父杂交水稻之父”-袁隆平袁隆平我国首架具有完全自主知识产权的新支线飞机差距差距

8、科技是企业竞争的根本来源。我科技是企业竞争的根本来源。我国的发明专利只有日本和美国的国的发明专利只有日本和美国的30%30%，韩国的韩国的1/41/4。近。近1515年，外国企业和国年，外国企业和国内企业在中国申请发明专利的比例是内企业在中国申请发明专利的比例是6.46.4：1 1。在南京举行的在南京举行的“中国发展论坛中国发展论坛2013”上，国家科技部部长万钢表示，中国上，国家科技部部长万钢表示，中国农业科技成果转化和推广明显加快，农业科技成果转化和推广明显加快，农业科技贡献率已达农业科技贡献率已达53.5%。美国农业科技的贡献率达到美国农业科技的贡献率达到70%80%。我们与发达国家的时

9、间差我们与发达国家的时间差 在在大规模集成电路工业领域大规模集成电路工业领域，我们与美、英、，我们与美、英、法等国相差法等国相差1212年以上年以上； 在在飞机制造领域飞机制造领域，我们与美、英、法等国，我们与美、英、法等国相差近相差近1515年年； 在在冶金技术装备领域冶金技术装备领域，我们与美、日等国相，我们与美、日等国相差至少差至少10-1510-15年；年； 在在汽车工业核心技术领域汽车工业核心技术领域，我们与美、日、，我们与美、日、德相差德相差至少至少1010年以上年以上； 计算机核心技术是计算机核心技术是芯片制造技术芯片制造技术，与美、，与美、日两国相差日两国相差至少至少1010年

10、年；我国我国科技科技水平与发达国家水平与发达国家差距大差距大。 我国科技现状我国科技现状 在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列。在世界的前列。 但是，从整体上看，我国科技创新能但是，从整体上看，我国科技创新能力不强，科技总体水平同世界先进水平相力不强，科技总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展要比仍有较大差距，同我国经济社会发展要求还有许多不相适应的地方。求还有许多不相适应的地方。社会主义制度的优越性社会主义制度的优越性改革开放改革开放发展先进的科学技术发

11、展先进的科学技术实现我国生产实现我国生产力快速发展和力快速发展和社会全面进步社会全面进步的必然要求的必然要求经济经济发展发展 科技发展科技发展人才竞争人才竞争教教 育育依靠依靠依靠依靠依靠依靠二、百年大计二、百年大计 教育为本教育为本文盲人口（文盲人口（1515岁及以上不识字的人）为岁及以上不识字的人）为5465657354656573人人 我国第六次人口普查结果我国第六次人口普查结果差距差距 我国岁以上公民人均受教育我国岁以上公民人均受教育年限为年限为9.059.05年，年，2525岁以上人口人均受岁以上人口人均受教育年限为教育年限为7.427.42年。年。 美国美国2525岁及以上人口的人

12、均受教岁及以上人口的人均受教育年限为育年限为12.412.4年（相当于大学一年级年（相当于大学一年级水平），日本为水平），日本为11.611.6年（相当于高中年（相当于高中三年级水平）三年级水平） 我国教育与发达国家相我国教育与发达国家相比差距明显。全民族科学文比差距明显。全民族科学文化素质还比较低，高素质人化素质还比较低，高素质人才相对不足，人力资源处于才相对不足，人力资源处于劣势地位。劣势地位。法国总统希拉克在谈到法国发展法国总统希拉克在谈到法国发展前景时曾说：前景时曾说：“知识使法国浪漫，知识使法国浪漫，经济使法国富裕，只有教育才能经济使法国富裕，只有教育才能使法国发展强大。使法国发展强

13、大。”比尔比尔盖茨也曾预言，未来十年，盖茨也曾预言，未来十年，衡量贫富的标准将是教育衡量贫富的标准将是教育 。 你是如何看待教育与经济关系问题上的两种不同观点？ 答：第一种观点是片面的，第二种观点正确。 因为： A、我们国家要在日趋激烈的国家竞争中立于不败之地，就要要把教育摆在优先发展的战略地位。 B、当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。 C、从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是民族振兴和社会进步的基石。 国际竞争：国际竞争： 对国家和民族：对国家和民族： 对经济建设：对经济建设： 对个人发展：对个人发展：当今世界，各国之间激烈的经济竞当今世界，各

14、国之间激烈的经济竞争和科技竞争，争和科技竞争，归根到底归根到底是是教育的教育的竞争，人才的竞争竞争，人才的竞争国家和民族的未来，是民族振兴国家和民族的未来，是民族振兴和社会进步的基石。和社会进步的基石。要实现社会主义现代化的宏伟目标，要实现社会主义现代化的宏伟目标，具有具有决定性意义决定性意义的一条，就是要把的一条，就是要把经济建设经济建设转到转到依靠科技进步和提高依靠科技进步和提高劳动者的素质的劳动者的素质的轨道上来轨道上来接受良好的教育接受良好的教育，已逐渐成为人们，已逐渐成为人们生存发展的生存发展的第一需要第一需要和和终身受益的终身受益的财富财富，甚至决定其一生的命运，甚至决定其一生的命

15、运教育对一个国家、民族以及个人的重要性：教育对一个国家、民族以及个人的重要性：（为什么必须坚持教育优先发展的战略地位？（为什么必须坚持教育优先发展的战略地位？）发展教育事业的意义：发展教育事业的意义：只有只有把教育搞上去：把教育搞上去：a、才能才能化人口大国为人才强国，化人口压化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势；力为人才优势；b、才能才能从根本上提高中华民族的整体素从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力；质，增强我国的综合国力；C、才能才能在激烈的国际竞争中取得战略主在激烈的国际竞争中取得战略主动地位，动地位，实现中华民族的伟大复兴实现中华民族的伟大复兴。国家中长期教育改革

16、和发展规划纲要国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年年) 到到2020年，基本实现教育现代化，基本年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 把教育摆在把教育摆在优先发展优先发展的战略地位。的战略地位。 广东名打广东名打工女深感没有工女深感没有文化谋生艰难，文化谋生艰难，回到家乡小学回到家乡小学重新读书，成重新读书，成为学习尤为勤为学习尤为勤奋的奋的“大学大学生生”。你如何看待这两件事？你如何看待这两件事？漫画：儿子会写字就行漫画：儿子会写字就行 2014年，中央财政安排教育支出年，中央财政安排教育支出4133.55

17、亿元，增长亿元，增长9.1。适当提高。适当提高农村义务教育学校生均公用经费补助农村义务教育学校生均公用经费补助标准，逐步提高特殊教育学校生均公标准，逐步提高特殊教育学校生均公用经费补助标准，引导企业、个人和用经费补助标准，引导企业、个人和社会多渠道投资职业教育。社会多渠道投资职业教育。 科技是第一生产力科技是第一生产力 实施实施科教兴国科教兴国战略战略 教育决定民族未来教育决定民族未来三、科教兴国三、科教兴国 19951995年年5 5月月6 6日，日，党中央、国务院站在时代的党中央、国务院站在时代的高度，分析了全球范围内科技革命的突飞猛进，高度，分析了全球范围内科技革命的突飞猛进，对各国经济

18、发展、社会进步和综合国力的增强所对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强所产生的巨大推动力量，以及对我国的严峻挑战，产生的巨大推动力量，以及对我国的严峻挑战，审时度势，审时度势，颁布颁布关于加速科学技术进步的决关于加速科学技术进步的决定定，提出了实施科教兴国的重大战略决策提出了实施科教兴国的重大战略决策。 中共中央、国务院于中共中央、国务院于2003年年12月发布了月发布了关关于进一步加强人才工作的决定于进一步加强人才工作的决定，提出提出“人才强人才强国国”的战略的战略。2005年年10月月中共中央关于制定国中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建设民经济和社会发展第十一个五年规

19、划的建设强强调，树立调，树立人才资源是第一资源人才资源是第一资源的观念，加快推进的观念，加快推进人才强国战略。人才强国战略。 有这样一组统计数字，在世界上每生产有这样一组统计数字，在世界上每生产4 4台电脑，有一台就是在中国江苏生产的，台电脑，有一台就是在中国江苏生产的，但是生产一台电脑赚多少钱呢？但是生产一台电脑赚多少钱呢？1010个苹果个苹果的的钱。为什么这么少钱。为什么这么少? ?因为要付给英特尔几十因为要付给英特尔几十美元，要付给微软几十美元，也就是说美元，要付给微软几十美元，也就是说, ,江江苏生产一台电脑赚的只是一个简单的加工费。苏生产一台电脑赚的只是一个简单的加工费。生产一台电脑

20、赚多少钱呢？生产一台电脑赚多少钱呢？ 没有知识产权，中国就与没有知识产权，中国就与高利润无缘。高利润无缘。德国大众在中国德国大众在中国合资生产的产量，只占全球的合资生产的产量，只占全球的1414，但是其利润，但是其利润8080来自中来自中国。德国大众的许多零部件长国。德国大众的许多零部件长期都在欧洲价格的基础上加价期都在欧洲价格的基础上加价卖给中国国内合资厂商，加价卖给中国国内合资厂商，加价3030是常事。是常事。通用汽车公司每通用汽车公司每辆车在美国国内赚辆车在美国国内赚145145美元，在美元，在中国却赚中国却赚24002400美元。美元。本田公司本田公司在广州生产的雅阁牌轿车，售在广州生产的雅阁牌轿车，售价高出日本国内价格约价高出日本国内价格约6 6成左右。成左右。 如何实现科技兴国和人才强国战略？ （1）、实施科