版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、人教版小学数学六年级下册第三单元人教版小学数学六年级下册第三单元比例的意义和基本性质主讲人:刘达山 单位: 靖石中心小学 什么是比?什么是比? 口算下面各比的比值,口算下面各比的比值,哪些比的比值相等?哪些比的比值相等?12 : 16 12 : 16 3 34 4: :1 18 84 .5 : 2.74 .5 : 2.710 : 610 : 631023235 : = 3102.4 :1.6 = 2323232360 :40 = 15 :10 = 表示两个比相等的式子叫表示两个比相等的式子叫做做比例比例。60 402.4 1.6 =23=231.1.下面哪组中的两个比可以组成比例?把下面哪组中
2、的两个比可以组成比例?把组成的比例写出来组成的比例写出来6 10 和和 9 1520 5 和和 1 42131 和和 6 40.6 0.2 和和 4341 因为:因为: 6 10 0.6 9 15 0.6所以:所以: 6 10 9 15能组成比例能组成比例 因为:因为: 20 5 4 1 4 0.25 所以:所以: 20 5和和1 4不能组成比例不能组成比例 2.4 2.4 1.61.660 60 4040内项内项外项外项 组成比例的四个数,叫做组成比例的四个数,叫做比例的比例的项项 。两端的两项叫做比例的两端的两项叫做比例的外项,外项,中间的两项叫做比例的中间的两项叫做比例的内项。内项。 指
3、出下面比例的外项和内项。4.5 2.7 = 10 6 6 10 = 9 152131=6 443410.6 0.2=外项外项内项内项外项内项外项内项 2.4 2.4 1.61.66060 4040外项外项内项内项内项积是:1.6 6096外项积是:2.4 40 962.42.4401.61.660 2.4 2.4 1.61.660 60 4040外项外项内项内项发现:发现:在比例里,两个外项在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。的积等于两个内项的积。这叫这叫做比例的基本性质。做比例的基本性质。 2.41.66040外项外项外项外项内项内项内项内项交叉相乘交叉相乘2.42.440401.61.
4、66060 应用比例的基本性质,判断下面两个应用比例的基本性质,判断下面两个比能不能组成比例比能不能组成比例6 3 和和 8 5 因为:因为: 6 5 30 3 8 24 所以:所以: 6 3 和和 8 5 不能组成比例不能组成比例30 24试一试试一试0.2 2.5 和和 4 50 因为:因为: 0.2 50 10 2.5 4 10 所以:所以: 0.2 2.5 = 4 50 能组成比例能组成比例10 = 10试一试试一试 和和 因为:因为: 所以:所以: = 能组成比例能组成比例 = 试一试试一试3161214131416121121121121121316121411.2 和和 5 因为
5、:因为: 1.2 5 6 所以:所以: 1.2 和和 5 不不能组成比例能组成比例6 试一试试一试4354435453534354 2.选择题(把正确答案的序号填入括号内)选择题(把正确答案的序号填入括号内)(1)()( )与)与 3 : 5 能组成比例。能组成比例。A. 10:6 B. : C. 30 : 50(2)()( )与)与 5 : 8 能组成比例。能组成比例。A. : B. 10:16 C. 3 : 5(3) 4 : 5 与(与( ) 能组成比例。能组成比例。A. : B. 8:10 C. 15 : 12(4) 7 : 9 与(与( ) 能组成比例。能组成比例。A. 70 : 90 B. : C. 3 : 41415131515181719B C B A 3 3. .填空:填空:(1 1)在比例里,两个内项的积是)在比例里,两个内项的积是1818,其中一个外项是其中一个外项是2 2,另一个外项是(,另一个外项是( )。)。(2 2)如果)如果5a=3b5a=3b,那么,那么, = = , = = 。( )( )( )( )abba9 3 5 5 3 4 4. .下面每组中的四个数都可以组成下面每组中的四个数都可以组成比例,把组成
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2023年光纤和特种光缆投资申请报告
- 固定期限劳动合同范文
- 个人肖像权使用许可协议书(标准版)
- 复兴国小考卷分析
- 读者简明使用手册-大连理工大学图书馆
- 地形图的判读第2课时 2024-2025学年七年级地理上册同步课件(人教版2024)
- 四年级下册苏教版复习备课
- 2020苏教版五年级下册全册数学教案
- 《古诗词吟唱》音乐与文学教案
- 北师大版小学数学四年级上册线与角《角的度量(二)》示范课教学课件
- 小学生女生健康教育课件
- 2023年辽宁沈阳市医疗卫生系统等事业单位招考聘用4169人笔试历年高频考点-难、易错点荟萃-附带答案详解
- 插件工艺标准
- 《金融科技应用》 教案
- 2020年7月浙江地理选考评分细则
- 钢结构在海洋工程中的应用前景
- CB 20679-2020 法兰钛合金截止阀规范
- 期末考试奖励协议书
- 医院护理培训课件:《根本原因分析-RCA-从错误中学习》
- 文创公司简介模板范本
- 小学教师资格证综合素质常考材料分析题
评论
0/150
提交评论