小学数学计算教学心得体会

1、精选公文范文小学数学计算教学心得体会各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学数学计算教学贯穿于小学数学 的始终，学习时间最长，分量也最重。 培养学生正确而迅速的计算能力是小学 数学的一项重要任务，也是提高教学质 量的基石。所以，在小学阶段，培养学 生的计算能力尤为重要。一、以口算的基本训练作为计算教 学的突破口。口算是笔算的基础，任何笔算四则 计算，实际上都是分解成一群基本口算 题进行运算的。如果基本口算熟练的学 生，笔算速度就快，正确率也高。因此, 计算教学中，口算能力的培养十分重要 C C 坚持每节课 1-1-2 2分钟的基本口算训练。 口算的技能、技巧的形成和熟练程度，

2、 不是一朝一夕可以一蹴而就的，需要在 教学中长期不懈地训练，所以我们规定 - 精选公文范文-精选公文范文2了每节数学课必须在开始时安排 1-21-2 分 钟地口算基本训练。口算形式、方法多 样化。在教学中，凡需要计算的，尽量 与口算训练结合， 能口算的坚持让学生 口算。 不仅如此，我们在课堂教学中， 采用多种多样形式交替进行口算训练， 强化训练速度、密度，激发学生的兴趣。二、理解和掌握计算法则是课堂计 算教学的重点。(1)(1) 遵循认知规律，让学生充分感知 理解算理。小学生的思维特点是具体形 象思维为主，尤其是低中年级学生更为 突出。在教学中，我们通过形象直观使 学生充分感知，理解算理。不仅

3、让学生 知其然，更重要的然他们知其所以然。(2)(2) 运用迁移”规律，促进计算法则的掌握。在计算法则教学中，主义唤起 学生对原有知识的回忆，寻找新旧知识 的最佳结合点，运用旧知识的迁移学习 新法则。(3)(3)重视算法指导，在计算的合 理性、灵活性上下功夫。在讲情算理、 揭示规律的同时，注重培养学生解题的 -精精选公文范文选公文范文-精选公文范文4技能、技巧，使解题过程既正确，又合 理。培养良好的审题习惯，灵活运用所 学的运算法则、定律，使解题过程最忧 化。二、新课程提倡算法多样化。在计算教学中重视学生的自主探究 学习，可以充分地让学生发挥知识迁移 的优势， 进行大胆地尝试， 体现自主学 习

4、的特点。鼓励算法多样化，它为我们 了解学生的认知状况提供了第一手资 料，能有的放矢地米用各种手段推动学 生的思维发展。一定要及时对 多样化” 进行 忧化”，寻求简洁、容易、快速的 方法。要引导学生进行比较与交流，感 受不同策略的特点，领悟不同方法的优劣，作出合理的判断和价值评价。四、保证课堂练习的时间。改变课堂上翻来覆去说 算理”，挤 占了练习时间，少安排学生的课堂练习，影响了学生基本计算技能的形成。新课 程提倡个性化学习，张扬学生的个性， 但是计算教学的目标是多兀化的，其中 -精选公文范文-精选公文范文重要的是，通过一定量的练习，让学生 学习掌握一定的高效、统一的运算方法 和熟练的技能，要求学生算得正确、迅 速，同时还应注意计算方法合理、灵活, 并在练习过程中发展学生的数学兴趣。所以，我们有必要留有足够的课堂练习生进行计算练习，并随时随地反馈练习 中的问题，教师进行纠正，还要关注计 算练习后的反思。加强练习之后的反思 能提咼学生的分析和判断能力，有利于 总结经验，提高练习效率。争取做到以 下几点：（1 1）新授内容重点练。（2 2）基本内 容方法练。（3 3）易错内容针对练。（4 4