她是我的朋友课件

1、 有一对好朋友有一对好朋友胖子和瘦子。有一天，他们到野胖子和瘦子。有一天，他们到野外去玩，忽然遇到一头熊向他们逼来。外去玩，忽然遇到一头熊向他们逼来。 瘦子手脚麻利，迅速地爬上了身边的大树，而瘦子手脚麻利，迅速地爬上了身边的大树，而胖子怎么也爬不上去，他着急地向瘦子求救：胖子怎么也爬不上去，他着急地向瘦子求救：“嗨，嗨，拉我一把！拉我一把！”这时，只要瘦子停下来拉他一下，他这时，只要瘦子停下来拉他一下，他就可以爬上去，可瘦子好象没有听见一样，只顾自就可以爬上去，可瘦子好象没有听见一样，只顾自己往上爬。眼看着危险一步步逼近，胖子在情急之己往上爬。眼看着危险一步步逼近，胖子在情急之想起了熊不吃死人

2、，于是马上屏住呼吸，倒地装死，想起了熊不吃死人，于是马上屏住呼吸，倒地装死，终于躲过了这场劫难。当危险过去以后，胖子对瘦终于躲过了这场劫难。当危险过去以后，胖子对瘦子说了一句话：（子说了一句话：（ ） 同学们，假如你是胖子，你会说什么？同学们，假如你是胖子，你会说什么？医院医院 医生医生 护士护士 消息消息 迫在眉睫迫在眉睫确认确认 输血输血 血型血型 是否是否 咬牙咬牙 草垫草垫 酒精酒精 掩盖掩盖 拳头拳头制止制止 轻柔轻柔 周围周围 炸弹炸弹输血：血型：是治疗措施之一。将血液或血液的组织部分数给是治疗措施之一。将血液或血液的组织部分数给病人。输血的目的主要是增加血量，提高血浆蛋病人。输血

3、的目的主要是增加血量，提高血浆蛋白，从而改善循环，改变血液成分，提高血液带白，从而改善循环，改变血液成分，提高血液带氧能力和增强抵抗力。氧能力和增强抵抗力。我们通常所说的血型就是我们通常所说的血型就是ABOABO血型系统而言，共血型系统而言，共有有A A、B B、ABAB、O O四种。输血时要求供着和受者血四种。输血时要求供着和受者血型相配，否则甚至会出现生命危险。型相配，否则甚至会出现生命危险。 血 如果不立刻抢救，就会因为休克和流如果不立刻抢救，就会因为休克和流血血（xi)过多而死去。过多而死去。 如果他们不能补足这个小姑娘失去的如果他们不能补足这个小姑娘失去的血血(xi)，她一定会死去，

4、问是否有人献，她一定会死去，问是否有人献血血(xi)。 抽抽血血(xi)过程中阮恒一动不动。他想准会过程中阮恒一动不动。他想准会把他所有的把他所有的血血(xi)都给那个小姑娘，好让都给那个小姑娘，好让她活下去。她活下去。 输输血血(xu)迫在眉睫。迫在眉睫。 医生和护士都不具有她的医生和护士都不具有她的血血(xu)型型。xi xu迫在眉睫迫在眉睫：睫，眼毛。比喻事情睫，眼毛。比喻事情 已经到眼前，十分急迫，就像已已经到眼前，十分急迫，就像已经逼近了眉毛和睫毛。经逼近了眉毛和睫毛。我会写炸 医 输 眉 型否 垫 酒 掩 咬拳 制 柔 这篇课文记述了一件什么事？这篇课文记述了一件什么事？ 一个小姑

5、娘在战争的炮弹爆炸中一个小姑娘在战争的炮弹爆炸中受伤，急需输血，小男孩阮恒愿意献受伤，急需输血，小男孩阮恒愿意献血，医生抽了他的血，他这样做是为血，医生抽了他的血，他这样做是为了自己的朋友。了自己的朋友。朗读课文朗读课文起因起因找出描写小男孩神情、动作的语句，根据句子提出问题，体会小男孩献血时的复杂心情。说说小男孩的品质。经过经过结果结果待人诚恳、无私助人待人诚恳、无私助人小姑娘伤重 急需输血 迫在眉睫 战争时期，有一天，几发炮弹落战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场被炸在一所孤儿院里。两名儿童当场被炸死。还有几名儿童受了伤，其中有个死。还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。

6、小姑娘。经过医生查看，这个小姑娘伤得经过医生查看，这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。克和流血过多而死去。 输血输血迫在眉睫迫在眉睫。医生和护士都不医生和护士都不具有她的血型，有几名未受伤的孤儿具有她的血型，有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。却可以给她输血。医生问他们是否有医生问他们是否有人愿意献血。人愿意献血。小组合作交流：小组合作交流： 画出献血时描写阮恒画出献血时描写阮恒表情表情、动作动作的句子，并说说他当时是怎样想的。的句子，并说说他当时是怎样想的。小组长作好总结。小组长作好总结。 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又

7、放下一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。去，然后又举起来。 叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。抽血过程中阮恒叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。一动不动，一句话也不说。 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。一只手捂住脸。 但过了一会儿，他又开始呜咽，并在一次试图用手掩但过了一会儿，他又开始呜咽，并在一次试图用手掩盖他的痛苦。盖他的痛苦。 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭

8、力制止抽泣。眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 一阵沉默之后，一只小手颤抖地一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起举起来。忽然又放下去，然后又举起来。来。 阮恒举手时为什么颤抖？为什么把手阮恒举手时为什么颤抖？为什么把手“放下去放下去”“”“又举起来又举起来”？他当时是怎样？他当时是怎样想的？想的？（害怕、紧张、矛盾、犹豫） 叫阮恒的小男孩叫阮恒的小男孩很快很快地躺在草地躺在草垫上。抽血过程中阮恒垫上。抽血过程中阮恒一动不动一动不动，一一句话也不说句话也不说。* “很快很快”说明什么？说明什么？* 为什么为什么“阮恒阮恒一动不动一动不动，一句话也不一句话也

9、不说说”？（急着救小姑娘）（急着救小姑娘）（内心紧张）（内心紧张） 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，疼吗，阮恒？阮恒？”医生问到。阮恒摇摇头。但过了医生问到。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。了他，他又摇了摇头。 接着，他那不时的啜泣变成持续接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己着自

10、己 的小拳头，想竭力制止抽泣。的小拳头，想竭力制止抽泣。 她是我的朋友她是我的朋友 神情动作神情动作 内心活动内心活动举放举举放举 犹豫犹豫 啜泣捂啜泣捂 害怕害怕 掩饰掩饰呜咽掩盖呜咽掩盖 更害怕又掩更害怕又掩饰饰哭泣咬哭泣咬 非常害怕竭力掩饰非常害怕竭力掩饰 请找出描写阮恒表情、动作的词语：请找出描写阮恒表情、动作的词语：过了一会儿，他突然过了一会儿，他突然啜泣啜泣了一下，了一下，全身颤全身颤抖抖并并迅速迅速用另一只手用另一只手捂住脸捂住脸。“啜泣啜泣”是抽抽搭搭地哭是抽抽搭搭地哭 但过了一会儿，他又开始但过了一会儿，他又开始呜咽呜咽，并再一次，并再一次试图用手试图用手掩盖掩盖他的痛苦。他

11、的痛苦。“呜咽呜咽”是低声哭是低声哭 接着，他那不时的啜泣变成了持续不断的接着，他那不时的啜泣变成了持续不断的低声哭泣低声哭泣。他。他眼睛紧闭着眼睛紧闭着，用牙咬着用牙咬着自己自己的小拳头，想的小拳头，想竭力制止抽泣竭力制止抽泣。 小男孩小男孩“用手掩盖他的痛苦用手掩盖他的痛苦”，他有，他有什么痛苦呢？什么痛苦呢？ 既然不是针刺疼了他，怎么会既然不是针刺疼了他，怎么会“啜泣啜泣”呢？为什么又呢？为什么又“立刻停止了哭泣立刻停止了哭泣”“”“好像刚好像刚才什么事也没有发生一样才什么事也没有发生一样”？ 你觉得课文的标题用你觉得课文的标题用“可贵的友情可贵的友情”怎么样？怎么样？猜猜医生猜猜医生跟

12、他说了什么。跟他说了什么。过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。迅速用另一只手捂住脸。读一读找出描写阮恒表情和读一读找出描写阮恒表情和动作的词语：动作的词语：但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。图用手掩盖他的痛苦。接着，他那不时的啜泣变成了持续不断的低声接着，他那不时的啜泣变成了持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。想竭力制止抽泣。（1-41-4）孤儿院的一个小姑娘被孤儿院的一个小姑娘被炸成重伤，

13、急需输血。炸成重伤，急需输血。（5 51111）讲小男孩是怎样献血的。）讲小男孩是怎样献血的。（12121414）讲小男孩给小姑娘输血）讲小男孩给小姑娘输血的原因。的原因。 一阵沉默之后，一只小手一阵沉默之后，一只小手颤颤抖抖地地举起来举起来。忽然。忽然又放下去又放下去，然，然后后又举起来又举起来。迫在眉睫迫在眉睫了解故事发生的背景一阵沉默之后，一只小手颤抖的举了起来。（他想：她是我的朋友，我要救她。 ）忽然又放下去（他想：抽了我的血，我就会死掉 ）然后又举起来。（他想：她是我的朋友，即使我死了，也要救她。）过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用

14、另一只手捂住脸。迅速用另一只手捂住脸。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。用手掩盖他的痛苦。接着，他那不时的啜泣变成了持续不断的低声接着，他那不时的啜泣变成了持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。想竭力制止抽泣。读一读找出描写阮恒表情和读一读找出描写阮恒表情和动作的词语：动作的词语： 医生问她为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰她。男孩立刻停止了哭泣。好像什么事也没有发生过一样。 想像一下医生当时说了些什么，想像一下医生当时说了些什么，“阮恒阮恒立刻停止了哭泣

15、，好像刚才什么事也没有发生立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。一样。”不要怕，只需要你的一小部分血就可以挽救那个小女孩的生命，你不会有危险，马上就好了 “小阮恒的鲜血流入了小女孩的身体内，她慢慢地睁开了眼睛，她第一眼看到的就是她的朋友。是朋友将她幼小的生命挽回，是朋友让她感到了这世界的温暖，是朋友使阮恒勇敢地举起了手，是朋友使他有了战胜面临死亡的勇气。他们的手紧紧地握在了一起。 想一想，假如你是文中的医生，是站在旁边的想一想，假如你是文中的医生，是站在旁边的的孤儿，是苏醒过来的小女孩，你会对阮恒说些什的孤儿，是苏醒过来的小女孩，你会对阮恒说些什么？么？ 事后，医生对周围的人说：事后，医生对周围的人说：“他他是以为自己就要死了。是以为自己就要死了。他想准会让他他想准会让他把所有的血把所有的血都都给那个小姑娘，好让