地球的自传(三疑三探)

1、第一章第一章 地球和地图地球和地图 第二节第二节 第一课时第一课时 地球的自转地球的自转学习目标学习目标 学习目标：学习目标： 1.通过探究活动，使学生获得地球自转的基通过探究活动，使学生获得地球自转的基本知识与技能。本知识与技能。 2.2.运用学生已有经验，感悟人类顺应地球运用学生已有经验，感悟人类顺应地球自转规律的现象。自转规律的现象。请同学们快速阅读请同学们快速阅读P11-12，回答以下自探问题，回答以下自探问题 请认真阅读请认真阅读P11-P12，完成下列问题，完成下列问题 1、地球自转的定义？、地球自转的定义？ 2、地球自转的方向？、地球自转的方向？ 3、地球自转的周期？、地球自转的

2、周期？ 4、地球自转产生的地理现象？、地球自转产生的地理现象？自探问题：自探问题：自探提示：自探提示： 1.请同学们自读课文，采用圈点勾画的方式找出相关信息。请同学们自读课文，采用圈点勾画的方式找出相关信息。 2.实在有困惑的地方，可在课本上做好标注，留待合探时在实在有困惑的地方，可在课本上做好标注，留待合探时在小组内交流。小组内交流。小组展示分工表小组展示分工表问题问题展示小组展示小组第第1题题第第1组组第第2题题第第2组组第第3题题第第3组组第第4题题第第4组组解疑合探解疑合探合探要求：合探要求：1.组内交流学习成果，达成共识，并作好记录，以备展示和点评。组内交流学习成果，达成共识，并作好

3、记录，以备展示和点评。2.组长做好组织和分工，人人参与，有序进行。组长做好组织和分工，人人参与，有序进行。小组点评分工表小组点评分工表问题问题展示小组展示小组点评小组点评小组第第1题题第第1组组第第6组组第第2题题第第2组组第第5组组第第3题题第第3组组第第4组组第第4题题第第4组组第第3组组点评要求：点评要求：1.声音响亮，教态自然。声音响亮，教态自然。2.语言言简意赅，思路清晰。重点评价内容的优缺点。语言言简意赅，思路清晰。重点评价内容的优缺点。3.非点评组认真倾听，有不同建议积极提出。非点评组认真倾听，有不同建议积极提出。4.打出你组所认为的中肯的分数。满分为打出你组所认为的中肯的分数。

4、满分为10分。分。 地球绕地轴不停的旋转，地球绕地轴不停的旋转，叫做地球自转。叫做地球自转。一 地球的自转大家注意观察：地球大家注意观察：地球的自转有什么特征？的自转有什么特征？地球自转的方向和周期周期周期地球自转的周期是一天，方向是自西向东地球自转的周期是一天，方向是自西向东从北极上空看从北极上空看逆时针逆时针从南极上空看从南极上空看顺时针顺时针“北逆南顺北逆南顺”NS顺时针方向顺时针方向逆时针方向逆时针方向北极上空看北极上空看( (俯看俯看) )南极上空看南极上空看( (仰看仰看) )小组点评分工表小组点评分工表问题问题展示小组展示小组点评小组点评小组第第1题题第第4组组第第6组组第第2题

5、题第第3组组第第5组组第第3题题第第2组组第第4组组第第4题题第第1组组第第3组组点评要求：点评要求：1.声音响亮，教态自然。声音响亮，教态自然。2.语言言简意赅，思路清晰。重点评价内容的优缺点。语言言简意赅，思路清晰。重点评价内容的优缺点。3.非点评组认真倾听，有不同建议积极提出。非点评组认真倾听，有不同建议积极提出。4.打出你组所认为的中肯的分数。满分为打出你组所认为的中肯的分数。满分为10分。分。夜半球昼半球晨昏线夜半球昼半球晨昏线 昼昼 夜夜 昼昼 夜夜想一想：地球上想一想：地球上为什么会有昼夜为什么会有昼夜现象的产生？现象的产生？ 地球是个不透明的球体地球是个不透明的球体地球是不透明

6、的球体，地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什背着太阳的一面各有什么现象？么现象？而地球自转又会产生什而地球自转又会产生什么地理现象呢？么地理现象呢？观察讨论观察讨论太阳光太阳光假如地球没有自转，地球表面面对太阳的一面出现白天，而背对太假如地球没有自转，地球表面面对太阳的一面出现白天，而背对太阳的一面出现黑夜，而且白天和黑夜的时间很长阳的一面出现黑夜，而且白天和黑夜的时间很长由于地球在不停的进行自转运动，所以产生了昼夜更替。如图上的由于地球在不停的进行自转运动，所以产生了昼夜更替。如图上的昼半球、夜半球和晨昏线。

7、昼半球、夜半球和晨昏线。 晨昏线晨昏线小组点评分工表小组点评分工表问题问题展示小组展示小组点评小组点评小组第第1题题第第4组组第第6组组第第2题题第第3组组第第5组组第第3题题第第2组组第第4组组第第4题题第第1组组第第3组组点评要求：点评要求：1.声音响亮，教态自然。声音响亮，教态自然。2.语言言简意赅，思路清晰。重点评价内容的优缺点。语言言简意赅，思路清晰。重点评价内容的优缺点。3.非点评组认真倾听，有不同建议积极提出。非点评组认真倾听，有不同建议积极提出。4.打出你组所认为的中肯的分数。满分为打出你组所认为的中肯的分数。满分为10分。分。质疑再探 同学们，通过本节课的学习，你又产生了哪些新的疑惑？大胆提出来，我们共同解决。1.图中畅畅和姨妈互致问候存在什么差异？2.对于这一时刻图中各地来说： 哪里正处正午？哪里正处日出？ 哪里正处日落？哪些地方处在上午？ 哪些地方处在下午？你能够看出来吗？ 运用拓展（自编一题） 编题提示: 请同学们结合本节课所学内容，自编习题。选择，填空，读图题等皆可。先组内展示，然后组长择优推荐给