高二12班班会——时间你去哪了

1、高二、12班 主持人 尹冠强 班主任 王丽环请同学们做一个游戏： 假如现在你个人的生命处于假如现在你个人的生命处于0-100岁之间，请准备岁之间，请准备一张长纸条用笔将他化成十份（中间部分刚好每列一一张长纸条用笔将他化成十份（中间部分刚好每列一份代表生命中的十年，分别写上份代表生命中的十年，分别写上10、20等，最左边的等，最左边的空余部分写上空余部分写上“生生”字，最右边的空余部分写上字，最右边的空余部分写上“死死”字）下面请大家按照我提的要求去做：字）下面请大家按照我提的要求去做：10100生生死死请大家按照我提的要求去思考、去做： 1、请问你现在几岁？（把相应的部分从前面撕掉）过去的生命

2、是再也回不来了!请撕彻底撕干净！ 2、请问你想活到几岁？（如果活不到一百岁的话就从后面把那部分撕掉） 3、请问你想几岁退休？（请把相应的退休后的部分从后面撕下来，不用撕碎，放在桌子上）就剩这么长了，这是你可以用来学习工作的时间。 4、请问一天24个小时，你会如何分配？一般人通常是睡觉8小时，这占了三分之一，吃饭休息、聊天、看电视等又占了三分之一，其实真正可以用来工作学习的时间约是八小时，只剩三分之一了。 所以请将剩下的纸条折成三等份，并把三分之二撕下来，放在桌子上。 比 比 看 请用左手拿起你剩下的三分之一的纸条请用左手拿起你剩下的三分之一的纸条，与原来的，与原来的纸条比比看，想一想纸条比比看

3、，想一想。 生命是由分分秒秒的时间组成生命是由分分秒秒的时间组成的，时间的管理就是生命的管理。的，时间的管理就是生命的管理。身边的案例分析身边的案例分析让我们认识时间让我们认识时间让我们认识时间让我们认识时间010203 不良不良的习惯造成行为懒惰表现的习惯造成行为懒惰表现没有认识到时间的重要性的表现没有认识到时间的重要性的表现 没有一个真正为之动容的长期目标的表现没有一个真正为之动容的长期目标的表现04学习缺乏学习缺乏“计划性计划性”的表现的表现小组交流小组交流1 1、小组交流内容：、小组交流内容：2 2、交流时间为、交流时间为3 3分钟。分钟。3 3、集思广益，专注认真。选好代表，踊跃发言

4、。、集思广益，专注认真。选好代表，踊跃发言。汇报展示 1 1、展示内容、展示内容 （1 1）各问题的）各问题的想法想法。 （2 2）对问题的争论点。）对问题的争论点。 2 2、展示要求、展示要求 （1 1）积极发言；）积极发言； （2 2）声音洪亮；）声音洪亮； （3 3）语言简洁。）语言简洁。小组交流1 1、小组交流内容：、小组交流内容：（直接或间接经验）（直接或间接经验）(1)(1)各自的有效利用时间的经验介绍各自的有效利用时间的经验介绍(2)(2)有计划的高效利用时间方法交流有计划的高效利用时间方法交流2 2、交流时间为、交流时间为5 5分钟。分钟。3 3、集思广益，专注认真。选好代表，

5、踊、集思广益，专注认真。选好代表，踊跃发言。跃发言。经验展示 1 1、展示内容、展示内容 （1 1）各问题的）各问题的想法想法。 （2 2）对问题的争论点。）对问题的争论点。 2 2、展示要求、展示要求 （1 1）声音洪亮；）声音洪亮； （2 2）积极发言；）积极发言； （3 3）语言简洁）语言简洁； （4 4）方法尽可能具有可操作性。）方法尽可能具有可操作性。哈佛大学哈佛大学珍惜时间的典范 凌晨四点的哈佛大学图书馆里，灯火通明，座无虚席图片配文这样写道：哈佛是一种象征。人到底有怎样的发挥潜力?人的意志，人的才情，人的理想，为什么在哈佛能兑现?哈佛的餐厅，很难听到说话的声音，每个学生端着比萨可

6、乐坐下后，往往边吃边看书或是边做笔记。没见过哪个学生光吃不读的，更没见过哪个学生边吃边闲聊的。感觉哈佛的餐厅不过是一个可以吃东西的图书馆，是哈佛正宗100个图书馆之外的另类图书馆。哈佛的医院，同样的宁静，同样的不管有多少在候诊的人也无一人说话，无一人不在阅读或记录。医院仍是图书馆的延伸。于是，哈佛产生的诺贝尔奖得主有33位，美国总统有7位。 央视世界著名大学制片人谢娟曾带摄制组到哈佛大学采访。她告诉记者：我们到哈佛大学时，是半夜两点，可让我们惊讶的是，整个校园当时是灯火通明的，那是一个不夜城。餐厅里、图书馆里、教室里还有很多学生在看书，那种强烈的学习气氛一下子就感染了我们。在哈佛，学生的学习是

7、不分白天和黑夜的。在哈佛，我们见到最多的就是学生一边啃着面包一边忘我地在看书。 在哈佛，教授们会时常提醒学生们要做好时间管理。在人生的道路上，你停步不前，但有人却在拼命赶路。也许当你站立的时候，他还在你的后面向前追赶，但当你再一回望时，已看不到他的身影了，因为，他已经跑到你的前面了，需要你来追赶他了。所以，你不能停步，你要不断向前，不断超越。成功与安逸是不可兼得的，选择了其一，就必定放弃另一个结局。今天不努力，明天必定遭罪。哈佛告诉它的学生：学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的。我的收获：此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。现在偷懒现在偷懒打打瞌睡流的口水，将成为明天的