六年级上册语文-第十一课 唯一的听众 人教新课标 ppt课件

1、独一的听众人教新课标版 六年级上册悠仪歉溜嘿割yuqinhiylig新知初读悠扬 仪表 负疚 溜走 嘿嘿 割舍 新知初读折磨：使肉体上、精神上受苦楚。蹑手蹑脚：描画走路时脚步放得很轻。调和：配合得适当。负疚：心中不安，觉着对不住他人。惭愧：感到羞耻和惭愧。荒唐：思想、言行错误到使人觉得奇异的程度。声望：为众人所俯视的名声。新知初读课文的主要内容是什么？ 本文记叙了“我在一位音乐教授真诚无私的鼓励和协助下，由没有自信心学会拉小提琴，到可以在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。新知初读 交代故事原因，“我在家中练琴遭到冷遇。 林中练琴遇知音，让“我有了自信心，琴技不断提高。“我不会忘记老妇人对

2、“我的影响。全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？1122-11新知精读 在树林里装作聋子倾听我演奏的音乐教授 。 经过了解文章构造，我们明确了文中“独一的听众指的是谁？新知精读课文学习一开场，用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面就是个 ，这使我很 。白痴“我在音乐方面发生的变化:沮丧当“我第一次去树林练琴，心里充溢了 ，但很快又 起来。神圣感沮丧我被老人诗普通的言语打动了。我 起来，同时有了几分 。惭愧兴奋老人每天的鼓励让我重拾 ，变得 起来。有一天，我的一首曲子让妹妹 。直到最后，拉小提琴成了我 的喜好，我能 地拉许多曲子。自信勤劳大吃一惊无法割舍熟练新知精读 是什么给了我动力，让我的心思

3、产生了这么大的变化？ 这都是老教授真诚鼓励和无私协助的结果。新知精读新知精读划出描写老教授的言语的词句，读一读。“是我打扰了他吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。“我想他一定拉得非常好，惋惜我的耳朵聋了。假设不介意我在场，请继续吧。“也许我会用心去感受这音乐。我能做他的听众吗，每天早晨？ 这是老妇人第一次和“我说的话，在这之前“我认识老妇人吗？“我的琴技怎样？ 很糟糕，很烂。 不认识新知精读 “假设不介意我在场，请继续吧中的“介意一词是什么意思？老妇人为什么这样说？ 作为音乐学院的教授，老人听出“我拉的不好，而且发现“我缺乏自信，出于对“我的维护，老人故意说本人是聋子，老人的称誉更让

4、“我充溢了高兴。同时老人的话让“我有了面对老人拉琴的勇气。 在乎新知精读例如二：老人是一位仁慈、用心良苦的人。从老人的几句话中，领会到了什么？ 例如一：表扬、鼓励比批判、打击更能给人以自信。新知精读安静 找出描写老人神态的一个关键词。并找出相关的句子。 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，安静地望着我。 她不断很安静地望着我。 她慈祥的眼神安静地望着我，像深深的潭水新知精读 为什么老人的眼神总是安静地望着我，而且像“深深的潭水呢？由此他领会到了什么？新知精读老人安静地望着“我拉琴，其实是对我无声的关切和鼓励。从她的眼神里“我读出了老人对“我的关切和鼓励，读出了老人为“我琴技的点滴提高而高兴，

5、读出了老人对“我提出的更高的要求。因此“我觉得她的眼神像深深的潭水。 “我想他一定拉得非常好，惋惜我的耳朵聋了。假设不介意我在场，请继续吧老人真的“耳朵聋了吗？她为什么说本人“耳朵聋了？ 老人听出“我拉得并不好，也发现“我缺乏自信。老人谎称本人耳聋，为听不到好听的琴声向“我表示歉意。听惯了亲人对“我白痴的评价，第一次听到陌生老人的称誉，虽然是个聋子，但“我还是充溢了高兴。老人的话让“我有了面对老人拉琴的勇气。新知精读新知精读 “有一次，她说我的琴声能给她带来高兴和幸福。我也经常忘记她是聋子“我为什么会忘记她是一个聋子呢？ 在“我的眼里，老人不再是一个聋子。她在用心感受琴声，“我和她是用音乐在相

6、互交流。“我对老人的赞赏之情溢于言表。 “林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令这段环境描写有什么作用？ 这句话写出了早晨树林的安静，以及“我为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心境。沙沙的足音在“我听来，竟成了一曲悠悠的小令，笼统地阐明“我重新找回了自信。新知精读 这里用“独一来修饰限制“听众，有“独一无二的意思。这个“独一阐明老人在“我心目中有着崇高的位置。表达了我对老教授无限钦佩，敬仰之情。是她的循循善诱，积极鼓励，真诚无私的协助，使我树立了自信心，刻苦练习，最终获得胜利。 为什么称老妇人为“独一的听众呢？新知精读 安静的神态背后，老人在想什么呢？请同窗们联络上下文，发扬想象，描写

7、一段老人的心思活动，可选一两处写。新知精读 当我沮丧地想分开小树林时，她安静地望着我，仿佛在说 当我每天去小树林拉琴时，她安静地望着我，仿佛在说 当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神安静地望着我，仿佛在说 本文记叙了“我在一位音乐教授真诚无私的鼓励和协助下，由没有自信心学会拉小提琴，到可以在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。赞扬了老教授维护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我对德高望重的老教授的敬仰、赞赏之情。 新知总结12懂得了要学会鼓励他人，还要懂得从他人的鼓励中汲取向上的力量。了解并领会了经过抓住人物的动作、言语、神态等特点把人物写笼统、写鲜明。新知收获1.反义词我知道。沮丧 幽静 慈祥 割舍 振奋繁华 严峻保管新知练习2. 按要求写句子。1沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。仿写比喻句_2一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上。缩写句子_天上的白云像一朵洁白的棉花。老妇人坐在木椅上。新知练习新知练习3给加线的字注音，写在后面的括号里。 沮()丧悠悠()调和() 负疚( ) 溜()走 惭愧() 弥漫() 慈()祥 割()舍 蹑()手蹑脚4