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文档简介

1、你当像鸟飞往你的山读书笔记2000字你可以用很多说法来称呼这个自我:转变,蜕变,虚伪,背叛。而我称之为:教育。作者塔拉在书的末尾这样写道。这个拥有拗口书名的故事,英文版只有一个英文单词极简题目: Educated.在我看来,英文版书名是术,中文版书名则是道。走出 去接受教育,塔拉才飞往自己的山。所以教育的意义是什么?家庭教育和学校教育如何影响一个人?16岁之前,塔拉没有接受过学校教育,家庭教育也是缺位的。或 者说,家庭给她带来的伤害多于温暖,禁锢多于自由。我开始明白,我们为一种话语发生,这种话语的目的是丧失人 性和残酷地对待他人因为培养这种话语更容易,因为保有权力总 是让人感觉在前进。塔拉所面

2、对的是令人绝望的境况:有双相情感障碍的父亲病态地、 暴君般统治着整个家族。不上学、不就医,他和所有现代文明主动截 断联系,一切行为准则都来自于自己的信仰。你当像鸟 飞往你的山 ducated从几个孩子的情况也可以看到,凡是留在这个家庭的,则被吞噬, 走出去则获新生。父母出于不同的认知水平、社会背景为自己的孩子 引路。对自我的认识总是存在盲区,父母过早将孩子的道路切割,这 种的人生到底是得到得多还是失去的多呢?各种自觉抑或不自觉的 为你好难道不是一种统治的欲望吗?只有一种声音,这无疑是偏见。为了对抗学校、社会的偏见,却进入另一个偏见的漩涡。即使是真理在握,没有伪又何来对照。存在正确的生活吗?底线

3、至少是不违背人性。所有台词我都烂熟于心。但排练时,我一个人坐在那里,假装 研究我的黑色活页夹。轮到我上台时,我会毫不犹豫地大声背诵台词。 这给了我自信,如果我无话可说,至少安妮有的说。十岁,塔拉借安妮的灵魂发声。她开始发现,和废料场有一点点 不一样的生活,即使那是安妮的生活。在和父母权利极不对等的状况下,命运把塔拉压得透不过来气的 时候,还是给了塔拉一点点缝隙。勇气哪里是凭空而来的。如果没有 泰利的先5区,没有查尔斯的不断提点,读后感塔拉 又怎知自己生活在楚门的世界,生命还有另一种书写的可能。母 亲和塔拉,两个女性的生命轨迹相观照,母亲由年轻时的活力、好奇 到暮年与父亲的一致轨迹,塔拉则由幼时

4、的弱小无助到成年后的自我 救赎。母亲早已消磨反抗的勇气,塔拉则慢慢盔甲傍身。你什么时候开始有了勇气?开始自我发现的时候。什么是时候愈 战愈勇?当你发现能够自我实现的时候。出发的时候,自己也不知道 能走多远。塔拉最初的想法也只是在镇上当个售货员,只要不在收解 废料就好。现在回想起来,偷报税单的那天是否意味着我首次为了离家回 到巴克峰。那天晚上,我以一个入侵者的身份进入父亲的家。这是一 种心理语言的转变,是我对家乡的放弃。塔拉背叛家乡,背叛命运。这种负罪感一直折磨着她。 即使她早就拥有了 靠自己胜算大的直觉,但是她即使飞到大洋彼 岸也逃不出巴克峰的风。决定你是谁的最强大因素来自你的内心。他说,斯坦

5、伯格 教授说这是卖花女。想想那个故事吧,塔拉。他停顿了一下, 目光如炬,声音洪亮,她只是一个穿着漂亮衣服的伦敦人。直到她 相信自己。那时,她穿什么衣服已经无关紧要了。还好塔拉最终与自己和解。我不想把塔拉的故事描述成一个娜拉出走式的女性解放的故 事,更不想把它渲染成风雨哈佛路式的励志案例,我无意拔高作 者自己的精神内在,我看到通篇是不断与自己的内心对话,纠结、折 磨、进步、退步、痛苦、解放,一句自强不息、坚忍不拔实在太轻飘 飘了 O只能庆幸强大的精神控制,没让塔拉崩溃,塔拉家族还有三个人 逃出这个天罗地网。所以重新回到那个中心问题,教育的意义是什么? 教育或许让人能对抗偏见,让人有走另一条路的可

6、能,让人有机会自 我发现,让人有打开更多扇看世界的窗子。我想,比较理想的教育的根本在于,作为父母,我告诉你我践行 生命的道路,而除此之外,亦有其他的选择。回到那个经典的话题父母皆祸害 O记得小学时我特别喜欢的语文老师兼班主任送给考第一名的同学 的礼物是:哈佛女孩刘亦婷。带着强烈的自尊心,我自己买了一 本来看。深入我父母心的就是用扑克牌练口算,也如此操练了我一番。 还有一些什么抓冰训练注意力之类的。现在回想起来,刘亦婷有一个处心积虑的人生。她的父母可以说是步步为营,铺排好她的道路。 当时还有个特别有名的小作家(非蒋方舟),将自己的日记出版成书, 尚在小学的我只能哀叹,默默祈祷爸妈可干万别让我写日记啊。以及 通话郑渊洁把自己的孩子郑亚旗留着家里自己教。我无意去贬斥刘亦婷或者小神童的父母,只是,家长的一意孤行, 很有可能是偏执的伤害。可能走进学校的第一重意义在于对抗偏见。我讨厌那种背后自带高光与庞大资源的心机成功学明明只有 非常丰厚的学识与经历才能在与社会教育观念的碰撞中为孩子撑起 一片天,而多少人只看到带回家,自己教这个最直观的手段。我 讨厌那种将小几率的成功不断加持大光圈,仿佛放诸四海而皆准的鸡 汤成功学成功本来就是个动态标准汉如何去评价教育的成功呢?

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