幼儿园教师师德表现自我评价优秀参考范文

1、幼儿园教师师德表现自我评价（优秀参考范文）为人师表是需要很好的道德修养的，如果达不到这一点就称不上一个教师，所以对于职业教师，师德的表现是非常重要的，本内容由小编为大家带来的幼儿园教师师德表现自我评价范文，欢迎大家借鉴!【幼儿园教师师德表现自我评价范文一】纲要中指出：管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者，评价的过程是各方共同参与、相互支持和合作的过程。其中，幼儿的自我评价是教育评价中重要的一部分。幼儿的自我评价是一项非常重要的心理活动，是主体在对自己身心特征认识的基础上产生的某种判断。自我评价高的幼儿在以后的发展中会表现出更多的自信，遇事不怕困难，积极面对，成就动机也高。

2、而自我评价低的幼儿在以后的发展中会认为自己处处不如别人，遇事不求上进，易退缩，缺乏自信。因此，对幼儿进行正确的自我评价能力的培养，有助于幼儿正确地认识自己，培养自信心，对幼儿的发展起到很好的支持和激励作用。受自身心理发展及认知发展水平的限制，幼儿的自我评价水平还比较低， 幼儿对自己的认知评价在很大程度上依赖于成人的评价，而且评价常常带有主观情绪性，不能正确客观地认识、评价自己。如何培养幼儿的自我评价能力，我尝试从以下方面入手。一、慎用横向比较，看到幼儿自己的成长。家长们聚在一起的时候，谈论的最多的就是孩子，仔细听听谈论内容：某某家的孩子真聪明，都会做10 以外的加减了，我家的孩子就只知道玩。、

3、 某某画的小狗真像，看你画的什么! 家长们喜欢把孩子与同伴进行横向比较，而中国人特有的谦逊让家长口中的孩子缺点无限放大，优点无限变小。在幼儿心中，家长和老师是权威的象征，他们的表扬和批评往往是他们评价自己的标准。家长们片面的横向评价就让幼儿形成了这样的自我评价：我不够好，我比不上别人形成自卑、阴暗的心理，要想让幼儿积极、肯定地认识自我，成人对幼儿进行积极、正面的评价是关键。我们要把握好幼儿发展评价的三原则，即：横向评价与纵向评价相结合的原则; 结果评价与过程评价相结合的原则; 定量评价与定性评价相结合的原则。更多地关注孩子本身取得的发展、进步，而不是总将他与同伴进行横向比较; 更多的关注孩子在

4、活动过程中的体验和努力，而不是只看到活动的结果; 更多地关注孩子情感、能力等多方面的发展，而不是只是关注智力的发展。要用发展的眼光看待孩子，看到孩子自己的成长。二、发现与众不同，我有我的闪亮。正如世界上没有两片完全相同的叶子一样，幼儿也都是富有个性、各不相同的，每位幼儿身上都有其独特的闪光点，需要我们用心去寻找、发现，继而去肯定他们。发现每位幼儿的闪光点也是纲要中评价观的体现，幼儿发展评价强调评价的目的是为了发现每位幼儿区别于他人的独特性，知道自己是独一无二的，感知自己存在的价值。案例一：今天我最棒离园前的美工课上，因为雨天，有些家长提前来接孩子，我忙着照顾孩子们离园，在匆忙的收拾之后，还有一

5、些放糨糊的碟子留在桌上，当我准备来收拾时，却发现碟子已经洗好了放在桌上。碟子是谁洗的?是他 ! 孩子们一齐指向轩轩，轩轩则不好意思地低下了头。这件小事让我对平时沉默寡言、毫不起眼的轩轩有了新的认识。我把这件事记录在了家长园地的今天我最棒一栏中，与家长共同分享，并在全班小朋友面前表扬了轩轩。在我们的活动室里，我和孩子们一起布置了一个崭新的栏目闪亮舞台，当我们发现了孩子的闪光点，我们就给他一个大大的五角星，并在上面记录下孩子的闪光点。每次入园离园或是家长开放日时，孩子们总是拉着家长去分享他们的喜悦。我们对孩子的悉心观察与深入了解， 使得家长们深受感动，也引发了家长参与到我们的寻找闪光点中来， 从此

6、我们听到最多的是家长赞扬肯定孩子的话，不只是比较和抱怨了，而这对于孩子来说，是最大的福音。三、让孩子体验成功，知道我能行。尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功，这是纲要中对我们提出的要求。幼儿心理的健康成长需要成功体验，幼儿能积极、肯定地评价自己也需要成功的体验。一个赞许的目光，一次鼓励的掌声，对幼儿来说都是一次成功的体验。每位幼儿都有最近发展区，对他们期望过高或期望过低都不利于幼儿的发展，而幼儿总是达不到目标或不需要努力就达到目标，会使幼儿产生自卑或自满的心理，不利于他们积极、正确地评价自己。课上，老师有意识地请幼儿回答力所能

7、及范围内的问题，幼儿会因为回答上问题而高兴一整天; 操作活动时，老师准备难易程度不同的操作材料，根据幼儿的发展水平进行分组操作，跳一跳， 摘苹果让每位幼儿在原有基础上通过努力获得发展; 提供体验成功的机会，营造宽松、支持的心理环境，只要幼儿大胆地去探索、发现，更多地展现自己，无论成功与失败，对他们来说都是一次成功的体验!一句广告词说得好：相信自己，你是最棒的! 我们的教育也希望培养出一个令孩子自己感到骄傲的人，而不是一个父母老师想要的人。希望我们的孩子在以后的成长路上，遇到困难与挑战，能够骄傲地说：看，我能行!【幼儿园教师师德表现自我评价范文二】时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从

8、走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下，在园领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去，展望未来，以下是我的工作总结：一、师德修养方面：德高为师，身正是范。师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从德中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是， 在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担

9、负的幼儿教育工作，又有了新的认识。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。 培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是园丁那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。二、教育教学方面：我 xxxx 年毕业于xx 幼儿师范学校

10、，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法，新方案; 生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。在教学中，对自己的工作表现也有满意与不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师汇报课 的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与 总结，努力实践。我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和鼓励， 成为我对以后上课的渴

11、望与成功。只有在不断的批评与好评中使我不 断进步。在幼教的工作中，我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一 位幼儿，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。五年的幼教 工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。在教学上，我结合纲 要，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊 重每一个孩子，能根据幼儿发展的需要，努力为幼儿提供一个可发展、 可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为 中。三、自我完善与发展方面 ：我积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中 以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。四、反思和总结：教育是一门博大精深的学问，而且学无定

12、法，面对如雪花分飞般的 教材以及网络带给我们丰富的信息经验， 我们必须把握一点：让孩子 们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别 人感受不到的乐趣那就是童年的乐趣。这一切都很值得，因为我的付出，得到的将是一个美丽的童年。【幼儿园教师师德表现自我评价范文三】通过师德师风的学习，我从中领会了许多许多。现将从教近十年来的个人师德师风情况总结如下：一、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，认真学习教育法、 教师法，按照中小学教师职业道德规范 、 未成年人保护法严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，专业

13、思想牢固，为人师表。二、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、 爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育

14、教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。三、师德师风所包含的内容，自古就是教书育人，为人师表。但育人随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。四、 新时代的师德师风是与传统的标准揉在一起的。对教师的要求：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的

15、师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。今后要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志三个代表的理论精神，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退， 要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。在管理方面，努力学习理论知识，把自己的能力提高到一个新的层面。随着素质教育的不断深入，对于教师的师德水平要求也越来越高。教师的一

16、言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。本内容由小编为大家带来的中小学教师师德表现自我评价范文，欢迎大家借鉴!中小学教师师德表现自我评价范文【一】回顾已走过的路，方方面面都有所提高，下面从几个方面对师德师风进行一下自我剖析:一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感。一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学。二、在教学的过程中能坚持正确

17、的方向，坚持用发展的眼光看待学生，以人为本，在教学过程中，告诉同学们，只有学好知识才能提高全民的素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识，才不被时代淘汰。积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。 在每上完一堂课，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电。三、关心学生，热爱学生，平等对待学生。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经

18、常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!中小学教师师德表现自我评价范文【二】品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想，提高自身的思想觉悟。认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召， 坚决执行党的方针、政策， 忠于人民的教育事业，模范遵守 中小学教师职业道德规范，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。

19、在工作中，我很注重自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样，在教学过程中，努力采用多媒体教学，设计新颖的教学方法吸引学生的学习积极性，同时，对学生进行知识教育与情感态度、价值观的结合教育，培养新世纪的合格小学生。当然，这一年来我也有很多不足的地方，比如，作为老师，我没有花多点时间去深入学生，了解学生，我觉得这是不够的，俗话也说，知己知彼，方能百战百胜，要想更好的做好教学工作，应该深入了解学生。还有，对信息技术新教材仍缺乏学习。这一些将成为我下一年的改进的方向，争取在各个方面做得更好。中小学教师师德表现自我评价范文【三】自我校开展师德师风的学习教育活动，通过参加我校师德师风的学习教育， 使我

20、对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学教 师职业道德规范内容更加熟悉。现对照教师法和中小学教师职 业道德规范的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作自我鉴定如下：一、存在的主要问题1 、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够.2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水

21、平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生 （ 特别是调皮学生） 确实要再耐心些。4、 在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是

22、有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度， 而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生， 让学生真正地成为课堂的主人。同时， 自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生更加爱心、细心、耐心些。比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误.二、存在以上问题的思想根源1 、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不

23、高，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。3、爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。4、 忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。三、今后的努力方向1 、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识;第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要;第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实 践工作。2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持

24、平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。3、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识， 增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。2018最简单的房屋租赁合同范本1出租方（以下简称甲方）承租方（以下简称乙方）甲、乙双方通过友好协商，就房屋租赁事宜达成协议如下：一、租赁地点及设施：1. 租 赁 地 址 ： 区 号 室 ; 房 型 规 格二、租用期限及其约定：2. 租用期限：甲方同意乙方租

25、用年 ; 自 年 月 日起至 年 月 日 ;3. 房屋租金：每月元人民币 ;4. 付 款 方 式 ： 按 支 付 ， 另 付 押 金元，租房终止，乙方结清各项费用后，甲方将押金退还乙方，不计利息。5. 租赁期内的水、电、煤气、有线电视、卫生治安费由支付，物业管理，暖气费用由支付 ;6. 租用期内，乙方有下列情形之一的甲方可以终止合同，收回房屋：(1) 乙方擅自将房屋转租、转让或转借的;(2) 乙方利用承租房屋进行非法活动损害公共利益的;三、双方责任及义务：1. 在租用期内，甲方不得将乙方租用的房屋转租(卖 )给任何第三者2. 乙方须按时交纳水、电、煤气、等费用，3. 在租赁期内，甲、乙双方如有

26、一方有特殊情况需解除协议的，必须提前一个月通知对方四、室内附属设施：a ：电器： b：家俱：c水表 底数：d电表底数：e煤气表 底数： 其它： 本协议一式二份，甲、乙双方各执一份，签字后即行生效。出租方： 承租方： 联系电话：联系电话： 签约日期：年 月 日2018 最简单的房屋租赁合同范本2出租方（ 甲方）： 身份证号码：联系电话：联系电话：承 租 方 （乙 方 ）：_ 身 份 证 号 码 ：联 系 电 话 ：_ 联 系 电 话 ：根据 中华人民共和国合同法、南京市房屋租赁条例（以下简称：条例 ） 的规定，甲、乙双方在平等、自愿、公平和诚实信用的基础上，经协商一致，就甲方将其合法拥有的房屋出

27、租给乙方使用，乙方承租使用甲方房屋事宜，订立本合同。一、出租或预租房屋情况1.1 甲方出租给乙方的房屋座落在_ （ 以下简称该房屋）。1.2 该房屋的公用或合用部位的使用范围、条件的要求; 现有装修、附属设施、设备状况和甲方同意乙方自行装修和增设附属设施的内容、标准及需约定的有关事宜，由甲、乙双方分别在本合同附件中加以列明。 甲、 乙双方同意该附件作为甲方向乙方交付该房屋和本合同终止时乙方向甲方返还该房屋的验收依据。二、租赁用途2.1 乙方向甲方承诺，租赁该房屋作为住宅 使用，并遵守国家和本市有关房屋使用和物业管理的规定。2.2 乙方保证，在租赁期内未征得甲方书面同意以及按规定须经有关部门审批

28、核准前，不擅自改变上款约定的使用用途。三、交付日期和租赁期限3.1 甲乙双方约定，出租房屋租赁期自年 月 日起至 年 月 日止。3.2 租赁期满，甲方有权收回该房屋，乙方应如期返还。乙方需继续承租该房屋的，则应于租赁期满前一个月，向甲方提出续租书面要求，经甲方同意后重新签订租赁合同。四、租金、支付方式和期限4.1 甲、 乙双方约定，该房屋每月租金总计为人民币元。 （大写： 。4.2 乙方应于每季度日前向甲方支付该季度租金。逾期支付的，每逾期一日，则乙方需按月租金的1%支付滞纳金。4.3 乙 方 支 付 租 金 的 方 式 如 下 ：五、保证金和其他费用5.1 甲、乙双方约定，甲方交付该房屋时，

29、乙方应向甲方支付房屋租赁保证金，保证金为一个月的租金，即人民币甲方收取保证金后应向乙方开具收款凭证。租赁关系终止时，甲方收取的房屋租赁保证金除用以抵充合同约定由乙方承担的费用外，剩余部分无息归还乙方。5.2 租赁期间，使用该房屋所发生的水、电、煤气、通讯、有线电视、设备、物业管理等费用由乙方承担。六、房屋使用要求和维修责任6.1 租赁期间，乙方应合理使用并爱护该房屋及其附属设施。因乙方使用不当或不合理使用，致使该房屋及其附属设施损坏发生故障的，乙方应负责维修。乙方拒不维修，甲方可代为维修，费用由乙方承担。6.2 租赁期间，甲方保证该房屋及其附属设施处于正常的可使用和安全的状态。甲方对该房屋进行

30、检查、养护，应提前7 日通知乙方。检查养护时，乙方应予以配合。甲方应减少对乙方使用该房屋的影响。6.3 除本合同附件外，乙方另需装修或者增设附属设施和设备的，应事先征得甲方的书面同意，按规定须向有关部门批准后，方可进行。对乙方的装修装饰部分甲方不负有修缮的义务。租赁期满后，依附于房屋的装修和乙方留下的增设的附属设施和设备归甲方所有。七、房屋返还时的状态7.1 除甲方同意乙方续租外，乙方应在本合同的租期届满后立即返还该房屋，未经甲方同意逾期返还房屋的，每逾期一日，乙方应按原日租金的两倍的违约金向甲方支付该房屋占用期间的日使用费。7.2 乙方返还该房屋应当符合正常使用后的状态。返还时，应经甲方验收认可，并相互结清各自应当承担的费用。八、转租、转让和交换8.1 除甲方已在本合同补充条款中同意乙方转租外，乙方在租赁期内，需事先征得甲方的书面同意，方可将该房屋部分或全部转租给他人。九、解除本合同的条件9.1 甲、乙双方同意在租赁期内，有下列情形之一的，本合同终止，双方互不承担责任：（ 一 ）该房屋占用范围内的土地使用权依法提前收回的;（ 二 ）该房屋因社