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1、一、两句混杂一、两句混杂 指一个句子套用了两种句式结构指一个句子套用了两种句式结构一、句式杂糅一、句式杂糅 “ “这是由于这是由于”和和“这是由这是由决定的决定的”套套在一起而成。改在一起而成。改“由于由于”为为“由由”即可。即可。 1 1、一切事物的发展都是有起有伏、波、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的,这是浪式前进的,这是由于由于事物的内部矛盾事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响以及自然和社会的种种外因影响所决定所决定的的。一、两句混杂一、两句混杂 “壮举是壮举是表现表现”“壮举背后是壮举背后是”两种句式套在一起了。两种句式套在一起了。2 2、这种慷慨悲歌的壮举、这种慷慨悲歌

2、的壮举背后背后,还是自,还是自信心不够信心不够的表现的表现。1、表被动、表被动【结构】被(受)【结构】被(受)所。所。 改为:改为:“被(受)被(受)”或或“为为所所”。如:如:1 1这办法既卫生,又方便,这办法既卫生,又方便,深受群众所喜爱。深受群众所喜爱。【修改】【修改】或说或说“深深受受群众喜爱群众喜爱”,或说,或说“深深为为群众群众所所喜爱喜爱”。2、表原因、表原因【结构】原因是【结构】原因是造成(引起、诱发、作怪);造成(引起、诱发、作怪); 改为:改为: “原因是原因是”或或“是是造成(引起、诱发、作造成(引起、诱发、作怪)怪)”;2 2不难看出,这起明显的错案迟迟得不难看出,这起

3、明显的错案迟迟得不到纠正,其根本原因不到纠正,其根本原因是不正之风在作是不正之风在作怪。怪。【修改修改】或说】或说“原因是风气不正原因是风气不正”,或说,或说“是是不正之风在作怪不正之风在作怪”。2、表原因、表原因3 3这些蔬菜长得这么好,是由于这些蔬菜长得这么好,是由于社员们精心管理的结果。社员们精心管理的结果。【修改】或说【修改】或说“由于社员们的精心管理由于社员们的精心管理”,或,或说说“是社员们精心管理的结果是社员们精心管理的结果”【结构】【结构】 是由于是由于的结果;的结果; 改为:改为:“是由于是由于”或或“是是的结果的结果”。2、表原因、表原因4 4一个之所以变坏的原因,除了受到

4、坏的影一个之所以变坏的原因,除了受到坏的影响外,更主要的是他自己没有把握住自己。响外,更主要的是他自己没有把握住自己。【修改】或说【修改】或说“之所以变坏之所以变坏”,或说,或说“变坏的变坏的原因原因”。【结构】【结构】 之所以之所以的原因。的原因。 改为:改为: “之所以之所以”或或“的原因的原因”。3、表目的、表目的 【结构】【结构】 把把达到;达到; 改为:改为: “使使达到达到”5 5我们要下决心,花大力气,争取在本我们要下决心,花大力气,争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。世纪把我国的教育事业达到先进水平。【修改】或说【修改】或说“把我国的教育事业提高到先进把我国的教育事业提高

5、到先进水平水平”,或说,或说“使我国的教育事业达到先进水使我国的教育事业达到先进水平平”。3、表目的、表目的6 6其实,胡适先生英文文章也写了不少,其实,胡适先生英文文章也写了不少,连同这一百几十件信札,都应该收集成书,连同这一百几十件信札,都应该收集成书,供中外学者阅读之便。供中外学者阅读之便。【修改】或说【修改】或说“供中外学者阅读供中外学者阅读”,或说,或说“以便以便中外学者阅读中外学者阅读”。【结构】【结构】 供供之便;之便; 改为:改为: “供供”或或“以便以便”3、表目的、表目的7 7为了防止这类事故不再发生,我们加为了防止这类事故不再发生,我们加强了交通安全教育。强了交通安全教育

6、。【修改】或说【修改】或说“防止这类事故发生防止这类事故发生”,或说,或说“使使这类事故不再发生这类事故不再发生”。【结构】【结构】 防止防止不再不再。 改为:改为: “防止防止”“使使不再不再” 。4、表条件、表条件【结构】【结构】 需要需要不可;不可; 改为:改为: “需要需要”或或“非非不可不可”。8 8当然,要搞好跨学科渗透和综合,并当然,要搞好跨学科渗透和综合,并非易事,需要下一番功夫不可。非易事,需要下一番功夫不可。【修改】或说【修改】或说“需要下一番功夫需要下一番功夫”,或说,或说“非下非下一番功夫不可一番功夫不可”。5、表意图、表意图【结构】从【结构】从为出发点;为出发点; 改

7、为改为 “从从出发出发 ”或或“以以为出发点为出发点”。9 9作为一个共产党员、党的领导干部,作为一个共产党员、党的领导干部,想问题办事情,都要从党和人民的根本利想问题办事情,都要从党和人民的根本利益为出发点。益为出发点。【修改】或说【修改】或说“从党和人民的根本利益出发从党和人民的根本利益出发”,或说或说“以党和人民的根本利益为出发点。以党和人民的根本利益为出发点。”5、表意图、表意图【结构】【结构】 本着本着为原则。为原则。 改为:改为:“本着本着的原则的原则”或或“以以为原则为原则”。1010他们本着保证质量、降低成本为原则,他们本着保证质量、降低成本为原则,使用了新的工艺和新的枝术。使

8、用了新的工艺和新的枝术。【修改】或说【修改】或说“本着保证质量、降低成本的原本着保证质量、降低成本的原则则”,或说,或说“以保证质量、降低成本为原则以保证质量、降低成本为原则”。6、表对象、表对象 【构构】对象是【构构】对象是面向面向; 改为:改为:“对象是对象是”或或“面向面向”。1111这本杂志的对象,主要是面向中学语文教这本杂志的对象,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。师及其他语文工作者。【修改】或说【修改】或说“这本杂志的对象,主要是这本杂志的对象,主要是”,或说或说“这本杂志主要是面向这本杂志主要是面向”。6、表对象、表对象【构构】【构构】 对于对于上。上。 改为:改为: “对

9、于对于”或或“在在上上”。1212对于调动工作这个问题上,我曾周密地考对于调动工作这个问题上,我曾周密地考虑过。虑过。【修改】或说【修改】或说“对于调动工作这个问题对于调动工作这个问题”,或说,或说“在调动工作这个问题上在调动工作这个问题上”。7、表构成、表构成【结构】【结构】 成分是成分是配制而成;配制而成; 改为:改为:“成分是成分是”或或“是由是由配制而成配制而成”。1313止咳祛痰片是我厂里新产品,它的主要成止咳祛痰片是我厂里新产品,它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。【修改】或说【修改】或说“成分是远成分是远氯化铵等氯化铵等”,或

10、说,或说“由由等配制而成等配制而成”。7、表构成、表构成【结构】【结构】 分分组成。组成。 改为:改为: “分分”或或“由由组成组成”。1414镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成,充分显示了中抗法、抗日、尾厅六部分组成,充分显示了中华儿女不限畏强暴、自强不息的民族精神。华儿女不限畏强暴、自强不息的民族精神。【修改】或说【修改】或说“分序厅分序厅六部分六部分”,或说,或说“由序厅由序厅六部分组成六部分组成”。8、表范围、表范围【结构】大多是【结构】大多是以以为主。为主。改为:改为:“大多是大多是”或或“是以是以为为主主”。151

11、5这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。大多是以青年师生为主。【修改】或说【修改】或说“大多是青年师生大多是青年师生”,或说,或说“是以青年师生为主是以青年师生为主”。9、表程度、表程度【结构】分外【结构】分外多了。多了。 改为:改为:“分外分外”或或“多了多了”。1616他平时总是沉默寡言,但只要一到学术会他平时总是沉默寡言,但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时,就变得分外活跃议上谈起他那心爱的专业时,就变得分外活跃而健谈多了。而健谈多了。【修改】或说【修改】或说“分外活跃而健谈分外活跃而健谈”, 或说或说“活跃而健谈多了活跃而健谈多了

12、”。10、表数量、表数量 【结构】【结构】 大约大约左右;左右; 改为改为: “大约大约”或或“左右左右”。【修改】或说【修改】或说“大约大约30%的青年的青年”, 或说或说“30%左右的青年左右的青年”。10、表数量、表数量 【结构】高达【结构】高达之巨。之巨。 改为:改为:“高达高达”或或“达达之巨之巨”。1818别小看这只太空马桶,它的造价高达三千别小看这只太空马桶,它的造价高达三千万美元之巨。万美元之巨。【修改】或说【修改】或说“高达三千万美元高达三千万美元”, 或说或说“达三千万美元之巨达三千万美元之巨”。一、两句混杂一、两句混杂 指一个句子套用了两种句式结构指一个句子套用了两种句式

13、结构二、藕断丝连二、藕断丝连 指一句话结构已完整,指一句话结构已完整,却把它的最后部分用作另一却把它的最后部分用作另一部分的开头。部分的开头。二、藕断丝连二、藕断丝连 “ “民间力量民间力量” ” 既作了既作了“发挥发挥”的宾语,的宾语,又作了后部分的主语。又作了后部分的主语。1 1、处理好人与自然的关系,要靠、处理好人与自然的关系,要靠政府的力量,同时也不能不发挥政府的力量,同时也不能不发挥民间民间力量力量在舆论动员、监督检查等方面起在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。到无可替代的作用。二、藕断丝连二、藕断丝连 “教师教师 、学生、学生 和科技工作者和科技工作者”作了作了“有有”的

14、宾语,又是后部分的主语。的宾语,又是后部分的主语。2 2、这次网络短训班的学员,除北大本、这次网络短训班的学员,除北大本校学员外,还有来自清华大学等十五所校学员外,还有来自清华大学等十五所高校的高校的教师、学生和科技工作者教师、学生和科技工作者也参加也参加了学习。了学习。二、藕断丝连二、藕断丝连 “提意见提意见”是是“我们我们”的谓的谓语,又是后面的主语。语,又是后面的主语。3.3.我们向政府我们向政府提意见提意见是人民的责是人民的责任。任。 二、藕断丝连二、藕断丝连 到到“努力努力”话已说完,可以斩断。话已说完,可以斩断。4.4.你可知道,你可知道,要出版一本译作要出版一本译作是要经是要经过

15、多少人的努力过多少人的努力以后以后,才能与读者见才能与读者见面的。面的。 三、中途易辙三、中途易辙 指一句话说了一半,忽指一句话说了一半,忽然另起炉灶,重来一句。然另起炉灶,重来一句。三、中途易辙三、中途易辙 中途更换主语造成了结构的混乱,删中途更换主语造成了结构的混乱,删去去“对对”。1 1、观摩了这次关于农村经营承包合同法、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些的庭审以后,对我们这些“村官村官”的法的法律水平有了很大的提高。律水平有了很大的提高。三、中途易辙三、中途易辙中途更换主语造成了结构混乱。可把中途更换主语造成了结构混乱。可把“自从自从”放到句首。放到句首。2 2、中

16、国人民自从接受马克思主义之、中国人民自从接受马克思主义之后,中国的革命就在毛泽东同志领导后,中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。下大大改了样。四、反客为主四、反客为主 把上半句主语以外的成把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语。分用来做下半句的主语。四、反客为主四、反客为主“都离不开它都离不开它”前主语突变为前主语突变为“食用香食用香精和化妆品香精精和化妆品香精”。1 1、山鸡椒的花、叶和果实均含芳、山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油,从油中提取的香油,从油中提取的柠檬醛柠檬醛,为,为配制食用香精和化妆品香精的主配制食用香精和化妆品香精的主要原料,都离不开它。要原料,都离不开它。四、反客为

17、主四、反客为主“被游击队包围被游击队包围”的主语是的主语是“匪军匪军”,但但“歼灭了无数匪军歼灭了无数匪军”的主语是游击队。的主语是游击队。2 2、当匪徒们偷袭游击队的时候,、当匪徒们偷袭游击队的时候,被游击队包围了,歼灭了无数的被游击队包围了,歼灭了无数的匪军。匪军。四、反客为主四、反客为主上半句说,主语是上半句说,主语是“阴谋活动阴谋活动”,下半,下半句偷换句偷换“我们我们”。3.3.恐怖分子的阴谋活动是应当加恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露,而且能够把它揭露的。以揭露,而且能够把它揭露的。 高考经典试题高考经典试题 “ “教人教人精神一振精神一振/ /人的精神人的精神为之为之一振一振”主

18、动句式和被动句式杂糅。主动句式和被动句式杂糅。1.1.当冰雪皑皑之际,唯独梅花昂当冰雪皑皑之际,唯独梅花昂然绽放于枝头,对生命充满希望然绽放于枝头,对生命充满希望和自信,教人精神为之一振。和自信,教人精神为之一振。高考经典试题高考经典试题 结构混乱,去掉结构混乱,去掉“我们可以从我们可以从”。2.2.阅览室图书馆出现阅览室图书馆出现“开天窗开天窗”现象,我们可以从这一现象反映现象,我们可以从这一现象反映两个问题,一是阅读者素质有待两个问题,一是阅读者素质有待提高,一是管理力度有待加强。提高,一是管理力度有待加强。高考经典试题高考经典试题 句式杂糅,最后一句应改为句式杂糅,最后一句应改为“具备了

19、防具备了防水、易清洗、容量大的优势,满足了消水、易清洗、容量大的优势,满足了消费者对环保袋的客观需求费者对环保袋的客观需求”。3. 3. 这种无纺布环保袋经过工艺处这种无纺布环保袋经过工艺处理后,具备了防水、易清洗、容理后,具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。观需求的优势。高考经典试题高考经典试题 “ “由此发生窒息死亡事件每年都有发生由此发生窒息死亡事件每年都有发生”句式杂糅,可以改为句式杂糅,可以改为“由此发生窒息死亡由此发生窒息死亡事件事件”。4.4.交通台日前播报说,有的人在小交通台日前播报说,有的人在小轿车内开着空调过夜,由此发

20、生窒息轿车内开着空调过夜,由此发生窒息死亡事件每年都有发生,应该引起司死亡事件每年都有发生,应该引起司机朋友们的高度重视。机朋友们的高度重视。高考经典试题高考经典试题 句式杂糅。去句式杂糅。去“应该应该”或去或去“请请”。5.5.专业人士告诫说,专业人士告诫说,1818岁以前是孩岁以前是孩子长高的重要时期,请家长们在起居、子长高的重要时期,请家长们在起居、饮食、运动及心理等方面应该为孩子饮食、运动及心理等方面应该为孩子的健康成长做好相应的准备。的健康成长做好相应的准备。高考经典试题高考经典试题 结构混乱,应在结构混乱,应在“每人每人”前加前加“让让”。6.6.为庆祝戛纳电影节为庆祝戛纳电影节6

21、060华诞,电华诞,电影节组委会特别邀请了曾经摘取影节组委会特别邀请了曾经摘取过戛纳金棕榈奖的过戛纳金棕榈奖的3535位导演,每位导演,每人拍摄一部人拍摄一部3 3分钟的纪念短片。分钟的纪念短片。高考经典试题高考经典试题 句式杂糅,句式杂糅,“都靠的是利用电磁力来实现都靠的是利用电磁力来实现的的”改为改为“都是利用电磁力来实现的都是利用电磁力来实现的”或或“都是靠电磁力来实现的都是靠电磁力来实现的”。7.7.高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构,高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构,运行时与轨道不完全接触,列车的悬浮、运行时与轨道不完全接触,列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力驱动、导向和制

22、动都靠的是利用电磁力来实现的。来实现的。高考经典试题高考经典试题“围绕以提高产品质量为中心围绕以提高产品质量为中心”句式杂句式杂糅,应改为糅,应改为“围绕提高产品质量这个中围绕提高产品质量这个中心心”或或“以提高产品质量为中心以提高产品质量为中心”。 8 8在质量月活动中,他们围绕以在质量月活动中,他们围绕以提高产品质量为中心,进行了综提高产品质量为中心,进行了综合治理,尤其加强了对工艺流程、合治理,尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。验收程序的监控。高考经典试题高考经典试题“五针松、文竹、吊兰之类最好摆在茶五针松、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比较合适几、书桌上比较合适” ” 句式杂糅

23、,可删句式杂糅,可删去去“比较合适比较合适”。 9 9对家庭盆栽植物的摆放,专家提出如对家庭盆栽植物的摆放,专家提出如下建议:五针松、文竹、吊兰之类最好下建议:五针松、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比较合适,而橡皮树、摆在茶几、书桌上比较合适,而橡皮树、丁香、腊梅等最好放在阳台上。丁香、腊梅等最好放在阳台上。高考经典试题高考经典试题“根据根据全国国民阅读调查全国国民阅读调查数据显示看数据显示看” ” 句式杂糅,可删去句式杂糅,可删去“显示看显示看”,或改为,或改为“从从全国国民阅读调查全国国民阅读调查数据来看数据来看”。 1010根据根据“全国国民阅读调查全国国民阅读调查”数据显数据显示看

24、,国民阅读量少的原因是多方面的,示看,国民阅读量少的原因是多方面的,但对比阅读率较高的国家可以发现,主但对比阅读率较高的国家可以发现,主要是从小没有养成良好的阅读习惯。要是从小没有养成良好的阅读习惯。高考经典试题高考经典试题去掉结尾部分。去掉结尾部分。1111苏通大桥建造的初衷是,拉苏通大桥建造的初衷是,拉近苏北、苏南的距离,进一步推近苏北、苏南的距离,进一步推动江苏省沿江开发战略的实施,动江苏省沿江开发战略的实施,具有十分重要的意义。具有十分重要的意义。高考经典试题高考经典试题结构混乱,可将结构混乱,可将“的意义特别重大的意义特别重大”改改为为“有特别重大的意义有特别重大的意义”。 或去或去

25、“的的”。1212全宋文的出版,对于完善全宋文的出版,对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统文化研究的意义特的空白、推动传统文化研究的意义特别重大。别重大。高考经典试题高考经典试题结构混乱,可删去结构混乱,可删去“所所”和和“使读使读者者”。1313读完徐志摩的我所知道的康读完徐志摩的我所知道的康桥,读者就会被这诗一般的语言所桥,读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染,使读者感谱写的回忆梦幻曲所感染,使读者感到余味无穷,不忍释手。到余味无穷,不忍释手。高考经典试题高考经典试题 句式杂糅,可改成句式杂糅,可改成“其经费只能来自其经费只能

26、来自国家财政拨款国家财政拨款”或或“其经费只能来源于国其经费只能来源于国家财政拨款家财政拨款”。14.14.政府执法部门的各种罚没款必须政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴,不能截留自用,其经费来依法上缴,不能截留自用,其经费来源只能来自国家财政拨款。源只能来自国家财政拨款。高考经典试题高考经典试题 句式杂糅,后一个分句可改为句式杂糅,后一个分句可改为“是是因为它具有一个突出的优点因为它具有一个突出的优点把讲课把讲课和练习结合起来和练习结合起来”。15.“15.“英语广播讲座英语广播讲座”之所以能给之所以能给我很大的帮助,我认为把讲课和我很大的帮助,我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。练习结合起来是它突出的优点。高考经典试题高考经典试题句式杂糅,句式杂糅,“这要看这要看”和和“决定的决定的”

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