《海伦凯勒照片》PPT课件

1、2021/4/21Three Days to See Helen Keller America2021/4/22海伦凯勒照片2021/4/23 假如给我三天的光明假如给我三天的光明n 2021/4/24The Introduction of Helen Kellern美国盲聋女作家、教育家。美国盲聋女作家、教育家。n幼时患病，两耳失聪，双目失明。幼时患病，两耳失聪，双目失明。n七岁时，安妮七岁时，安妮沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达相处达50年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优

2、异成绩毕业。业。n在大学期间，写了在大学期间，写了我生命的故事我生命的故事，讲述她如何战胜病残，给，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字，种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。黑暗与寂静并不存在。n后来凯勒成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发后来凯勒成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问

3、多所医院医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。n1964年被授于美国公民最高荣誉年被授于美国公民最高荣誉总统自由勋章，次年又被推选总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。为世界十名杰出妇女之一。 2021/4/25海伦凯勒生平n18801880年年6 6月月2727出生在美国亚拉巴马州塔斯喀姆比亚。出生在美国亚拉巴马州塔斯喀姆比亚。18821882年年1 1月因患猩红热致盲致聋。月因患猩红热致盲致聋。18871887年年3 3月安妮月安妮沙利文成为凯勒的老师。沙利文成为凯勒的老师。18991899年年6 6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。月考入哈

4、佛大学拉德克利夫女子学院。 1902190319021903撰写出版撰写出版我的一生我的一生（有的译作（有的译作我生活的故事我生活的故事）。）。 19041904年年6 6月以优等成绩大学毕业。月以优等成绩大学毕业。 19081913;19081913;著著我的天地我的天地（又译作（又译作我生活中的世界我生活中的世界）、）、石墙之石墙之歌歌、冲出黑暗冲出黑暗。19161916年遭受婚姻不幸。年遭受婚姻不幸。 19191919年应邀去好莱坞主演电影。年应邀去好莱坞主演电影。19241924年成为美国盲人基金会的主要领导人。年成为美国盲人基金会的主要领导人。 19291929年著年著我的后半生我的

5、后半生（也译作（也译作中流中流我以后的生活我以后的生活）。）。19301930年旅游英国。年旅游英国。 1931193319311933年荣获坦普尔大学荣誉学位。访问法国、南斯拉夫、英国。年荣获坦普尔大学荣誉学位。访问法国、南斯拉夫、英国。19361936年年1010月月2020日老师安妮日老师安妮沙利文去世。沙利文去世。1942195219421952年出访欧、亚、非、澳各大洲十三国。年出访欧、亚、非、澳各大洲十三国。 19531953年美国上映凯勒生活和工作的记录片年美国上映凯勒生活和工作的记录片不可征服的人不可征服的人。 19551955年著年著老师：安妮老师：安妮沙利文沙利文梅西梅西

6、荣获哈佛大学荣誉学位荣获哈佛大学荣誉学位19591959年联合国发起年联合国发起“海伦海伦凯勒凯勒”世界运动世界运动。 19601960年美国海外盲人基金会颁布年美国海外盲人基金会颁布“海伦海伦凯勒凯勒”奖金。奖金。 19641964年荣获总统自由勋章。年荣获总统自由勋章。 19681968年年6 6月月1 1日与世长辞。日与世长辞。 n2021/4/26 海海 伦伦 的的 故故 事事n在一岁零七个月时，突如其来的猩红热产生的高烧使海伦失明、失聪，在一岁零七个月时，突如其来的猩红热产生的高烧使海伦失明、失聪，成为一个集盲、聋、哑于一身的残疾人。由于聋盲儿童没有获取正确成为一个集盲、聋、哑于一身

7、的残疾人。由于聋盲儿童没有获取正确信息的途径，心灵之窗被禁锢造成她性格乖戾，脾气暴躁。信息的途径，心灵之窗被禁锢造成她性格乖戾，脾气暴躁。7岁那一岁那一年，安妮年，安妮莎利文老师来到她的身边，此后半个世纪一直与海伦朝夕莎利文老师来到她的身边，此后半个世纪一直与海伦朝夕相伴，用爱心和智慧引导她走出无尽的黑暗和孤寂。海伦一生创造的相伴，用爱心和智慧引导她走出无尽的黑暗和孤寂。海伦一生创造的奇迹，都与这位年轻杰出的聋哑儿童教育家密不可分。海伦在她的名奇迹，都与这位年轻杰出的聋哑儿童教育家密不可分。海伦在她的名作作假如给我三天光明假如给我三天光明一文中深情地抒发她对莎利文老师的爱：一文中深情地抒发她对

8、莎利文老师的爱：“假如给我三天光明，我第一眼想看的就是我亲爱的老师。假如给我三天光明，我第一眼想看的就是我亲爱的老师。”莎利文到海伦家担任家庭教师的那一天，就送给她一个玩具娃娃，并莎利文到海伦家担任家庭教师的那一天，就送给她一个玩具娃娃，并用手指在海伦的小手上慢慢地、反复地拼写用手指在海伦的小手上慢慢地、反复地拼写“d-o-l-l”（玩具娃娃）这（玩具娃娃）这个单词。海伦立刻对这种游戏产生了浓厚兴趣。她一遍又一遍地模仿个单词。海伦立刻对这种游戏产生了浓厚兴趣。她一遍又一遍地模仿着老师的动作，从此开始懂得世间万物都有各自的名字，开始知道自着老师的动作，从此开始懂得世间万物都有各自的名字，开始知道

9、自己的名字叫己的名字叫“Helen Keller”（海伦（海伦凯勒）。此后，海伦陆续学习并凯勒）。此后，海伦陆续学习并掌握了法语、德语、拉丁语、希腊语。聋盲却能掌握五门语言，海伦掌握了法语、德语、拉丁语、希腊语。聋盲却能掌握五门语言，海伦的成功被称为的成功被称为“教育史上最伟大的成就教育史上最伟大的成就”。2021/4/27n海伦的海伦的“哑哑”是因为丧失听力而造成，声带并没有受损。是因为丧失听力而造成，声带并没有受损。十岁那年，海伦开始学习说话，因听不到别人和自己的声十岁那年，海伦开始学习说话，因听不到别人和自己的声音，只能用手去感受老师发音时喉咙、嘴唇的运动，然后音，只能用手去感受老师发音

10、时喉咙、嘴唇的运动，然后进行成千上万次的模仿和纠音。当首次像正常人那样说出进行成千上万次的模仿和纠音。当首次像正常人那样说出“天气真热天气真热”这句话时，惊喜之余，她和莎利文老师都意这句话时，惊喜之余，她和莎利文老师都意识到，在她们顽强的毅力面前，再没有克服不了的困难。识到，在她们顽强的毅力面前，再没有克服不了的困难。海伦的一生中，在世界各地巡回演讲甚至成为她事业的重海伦的一生中，在世界各地巡回演讲甚至成为她事业的重要组成部分。要组成部分。她除了嗜书如命，还喜欢骑马、游泳、划船，酷爱戏剧表她除了嗜书如命，还喜欢骑马、游泳、划船，酷爱戏剧表演艺术演艺术,靠着不屈不挠的意志，海伦学会了唇读，可以通

11、靠着不屈不挠的意志，海伦学会了唇读，可以通过过“手手”听到马克听到马克吐温为她朗诵的短篇小说，以优等的吐温为她朗诵的短篇小说，以优等的成绩完成了世界名校哈佛大学的学业。读书不但使海伦成成绩完成了世界名校哈佛大学的学业。读书不但使海伦成为一个学富五车的学者，也陶冶了她美好的心灵。为一个学富五车的学者，也陶冶了她美好的心灵。2021/4/28n她喜欢信马由缰地徜徉在森林中，也喜欢月夜泛舟，靠水草、睡莲她喜欢信马由缰地徜徉在森林中，也喜欢月夜泛舟，靠水草、睡莲散发出的芬芳来辨别方向。她还喜欢骑着双人自行车兜风，在飞驰散发出的芬芳来辨别方向。她还喜欢骑着双人自行车兜风，在飞驰中体会力量和速度，并像男孩

12、子一样喜欢在国际象棋的较量中斗智中体会力量和速度，并像男孩子一样喜欢在国际象棋的较量中斗智斗勇斗勇她还爱大自然，站在尼亚加拉大瀑布前虽看不到飞流直下她还爱大自然，站在尼亚加拉大瀑布前虽看不到飞流直下三千尺的人间胜景，听不到那震耳欲聋的轰鸣，却可以从空气的震三千尺的人间胜景，听不到那震耳欲聋的轰鸣，却可以从空气的震颤中领略到世界最宏大的瀑布的雄奇壮观。颤中领略到世界最宏大的瀑布的雄奇壮观。在博物馆和艺术品商店里，海伦就像用手指去在博物馆和艺术品商店里，海伦就像用手指去“观察观察”写在人们脸写在人们脸上的喜怒哀乐一样，可以用灵巧的十指去感受古希腊雕塑之美，从上的喜怒哀乐一样，可以用灵巧的十指去感受

13、古希腊雕塑之美，从那些变幻的线条中那些变幻的线条中“看到看到”月亮女神狄安娜的清新和维纳斯的秀美。月亮女神狄安娜的清新和维纳斯的秀美。1937年，海伦访问日本时受到特殊礼遇，被允许用手抚摸皇室的艺年，海伦访问日本时受到特殊礼遇，被允许用手抚摸皇室的艺术珍藏和被视为日本国宝的中国鉴真和尚塑像。术珍藏和被视为日本国宝的中国鉴真和尚塑像。2021/4/29Three days to seen outlaw outlaw 散文散文n marsh marsh 文学的文学的n mansion mansion 小说家小说家n Leo Tolstoy Leo Tolstoy 诗诗n Ernest Heming

14、way Ernest Hemingway 自传自传n sunbeam sunbeam 阳光光束阳光光束 n autobiography autobiography 逃犯逃犯n literary literary 大厦大厦n novelist novelist 沼泽沼泽n poetry poetry 海明威海明威n prose prose 列夫列夫 托尔斯泰托尔斯泰2021/4/210n for a few days 几天几天n at some time 一段时间一段时间n deaf 聋的聋的n sight 视力视力n silence 寂静寂静,沉默沉默n joys 乐趣乐趣 n now and

15、 then 时常时常n test 测验测验,检验检验n seeing friends 视力正常的朋友视力正常的朋友n discover 发现发现n return from 从从回来回来n observe 观察观察n particular 尤其尤其n replied 回答回答n response 反映反映n walk for an hour 步行一个小步行一个小时时n in the woods 在树林里在树林里n worthy of note 值得注意值得注意n pine 松树松树n n skin 皮肤皮肤n rough 粗糙的粗糙的n branch 树枝树枝n occasionally 偶尔偶

16、尔,偶然偶然n fortunate 幸运的幸运的n place 放置放置n gently 轻柔的轻柔的n in full song 高声歌唱高声歌唱n unending 没有休止的没有休止的n stream through 流淌流淌n finger tip 手指尖手指尖n mere 仅仅的仅仅的,微小的微小的n pity 可惜可惜n gift of sight 视力的天赋视力的天赋n means 手段手段,方式方式2021/4/211 假如给我三天的光明假如给我三天的光明n我常常想我常常想,如果每个人在他成年的早期有一段时间致盲致聋如果每个人在他成年的早期有一段时间致盲致聋,那会是一种幸事那会

17、是一种幸事,因为因为黑暗会使他更珍惜视力黑暗会使他更珍惜视力,寂静会教导他享受声音寂静会教导他享受声音.n 我不时的询问我那些能看到东西的朋友们我不时的询问我那些能看到东西的朋友们,以便了解他们看到了什么以便了解他们看到了什么.最近最近,我的一我的一个很好的朋友来看我个很好的朋友来看我,她在一片森林里长时间的散步她在一片森林里长时间的散步,刚刚回来刚刚回来,我问她看到了什么我问她看到了什么,他答道他答道:“没什么特别的没什么特别的.”如果我不是习惯了听这种回答如果我不是习惯了听这种回答,我都可能不相信我都可能不相信,因为很久因为很久以来的已确信这个情况以来的已确信这个情况:能看到的人却看不到什

18、么能看到的人却看不到什么.n我独自一人在林子里散步一个小时之久而没有看到任何值得注意的东西我独自一人在林子里散步一个小时之久而没有看到任何值得注意的东西,那怎么可那怎么可能呢能呢?我自己我自己,一个不能看见东西的人一个不能看见东西的人,仅仅通过触觉仅仅通过触觉,都发现了许许多多令我感兴趣都发现了许许多多令我感兴趣的东西的东西.我用手喜爱的抚摩过一株白桦那光滑的树皮我用手喜爱的抚摩过一株白桦那光滑的树皮,或一棵松树的粗糙的树皮或一棵松树的粗糙的树皮.春春天天,我抚摩着树干的枝条满怀希望的搜索着嫩芽我抚摩着树干的枝条满怀希望的搜索着嫩芽,那是严冬的沉睡后那是严冬的沉睡后,大自然苏醒的大自然苏醒的第

19、一个迹象第一个迹象.有时有时,如果我能够幸运如果我能够幸运,把手轻轻的放在一棵小树上把手轻轻的放在一棵小树上,还能感受到一只高还能感受到一只高声歌唱的小鸟的愉快的颤抖声歌唱的小鸟的愉快的颤抖.对我来说四季的更替是一部令人激动的对我来说四季的更替是一部令人激动的,无穷尽的戏无穷尽的戏剧剧.这部戏剧的表演这部戏剧的表演,通过我的指尖流淌出来通过我的指尖流淌出来.n有时有时,由于渴望看到这一切东西由于渴望看到这一切东西,我的内心在哭泣我的内心在哭泣.如果说仅凭我的触觉我就能感受如果说仅凭我的触觉我就能感受到这么多的愉快到这么多的愉快,那么凭视觉该有多少美丽的东西显露出来那么凭视觉该有多少美丽的东西显

20、露出来.然而然而,那些能看见的人那些能看见的人显然却看得到很少显然却看得到很少,充满在世间里的色彩和动作被当成理所当然充满在世间里的色彩和动作被当成理所当然.或许或许,这是人性共这是人性共有的特点有的特点;对我们具有的不怎么欣赏对我们具有的不怎么欣赏,而对我们不具有的却渴望得到而对我们不具有的却渴望得到.然而然而,这是一个这是一个极大的遗憾极大的遗憾;在光明的世界里在光明的世界里,视力的天赋仅仅作为一种方便之用视力的天赋仅仅作为一种方便之用,而没有作为增添而没有作为增添生活美满的手段生活美满的手段2021/4/212n谁动了我的奶酪？谁动了我的奶酪？n作者：作者： 斯宾塞斯宾塞约翰逊约翰逊 n

21、序言：再完美的计划也时常遭遇不测序言：再完美的计划也时常遭遇不测n生活并不是笔直通畅的走廊，生活并不是笔直通畅的走廊，n让我们轻松自在地在其中旅行，让我们轻松自在地在其中旅行，n生活是一座迷宫，生活是一座迷宫，n我们必须从中找到自己的出路，我们必须从中找到自己的出路，n我们时常会陷入迷茫，我们时常会陷入迷茫，n在死胡同中搜寻。在死胡同中搜寻。n但如果我们始终深信不疑，但如果我们始终深信不疑，n有扇门就会向我们打开，有扇门就会向我们打开，n它也许不是我们曾经想到的那一扇门，它也许不是我们曾经想到的那一扇门，n但我们最终将会发现，但我们最终将会发现，n它是一扇有益之门。它是一扇有益之门。n我们在变

22、化的时代获得成功。我们在变化的时代获得成功。n 2021/4/213n我们多面的人性我们多面的人性n 故事中虚构的四个角色：老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，用故事中虚构的四个角色：老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，用来代表我们的不同方面，即我们简单的一面和复杂的一面。来代表我们的不同方面，即我们简单的一面和复杂的一面。n 我们每个人都具有这些不同的方面，不论我们的年龄、性别、种族我们每个人都具有这些不同的方面，不论我们的年龄、性别、种族和国籍如何。和国籍如何。n 有时我们的行为象：嗅嗅，他能够及早嗅出变化的气息；或者像：有时我们的行为象：嗅嗅，他能够及早嗅出变化的气息；或者像：匆匆，他能够迅

23、速行动；或者像：哼哼，他因为害怕改变而否认和拒绝匆匆，他能够迅速行动；或者像：哼哼，他因为害怕改变而否认和拒绝变化，这会使事情变得更糟，或者像：唧唧，当他看到变化会使事情变变化，这会使事情变得更糟，或者像：唧唧，当他看到变化会使事情变得更好时，能够及时地调整自己去适应变化得更好时，能够及时地调整自己去适应变化! !n 不管我们选择哪一面，我们都有共同的方面，那就是：不管我们选择哪一面，我们都有共同的方面，那就是：n 需要在迷宫中找到我们自己的道路，帮助我们在变化的时代获得成需要在迷宫中找到我们自己的道路，帮助我们在变化的时代获得成功功n谁动了我的奶酪谁动了我的奶酪讲的是一个关于讲的是一个关于“

24、变化变化”的故事。故事发生在一个的故事。故事发生在一个迷宫中，有四个可爱的小生灵在迷宫中寻找他们的奶酪。故事里的迷宫中，有四个可爱的小生灵在迷宫中寻找他们的奶酪。故事里的“奶奶酪酪”是对我们在现实生活中所追求目标的一种比喻，它可以是一份工作，是对我们在现实生活中所追求目标的一种比喻，它可以是一份工作，一种人际关系，可以是金钱，一幢豪宅，还可以是自由、健康、社会的一种人际关系，可以是金钱，一幢豪宅，还可以是自由、健康、社会的认可和老板的赏识。它只是一种精神上的宁静，甚至还可以只是一项运认可和老板的赏识。它只是一种精神上的宁静，甚至还可以只是一项运动，如马术、高尔夫球等等。动，如马术、高尔夫球等等

25、。n 我们每个人的内心都有自己想要的我们每个人的内心都有自己想要的“奶酪奶酪”，我们追寻它，想要得，我们追寻它，想要得到它，因为我们相信，它会带给我们幸福和快乐。而一旦我们得到了自到它，因为我们相信，它会带给我们幸福和快乐。而一旦我们得到了自己梦寐以求的奶酪，又常常会对它产生依赖心理，甚至成为的附庸；这己梦寐以求的奶酪，又常常会对它产生依赖心理，甚至成为的附庸；这时如果我们忽然失去了它，或者它被人拿走了，我们将会因此而受到极时如果我们忽然失去了它，或者它被人拿走了，我们将会因此而受到极大的伤害。大的伤害。 故事里的故事里的“迷宫迷宫”代表着你花时间寻求着的东西所在的地代表着你花时间寻求着的东西

26、所在的地方，它可以是你效力的机构，你生活的社区，亦或是你生活中的某种人方，它可以是你效力的机构，你生活的社区，亦或是你生活中的某种人际关系。际关系。2021/4/214 谁动了我的奶酪n一天早上一天早上,嗅嗅和匆匆到达奶酪嗅嗅和匆匆到达奶酪C站站,却发现奶酪没有了却发现奶酪没有了.n他们并不吃惊他们并不吃惊.因为嗅嗅和匆匆已经察觉到奶酪一天比一天少因为嗅嗅和匆匆已经察觉到奶酪一天比一天少,对这种不可避免对这种不可避免的情况早有心理准备的情况早有心理准备,凭直觉他们知道该怎么办凭直觉他们知道该怎么办.n他们相互对望了一眼他们相互对望了一眼,取下顺手系在脖子上的跑鞋取下顺手系在脖子上的跑鞋,穿好穿

27、好,然后系好鞋带然后系好鞋带.n小老鼠没有做过多的分析小老鼠没有做过多的分析.他们也没有那么多复杂的信念他们也没有那么多复杂的信念.n对老鼠来说对老鼠来说,问题和答案一样的简单问题和答案一样的简单.奶酪奶酪C站的情况发生了变化站的情况发生了变化.所以所以,嗅嗅和嗅嗅和匆匆也决定做出改变匆匆也决定做出改变.n他们同时望向迷宫深处他们同时望向迷宫深处.然后嗅嗅扬起鼻子闻了闻然后嗅嗅扬起鼻子闻了闻,朝匆匆点点头朝匆匆点点头,匆匆立刻跑匆匆立刻跑向迷宫深处向迷宫深处,嗅嗅紧跟其后嗅嗅紧跟其后.n他们迅速行动去寻找新的奶酪他们迅速行动去寻找新的奶酪.同一天稍晚时同一天稍晚时,哼哼和唧唧来到奶酪哼哼和唧唧

28、来到奶酪C站站.n他们一直也没有察觉到这里每天发生的细小的变化他们一直也没有察觉到这里每天发生的细小的变化,因此想当然的认为他们的因此想当然的认为他们的奶酪还在奶酪还在.n面对发现的一切面对发现的一切,他们豪无准备他们豪无准备.n“怎么怎么!没有奶酪没有奶酪?”哼哼大叫道哼哼大叫道,然后不停的嚷嚷然后不停的嚷嚷,“没有奶酪没有奶酪?怎么可能没有奶怎么可能没有奶酪酪?”好象声音足够大好象声音足够大,有人就会把奶酪还原似的有人就会把奶酪还原似的.n“谁动了我的奶酪谁动了我的奶酪?”他大声喊叫他大声喊叫.n最后最后,他把双手叉腰他把双手叉腰,脸憋得通红脸憋得通红,扯着嗓门大叫扯着嗓门大叫:“这不公平

29、这不公平!”n唧唧一个劲儿摇头唧唧一个劲儿摇头,不相信发生的一切不相信发生的一切.他也指望可以在奶酪他也指望可以在奶酪C站照旧找到奶酪站照旧找到奶酪.他久久伫立他久久伫立,惊呆了惊呆了.他对这一切毫无准备他对这一切毫无准备.2021/4/215n读谁动了我的奶酪有感n暑假的空闲暑假的空闲, ,我又重新翻开了去年风靡全球的我又重新翻开了去年风靡全球的谁动了我的奶酪谁动了我的奶酪。n谁动了我的奶酪谁动了我的奶酪写的是个可爱的寓言故事写的是个可爱的寓言故事, ,每页都配有主人翁滑每页都配有主人翁滑稽可爱个性鲜明的漫画形象稽可爱个性鲜明的漫画形象. .可据说可据说, ,就是这本不起眼的小书就是这本不起

30、眼的小书, ,在欧美在欧美创造了出版业的奇迹创造了出版业的奇迹: :自自19981998年年9 9月出版后月出版后, ,两年中销售两年中销售20002000万册万册, ,同同时迅速跃居时迅速跃居纽约时报纽约时报, ,华尔街日报华尔街日报, ,商业周刊商业周刊最畅销图最畅销图书排行榜第一名书排行榜第一名. . n 书中主要讲述书中主要讲述4 4个个 人物人物-两只小老鼠两只小老鼠 嗅嗅嗅嗅匆匆匆匆 和两个小矮和两个小矮人人 哼哼哼哼唧唧唧唧.他们生活在一个迷宫里他们生活在一个迷宫里, ,奶酪是他们要追寻的东西奶酪是他们要追寻的东西. .有一天有一天, ,他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库他们同

31、时发现了一个储量丰富的奶酪仓库, ,便在其周围构筑便在其周围构筑起自己的幸福生活起自己的幸福生活. .很久之后的某天很久之后的某天, ,奶酪突然不见了奶酪突然不见了! !这个突如其来这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑的变化使他们的心态暴露无疑: :嗅嗅嗅嗅, ,匆匆随变化而动匆匆随变化而动, ,立刻穿上始终立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子挂在脖子上的鞋子, ,开始出去再寻找开始出去再寻找, ,并很快就找到了更新鲜更丰富并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪的奶酪; ;两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决, ,烦恼丛生烦恼丛生, ,始终始终无法接受奶酪已经消失的

32、残酷现实无法接受奶酪已经消失的残酷现实. .经过激烈的思想斗争经过激烈的思想斗争, ,唧唧终于唧唧终于冲破了思想的束缚冲破了思想的束缚, ,穿上久置不用的跑鞋穿上久置不用的跑鞋, ,重新进入漆黑的迷宫重新进入漆黑的迷宫, ,并最并最终找到了更多更好的奶酪终找到了更多更好的奶酪, ,而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢欢 n 生活中生活中, ,其实其实 奶酪奶酪 是个比喻是个比喻, ,代表我们生命中的任何最想得到的代表我们生命中的任何最想得到的东西东西, ,它可能是一份工作它可能是一份工作, ,也可能是金钱也可能是金钱, ,爱情爱情, ,幸福幸福, ,健康或心灵的安

33、健康或心灵的安宁宁, ,也或许是一种生活的意愿等等也或许是一种生活的意愿等等;迷宫迷宫 代表着你花时间寻求着的代表着你花时间寻求着的东西所在的地方东西所在的地方, ,它可以是你工作的机构它可以是你工作的机构, ,也可以是你生活的社区也可以是你生活的社区, ,亦亦或是你生活中的某种人际关系或是你生活中的某种人际关系. .我喜欢这本书我喜欢这本书, ,因为它是一个可爱的因为它是一个可爱的故事故事, ,轻松愉快地便澄清了混沌的生活轻松愉快地便澄清了混沌的生活. .当一位被变化所困惑的人坐当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前在一面肮脏的镜子前, ,希望看清自己的真面目而无法实现时希望看清自己的真

34、面目而无法实现时, ,谁动谁动了我的奶酪了我的奶酪就像一位智者就像一位智者, ,用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹污迹, ,让困惑者真正发现自己的问题所在让困惑者真正发现自己的问题所在. . 2021/4/216n 我们每个人的内心都有自己想要的我们每个人的内心都有自己想要的 奶酪奶酪,我们追寻它我们追寻它, ,想要得到想要得到它它, ,因为我们相信因为我们相信, ,它会带给我们幸福和快乐它会带给我们幸福和快乐. .而一旦我们得到了自己而一旦我们得到了自己梦寐以求的奶酪梦寐以求的奶酪, ,又常常会对它产生依赖心理又常常会对它产生依赖心理, ,甚至成为它的附

35、属甚至成为它的附属; ;这这时如果我们忽然失去了它时如果我们忽然失去了它, ,或者它被人拿走了或者它被人拿走了, ,我们将会因此而受到我们将会因此而受到极大的伤害极大的伤害. . 生活在这样一个快速生活在这样一个快速, ,多变和危机的时代多变和危机的时代, ,每个人都每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇可能面临着与过去完全不同的境遇, ,人们时常会感到自己的人们时常会感到自己的 奶酪奶酪 在在变化变化. .各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用, ,使人们在各种变使人们在各种变化中茫然失措化中茫然失措, ,先是追问先是追问-到底是谁动了到底是谁动了 我的奶酪我的奶酪?然后对新的生然后对新的生活状况无所适从活状况无所适从, ,不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔. .今天今天, ,当我当我们回顾这几年上至中央们回顾这几年上至中央, ,下至基层的机构改革下至基层的机构改革, ,面对精简面对精简, ,面对分流面对分流, ,面对种种变化面对种种变化, ,谁动了我的奶酪谁动了我的奶酪四位主角的思维恰恰反映在社