2017-2018学年高中生物第5章基因突变及其他变异第2节染色体变异课时练习新人教版必修

1、8第 5 章 基因突变及其他变异 第 2 节 染色体变异1.关于植物染色体变异的叙述，正确的是（D ）A. 染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加B. 染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生C. 染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化-1D. 染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化解析染色体变异不会产生新基因，基因种类不会改变，但会改变基因的数量或排列顺序。2用 X 射线处理蚕蛹，使其第 2 号染色体上的斑纹基因易位于 W 染色体上，使雌体都 有斑纹。再将雌蚕与白体雄蚕交配， 其后代雌蚕都有斑纹，雄蚕都无斑纹。 这样有利于去雌 留雄，提高蚕丝的质量。这种育种方法所依据的原理

2、是（A ）A 染色体结构的变异B.染色体数目的变异C.基因突变解析根据题意，该育种方案是将第 2 号染色体上的基因易位到 W 染色体上，属于染个以上染色体组。F 列关于低温诱导染色体数目加倍实验的叙述，错误的是实验原理是低温抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向两极C. 龙胆紫溶液可以使细胞中的染色体着色D. 显微镜下可以看到大多数处在分裂期细胞中的染色体数目发生改变解析低温诱导染色体数目加倍， 只对少数细胞起作用， 因此只是少数处在分裂期的 细胞染色体数目加倍，多数不变。5.已知普通小麦是六倍体，含42 条染色体。有关普通小麦的课亦柞业 -一、选择题素养演练素养演练）D.基因重组色体结构变异。

3、3.一个染色体组应是（B ）A.C.配子中的全部染色体 体细胞中的一半染色体B.二倍体生物配子中的全部染色体D.来自父方或母方的全部染色体解析染色体组是生殖细胞中形状、大小各不相同的一组染色体。只有二倍体配子中的染色体符合上述要求。如果研究对象是多倍体,A C D各项细4.A.B. 解离后的洋葱根尖应漂洗后才能进行染色8下列叙述中，错误的是（C ）A.它的单倍体植株的体细胞含21 条染色体3B. 它的每个染色体组含 7 条染色体C. 它的胚乳含 3 个染色体组D. 离体培养它的花粉，产生的植株表现高度不育解析单倍体的染色体数与该物种配子中的染色体数相同，即21 条；每个染色体组的染色体条数为

4、42 十 6= 7;胚乳所含的染色体组数为配子中染色体组数的3 倍，即 9 个染色体组；离体培养它的花粉所得到的植株含有3 个染色体组，因此表现为高度不育。6. （2016 上海嘉定一调）下图中分别表示不同的变异类型，其中图中的基因 2 由基因 1 变异而来。下列有关说法正确的是（C ）解析图中表示同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换,裂的前期，表示易位，可发生于多个时期，A 项错误；图中表示的变异属于基因突变,B 项错误；图中同源染色体不能完全配对，说明发生了染色体结构变异中的缺失或重复，C 项正确；图中 4 种变异都是可遗传的变异，D 项错误。7. （2016 安徽淮南高三模拟）下列关于

5、染色体组的叙述，不正确的是（B ）解析细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长、发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体叫作一个染色体组。确的是（D ）M N 0 p q 已知的染色怵O O p qM N M n 0 p qA.B.C.D.图中都表示易位，发生在减数第一次分裂的前期图中表示变异属于染色体结构变异中的缺失图中表示的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复图中 4 种变异能够遗传的是发生在减数第一次分一个染色体组中不含同源染色体一个染色体组中染色体的大小、形状一般不同人的一个染色体组中应含有24 条染色体含有一个染色体组的细胞，A.C.定是配

6、子B.D.一个染色体组中应含有 23 条染色体;只有一个染色体组的细胞也可能是单倍体的体细胞。& （2016 潍坊测试）如图所示, 由已知染色体发生了四种变异，则相关叙述正人的GATTCGATTCCTTAAGCTTAAG3=S置GAATTCGAATTCCTAAGCTAAG4A.依次发生的变异均未产生新基因B. 依次发生的变异是染色体倒位、缺失、重复与基因突变C. 所发生的变异均可在光学显微镜下观察到D. 、依次为染色体结构变异中的缺失、重复、倒位，的变异应属基因突变解析基因突变是指 DNA 分子中发生碱基对的替换、 增添和缺失而引起的基因结构的 改变，染色体结构变异是指染色体的部分片段

7、发生缺失、重复、倒位、易位等变化。据图可 知、依次为染色体结构变异中的缺失、重复、倒位，的变异应属基因突变；基因 突变在光学显微镜下观察不到，而染色体变异可在光学显微镜下观察到；基因突变会产生新基因。9.某生物正常体细胞的染色体数目为12 条，是三倍体，如图表示其正常体细胞的是(A)Q、 /（AARCD解析 由题意可知，正常体细胞有12 条染色体，含有3 个染色体组，即每种形态的染色体有 3 条，每个染色体组中含有 4 条形态、大小各不相同的染色体。10.（2016 南京测试）某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d 为某些生物

8、减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于（C ）（4abcdA. 三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失B. 三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加C. 三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失D. 染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体解析a 图中有一对染色体多出一条染色体，属于三体；b 图中上面一条染色体多出一个片段“ 4”，属于染色体片段增加；c 图中含有三个染色体组，属于三倍体；d 图中下面的一条染色体丢失了“ 3、4”两个片段，属于染色体片段的缺失。11.（2016 怀化高一检测）下列关于单倍体、二倍体及染色体组的表述正确的是（C ）A. 单倍体生物的

9、体细胞内都无同源染色体B. 21 三体综合征患者的体细胞中有 3 个染色体组C. 人的初级卵母细胞中的 1 个染色体组中可能存在等位基因5D.用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的芽尖后，芽尖细胞中都含4 个染色体组6解析四倍体生物的单倍体可以含2 个染色体组，存在同源染色体，A 项错误；21三体综合征患者的体细胞中21 号染色体有 3 条，2 个染色体组，B 项错误；人的初级卵母细胞中的基因已经复制， 如果发生基因突变或交叉互换，则在 1 个染色体组中可能存在等位基因，C 项正确；用秋水仙素处理后，芽尖细胞中不一定都含有4 个染色体组，如有丝分裂后期，细胞中含有 8 个染色体组，D 项错误。12.

10、(2016 襄阳高一检测)培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：高秆抗锈病小麦、 矮秆易染锈病小麦一乂 F1-雄配子一-幼苗一-选出符合要求的品种下列有关该育种方法的叙述中，正确的是(A )A.过程为减数分裂B.过程为单倍体育种C.过程必须经过受精作用D.过程必须使用生长素处理解析过程是杂种子一代产生雄配子的过程，所以需要经过减数分裂才能得到，A选项正确。过程表示花药离体培养获得单倍体幼苗，属于单倍体育种的一个环节，B 项错误；过程花药离体培养，不经过受精作用，C 项错误。过程必须使用秋水仙素处理单倍体幼苗，抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，使细胞中染色体数目加倍，形成纯合子，D 项错误。二、

11、非选择题13.将基因型为的处理，请分析回答:自然生长匚/一一 甲幼苗-秋水仙素Uy(1) 乙植株的基因型是_AAaa_,属于四(2) 用乙植株的花粉直接培育出的后代属于aa= 1：_ 4 ： 1。(3)丙植株的体细胞中有3 个染色体组，基因型有4 种。解析(1)F1的基因型为 Aa, F1经秋水仙素处理，染色体数目加倍，乙植株的基因型为 AAaa,属于四倍体。(2)乙植株(AAaa)产生三种基因型配子：AA Aa、aa，其比例为 AA :Aa : aa= 1 :4 ： 1。所以用乙植株的花粉直接培育成的后代有三种基因型AA Aa、aa,都为单倍体。(3)甲植株为二倍体，乙植株是四倍体，故丙植株

12、是三倍体，体细胞中含有三个(AA 和 aa 的两个植株杂交，得到F1,将 R 植株再进一步做如下图所示甲植株X丙植株AAXaaF1.倍体。单倍AA：Aa :7染色体组，其基因型有四种：AAA AAa、Aaa、aaa，其比为 1 : 5 : 5 : 1，图解如下：乙配子1AA4Aa1aa- 8甲配_A1AAA4AAa1Aaaa1AAa4Aaa1aaa疋成模式图，据图回答:(3)A 显示的变异类型是 基因重组_,发生在减数第一次分裂一过程中。(4)甲产生 E 的过程可通过自交或花药离体培养后再加倍来实现。解析图中 AF 显示的变异形式分别是： 同源染色体的交叉互换(基因重组)、易位、倒位、染色体个

13、别数目的增加、基因重组、染色体成倍增加。其中,异，B C 属于染色体结构的变异， D F 属于染色体数目的变异。能引起染色体上基因数目 或排列顺序发生变化的是染色体结构的变异。同源染色体的交叉互换发生在减数第一次分裂过程中，甲产生 E 的过程可通过甲的自交或甲的花药离体培养后再加倍的过程实现。15. (2016 武汉测试)已知水稻抗病(R)对感病(r)为显性，有芒(B)对无芒(b)为显性, 两对基因自由组合，体细胞染色体数为24 条。现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种。(1) 诱导单倍体所用的花药，应取自基因型为RrBb 的植株。(2) 为获得上述植株，应采用基因型为RRbb 和 rr

14、BB 的两亲本进行杂交。(3) 在培养过程中，单倍体有一部分能自然加倍成二倍体植株。该二倍体植株花粉表现可育_(填“可育”或“不育”)，结实性为结实_(填“结实”或“不结实”)，体细胞染色体数为_24 条_。(1)图中 AF 中显示发生染色体变异的是F_,其中能引起染色体上基因数目或排列顺序发生改变的是B、Co(2)B、C 显示的变异方式分别叫 _易位、倒位 。A E 不属于染色体变DB、 C、9(4) 在培养过程中，一部分花药壁细胞能发育成植株，该二倍体植株花粉表现可育(填“可育”或“不育”)， 结实性为 结实(填“结实”或“不结实”)， 体细胞染色体 数为_24 条_。(5) 自然加倍植株

15、和花药壁植株中都存在抗病、有芒的表现型。为获得稳定遗传的抗病、有芒新品种，本实验应选以上两种植株中的 自然加倍植株,因为自然加倍植株 基因型 纯合 ，花药壁植株_基因型杂合。(6) 鉴别上述自然加倍植株与花药壁植株的方法是将植株分别自交，子代性状表现一致的是自然加倍植株，子代性状分离的是花药壁植株。解析为了选育抗病、有芒水稻新品种，首先应该在自然界已有的水稻中选择具有优 良性状的纯合品种抗病无芒(RRbb)与感病有芒(rrBB)杂交，获得杂交品种为抗病有芒(RrBb)；第二年当杂交品种抗病有芒 (RrBb)开花时，收集它们的花药进行花药离体培养。由一XV |于抗病有芒(RrBb)品种减数分裂时能产生基因型为RB Rb rB、rb 的四种花粉，经离体培养后能得到基因型为 RB Rb rB、rb 的四种单倍体幼苗，它们体细胞中染色体的数目都是 12 条，并且都是高度不育、不结实。这四种单倍体幼苗染色体自然加倍后，基因型分别为RRBB RRbb r