第29课古诗两首第二课时ppt课件

1、第二课时三年级语文下 新课标人;1.1.每年农历八月十五是什么节日？每年农历八月十五是什么节日？ 中秋节中秋节中秋节有什么风俗习惯呢？中秋节有什么风俗习惯呢？吃月饼，赏月，吃月饼，赏月， 拜月。拜月。;中秋节，我们欣赏着皎洁的月亮，置中秋节，我们欣赏着皎洁的月亮，置信都被一个与月亮有关的美丽的神话故信都被一个与月亮有关的美丽的神话故事所吸引着，是什么故事？事所吸引着，是什么故事？嫦娥奔月嫦娥奔月;2.2.谁知道谁知道“嫦娥奔月嫦娥奔月 这这个故事？个故事？传说嫦娥本是后羿之妻，后羿射下传说嫦娥本是后羿之妻，后羿射下9 9个太阳个太阳后西王母赐其不老仙药，但后羿不舍得吃下后西王母赐其不老仙药，但

2、后羿不舍得吃下，就交于嫦娥保管。后羿门徒蓬蒙觊觎仙药，就交于嫦娥保管。后羿门徒蓬蒙觊觎仙药，逼迫嫦娥交出仙药，嫦娥无法情急之下吞，逼迫嫦娥交出仙药，嫦娥无法情急之下吞下仙药，便向天上飞去。当日正是八月十五下仙药，便向天上飞去。当日正是八月十五，月亮又大又亮，因不舍后羿，嫦娥就停在，月亮又大又亮，因不舍后羿，嫦娥就停在了离地球最近的月亮上，从此长居广寒宫。了离地球最近的月亮上，从此长居广寒宫。后羿回家后心痛不止，于是每年八月十五便后羿回家后心痛不止，于是每年八月十五便摆下宴席对着月亮与嫦娥聚会。摆下宴席对着月亮与嫦娥聚会。;美丽的神话故事总有美丽的神话故事总有它独特的魅力，它独特的魅力， 所以千

3、所以千年流传，家喻户晓。唐年流传，家喻户晓。唐朝诗人李商隐也曾借着朝诗人李商隐也曾借着月亮上的神话作了一首月亮上的神话作了一首诗诗 ，今天我们学，今天我们学习习 。3.揭题。前往前往;乞乞巧巧霄霄渡渡;屏屏烛烛晓晓偷偷前往前往;1.1.让我们先走近诗人李商隐。让我们先走近诗人李商隐。谁听说过他？他会背他的诗吗？谁听说过他？他会背他的诗吗？李商隐简介：晚唐著名诗人，李商隐简介：晚唐著名诗人，与杜牧齐名，人称与杜牧齐名，人称“小李杜，小李杜，其诗意境朦胧，情感忧郁感伤。其诗意境朦胧，情感忧郁感伤。我们在学我们在学 诗时会有所感受诗时会有所感受。;2.2.他仿佛从诗中看到些什么景他仿佛从诗中看到些什

4、么景象或诗中人物的样子？象或诗中人物的样子？室内：云母屏风上印着幽暗的烛室内：云母屏风上印着幽暗的烛影；室外：银河渐渐西移垂地，晨影；室外：银河渐渐西移垂地，晨星就要消逝；广寒宫：嫦娥应该懊星就要消逝；广寒宫：嫦娥应该懊悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心境孤寂。夜夜心境孤寂。;3.3.嫦娥在月宫里过得好不好？嫦娥在月宫里过得好不好？他是从哪一句诗中领会到的？他是从哪一句诗中领会到的？碧海青天夜夜心碧海青天夜夜心;4.4.练习说话。练习说话。除夕的夜晚，家家户户聚在一同，而嫦娥却_。 中秋节的夜晚，家家户户聚在一同， 而嫦娥却_。 很孤单很孤单很孤单很孤单;5.5

5、.人间的生活多么高兴，多么自在啊！人间的生活多么高兴，多么自在啊！而嫦娥为什么会失去这些曾经拥有过的而嫦娥为什么会失去这些曾经拥有过的愉快生活呢？愉快生活呢？ 再读读诗句，诗中的哪些再读读诗句，诗中的哪些词让他领会到嫦娥此时的心境？词让他领会到嫦娥此时的心境？嫦娥非常懊悔，她觉得以前生活嫦娥非常懊悔，她觉得以前生活的幸福，如今生活的苦楚，的幸福，如今生活的苦楚， 对不起对不起心爱的丈夫。心爱的丈夫。;6.6.假设光阴可以倒流，后羿从西王母假设光阴可以倒流，后羿从西王母那里得到了灵药，嫦娥会怎样做呢？那里得到了灵药，嫦娥会怎样做呢？嫦娥就不会偷灵药了，也就不会嫦娥就不会偷灵药了，也就不会受惩罚了

6、。受惩罚了。;7.7.可是光阴是不会倒流的，所以，每可是光阴是不会倒流的，所以，每一个夜晚，嫦娥都孤单寂寞地看着这一个夜晚，嫦娥都孤单寂寞地看着这碧海青天难以入眠，正所谓碧海青天难以入眠，正所谓“碧海青碧海青天夜夜心。我们来想象一下，嫦娥天夜夜心。我们来想象一下，嫦娥有一颗怎样的心？有一颗怎样的心？ 思念、思念、 后悔、哀怨、苦楚、寂寞。后悔、哀怨、苦楚、寂寞。;8.8.漫漫长夜，寂寞难耐，思念亲人，思念漫漫长夜，寂寞难耐，思念亲人，思念人间，怎奈已吃药成仙。嫦娥再也无法回人间，怎奈已吃药成仙。嫦娥再也无法回到充溢暖和、充溢爱的人间了。到充溢暖和、充溢爱的人间了。 她怎能她怎能不不“碧海青天夜

7、夜心碧海青天夜夜心 啊！我们再回过啊！我们再回过头来想一想，作者为什么要写头来想一想，作者为什么要写 这这一首诗呢？在诗中，又寄托了作者怎样的一首诗呢？在诗中，又寄托了作者怎样的心呢？心呢？同情，怜惜，同情，怜惜， 惋惜，哀叹。惋惜，哀叹。;9.“9.“心心相通，心心相通， 同病相怜这句话折射了同病相怜这句话折射了作者与嫦娥的什么样的心境？作者与嫦娥的什么样的心境？回想诗人的终身，二十多岁考取进士，他原回想诗人的终身，二十多岁考取进士，他原来也有很高的政治理想志向，但终身中却被政来也有很高的政治理想志向，但终身中却被政治派别的斗争和感情的苦楚所纠缠，郁郁不得治派别的斗争和感情的苦楚所纠缠，郁郁

8、不得志，志， 而呵斥他感伤忧郁的性格。他与心爱的妻而呵斥他感伤忧郁的性格。他与心爱的妻子结婚，本来过着美满幸福的生活，但不幸的子结婚，本来过着美满幸福的生活，但不幸的是，妻子英年早逝，留下孤单寂寞的他，他为是，妻子英年早逝，留下孤单寂寞的他，他为嫦娥哀叹，也为本人感伤。所以，在这首诗里嫦娥哀叹，也为本人感伤。所以，在这首诗里， 诗人和嫦娥的心是相通的。诗人和嫦娥的心是相通的。;10.10.感受了嫦娥的心、诗人的心，如今他想想感受了嫦娥的心、诗人的心，如今他想想他本人的心，读着这首诗，他跳动着一颗怎他本人的心，读着这首诗，他跳动着一颗怎样的心？样的心？对嫦娥的同情之心，对嫦娥的同情之心， 对诗人

9、的钦佩之心。对诗人的钦佩之心。;11.11.古诗是我们民族言语的精华、智慧的古诗是我们民族言语的精华、智慧的结晶。结晶。 这首诗不只饱含着丰富的这首诗不只饱含着丰富的情感，还有深化的人生哲理呢。如今我情感，还有深化的人生哲理呢。如今我们来讨论讨论，嫦娥该不该偷吃灵药？们来讨论讨论，嫦娥该不该偷吃灵药？为什么？为什么？不该。由于失去了幸福生活，得到的不该。由于失去了幸福生活，得到的是苦楚。虽然长生不老了，但一个人生活是苦楚。虽然长生不老了，但一个人生活在没有人间暖和的月宫中，又有什么意思在没有人间暖和的月宫中，又有什么意思呢？呢？;12.12.朗诵古诗朗诵古诗 嫦娥 李商隐云母屏风烛影深， 长河

10、渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。前往前往;嫦娥为了长生不老，一念之差，偷吃嫦娥为了长生不老，一念之差，偷吃了灵药，飞奔入月。从此，她与丈夫凡仙了灵药，飞奔入月。从此，她与丈夫凡仙相隔，永不相见。每日每夜，她孤单寂寞相隔，永不相见。每日每夜，她孤单寂寞地生活在广寒宫上，没有了亲人的爱，没地生活在广寒宫上，没有了亲人的爱，没有了人间的暖和，她感到心酸、心痛、心有了人间的暖和，她感到心酸、心痛、心寒。在碧海青天的月宫里寒。在碧海青天的月宫里! ! 她遥望人间，她遥望人间，有叹不完的气，有流不尽的泪，有说不出有叹不完的气，有流不尽的泪，有说不出的爱，有道不尽的悔。的爱，有道不尽的悔。;

11、启迪：所以，在人生的道路上，启迪：所以，在人生的道路上，我们一定要慎重，做出正确的选择我们一定要慎重，做出正确的选择，而不要像嫦娥那样，由于一念之，而不要像嫦娥那样，由于一念之差，后悔终生。差，后悔终生。前往前往; 夜雨寄北唐李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。欣赏李商隐的另外两首诗。;无题 李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。前往前往;前往前往乞巧乞巧天上传说天上传说七夕今宵看碧霄七夕今宵看碧霄人间期盼人间期盼牵牛织女渡河桥牵牛织女渡河桥乞巧望月乞巧望月穿尽红丝

12、穿尽红丝愉快的愿望愉快的愿望幸福的追求幸福的追求人间会憧憬人间会憧憬天上有重逢天上有重逢 嫦娥嫦娥景凄美景凄美云母屏风烛影深云母屏风烛影深人孤寂人孤寂长河渐落晓星沉长河渐落晓星沉嫦娥应悔偷灵药嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心碧海青天夜夜心寂寞寂寞感慨感慨寂寞难耐寂寞难耐凄冷情怀凄冷情怀 ;作业一作业一1.我能背诵这两首古诗。名师来指点是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗；写的是终夜不眠的诗人， 借嫦娥飞月的故事，抒发了身处孤寂中的感受。在了解内容的根底上背诵，会很容易的。;2. 让我们讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。名师来指点牛郎织女和嫦娥奔月的故事置信大家都很熟习，在讲述的时候可以结合本人听过

13、的和搜集到的资料，再参与一些本人的言语，将这两个故事讲得有声有色一些。;3.我要去再搜集一些民间故事。;一、我能把字写美丽。 q qio xio 讨 妙 云 d png zh 船 风 蜡 xio tu 报 小 作业二作业二乞巧霄渡屏烛晓偷;二、我会填写同音字。 失 障 xio 云 png 和 皮 果消霄削屏平苹;三、我知道加点词和诗句的意思。1.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。七夕：_碧霄：_. . .农历七月初七。浩瀚无际的青天。诗句意：_一年一度的七夕节又来了，人们抬头俯视浩瀚无际的天空， 牛郎和织女正在鹊桥上相会。;2.云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 云母屏风：_ 长河： _ 诗句意： _ _用云母做的屏风。