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文档简介

1、南明区尚义小学 20 13 - 2014 学年度 第 一 学期 教师专业发展计划、总结学科： 语文 年级： 五年级 教师姓名：刘裕涛 项目内容 计划 总结个人基本情况1.我的优势：谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。通过28年课堂教学实践，积累了一定经验，能够胜任各阶段教学工作。2.可提升的空间：在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。个人发展具体措施(1) 真正关心每一个学生，把自己教师的爱平等的给予每一个学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的提高，让自己真正成为学生喜欢的老师，走进学生，促进学生能力的

2、提高，为学生以后的发展打下坚实的基础(3) 研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进行充分的研究，探寻适合自己教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究，做一名研究型、发展型教师。（2）认真备好每一节课，使自己的语文课堂教学成为接近学生，超越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课，同时上出精彩的语文课(4) 勤于研究，勇于实践，在自己的教学工作中，多学别人之长，多读书，把自己的所学应用于实践，提高自己教育教学的深度和广度，使自己的思品（5）练好过硬的基本功，丰富自己的教育机智，同时注重自己的修养和教态

3、。吸收他人修养中的元素，使自己的修养更加立体。树立自己的职业理想，（5）练好过硬的基本功，丰富自己的教育机智，同时注重自己的修养和教态。吸收他人修养中的元素，使自己的修养更加立体。树立自己的职业理想，并为自己的职业理想持之以恒的努力。个人目标省市级名师骨干教师成长期教师入职期教师现在的我省市级名师骨干教师成长期教师入职期教师我的将来经验与反思“学高为师，身正为范”。教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，而且要有一套艺术，在“润物细无声”中让学生受到潜移默化，这样的老师才会受到学生的欢迎，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。注

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