七（2）班学生善星晋级材料整理

1、学生善星晋级材料整理善思星事迹材料初中部七（2）班 李艺萌人生的路途中我们可能会遇到许多事，每一件事是否认真思考过后做的。故事中的年轻人遇事没有思考，他只是深入思考到教练教学的本质。他是一味地只看到表面事物。他在看待别人的同时，没有想到自己。使别人学会了，他自己不会。他自己在学游泳时只是看别人学，并没有自己亲自动手学习。如果他亲自下水练习，反而会学会游泳。遇事思考是一件好事，但一味地研究，不善动手，那并非是一件好事。看待一件事物，就必须思考和动手，否则一件事也不可能成功。做一件事首先要思考，其次则是动手，正是动手带来的实践完成思考的检查，证实了研究的问题。为缺点带来了改进。牛顿在小的时候，曾经

2、被苹果打到，他没有像其他人一样走开，他开始思考苹果为什么会掉下来。为了这个问题，他后来做了大量的实验，才证明出了万有引力的规律。正是牛顿的思考和动手，才有了我们今天学习的万有引力的规律。可见一件事光思考是不够的，还需要自己亲自动手实践。思考和动手一样都很重要，两者缺一不可。缺少一样，做一件事情也做不好。只有两件事情一件事情一起做，才能更好的做好一件事。动手可以使我们加强对事物的掌握，可以认识和利用事物。一味地盲目研究事物，反会不能全面看清事物。思考问题，就应该善于动手。通过自己的动手，会有新的认识。思考要善于动手，动手前也要善于思考。做一件事情，要思考全面，不能一味只看表面，应该深入去探索事物

3、的本质。做一件事情，也要勤于动手，不能只一味追求实践。只有把思想转为行动，要努力去做好一切。在书本上了解的东西，自己会感觉很淡淡的，当自己亲自动手，才会真正掌握这些东西。以后的未来，让行动与我们同在，去做好每一件事。学生善星晋级材料整理善思星事迹材料初中部七（2）班 王龙飞在生活中，有许多事需要思考，所以，我们要学会善思。生活中，有许多人都会善思，例如：匡衡凿壁偷光。西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中

4、，迁博士。有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。小小的司马光遇事沉着冷静，从小就是一副小大人模样。这就是流传至今“司马光砸缸”的故事。这件偶然的事件使小司马光出了名，东京和洛阳有人把这件事画成图画，广泛流传。在这种种事例中，都表现出了善思，所以，我们要学会善思。学生善星晋级材料整理善学星事迹材料初中部七（2）班 李倩学就是学习学问

5、，什么是学问呢。其实可以把它们分开来解释，学就是好好学习，认真读书问就是不都懂要问，不要不懂装懂。什么是善学呢？其实就是善学就是勤学、会学，努力学到最好。现在的我们学校的学风就是：善学 善思 善行。而学习贵在学、贵在思、贵在行，要注学习的过程。我们大多数人在平常的学习中却不是真正的在学习，而是在死记硬背，没有注重学习的过程。因此，我结合书籍和资料整理出了以下几点正确学习的方法： 1.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。2.勤练习、多质疑、勤思考、重归纳、多应用，要注意总结规律性的东西，在学习过程中，要把老师所传授的知识翻译成为自己理解的语言，并时常回忆，就会把这点知识永久的记在脑子里。 3.课

6、前预习。找出不懂、不明白的地方，然后在老师讲课的时候提问出来。 4.课堂学习。在这个过程中，我们要专心听讲，并作课堂笔记，让我们提高学习效率。 5.课后复习。加深我们对本堂课或是某个知识点的映象，避免遗忘。 礼记里有这样一句话：善学者，师逸而功倍，又从而庸之。如果大家都遵循这句话的原则和上面的方法，那么我们这个贵在学、贵在思、贵在行，要注重学习的过程也就从而得出。光说不做没有意思，所以我们大家现在要好好做到真正的善学！ 学生善星晋级材料整理善学星事迹材料初中部七（2）班 张帆善学是什么？善学就是擅长学习，善于学习，学会学习。然而学呢就是指学问，既然要学那么就要问，不要不懂装懂。 要想学习好首先

7、我们要“学会学习”。 有的同学之所以学习不好是因为没有掌握学习方法。我们大多数人在平常的学习中并不是在学习而是在背书。因此，我在此给同学门提出以下几点建议：1、课前预习：是指我们在老师讲课之前将老师准备讲的提前学习一下，把不懂的和有疑问的标注出来等老师上课时提出来。2、课上认真听讲：是指上课时控制自己的思想不要开小差，跟着老师的课程走，上课认真作批注，写笔记。3、课后及时复习：是指课后拿出课堂上所标的批注和笔记，温习以前所学过的知识，所谓孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”意思是时常温习所学过的知识会有新的领悟和鉴赏。其次我们要善于学习。勤于学习。古人云：“玉不琢，不成器；人不学，不

8、知道”。人非生而知之，知识、才干和经验都要在工作实践和刻苦学习中获得。学习不仅要从书本上学，而且要在实践中学；不仅要在总结成功的经验中获得提高，而且要在汲取失败的教训中获得进步。最后我们要擅长学习，擅长学习就是善于思考。善于思考：学习是思考的基础，没有丰富的知识作基础，就谈不上思考的深度和广度；思考是学习的继续，是对实践现象进行分析、综合、比较，探索其本质和规律的重要认识环节，是学习后的觉悟的过程。在此，我倡议大家在生活中实践中领悟“善学”的真正含义。学生善星晋级材料整理善行星事迹材料初中部七（2）班 李家辉善行是一个人生命中唯一快乐的行动，其实善行并无大小之分，每一个良好的行动皆是。对人常保

9、持微笑，是善行。引导一个浪子走上正轨，是善行。原谅别人的无心之过，是善行。发一条给人力量的微博，是善行。善行，并不需要等待自己有相当基础时才去做，而是随时随地的去实行。一天，我路过马路，看见马路旁有个要过路的老奶奶。我本想扶她一把，却看见一位约9岁的小女孩跑过来，对老奶奶说:"奶奶，我来扶您吧！”老奶奶向她笑了笑，说:“谢谢你，真懂事的孩子！”只见小女孩搀着奶奶，一步一步地走着。车子驶来了，小女孩就停住脚，等车子行过去了，小女孩又搀着奶奶向前行。过了马路，老奶奶笑笑说：“谢谢你，小女孩。你能再扶我一把吗？”小女孩问道：“行呀，您要去哪儿呢？”“我要去XX小区。”于是，小女孩又搀着奶奶

10、，将她送到XX小区。我们要多做善事，让善的善行无处不在，让爱心、善行充满人间。学生善星晋级材料整理善行星事迹材料初中部七（2）班 卢新莹一、小孩的心    有一位单身女子刚搬了家,她发现隔壁住了一户穷人家,一个寡妇与两个孩子。    有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。    原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗？”    女子心想：“他们家穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依赖了！”

11、60;   于是，对孩子吼了一声说：“没有！”    正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：“我就知道你家一定没有！”说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：“妈妈和我怕你一个人住没有蜡烛，所以我带两根来送你。”此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地抱在怀里。二、纯真的心    有一个镇压很久没有下雨了令当地农作物损失惨重，于是牧师把大家集合起业，准备在教堂开一个祈求降雨的祷告会。    人群中有一个小女孩因个子太小，几乎没有人看得到她，但她也来参加祈雨祷告会。  就

12、在这时候，牧师注意到小女孩所带来的东西，激动地在台上指着她：“那位小妹妹很让我感动！”于是大家顺着好手指的方向看了过去。    牧师接着说：“我们今天来祷告祈求上帝降雨，可是整个会堂，只有她一个人今天带了雨伞！”大家仔细一看，果然，她的座位旁挂了一把红色的小雨伞；这时大家沉静了一下，紧接而来的，是一阵掌声与泪水交织的美景。    有时我们不得不说：小孩子其实一点都不“小”，他（她）们其实很“大”！他（她）们的爱心很大！他（她）们的信心很大！三、我们只不方便三小时    那天跟老公幸运地订一了票回婆家，上车后发同有位女士坐在我们的位子上，老公示意我先坐在她旁边的位子，却没有请这位女士让位。我仔细一看，发现她右脚有一点不方便，才了解老公为何不请她让出位子。    他就这样一直站到下车，从头到尾都没向这位女士表示这个位子是他的，下了车之后，心疼老公的我跟他说：“让位是善行，但是你站了这么久大可中途请她把位子还给你，换你坐一下。”    老公却说：“人家不方便一辈子，我们就不方便三小时而已。”听到老公这么说，我非常