[名校联盟]浙江省桐庐县富春高级中学 2013年高考生物二轮专题复习素材： 专题二 遗传变异与基因工程（2013高考）

1、浙江省桐庐县富春高级中学 2013年该考生物二轮专题复习专题二 遗传变异与基因工程【考纲点击】根据考试说明来分析常考的考点：（1）孟德尔遗传实验的科学方法；基因的分离定律和自由组合定律（2）细胞的减数分裂；动物配子的形成过程（3）伴性遗传（4）DNA分子结构和特点；遗传信息的传递和表达（5）基因重组；基因突变的特征和原因；染色体结构变异和数目变异（6）生物变异在生产上的应用（7）基因工程的原理、技术及其应用【备考策略】根据浙江省近三年高考命题的特点和规律，复习本专题时，应注意的几个方面。1能运用分离定律解释一些遗传现象，其中有关育种、控制遗传病方面的应用一直是高考命题的热点，2009年浙江卷3

2、1（1）即是考查用遗传图解解释选育BB雌性小鼠的过程。2孟德尔遗传实验的科学方法主要包括孟德尔杂交实验的有关概念和方法步骤等，其中假说演绎法是孟德尔科学实验的精髓，在一些省份的高考中开始崭露头角，2010年浙江卷30（3）、（4）即考查了这方面的知识和方法。3两对以上的相对性状的亲子代基因型与表现型的推导及计算，始终是高考命题的热点，主要以文字信息、表格数据信息、遗传图解和遗传系谱等方式考查学生对遗传学问题的分析处理能力，其中2010年浙江卷30（2）即考查了这方面的知识，还有2012年32题（3）（4）考查产生配子和遗传图解。4伴性遗传经常与分离定律、自由定律结合起来考查X染色体上基因的传递

3、规律。几种伴性遗传图谱的识别与判断、基因型的推导及计算等是近年来的高考热点，2011年浙江卷32（1）、（2）就是考查了这个问题。有关性染色体同源区段基因的特殊遗传方式、根据性状判断生物性别的实验设计和基因在常染色体还是X染色体上的判断与实验设计也是高考命题的常考点。5与前几年单纯的考查DNA分子结构和特点或遗传信息的传递或遗传信息的表达不同，近两年来往往结合原核生物的特点、基因突变和基因工程等的知识来命题越来越多。2011年浙江卷32（3）就是考查了转录与翻译和基因突变相结合的知识；2009年浙江卷31（2）、（3）考查了转录与翻译和酶知识的结合；2012年32题（1）考查了基因突变和基因的

4、表达，32（2）即是考查了育种的原理和植物组织培养。6基因工程在浙江卷中近年来一直是选择题中的必考点，可是分析近三年的各地高考卷，单纯考查基因工程的题目越来越少，而是与其它知识（也包括遗传规律、育种和变异等）结合考查考生解决实际问题的能力。2010年浙江卷31的题干信息就是以基因工程为知识背景的。7杂交育种、诱变育种、单倍体育种、基因工程育种的原理、过程和优缺点，结合航天育种、无籽西瓜等新的背景材料，考查考生的分析推理能力的这种命题趋势在2012年得到体现，2012年32题（2）即是考查了育种的原理。8.从历年的高考遗传题可见，遗传图解是遗传部分的必考点，关键是加强书写的规范性。【要点突破】【

5、知识结构】以染色体为核心的的概念图【重要概念和易混淆概念】1等位基因、非等位基因2同源染色体、非同源染色体、四分体、姐妹染色单体、非姐妹染色单体3杂交、自交、测交4纯合子、杂合子5核苷、核糖核苷、脱氧核苷、核苷酸、脱氧核苷酸、核糖核苷酸、核糖核酸、脱氧核糖核酸6DNA复制、转录、翻译；遗传信息、遗传密码和反密码子7解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、DNA连接酶和限制性核酸内切酶8可遗传变异和不遗传变异；基因突变、基因重组和染色体畸变9染色体组；二倍体、多倍体和单倍体10易位和基因重组；花药离体培养和单倍体育种；无籽西瓜与无籽番茄【方法点击】1孟德尔遗传实验的科学方法：自交、杂交和测交的运用(

6、1)相对性状中显隐性的判断方法1：杂交的方式：A×B后代只表现一个性状，则出现的即为显性性状，未出现的即为隐性性状(A、B为一对相对性状)。方法2：自交的方式：A、B分别自交，若能发生性状分离，其亲本性状一定为显性；不能发生性状分离的无法确定，可为隐性性状也可为显性纯合子。(2)显性纯合子、杂合子的判断方法1：自交的方式：让某显性性状的个体进行自交，若后代能发生性状分离则亲本一定为杂合子，若后代无性状分离，则可能为纯合子。方法2：测交的方式：让待测个体与隐性类型测交，若后代出现隐性性状个体，则一定为杂合子，若后代只有显性性状个体，则可能为纯合子。待测对象若为雄性动物，注意与多个隐性雌

7、性个体交配，以使后代产生更多的个体，使结果更有说服力。方法3：用花药离体培养形成单倍体植株并用秋水仙素处理后获得的植株为纯合子，根据植株性状进行确定。方法4：花粉鉴定法：注意：植物得纯系最简便的方法是自交；验证某一动物是纯合子还是杂合子用测交。鉴别自花传粉的植物基因型时尽管测交、自交均达到目的，但由于测交时需人工去雄及人工传粉，故为简便起见，常采用自交的方法予以鉴定。（3）验证分离（或自由组合）定律的方法(1)自交法F1显：隐3：1（或9：3：3：1）即可证明。(2)测交法F1×隐性显：隐1：1（或1：1：1：1）即可证明。(3)花粉鉴定法：非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同颜色，杂

8、合子非糯性水稻的花粉是减数分裂的产物，遇碘液呈现两种不同的颜色，且比例为1：1，从而直接证明了杂合子非糯性水稻产生的花粉为两种：一种含显性基因，一种含隐性基因，且数量均等。2方法“隐性雌性个体与显性雄性个体交配”在基因所在位置上判定的应用（1）判断基因存在于X还是常染色体上“隐性雌性个体与显性雄性个体交配”不是判断基因存在于X还是常染色体上的唯一方法，但是是判断的最佳方法。（2）判断基因存在于X的非同源区段还是X、Y同源区段（3）根据子代性状识别性别的方法【典例分析】1（2009浙江3）下列关于基因工程的叙述，错误的是A目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物B限制性核算内切酶和DNA连接酶

9、是两类常用的工具酶C人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性D载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达【解析】基因工程中目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物；常用的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶；人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性，只有经过一定的物质激活以后，才有生物活性。载体上的抗性基因主要是有利于筛选含重组DNA的细胞，不能促进目的基因的表达。所以D错误。答案D。2（2011浙江6）将ada（腺苷酸脱氨酶基因）通过质粒pET28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。下列叙述错误的是A每个大肠杆菌细胞至少含一个重细胞质粒B每个重

10、组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点C每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个adaD每个插入的ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子解析：本题考查基因工程的有关知识，ada（腺苷酸脱氨酶基因）通过质粒pET28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶，说明这些大肠杆菌肯定含有重组质粒，而且至少一个。ada成功表达腺苷酸脱氨酶，说明每个插入的ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子。质粒有1个或多个限制性核酸内切酶切点，以便与外源基因连接。每个限制性核酸内切酶识别位点只能插入一个ada，所以C错误。答案C。3（2009浙江31）（18分）正常小鼠体内常染色体上的B基因编码胱硫醚裂解酶（G酶），体液中的H

11、2S主要由G酶催化产生。为了研究G酶的功能，需要选育基因型为B-B-的小鼠。通过将小鼠一条常染色体上的B基因去除，培育出了一只基因型为B+B-的雄性小鼠（B+表示具有B基因，B-表示去除了B基因，B+和B-不是显隐性关系），请回答：（1）现提供正常小鼠和一只B+B-雄性小鼠，欲选育B-B-雄性小鼠。请用遗传图解表示选育过程（遗传图解中表现型不作要求）。（2）B基因控制G酶的合成，其中翻译过程在细胞质的 上进行，通过tRNA上的 与mRNA上的碱基识别，将氨基酸转移到肽链上。酶的催化反应具有高效性，胱硫醚在G酶的催化下生成H2S的速率加快，这是因为 。（3）右图表示不同基因型小鼠血浆中G酶浓 度

12、和H2S浓度的关系。B-B-个体的血浆中没有G酶而仍有少量H2S产生，这是因为 。通过比较B+B+和B+B-个体的基因型、G酶浓度与H2S浓度之间的关系，可得出的结论是 。解析：本题考查基因控制蛋白质合成的有关知识。（1）遗传图解如下：（2）B基因控制G酶的合成，其中翻译过程在核糖体上进行，通过tRNA上的反密码子与mRNA上的碱基识别，将氨基酸转移到肽链上。酶的催化反应具有高效性，是因为酶能降低化学反应的活化能。（3）右图表示不同基因型小鼠血浆中G酶浓 度和H2S浓度的关系。B-B-个体的血浆中没有G酶而仍有少量H2S产生，这是因为血浆中的H2S 不仅仅由 G酶催化生成。通过比较B+B+和B

13、+B-个体的基因型、G酶浓度与H2S浓度之间的关系，可得出的结论是基因可通过控制G酶的合成来控制H2S浓度。答案：（1）略（2）核糖体 反密码子 酶降低了反应的活化能（3）反应本身能进行，酶只是改变了反应的速度 基因可通过控制G酶的合成来控制H2S浓度。4（2010浙江30）苏云金芽孢杆菌产生的毒蛋白能使螟虫死亡。研究人员将表达这种毒蛋白的抗螟虫基因转入非糯性抗稻瘟病水稻的核基因组中，培育出一批转基因抗螟水稻。请回答：（1）染色体主要由组成，若要确定抗螟基因是否已整合到水稻的某一染色体上，方法之一是测定该染色体的。（2）选用上述抗螟非糯性水稻与不抗螟糯性水稻杂交得到F1，从F1中选取一株进行自

14、交得到F2，F2的结果如下表：表现型抗螟非糯性抗螟糯性不抗螟非糯性不抗螟糯性个体数142485016分析表中数据可知，控制这两对性状的基因位于染色体上，所选F1植株的表现型为。亲本中抗螟非糯性水稻可能的基因型最多有种。（3）现欲试种这种抗螟水稻，需检验其是否为纯合子，请用遗传图解表示检验过程（显、隐性基因分别用B、b表示），并作简要说明。（4）上表中的抗螟水稻均能抗稻瘟病（抗稻瘟病为显性性状），请简要分析可能的原因。解析：本题主要考查遗传方面的知识，需要掌握两对等位基因的遗传性状和遗传图解的规范书写（包括基因型、表现型、配子、符号和文字说明），该题从染色体的组成开始，借助转基因的相关知识，然后

15、就研究两对相对性状的遗传性、（9:3:3:1），但是特别需要弄清出在这个题目中有三个相对性状抗螟虫和不抗螟虫、非糯性和糯性、抗稻瘟病和不抗稻瘟病，审题仔细了第（4）小题就不会做错。答案：（1）DNA和蛋白质 碱基排列顺序 （2）两对非同源 非糯性抗螟水稻 4种（3）把该抗螟水稻和不抗螟水稻进行杂交,若出现性状分离则为杂合子，若没有性状分离，则为纯合子。(4)选取的F1是抗稻瘟病纯合子；抗螟基因与抗稻瘟病基因位于同一条染色体上；抗螟虫基因能够抑制稻瘟病的病原体的表达；抗螟虫基因表达产生的毒蛋白也能杀死稻瘟病的病原体5（2011浙江32）（18分）以下为某家族甲病（设基因为B、b）和乙病（设基因为

16、D、d）的遗传家系图，其中II1不携带乙病的致病基因。请回答：（1）甲病的遗传方式是）甲病的遗传方式 ，乙病的遗传方式为 。I1的基因型是 。（2）在仅考虑乙病的情况下，III2 与一男性为双亲，生育了一个患乙病的女孩。若这对夫妇再生育，请推测子女的可能情况，用遗传图解表示。（3）B基因可编码瘦素蛋白。转录时，首先与B基因启动部位结合的酶是 。B基因刚转录出来的RNA全长有4500个碱基，而翻译成的瘦素蛋白仅由167个氨基酸组成，说明 。翻译时，一个核糖体从起始密码子到达终止密码子约需4秒钟，实际上合成100个瘦素蛋白分子所需的时间约为1分钟，其原因是 。若B基因中编码第105位精氨酸的GCT

17、突变成ACT，翻译就此终止，由此推断，mRNA上的 为终止密码子。解析：本题综合考查了遗传变异方面的知识，需要掌握遗传病的遗传方式的判断、遗传图解的规范书写（包括基因型、表现型、配子、符号和文字说明）和基因的表达。本题中考查两种遗传病的系谱图，需看清图形中的已知图形，明确图的含义，需结合题干中的信息“II1不携带乙病的致病基因”来确定乙病的的遗传方式是伴X隐性遗传病。第3小题结合基因突变的知识来考查基因表达，考查了从题干中获取信息的能力并结合教材中语言文字来回答。答案：（1）常染色体隐性遗传 伴X染色体隐性遗传 BbXDXd或BbXDXD（2）（3）RNA聚合酶 转录出来的RNA需要加工才能翻

18、译一条mRNA上有多个核糖体同时翻译 UGA6.（2012浙江32）（18分）玉米的抗病和不抗病（基因为、）、高杆和矮杆（基因为、）是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮杆玉米种子（甲），研究人员欲培育抗病高杆玉米，进行以下实验：取适量的甲，用合适剂量的射线照射后种植，在后代中观察到白化苗4株、抗病矮杆1株（乙）和不抗病高杆1株（丙）。将乙与丙杂交，中出现抗病高杆、抗病矮杆、不抗病高杆、不抗病矮杆。选1中的抗病高杆植株上的花药进行离体培养获得幼苗，经秋水仙素处理后选出纯合二倍体的抗病高杆植株（丁）。另一实验表明，以甲和丁为亲本进行杂交，子一代均为抗病高杆。请回答：（1）对上述1株白化苗的研究发

19、现，控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA，因此该基因不能正常，功能丧失，无法合成叶绿素，表明该白化苗的变异具有的特点，该变异类型属于。（2）上述培育抗病高杆玉米的实验运用了、单倍体育种和杂交育种技术，其中杂交育种技术依据的原理是。花药离体培养中，可通过诱导愈伤组织分化出芽、根获得再生植株，也可通过诱导分化成获得再生植株。（3）从基因组成看，乙与丙植株杂交的中抗病高杆植株能产生种配子。（4）请用遗传图解表示乙与丙植株杂交得到1的过程。答案：（1）表达 有害性 基因突变（2）诱变育种 基因重组 胚状体（3）4 （4）解析：（1）叶绿素是相关基因表达的结果，白化苗是由于其叶绿素相关基因发生缺失所引

20、起的，说明该植株的叶绿素相关基因无法正常表达。植物缺乏叶绿素，无法进行光合作用，所以这种变异属于有害的变异。由于基因的部分发生缺失而产生的变异属于基因突变。（2）这里的育种运用了射线，导致植株的基因型发生改变，这种育种方式为诱变育种；后面的花药离体培养，秋水仙素加倍，属于单倍体育种；利用不同表现型的植株杂交得到优良性状的后代为杂交育种。杂交育种是利用在形成配子的过程中基因发生重组，所以其原理为基因重组。花药离体培养所利用的技术手段是植物组织培养技术，这种技术手段的途径有二：通过愈伤组织分化出芽和根，形成再生植株；通过诱导分化成胚状体，获得再生植株。（3）乙和丙杂交得到F1，F1的基因型有AaB

21、b，Aabb，aaBb，aabb。其中抗病高杆个体的基因型有AaBb，这种基因型个体能够产生4种类型的配子。（4）如图（注意亲代，子一代，配子，基因型和表现型，比例等）【实战演练】1.现有甲、乙两块地，自然条件下分别相间种植基因型为AA和aa的豌豆和玉米。下列关于它的后代的叙述中，正确的是(     )A两者后代全为纯合体 B两者后代都是既有纯合体也有杂合体C两者后代全为杂合体 D豌豆后代只有纯合体，玉米的后代既有纯合体也有杂合体 2.控制两对相对性状的基因自由组合，如果F2的分离比分别是9：7、9：6：1和15：1，那么F1与双隐性

22、个体测交，得到的分离比分别是(     )A1：3、4：1和1：3 B1：2：1、4：1和3：1C1：3、1：2：1和3：1 D3：1、3：1和1：43豚鼠中有几个等位基因决定其毛色。Cb黑色；Cc乳白色；Cs银色；Cz白化。分析下表中数据，找出能反映不同等位基因间显隐性关系的正确顺序。(     )交配亲代表现型子代表现型黑银乳白白化1黑×黑220072黑×白化109003乳白×乳白0030114银×乳白0231112ACb>Cc>Cs>Cz &

23、#160; BCb>Cs>Cc>Cz CCc>Cz>Cb>Cs  DCb>Cz>Cs>Cc 4(2010全国)已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为12。假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎。在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是( ) A11 B12 C21 D315(2010安徽)雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1、C2)，一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母

24、细胞(S1、S2)。比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是( )ADNA数目C1与C2相同，S1与S2不同 B遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同CDNA数目C1与C2不同，S1与S2相同 D遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同6右图表示在人体细胞核中进行的某一生命活动过程。据图分析，下列说法正确的是（ ）A该过程共涉及5种核苷酸B在不同组织细胞中，该过程的产物无差异C该过程需要解旋酶和DNA聚合酶D该过程涉及碱基互补配对和ATP的消耗7(08江苏)下图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断，下列描述中正确的是（ ）A图中表示4条多肽链正在合成B转录结束

25、，翻译才开始C多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译D一个基因在短时间内可表达出多条多肽链8(07上海)一个mRNA分子有m个碱基，其中G+C有n个；由该mRNA合成的蛋白质有两条肽链。则其模板DNA分子的A+T数、合成蛋白质时脱去的水分子数分别是（ ）9（2012山东T5，6分）假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%，用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是A. 该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸B. 噬菌体增殖需要细菌提供模版、原料和酶等C. 含32P与只含31P的子代噬菌体的比例

26、为1:49D.该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变10在自然界中,生物变异处处发生；下面是几个变异的例子：动物细胞培养过程中，细胞株度过“危机”成为细胞系；基因型为AaBb的生物繁殖过程中，产生了基因型为Ab的后代；R型活细菌与S型细菌的DNA混合后转化为S型活细菌；某同卵双胞胎兄弟，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥与弟弟相比脸色较黑。上述四种变异的来源依次是（ ）A基因突变、染色体变异、基因重组、环境改变   B染色体变异、基因突变、基因重组、环境改变 C基因突变、基因重组、染色体变异、基因突变D基因突变、染色体变异、基因重组、基因突变

27、11（2010福建）WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。已知WNK4基因发生一种突变，导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的突变是（ ）A处插入碱基对G-C B处碱基对A-T替换为G-C C处缺失碱基对A-T D处碱基对G-C替换为A-T 12（2010浙江）在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中，下列操作错误的是A.用限制性核酸内切酶切割烟草茶叶病毒的核酸B.用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体C.将重组DNA分子导入烟草原生质体 D.用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞13下面是四种不同质粒的示意图，其中ori为复制必需的序列，amp为氨苄青

28、霉素抗性基因，tet为四环素抗性基因，箭头表示同一种限制性核酸内切酶的酶切位点。下列有关叙述正确的是（ ）A基因 amp和tet是一对等位基因，常作为基因工程中的标记基因B质粒指细菌细胞中能自我复制的小型环状的DNA和动植物病毒的DNAC用质粒4将目的基因导入大肠杆菌，该菌不能在含四环素的培养基上生长D限制性核酸内切酶的作用部位是DNA分子中特定的两个核苷酸之间的氢键14人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质。生产流程是：甲生物的蛋白质mRNA目的基因与质粒DNA重组导入乙细胞获得甲生物的蛋白质，下列说法正确的是()A过程需要的酶是逆转录酶，原料是A、U、G、CB要用限

29、制酶切断质粒DNA，再用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起C如果受体细胞是细菌，可以选用枯草杆菌、炭疽杆菌等D过程中用的原料不含有A、U、G、C15下列是对“一对相对性状的杂交实验”中性状分离现象的各项假设性解释，其中错误的是() A生物性状是由细胞中的遗传因子决定的 B体细胞中的遗传因子成对存在，互不融合C在配子中只含有每对遗传因子中的一个 D生物的雌雄配子数量相等，且随机结合16某种雌雄同株植物的花色由两对等位基因（A与a、B与b）控制，叶片宽度由等位基因（C与c）控制，三对基因分别位于不同的同源染色体上。已知花色有三种表现型，紫花（A_B_）、粉花（A_bb）和白花（aaB_或aab

30、b）。下表是某校探究小组所做的杂交实验结果，请分析回答下列问题。（1）根据上表中 亲本组合，可判断叶片宽度这一性状中的 是隐性性状。（2）写出甲、乙两个亲本杂交组合的基因型：甲： ；乙： 。（3）若只考虑花色的遗传，让乙组产生的全部紫花植株自花传粉，其子代植株的基因型共有 种。在F1代每株紫花植株产生的子代数量相等且足够多的情况下，其子代中的粉花植株占的比例为 。（4）若让甲组中的紫花宽叶亲本自交，则产生的子代植株理论上应有 种表现型，其中粉花宽叶植株占的比例为 。（5）研究发现，白花窄叶植株抗病性强，产量比其他类型高。若欲在短时间内繁殖得到大量的白花窄叶纯合植株，可利用上表中的 组杂交方案来

31、实现。（6）该种植物的白花植株有多种基因型，某实验田现有一白花植株，若欲通过一次杂交判断其基因型，可利用种群中表现型为 的纯合个体与之杂交。请写出预期结果及相应的结论。（假设杂交后代的数量足够多） 17（11北京30）（16分）果蝇的2号染色体上存在朱砂眼和和褐色眼基因，减数分裂时不发生交叉互换。个体的褐色素合成受到抑制，个体的朱砂色素合成受到抑制。正需果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果。（1）和是 性基因，就这两对基因而言，朱砂眼果蝇的基因型包括 。（2）用双杂合体雄蝇（K）与双隐性纯合体雌蝇进行测试交实验，母体果蝇复眼为 色。子代表现型及比例为按红眼：白眼=1：1，请用竖线（|）表示相

32、关染色体，用点（·）表示相关基因位置，在右图圆圈中画出父本体细胞中基因与染色体的对应关系示意图。（3）在近千次的重复实验中，有6次实验的子代全部为暗红眼，但反交却无此现象，从减数分裂的过程分析，出现上述例外的原因可能是： 的一部分 细胞未能正常完成分裂，无法产生 .（4）为检验上述推测，可用 观察切片，统计 的比例，并比较 之间该比值的差异。18（09福建27）（15分）某种牧草体内形成氰的途径为：前体物质产氰糖苷氰。基因A控制前体物质生成产氰糖苷，基因B控制产氰糖苷生成氰。表现型与基因型之间的对应关系如下表：表现型有氰有产氰糖苷、无氰无产氰苷、无氰基因型A_B_（A和B同时存在）A

33、_bb（A存在，B不存在）aaB_或aabb（A不存在）（1）在有氰牧草（AABB）后代中出现的突变那个体（AAbb）因缺乏相应的酶而表现无氰性状，如果基因b与B的转录产物之间只有一个密码子的碱基序列不同，则翻译至mRNA的该点时发生的变化可能是：编码的氨基酸 ，或者是 。（2）与氰形成有关的二对基因自由组合。若两个无氰的亲本杂交，F1均表现为氰，则F1与基因型为aabb的个体杂交，子代的表现型及比例为 。（3）高茎与矮茎分别由基因E、e控制。亲本甲（AABBEE）和亲本乙（aabbee）杂交，F1均表现为氰、高茎。假设三对等位基因自由组合，则F2中能稳定遗传的无氰、高茎个体占 。（4）以有氰

34、、高茎与无氰、矮茎两个能稳定遗传的牧草为亲本，通过杂交育种，可能无法获得既无氰也无产氰糖苷的高茎牧草。请以遗传图解简要说明。19果蝇是常用的遗传学实验材料，请分析并回答：（1）摩尔根利用果蝇群体中出现的一只白眼雄性果蝇，设计了如下表所示的一系列杂交实验。实验一实验二实验三亲本组合红眼 ×白眼红眼 × 白眼（实验一的F1）白眼 × 红眼 （实验二的F1） （另一纯种）F1表现型及比例随机 交配红眼、红眼红眼、红眼、白眼、白眼 1 1 1 1随机 交配红眼、白眼F2表现型及比例红眼、红眼、白眼 2 1 1红眼、红眼、白眼、白眼 1 1 1 1从实验一的结果分析，果蝇眼

35、色的遗传符合孟德尔的 定律。但实验一F2中眼色的性状表现与 相关联。摩尔根由此提出以下假设：控制白眼的基因是隐性基因，且位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因。上表中实验 和 （结果）对支持其假设起到关键作用。实验证明摩尔根的假设是成立的。若用B、b分别表示控制红眼和白眼的基因，则实验一中F2红眼雌果蝇的基因型是 ；欲检测实验一中F1红眼雌性个体眼色的基因组成，所选用的另一亲本的基因型是 ，表现型是 。（2）果蝇的正常翅和缺刻翅是一对相对性状，观察缺刻翅果蝇的染色体，如图所示。果蝇翅形的变异属于染色体变异中的 。这一变异有纯合致死效应，在果蝇的群体中没有发现过缺刻翅的雄性果蝇，由此推断控制

36、该性状基因位于 染色体上。（3）上述果蝇遗传实验说明，基因与染色体的关系是 。20下图表示某XY型性别决定植物的性染色体简图。图中片段为同源部分，1，2片段为非同源部分。其种群中雌雄个体均有抗病和不抗病的个体存在，已知抗病性状受显性基因D控制，为伴性遗传。（1）由题中信息可知，控制该植物的抗病基因不可能位于图中的 段。（2）现有该植物纯合子若干株，只做一次杂交实验，推测杂交子一代可能出现的性状，并推断控制该性状的基因位于哪个片段。选用的杂交亲本的表现型为 亲本，则：如果子一代中 ，则控制该性状的基因位于图中的2片断。如果子一代中 ，则控制该性状的基因位于图中的片断。（3）假设某物质在两个显性基

37、因共同存在时才能合成，基因（G、g）位于片断上，另一对等位基因（E、e）位于一对常染色体上。两个不能合成该物质的亲本杂交，子一代均能合成该物质，子二代中能合成该物质与不能合成该物质的比例为9:7，则两个亲本的基因型为 。21（2010江苏34）(8分)铁蛋白是细胞内储存多余Fe3+的蛋白，铁蛋白合成的调节与游离的Fe3+、铁调节蛋白、铁应答元件等有关。铁应答元件是位于铁蛋白mRNA起始密码上游的特异性序列，能与铁调节蛋白发生特异性结合，阻遏铁蛋白的合成。当Fe3+浓度高时，铁调节蛋白由于结合Fe3+而丧失与铁应答元件的结合能力，核糖体能与铁蛋白mRNA一端结合，沿mRNA移动，遇到起始密码后开

38、始翻译(如下图所示)。回答下列问题：（1）图中甘氨酸的密码子是 ，铁蛋白基因中决定的模板链碱基序列为 。（2）Fe3+浓度低时，铁调节蛋白与铁应答元件结合干扰了 ，从而抑制了翻译的起始；Fe3+浓度高时，铁调节蛋白由于结合Fe3+而丧失与铁应答元件的结合能力，铁蛋白mRNA能够翻译。这种调节机制既可以避免 对细胞的毒性影响，又可以减少 。（3）若铁蛋白由n个氨基酸组成指导其合成的mRNA的碱基数远大于3n，主要原因是 。(4)若要改造铁蛋白分子，将图中色氨酸变成亮氨酸(密码子为UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG)，可以通过改变DNA模板链上的一个碱基来实现，即由 。22玉米是一种雌

39、雄同株的植物，正常植株的基因型为A_B_，其顶部开雄花，下部开雌花；基因型为aaB_的植株不能开出雌花而成为雄株；基因型为A_bb或aabb的植株的顶端长出的是雌花而成为雌株。(两对基因位于两对同源染色体上)(1)育种工作者选用上述材料作亲本，杂交后得到下表中的结果：类型正常植株雄株雌株数目99810011999请写出亲本可能的基因型_。(2)玉米的纯合子雄株和雌株在育种中有重要的应用价值，在杂交育种时可免除雌雄同株必须进行人工去雄的麻烦。选育出的符合生产要求的纯合子雄株和雌株应确保其杂交后代都是正常植株，以符合种子生产要求。那么选育出的纯合子雄株和雌株基因型分别为_、_。(3)已知农田中的正

40、常植株都是杂合子AaBb，请设计一个育种方案，利用这种正常植株选育出符合生产要求的纯合子雄株和雌株。_，得到单倍体幼苗。用_处理单倍体幼苗，使其染色体加倍，得到_，其中_即为符合生产要求的类型。怎样在上一步骤的其他植株中，利用杂交的方法，选育出符合生产要求的植株，写出简要步骤。_。23（2010全国II33）（11分）人类白化病是常染色体隐性遗传病。某患者家系的系谱图如图甲。已知某种方法能够使正常基因A显示一个条带，白化基因a则显示为位置不同的另一个条带。用该方法对上述家系中的每个个体进行分析，条带的有无及其位置表示为图乙。根据上述实验结果，回答下列问题。（1）条带1代表_基因。个体25的基因

41、型分别是_ 、_ 、_ 和_ 。（2）已知系谱图甲和图乙的实验结果都是正确的，根据遗传定律分析图甲和图乙，发现该家系中有一个体的条带表现与其父母的不符，该个体与其父母的编号分别是_ 、_ 和_ ，产生这种结果的原因是_ 。（3）仅根据图乙给出的个体基因型的信息，若不考虑突变因素，则个体9与一个家系外的白化病患者结婚，生出一个白化病子女的概率为_ ，其原因是_ 。24（11年广东27）（16分）登革热病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人时将病毒传染给人，可引起病人发热、出血甚至休克。科学家用以下方法控制病毒的传播。（1）将S基因转入蚊子体内，使蚊子的唾液腺细胞大量表达S蛋白，该

42、蛋白可以抑制登革热病毒的复制。为了获得转基因蚊子，需要将携带S基因的载体导入蚊子的 细胞。如果转基因成功，在转基因蚊子体内可检测出 、 和 。（2）科学家获得一种显性突变蚊子（AABB）。A、B基因位于非同源染色体上，只有A或B基因的胚胎致死。若纯合的雄蚊（AABB）与野生型雌蚊（aabb）交配，F1群体中A基因频率是 ，F2群体中A基因频率是 。（3）将S基因分别插入到A、B基因的紧邻位置（如图11），将该纯合的转基因雄蚊释放到野生群体中，群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代 ，原因是 。25（2012福建T27，12分）现有翅型为裂翅的果蝇新品系，裂翅（A）对非裂翅（a）为显性。杂交实验如图

43、1.（1）上述亲本中，裂翅果蝇为_（纯合子/杂合子）。（2）某同学依据上述实验结果，认为该等位基因位于常染色体上。请你就上述实验，以遗传图解的方式说明该等位基因可能位于X染色体上。（3）现欲利用上述果蝇进行一次杂交试验，以确定该等位基因是位于常染色体还是X染色体。请写出一组杂交组合的表现型：_（）×_（）。（4）实验得知，等位基因（A、a）与（D、d）位于同一对常染色体上，基因型为AA或dd 的个体胚胎致死。两对等位基因功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换。这两对等位基因_（遵循/不遵循）自由组合定律。以基因型如图2的裂翅果蝇为亲本，逐代自由交配，则后代中基因A的频率将_（上升/下降/不变）【实战演练参考答案】1.D 2.C 3.B 4.A 5.B 6.D 7.D 8.D 9.C 10.A 11.B 12.A 13C 14B 15D16(1)乙； 窄叶； (2)甲：AaBbCc×AaBbcc； 乙：AABbCc×aaBbC