第二单元第二课发展职业生涯要立足本人实际

1、第二课发展职业生涯要立足本人实际总课时总课时1317课时课时第十三课时第十三课时v职业个性包括哪些？职业个性包括哪些？v职业兴趣、职业性格、职业能力等。职业兴趣、职业性格、职业能力等。教学内容教学内容: :一、兴趣及其培养二、性格及其调适三、能力及其提高四、职业价值取向及其调整五、个人学习状况和行为习惯及其改善一、兴趣及其培养一、兴趣及其培养1 1、兴趣定义、兴趣定义 兴趣是一个人积极探究某种事物的个性心理倾向。兴趣表现：积极探究给予优先的注意一旦探究，关注的行为受阻心理就会不痛快，甚至愤怒2 2、职业兴趣定义、职业兴趣定义 指一个人在探究某种职业活动指一个人在探究某种职业活动或者从事某种职业

2、活动所表现出来或者从事某种职业活动所表现出来的的特殊个性倾向特殊个性倾向，它使个人对某种，它使个人对某种职业给予优先的注意，并具有向往职业给予优先的注意，并具有向往的情感。的情感。3 3、职业兴趣的作用、职业兴趣的作用 据研究资料表明：做感兴趣的事，能发挥个人全部才能的80%-90%。职业兴趣影响职业定向和职业选择 职业兴趣促进智力开发，挖掘潜力 职业兴趣能够提高工作效率 职业兴趣职业兴趣的作用：的作用：第一组第一组1.你喜欢自己动手修理收音机、自行车、缝纫机、钟表、电线开关一类器具吗？是否2.你对自己家里使用的电扇、电熨斗、缝纫机等器具的质量和性能了解吗？是否3.你喜欢动手做小型的模型（诸如

3、滑翔机、汽车、轮船、建筑模型等）吗？是否4.你喜欢与数字、图表打交道（诸如记账、制表、制图）一类的工作吗？是否5.你喜欢制作工艺品、装饰品和衣服吗？是否总计次数职业兴趣测试职业兴趣测试P44第二组1.你喜欢给别人买东西当顾问吗？是否2.你热衷于参加集体活动吗？是否3.你喜欢接触不同类型的人吗？是否4.你喜欢拜访别人、爱与人讨论各种问题吗？是否5.你喜欢在会议上积极发言吗？是否总计次数第三组1.你喜欢没有干扰地、有规则地从事日常工作吗？是否2.你喜欢对任何事情都预先作周密的安排吗？是否3.你善于查阅字典、辞典和资料索引吗？是否4.你喜欢按固定的程序有条不紊地工作吗？是否5.你喜欢把事物分类和归档

4、的工作吗？是否总计次数第四组1.你喜欢倾听别人的难处并乐于帮助别人解决困难吗？是否2.你愿意为残疾人服务吗？是否3.在日常生活中，你愿给人们提供帮助吗？是否4.你喜欢向别人传授知识和经验吗？是否5.你喜欢防病治和照顾病人的工作吗？是否总计次数第五组1.你喜欢主持班级集体活动吗？是否2.你喜欢接近领导和老师吗？是否3.你喜欢在人多时当众发表自己的观点和意见吗？是否4.如果老师不在时，你能主动维持班里学习和生活的正常秩序吗？是否5.你具有强烈的责任感和工作魄力吗？是否总计次数第六组1.你特别爱读文学著作中对人内心世界的细致描写吗？是否2.你喜欢听人们谈论他们的活动和想法吗？是否3.你喜欢观察和研究

5、人的心理和行为吗？是否4.你喜欢阅读有关领导人物、政治家、科学家等名人传记吗？是否5.你很想了解世界各国的政治和经济制度吗？是否总计次数第七组1.你喜欢参观技术展览会或收听（收看）技术新消息的节目吗？是否2.你喜欢阅读科技杂志（诸如我们爱科学、科学24小时、科学动态吗？是否3.你想了解生机勃勃的大自然的奥秘吗？是否4.你想了解使用科学精密仪器和电子仪器的工作吗？是否5.你喜欢复杂的绘图和设计工作吗？是否总计次数第八组1.你想设计一种新的发型或服装吗？是否2.你喜欢创作画吗？是否3.你尝试着写小说或编剧吗？是否4.你很想参加学校宣传队或演出小组吗？是否5.你爱用新方法、新途径来解决问题吗？是否总

6、计次数第九组1.你喜欢操作机器吗？是否2.你很羡慕机械类工程师的工作吗？是否3.你想了解机器的构造和工作性能吗？是否4.你喜欢交通驾驶一类的工作吗？是否5.你喜欢参观和研究新的机器设备吗？是否总计次数第十组1.你喜欢从事具体的工作吗？是否2.你喜欢做很快就看到产品的工作吗？是否3.你喜欢做让别人看到效果的工作吗？是否4.你喜欢做那种时间短、但可以做得很好的工作吗？是否5.你喜欢做有形的事情（诸如编织、烧饭等）而不喜欢抽象的活动吗？是否总计次数 兴趣类型1-愿与事物打交道。这类人喜欢同事物打交道（比如：工具、器具或数字），而不喜欢从事与人和动物打交道的职业。相应的职业有：制图员、修理工、裁缝、木

7、匠、建筑工、出纳员、记账员、会计等。统计每组问题回答统计每组问题回答 是是 的总次数的总次数 兴趣类型2-愿与人接触。这类人喜欢与他人接触的工作，他们喜欢销售、采访、传递信息一类的活动。相应的职业有：记者、营业员、服务员、推销员等。兴趣类型3-愿干有规律的工作。这类人喜欢常规的、有规律的活动，在预先安排的条件下做细致工作。相应的职业有：邮件分捡员、图书馆管理员、办公室职员、档案管理员、打字员、统计员等。兴趣类型4-愿从事社会福利和助人的工作。这类人乐意帮助别人，试图改善他人的状况，喜欢独自与人接触。相应的职业有：医生、律师、护士、咨询人员等。兴趣类型5-愿做领导和组织工作。这类人喜欢管理工作，

8、爱好掌握一些事情，他们在企事业单位中起着重要的作用。相应的职业有辅导员、行政人员、管理人员等。兴趣类型6-愿研究人的行为。这类人喜欢谈论涉及到人的主题，他们爱研究人的行为举止和心理动态。相应的专业有：心理学、政治学、人类学等。兴趣类型7-愿从事科学技术事业。这类人喜欢分析的、推理的、测试的活动，长于理论分析，喜欢独立解决问题，也喜欢通过实验获得新发现。相应的专业有：生物、化学、工程学、物理学等。兴趣类型8-愿从事抽象性和创造性的工作。这类人喜爱需要有想象力和创造力的工作，爱创造新的式样和概念。相应的职业有：演员、创作人员、设计人员、画家等。兴趣类型9-愿做操纵机器的技术工作。这些人喜欢运用一定

9、的技术，操纵各种机械，制造产品或完成其他任务。相应的职业有：机床工、驾驶员、飞行员等。兴趣类型10-愿从事具体的工作。这类人喜欢制作看得见、摸得着的产品，希望很快看到自己的劳动成果，他们从完成的产品中得到自我满足。相应的职业有：厨师、园林工、理发师、美容师、室内装饰工、农民、工人等。案例故事案例故事从从“舞蹈仙子舞蹈仙子”到动漫到动漫“画师画师”1、小丽从小的爱好是什么？ 2、小丽如今从事的职业是什么？ 3、痴迷于舞蹈的“舞蹈仙子”小丽，为什么转修美术？ 4、小丽为什么能成为小有名气的“画师”？人对职业的兴趣和感情也是可以培养的。 v对今后要从事的职业不感兴趣怎么办?4 4、兴趣需要培养、兴趣

10、需要培养1）了解喜欢热爱沉醉奉献2）第一步:学好专业课3）拓展兴趣范围积极、认真参加社会实习、实践确立中心兴趣变“做喜欢做的事”为“做不讨厌的事”v培养职业兴趣的途径和方法：1）培养广泛的兴趣2）形成中心兴趣3）保持稳定的兴趣4）培养切实的职业兴趣培培养养广广泛泛的的兴兴趣趣兴趣多兴趣多了该怎么了该怎么办呢？办呢？形成中心兴趣形成中心兴趣说一说说一说 唉，我怎唉，我怎么就找不到么就找不到水呢？水呢？好象那座好象那座山更高！山更高！保持稳定的兴趣保持稳定的兴趣第一架飞机的来历第一架飞机的来历培养切实的职业兴趣培养切实的职业兴趣 你适合站在哪里，你你适合站在哪里，你就应该站在哪里。就应该站在哪里。

11、 歌德歌德第十四课时v性格及其调整二、性格及其调适二、性格及其调适 说说说说红楼梦红楼梦中林中林黛玉、王熙凤的性格特征黛玉、王熙凤的性格特征 林黛玉林黛玉多愁善感、敏感、多愁善感、敏感、多疑、执着、忧郁等多疑、执着、忧郁等王熙凤王熙凤热情、泼辣、机智热情、泼辣、机智灵活、善于变通、圆滑灵活、善于变通、圆滑1、什么是性格？、什么是性格？性格是一个人性格是一个人在对待客观事物的在对待客观事物的态度态度和和行为行为方式中方式中所表现出来的比较所表现出来的比较稳定的稳定的个性心理特个性心理特征征。1）性格与兴趣的区别）性格与兴趣的区别性格比兴趣稳定性格比兴趣稳定 兴趣是一个人积极探究某种事物的兴趣是一

12、个人积极探究某种事物的个性心理倾向。个性心理倾向。 性格是一个人在对待客观事物的态性格是一个人在对待客观事物的态度和行为方式中所表现出来的度和行为方式中所表现出来的比较稳定比较稳定的个性心理特征。的个性心理特征。2）良好性格的特点）良好性格的特点正确的态度正确的态度坚强的意志坚强的意志积极的情绪积极的情绪健全的理智健全的理智 良好性格有助于良好性格有助于成功，不良性格导致成功，不良性格导致失败。失败。3）性格有很多种）性格有很多种例如：依据人的独立例如：依据人的独立性程度划分性程度划分比如我啦比如我啦顺从型顺从型独立型独立型依据人的心理活动指向划分依据人的心理活动指向划分内向型内向型外向型外向

13、型别问我是别问我是谁谁2、什么是职业性格？、什么是职业性格？职业性格是人们在职业性格是人们在长期特定的职业活长期特定的职业活动中所形成的对待动中所形成的对待职业的职业的态度态度和和行为行为方式中所表现出来方式中所表现出来的比较稳定的的比较稳定的个性个性心理特征。心理特征。3、职业性格类型、职业性格类型问题聚集问题聚集P47独独 立立 型型机机 智智 型型服服 从从 型型变变 化化 型型自我表现型自我表现型重重 复复 型型劝劝 服服 型型严严 谨谨 型型 我们把林黛玉与张飞的位置换一下，让林黛玉带我们把林黛玉与张飞的位置换一下，让林黛玉带兵上阵持矛打仗，要张飞穿针引线去学刺绣，大家说兵上阵持矛打

14、仗，要张飞穿针引线去学刺绣，大家说可不可以可不可以? 那么这说明了什么呢？（不同职业需要不同性格那么这说明了什么呢？（不同职业需要不同性格,各种职业对从业者性格的要求各不相同）各种职业对从业者性格的要求各不相同） 漫画漫画-摄影师与财会人员摄影师与财会人员我就喜欢跑跑颠颠。我就喜欢跑跑颠颠。我这差事我这差事还就得坐还就得坐得住。得住。4、 不同职业需要不同的性格不同职业需要不同的性格这扇门为什这扇门为什么不让开？么不让开？听一听听一听 这个故这个故事吧！事吧！虚掩的门虚掩的门 一家公司招聘了一批年轻人，总经理向新员工宣布：一家公司招聘了一批年轻人，总经理向新员工宣布：“谁也不谁也不要走进八楼那

15、个没挂门牌的房间。要走进八楼那个没挂门牌的房间。”这时，有个年轻人在下面小声嘀这时，有个年轻人在下面小声嘀咕了一句：咕了一句：“为什么？为什么？”总经理看了他一眼，满脸严肃地回答：总经理看了他一眼，满脸严肃地回答：“不不为什么。为什么。”此后，那个年轻人脑子里总是闪现着那个神秘的房间，他此后，那个年轻人脑子里总是闪现着那个神秘的房间，他总是想去敲门看个究竟。同志们纷纷劝他：冒这个险干吗，不听总经总是想去敲门看个究竟。同志们纷纷劝他：冒这个险干吗，不听总经理的话有什么好果子吃，这份工作来之不易呀！小伙子来了牛脾气，理的话有什么好果子吃，这份工作来之不易呀！小伙子来了牛脾气，非要看个究竟。他来到八

16、楼，轻轻地叩门，没人应声。他随手一推，非要看个究竟。他来到八楼，轻轻地叩门，没人应声。他随手一推，门竟然开了，不大的房间中只有一张桌子，桌子上放着一张纸条，上门竟然开了，不大的房间中只有一张桌子，桌子上放着一张纸条，上面用红笔写着几个字：面用红笔写着几个字：“拿这张纸条去见经理。拿这张纸条去见经理。”一不做，二不休，一不做，二不休，小伙子拿着纸条去了总经理办公室。当他从经理办公室出来时，不但小伙子拿着纸条去了总经理办公室。当他从经理办公室出来时，不但没有被解雇，反而被任命为销售部经理。总经理给了大家这样一个解没有被解雇，反而被任命为销售部经理。总经理给了大家这样一个解释：释：“销售工作是最需要

17、创造力的工作，只有不被条条框框限制住的销售工作是最需要创造力的工作，只有不被条条框框限制住的人才能胜任人才能胜任”。这个小伙子果然没有让总经理失望，作出了不凡的业。这个小伙子果然没有让总经理失望，作出了不凡的业绩。总经理用上述小测试找到了销售经理的合适人选，从中我们看到，绩。总经理用上述小测试找到了销售经理的合适人选，从中我们看到，循规蹈矩，不敢越雷池一步的保守性格的人，不太可能去冲破禁区，循规蹈矩，不敢越雷池一步的保守性格的人，不太可能去冲破禁区，就不符合销售工作的职业性格需要。就不符合销售工作的职业性格需要。故事可由老师讲，不显示故事可由老师讲，不显示5、 性格可以调适性格可以调适请看故事

18、请看故事:丘吉尔的弱点丘吉尔的弱点丘吉尔的弱点丘吉尔的弱点 丘吉尔的演讲功力世人折服，其演讲的措丘吉尔的演讲功力世人折服，其演讲的措辞语调和手势中透出非凡的勇气和力量。二战辞语调和手势中透出非凡的勇气和力量。二战中最困难的时刻，英国军民的精神支柱，几乎中最困难的时刻，英国军民的精神支柱，几乎全靠丘吉尔每天的广播演讲。可是有谁知道，全靠丘吉尔每天的广播演讲。可是有谁知道，丘吉尔青年时特别害羞，一说话就脸红，期期丘吉尔青年时特别害羞，一说话就脸红，期期艾艾，唯唯诺诺。当他确定了从政的远大目标艾艾，唯唯诺诺。当他确定了从政的远大目标和抱负后，决心彻底改变自己的弱点，于是，和抱负后，决心彻底改变自己的

19、弱点，于是，他每天对着镜子练习演讲，自演自看，自讲自他每天对着镜子练习演讲，自演自看，自讲自听：没一个词语，每一个语调，没一个神态都听：没一个词语，每一个语调，没一个神态都经过认真思考和反复锤炼，同时在现实生活中经过认真思考和反复锤炼，同时在现实生活中不断地磨练、提高。几年后，他便风度翩翩，不断地磨练、提高。几年后，他便风度翩翩，语惊四座。由此，可以看出自我培养对职业性语惊四座。由此，可以看出自我培养对职业性格的形成有着不可忽视的影响。格的形成有着不可忽视的影响。6、 职业性格调适的途径和方法职业性格调适的途径和方法1)1)树立正确的职业观树立正确的职业观2)学习榜样，陶冶情操学习榜样，陶冶情

20、操3)严格要求，提高素养严格要求，提高素养4)积极实践，加强磨炼积极实践，加强磨炼第十五课时v能力及其提高能力及其提高三、能力及其提高三、能力及其提高刘备用人的故事刘备用人的故事临渊羡鱼，不如退而结网临渊羡鱼，不如退而结网 汉汉班固班固1、能力的涵义、能力的涵义 能力指顺利地能力指顺利地完成某种活动完成某种活动所具备的所具备的稳定的个性心理特征。与我们日常语言中稳定的个性心理特征。与我们日常语言中“本事本事”、“能耐能耐”、“才干才干”等概念相等概念相通。通。能力能力两种含义两种含义实际能力实际能力潜在能力潜在能力（显能）（显能）（潜能）（潜能）成功好比一张梯子，机会是梯子两侧成功好比一张梯子

21、，机会是梯子两侧的长柱，能力是插在两根长柱之间的的长柱，能力是插在两根长柱之间的横木，只有长柱没有横木，梯子没有横木，只有长柱没有横木，梯子没有用处。用处。 狄更斯狄更斯2、职业能力的涵义、职业能力的涵义 职业能力是从业者在职业活动中表现职业能力是从业者在职业活动中表现出的、能动地改造自然和改造社会的实践出的、能动地改造自然和改造社会的实践能力，由专业能力、方法能力以及社会能能力，由专业能力、方法能力以及社会能力构成。力构成。 职业能力直接影响人的工作效率和成职业能力直接影响人的工作效率和成就水平，是职业成功的基本条件。就水平，是职业成功的基本条件。 3、职业能力的类型、职业能力的类型 一般职

22、业能力一般职业能力人们从事不同职业活动所必须人们从事不同职业活动所必须 的共有职业能力。的共有职业能力。特殊职业能力特殊职业能力指从事某一特定职业所必备的指从事某一特定职业所必备的 特殊的或较强的能力。特殊的或较强的能力。 华罗庚出生在江苏省金坛县。少年华罗庚因为时常华罗庚出生在江苏省金坛县。少年华罗庚因为时常“呆头呆脑呆头呆脑”地想问题，净做地想问题，净做“傻事傻事”，竟被人起了个，竟被人起了个“罗呆子罗呆子”的绰号。中学时，由于他很顽皮，字又写得不的绰号。中学时，由于他很顽皮，字又写得不好，语文老师很不喜欢他。但在数学方面，华罗庚很快显好，语文老师很不喜欢他。但在数学方面，华罗庚很快显示出

23、非凡的才华能，并被博学多才、精通数学的王维克老示出非凡的才华能，并被博学多才、精通数学的王维克老师发现，在王老师的帮助和鼓励下，华罗庚钻研数学的兴师发现，在王老师的帮助和鼓励下，华罗庚钻研数学的兴趣越来越浓。初中毕业后，自学数学数年，趣越来越浓。初中毕业后，自学数学数年，1818岁那年发表岁那年发表了引起清华大学数学系主任熊庆来教授的注意，清华的教了引起清华大学数学系主任熊庆来教授的注意，清华的教授们以为该论文的作者一定是某大学教授或归国博士。当授们以为该论文的作者一定是某大学教授或归国博士。当他们了解到华罗庚的情况后，执意要把他请到清华大学来。他们了解到华罗庚的情况后，执意要把他请到清华大学

24、来。华罗庚走进清华时，年仅华罗庚走进清华时，年仅2222岁。华罗庚的数学天赋，加上岁。华罗庚的数学天赋，加上他自身的努力，使他在数学领域内不断走向成功。他自身的努力，使他在数学领域内不断走向成功。故事可由老师讲，不显示故事可由老师讲，不显示 人的能力有差异，科学家依据人的能力有差异，科学家依据能力与职业关系，把职业能力划分能力与职业关系，把职业能力划分为为9类，请看：类，请看：问题聚焦问题聚焦P50这第一把交椅这第一把交椅我可坐不了我可坐不了 黑旋风李逵是水泊梁山的农民起义军首领之一。黑旋风李逵是水泊梁山的农民起义军首领之一。他粗鲁莽撞勇猛正直，性情火暴。战场上，他奋不顾他粗鲁莽撞勇猛正直，性

25、情火暴。战场上，他奋不顾身地冲锋陷阵，得心应手，屡建战功。但是，一次偶身地冲锋陷阵，得心应手，屡建战功。但是，一次偶然的机会，他坐上了梁山义军的帅椅，首领的岗位需然的机会，他坐上了梁山义军的帅椅，首领的岗位需要他调兵遣将，召集会议听取意见，管理山寨内外事要他调兵遣将，召集会议听取意见，管理山寨内外事务，忙得他寝食不宁、手脚不闲，但仍理不出头绪，务，忙得他寝食不宁、手脚不闲，但仍理不出头绪，狼狈不堪。随后，他坚决辞掉首领职务，重新当上不狼狈不堪。随后，他坚决辞掉首领职务，重新当上不可多得的战将。可多得的战将。 故事可由老师讲，不显示故事可由老师讲，不显示4、不同职业需要不同的职业能力、不同职业需

26、要不同的职业能力 我能摘取我能摘取数学王冠数学王冠我怎么就当不我怎么就当不好数学老师呢好数学老师呢当我们缺乏某一方面职业能力时当我们缺乏某一方面职业能力时如何获得职业能力如何获得职业能力5、职业能力的提高和培养、职业能力的提高和培养纸上谈兵的故事纸上谈兵的故事外显的我外显的我潜在的我潜在的我 在俄克拉荷马州，有一位大半生都处于贫困之中的印地在俄克拉荷马州，有一位大半生都处于贫困之中的印地安老人，由于在他的属地发现了石油，他顿时变得富有了。安老人，由于在他的属地发现了石油，他顿时变得富有了。于是，他买了一辆豪华的卡迪拉克汽车。每天他都开车到于是，他买了一辆豪华的卡迪拉克汽车。每天他都开车到附近的

27、小俄克拉荷马城。当他经过城镇时，会把车一下子附近的小俄克拉荷马城。当他经过城镇时，会把车一下子开到路的左边，一下子又开到路的右边，以便同他遇到的开到路的左边，一下子又开到路的右边，以便同他遇到的熟人说话。有趣的是，他从未撞过人，更没有碰伤过人。熟人说话。有趣的是，他从未撞过人，更没有碰伤过人。理由很简单，在那辆车的正前方，有两匹马在拉着汽车走。理由很简单，在那辆车的正前方，有两匹马在拉着汽车走。技师说那辆车一点毛病也没有，但这位印地安老人不会插技师说那辆车一点毛病也没有，但这位印地安老人不会插入钥匙去发动引擎。即使这汽车有入钥匙去发动引擎。即使这汽车有100100匹马力，镇上的人都匹马力，镇上

28、的人都误以为那辆汽车只有两匹马的能量而已。人的潜能如果不误以为那辆汽车只有两匹马的能量而已。人的潜能如果不去开发、利用就犹如这辆被两匹马拉着的卡迪拉克，难以去开发、利用就犹如这辆被两匹马拉着的卡迪拉克，难以实现其真正的价值。相信自己的潜能，挖掘自己的潜能，实现其真正的价值。相信自己的潜能，挖掘自己的潜能，就能够有所作为。就能够有所作为。 故事可由老师讲，不显示故事可由老师讲，不显示 1979 1979年罗京高中毕业，他认为自己的实力在理科。这年年罗京高中毕业，他认为自己的实力在理科。这年初夏，一位同学邀罗京报考提前招生的艺术院校初夏，一位同学邀罗京报考提前招生的艺术院校北京广北京广播学院，在好

29、友的一再央求下，罗京才答应去试一试。直到播学院，在好友的一再央求下，罗京才答应去试一试。直到考试的前一天，罗京还问：考试的前一天，罗京还问：“怎么考？怎么考？”那位同学说：那位同学说：“大大概是念篇东西吧。概是念篇东西吧。”考试那天，罗京拿着一份报纸走进考场。考试那天，罗京拿着一份报纸走进考场。招生的老师一眼就相中了罗京。罗京清秀端正的形象和清脆招生的老师一眼就相中了罗京。罗京清秀端正的形象和清脆悦耳的嗓音给老师留下深刻的印象。罗京考上了，而那位同悦耳的嗓音给老师留下深刻的印象。罗京考上了，而那位同学落选了。学落选了。这就告诉我们：人的潜能如果不去挖掘、不给它显现的机会，这就告诉我们：人的潜能

30、如果不去挖掘、不给它显现的机会，很有可能被埋没。而不断地挖掘自身潜能，超越自我，则为很有可能被埋没。而不断地挖掘自身潜能，超越自我，则为成功创造了更多的机会。成功创造了更多的机会。 故事可由老师讲，不显示故事可由老师讲，不显示我适合干什么？我适合干什么？我喜欢干什么？我喜欢干什么？我能干什么？我能干什么？性格性格兴趣兴趣能力能力人的个性主要包括哪些？人的个性主要包括哪些？兴趣、性格、能力兴趣、性格、能力归纳归纳: :第十六课时v职业价值取向职业价值取向及其调整及其调整四、职业价值取向四、职业价值取向及其调整及其调整游戏体验游戏体验 我最看重的价值我最看重的价值 拍卖会拍卖会1、一门精湛的技艺、

31、一门精湛的技艺2、三五个知心朋友、三五个知心朋友3、为自己的追求和信仰献身、为自己的追求和信仰献身4、一个幸福完美的家庭、一个幸福完美的家庭5、一份稳定的工作和收入、一份稳定的工作和收入6、健康长寿、健康长寿7、一张取之不竭用之不尽的信用卡、一张取之不竭用之不尽的信用卡8、直言不讳的勇敢和百折不挠的真诚、直言不讳的勇敢和百折不挠的真诚1 1、职业价值取向、职业价值取向 是人们谋取一份职业的社会是人们谋取一份职业的社会行为目的行为目的 决定人们就业方向和职业行为决定人们就业方向和职业行为 影响人们职业生活态度影响人们职业生活态度 是人们从业过程中的驱动力是人们从业过程中的驱动力我的职业价值取向是

32、我的职业价值取向是P52P52 1、成就感、成就感 2、道德感和使命感、道德感和使命感 3、美感、美感 4、挑战感、挑战感 5、健康、健康 6、收入和财富、收入和财富 7、独立性、独立性 8、家庭和人际关系、家庭和人际关系 9、欢乐、欢乐 10、权力、权力 11、安全感、安全感 12、自我成长、自我成长13、协助他人、协助他人测一测测一测2 2、职业价值取向分类、职业价值取向分类 1 1、成就感、成就感 2、道德感和使命感、道德感和使命感 3 3、美感、美感 4 4、挑战感、挑战感 5、健康、健康 6、收入和财富、收入和财富 7 7、独立性、独立性 8 8、家庭和人际关系、家庭和人际关系 9

33、9、欢乐、欢乐 1010、权力、权力 1111、安全感、安全感 1212、自我成长、自我成长13、协助他人、协助他人维持并提高物质生活的需要维持并提高物质生活的需要 满足精神生活满足精神生活 承担社会责任承担社会责任个人需求个人需求社会需求社会需求3 3、调整职业价值取向、调整职业价值取向1）要从实际出发）要从实际出发2）注重长远发展）注重长远发展3）把个人需要与为社会做贡献相结合）把个人需要与为社会做贡献相结合请看动画：请看动画：向上走，向下走向上走，向下走 1 1、毕业时，小李和小刘都被知名企、毕业时，小李和小刘都被知名企业吸引，说明他们的职业价值取向趋向业吸引，说明他们的职业价值取向趋向于哪几种？于哪几种？ 2 2、就业几年后，小李和小刘的职业、就业几年后，小李和小刘的职业价值取向是否得到满足？原因是什么？价值取向是否得到满足？原因是什么？ 想一想：想一想：看一看说一说看一看说一说 1 1、大学毕业时就业、大学毕业时就业难，陈蕾选择了珍惜和难，陈蕾选择了珍惜和自我发展，说明她的职自我发展，说明她的职业价值取向注重什么？业价值取向注重什么？2 2、作为、作为“水立方水