6梅花魂导学案

1、梅花魂导学案【教学目标】1认识12个生字，会写14个生字。正确读写“缕缕、幽芳、漂泊、唯独、顿时、稀罕、灵魂、磨难、欺凌、境遇、毕竟、梳理、衰老、珍藏、华侨、能书善画、风欺雪压、顶天立地、低头折节、泪眼蒙眬”等词语，读读记记“颇负盛名、玷污、秉性、凉飕飕、眷恋”等词语2正确、流利、有感情地朗读课文。通过独立思考和小组合作，理解课文，结合重点词句体会人物的爱国情、思乡意，领悟这种感情是怎样表达出来的，并进行语言积累3把握课文内容，体会人物的思想感情，揣摩作者的表达方式【教学重点】1认识12个生字，会写14个生字2正确、流利、有感情地朗读课文【教学难点】把握课文内容，体会人物的思想感情，揣摩作者的

2、表达方式 【学法指导】1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号2、通过独立思考、深情朗读、小组合作，抓住文中的具体词语和句子，通过联系生活来想象3、认真研究学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑【知识链接】九月九日忆山东兄弟唐代诗人王维的诗全诗是：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人山中送别唐代诗人王维的诗全诗是：山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？【教学流程】一、【自主学习】1、我能朗读课文，读准字音，读通句子，画出生字新词还能看拼音写词语yu fng   &

3、#160;  piáo p      ci xiáng      x  hn      mó nàn      qi líng （    ）     （     ）  （    &

4、#160; ）   （     ）   （     ）    （    ）shui lo      zhn cáng      fng qi xu y      ding tin lì dì（    

5、 ）    （       ）   （          ）   （          ）我要把学习目标中的词语再抄一遍             &#

6、160;                                                 &#

7、160;                                                  &

8、#160;                                                 &

9、#160;                           2、比一比，再组成词语梳（    ）    撩（    ）    玷（    ）    祥（&#

10、160;   ）  流（    ）    燎（    ）    沾（    ）    样（    ）琉（    ）    潦（    ）    贴（    ）    洋（ 

11、;   ）3、给带点的字选择合适的解释，在被选答案的序号处画“” （1）.能书善画 善良，慈善；善行，善事；友好，和好；擅长，长于；容易，易于 （2）颇负盛名 背；担负；依仗；遭受；享有；失败 （3）.独在异乡为异客 有分别，不相同；奇异，奇特，特别；另外的，别的；惊奇，奇怪；分开 （4）.愈是寒冷 (病)好；较好；叠用，跟“越越”相同 4、句段推敲1、“看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕有奇怪”我害怕，是因为             

12、60;                                                 

13、60;           我奇怪，是因为                                      &

14、#160;                                     2、外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意，唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得这两句话前后对比，更说明了  &

15、#160;                                                  

16、                      【合作探究】 问题一：课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？表达了怎样的思想感情？你是从课文的哪些语句体会到的，在小组内交流交流 问题二：朗读第2自然段，体会外祖父的思想感情画出使外祖父伤心落泪的诗句朗读并讨论：怎样理解这几句诗的意思？外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？说说从这些诗句你体会出外祖父怎样的思想感情？ 问

17、题三：朗读课文，用“”划出表现外祖父非常喜欢梅花的句子，读一读并说说体会讨论：梅花的品格是什么？你是从哪些词句中看出来的，用画在书上外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？外祖父保存这幅墨梅图是为了什么？现在把它送给外孙女又是为什么？问题四：本文开头和结尾有什么联系？说说这样写有什么好处？【课堂练习】1、我能给带点的字选择正确的读音 分（fn  fèn )书房里那一幅墨梅图，外祖父分(    ) 外爱惜外祖父十分(     )爱惜那幅墨梅图 卷 (jun     ju

18、24;n)外祖父给了我一卷(    )白杭绸包的东西那些书被保存得很好，没有一页书角是卷(    )起来的2、选字填空           竟   境   竞（1）    想不到外祖父（  ）像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来（2）    智力（  ）赛使同学们的思维更加活跃起来了（3）  

19、0; 一个中国人，无论在怎样的（  ）遇里，总要有梅花的秉性才好（4）    虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也（  ）凉飕飕的（5）    保护环（），人人有责3、想一想，填一填“梅花魂”的“魂”指一种精神，我们还可以说（   ）魂     （   ）魂    （   ）魂    （   ）魂“缕”作量词常用于细而长的东西，我们还可以说一缕（  ）    一缕（  ）    一缕（  ）    一缕（  ）