22富饶的西沙群岛

1、东城第一小学语文三年级上册导学案年月日 备课组长签字： 主管领导签字：编号： yw3122课题22、富饶的西沙群岛课型阅读课本周行为训练重点学会互动交流主备人张宁侠复备人李玉英审核人任来金班级组名姓名学习目标1、会认10个生字，会写13个生字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。4、学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。重

2、难点预测理解描写海水色彩和海域物产的段落。课前准备中国地图搜集有关西沙群岛的资料。学生学习过程教师导学过程一、明确学习目标。二、检测预习。检测预习的方法：1、独立完成。2、展示交流。3、纠错。 4、同伴评价。 1、接火车读大屏幕上的词语。2、我会辨字组词。蓝（ ）拣（ ）状（ ）渔（ ）篮（ ）练（ ）壮（ ）鱼（ ） 自我评价：A B C三、自主学习，整体感知。快速浏览课文，我能概括课文的主要内容。 同伴评价：A B C一、 点燃激情，预习检测。（一）播放一组关西沙群岛的图片。西沙群岛给你的印象是什么？西沙群岛我国的海防前哨。今天我们让一起去西沙群岛参观。（板书课题）（二）让学生读学习目标，

3、不理解的地方教师解释。（三）检测学生的预习情况。二、唤起兴趣，自主学习。1、初读课文2、学生独立完成主要内容（教师关注学生独学的状态）三、树立自信，同伴交流。（一）质疑求证。对自主学习中的疑难问题，对子相互质疑求证。（二）收获分享。（展示）（三）对子互查完成情况，互批导学案。（四）教师点评。学生活动过程教师导学过程四、认领任务，小组讨论。学法提示：1、小组明确任务。2、品读课文。3、小组交流。 4、汇报展示1、认真读课文、看课文插图，在文中划出表现西沙群岛“美丽”、“富饶”的词、句，并通过朗读的方式展现。（1分）2、理解句子：“西沙群岛的海里 一半是水，一半是鱼”这句话是什么修辞手法，强调西沙

4、群岛的什么特点（2分）3、课文从哪几个方面来介绍西沙群岛的风光和物产？（3分）4、我会填。课文先讲西沙群岛的（ ），再按（ ）（ ）（ ）（ ）的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产，最后写西沙群岛（ ）。本文是按（ ）（ ）（ ）的顺序写的，中心句是那一句？（4分） 小组评价：A B C五、大胆质疑，张扬个性1、提出自己的发现。2、表达自己的疑问和观点。六、达标测评，学以致用。完成小册的13题。（或其它的训练）自我评价：A B C 小组评价：A B C 教师评价：A B C四、振奋精神，合作探究（一）出示问题。（二）学习小组挑战自我（三）学生展示（四）教师相机引导点拨。五、激发潜能，拓展提升。（一）再读课文。（二）师生质疑。（三）学生对抗交流。（四）教师点拨升华。六、绽放才能，检测评价七、评价总结，促进发展。读课后资料袋的内容。板书设计22、富饶的西沙群岛 总述 风景优美 物