2012-2二年级第二学期数学单元备课

1、增城市实验小学2012学年第二学期二年级数学单元集体备课科任：魏丽晴 姚彩虹 邓桂青第一单元 解 决 问 题单元目标：1、结合现实生活的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。2、使学生学生感受对于同一个实际问题问题也可以有不同的解决问题。3、培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、解决问题的能力。单元教学重、难点：1、运用加法和减法两步计算解决实际问题，学会用乘法和加法（减法）两步计算解决问题。2、培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。3、自主思考，自主解决问题，用不同的方法来解决同一个问题。知识

2、点：1、运用加法和减法两步计算解决实际问题。2、使用小括号。3、运用乘法和加法（减法）两步计算解决问题。 第二单元 表内除法单元目标：1、让学生在具体情景中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。2、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用1-9的乘法口诀求商。3、使学生学会根据乘、除法的意义解决一些简单的或稍复杂的实际问题。4、使学生学会初步尝试运用分析、推理、转化的方法，培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育，提高学生学习数学的兴趣和自信心，感受数学知识的趣味性、实用性。单元教学重、难点： 让学生在具

3、体情景中体会除法运算的含义，在理解的基础上能够比较熟练地用1-9的乘法口诀求商及解决实际问题是本单元的教学重点。 难点有三：（1）除法的含义，用除法运算解决简单实际问题。（2）应用分析推理将一个数是另一个数的几倍是多少的数量关系转化为一个数里面有几个另一个数的除法的含义。第三单元 图 形 与 变 换单元目标：1、使学生学会辨认直角、锐角、钝角。2、使学生结合实例，初步感知平移、旋转现象。3、会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、4、初步渗透变幻的数学思想方法。单元教学重、难点：1、正确辨认直角、锐角、钝角。2、能从现实生活中发现直角、锐角、钝角这些角3、学生能初步感知平移、旋转现象。4、在现

4、实生活中找出平移、旋转的现象。知识点：1、辨认直角、锐角、钝角2、初步感知平移、旋转现象第四单元 万以内数的认识和加减法单元目标：1、学生通过经历数数的过程，体验数的产生和作用。能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成。能够用符号和词语描述万以内数的大小。能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。2、能够正确口算两位数加、减两位数（和在100以内），会正确计算几百几十加、减几百几十。3、使学生能够结合具体情境，进行加、减法估算，培养估算意识。4、 培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。教学重点: 1、能认、读、写万以内的

5、数。2、能够正确口算两位数加、减两位数，会正确计算几百几十加、减几百几十。教学难点：1、数数过程中，接近整百、整千时拐弯处的数如何数的教学。2、体会多位数中的数位意义以及相邻数位之间的10进关系的教学。3、如何读写中间、末尾有“0”的数。4、培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识第五单元 克 和 千 克单元目标：1、在具体的生活情境中，是学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。2、使学生知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。3、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。单元教学重、难点：1、建立克和千克质量观念，知道它们的换

6、算关系。2、了解用秤的方法，正确称量物品。知识点：1、认识克和千克2、认识常见的秤。3、运用质量知识解决问题第六单元：统计单元目标：1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。和简单的复式统计表，能根据统计图2、使学生初步认识条形统计图(1格表示5个单位)表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。3、通过对周围现实生活中有趣事例的调查活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。 教学重点：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。教学难点：1、注意培养学生实践能力、合作精神和创新精神。2、可以根

7、据本地的实际情况，灵活选取素材进行教学。第七单元 找 规 律单元目标：1、是学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形和数列的排列规律。2、培养学生的观察 、操作及归纳推理的能力。3、培养学生发现和欣赏数学意识，运用数去创作美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。单元教学重、难点：1、培养学生的观察 、操作及归纳推理的能力。2、怎样发现规律、运用规律。知识点：1、图形的排列规律。2、数列的排列规律。解决问题单元知识整理二年级（）班 研究者： 内容我的例子提醒注意（我的错例）运用加法和减法两步计算解决实际问题电脑专卖店原来有18台电脑。又运来36台，卖出15台，现在有多少台电

8、脑？方法一：18+36=54(台) 5415=39（台）综合式：18+36-15=39（台）方法二： 1815=3（台） 36+3=39（台）综合式：1815+36=39(台)答：现在有39台电脑。提醒：此类应用题可以用不同的方法来解决同一个问题。只要意义上说的清楚就行。使用小括号解决实际问题一枝签字笔8元，以致圆珠笔5元。小红有20元，她买一枝签字笔和一枝圆珠笔，还剩多少钱？方法一：208=12（元）125=7（元）综合式：2085=7（元）方法二：85=13（元） 2013=7（元）综合式：20（8+5）=13（元）答：还剩7元。提醒：这类应用题是学生初步感知减法性质，2085=20（8+

9、5）=13不要写成2085=20（85）这样结果出现错误的。运用乘法和加法（减法）两步计算解决问题 小白兔和小黑兔准备送邻居兔奶奶15个萝卜。它们种了5行萝卜，每行9个，还剩多少个？方法一：95=45（个）45-15=30（个）方法二：95-15=30（个）答：还剩30个。提醒：让学生明白乘法的意义和加法意义的区别，不要将乘法做成加法比如：种了5行萝卜，每行9个，做成9+5，一定要让学生弄明白。我的发现：结合具体实例或情景图来理解效果会更好，解决应用题可以用不同的方法来解决同一个问题。解决问题单元知识评研班级： 姓名： 成绩：一、计算下面各题。14+13-7= 83-62+8= 31-74=2

10、4+65= 56-（34+15）= 44-（26-13）=我的发现：二、 解决问题。1、 二年级（1）班有男生21人，女生17人，其中有28人走路上学，其余坐公共汽车，坐车的有多少人？2、一本故事书有76页，小花第一天看了25页，第二天看了29页，还剩多少页没有看完？3、商店已卖出20个足球，现在柜台还有7排，每排有6个，原来柜台上有多少个足球？ 通过这次评研活动,你有什么收获？ 表内除法知识整理 二年级（ ）班 研究者： 内容我的例子和方法 我的提醒除法的含义把10个面包平均分成5份，每份有（ ）个。算式：105=21、每份分得同样多，叫平均分。 除法算式各部分的名称和、读、写法。10 5

11、= 2 被除数 除号 除数 商读作：10除以5等于2。1、105=2不能读作：10除5等于2。用1-9的乘法口诀求商。123=想：3和几相乘得12？三（四）十二，商是4。328=想：（四）八三十二1、 用乘法口诀求商的方法最简便。解决问题1、12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？列式：123=（ ）2、12个桃平均分给4只小猴，每只小猴分几个？列式：124=（ ）3、唱歌的有35人，跳舞的有7人，唱歌的人数是跳舞的几倍？列式：357=1、 要根据实际情况，在理解题意的基础上选择正确的解决方法。我的感想或收获： 表内除法单元评研班级： 姓名： 成绩：一、计算。93= 64= 75= 142

12、= 17+13=30+12= 488= 54-8= 97= 819=45-30= 25= 164= 38= 205=二、在里填上“+”、“”、 “”或“”。（12分）33=6 43=12 56=30 208=1233=9 26=12 46=10 405=8三、填一填。1、（1）把8个平均分成4份，每份分（ ）个。 （2）把8个每2个分一份，可以分成（ ）份。2、 9=45 24 =8 4 =16 42 =73、看图填空。 = = = 计算时用到的口诀是 。四、解决下列问题。1、公园里有玫瑰花8盆，菊花24盆，（1）菊花是玫瑰花的几倍？列式： 答： 。（2）每行摆4盆，菊花可以摆几行？列式： 答

13、： 。图形和变化单元知识整理二年级（）班 研究者： 内容我的例子提醒注意（我的错例）锐角和钝角 锐角比直角小 钝角比直角大提醒：判断一个角是锐角还是钝角，要拿三角尺的直角去比较。锐角比直角小，钝角比直角大平 移A图向（ ）平移（ ）格到B图B图向（ ）平移（ ）格到C图提醒：物体和图形在直线方向上移动，而本身没有发生方向上的改变旋 转 直升机的飞行是靠螺旋桨的旋转产生动力上升。提醒：旋转的关键是围绕一个点或一个轴为中心进行圆周运动。我的发现：物体和图形在直线方向上移动，而本身没有发生方向上的改变，就可以近似地看作是平移现象。物体以一个点或一个轴为中心进行圆周运动，就可以近似地看作旋转现象。图形

14、与变化单元知识评研班级： 姓名： 成绩：一、按要求画角。（1）画一个钝角 （2）画一个锐角二、下列现象哪些是平移，哪些是旋转。三、按要求画图。通过这次评研活动,你有什么收获？ 万以内数的认识和加减法知识整理 二年级（ ）班 研究者： 小朋友，请你看书本第67-81页，把你掌握到的知识写在下表中。内容我的例子和方法 我的提醒万以内的数长江是我国的第一长河，全长6300米。生活中万以内的数有很多。 万以内数的 组成7008是由7个一千和8个一组成的。要注意看清数位和数位上的数。万以内数的读法7050读作：七千零五十2、 读数一般用语文字读。3、 数字中间的0要读出来。3、数末尾的零不用读。万以内数

15、的写法五千零四写作：5004八千写作：80002、 写字一般用数学字写。3、 哪一个位上没有数要用0占位。万以内数的大小比较8004988 32892983341234161、 数位越多这个数就越大。2、 数位相同先比较最高位，最高位相同比较下一位，直到能比出大小为止。万以内数的计算7013-835= 986+254=由于数字比较大一般要用竖式计算，计算时要注意进位和退位。我的感想或收获： 由于数字比较大，要注意认真看清数字，认真抄写和计算。 万以内数的认识和加减法单元评研班级： 姓名： 成绩：一、读数。3510 7805 9000 6089 二、写数。一千三百六十九 三千零三 八千七百 二千

16、零四十一 六千五百零一 三、数的组成。 1、 10个十是（ ），10个百是（ ），10个千是（ ），1000里面有（ ）个10。2、 一个数是由2个千、4个一组成的，这个数是（ ），它是（ ）位数，最高位是（ ）位。四、比大小。1、按从大到小的顺序排列下面各数。 5808、5800、 85、5088、 2、在里填上“、=”。3005503 2810 8120 3152 3156五、用竖式计算下面各题并验算。6035+204= 393+3735= 1278-294= 克和千克单元知识整理二年级（）班 研究者： 内容我的例子提醒注意（我的错例）克和千克的认 识（1）一袋饼干重110克（2）一桶油重

17、5千克。（3）我知道了6个苹果中1千克；1千克=1000克1000g=1kg表示物体有多重，可以用克和千克作单位。提醒：1、每种物体都有质量，还有要正确使用质量单位，否则会闹出笑话。2、一枚2分的硬币大约1克，一袋食盐大约1千克。认 识 秤要准确知道物品的轻重，可以用秤来称一称。生活中常见的称有：磅称、电子称、盘称、台称、弹簧称等。提醒：想知道物品的轻重不仅靠眼睛观察，还要用秤称一称，学会准确看秤很重要，做个精明人。我的感想与收获：我认识了质量单位有克 、千克、我还知道1千克1000克；还有要正确使用质量单位，否则会闹出笑话。克和千克单元知识评研班级： 姓名： 成绩：一、了解下面物品的质量后，

18、填在（ ）里。（1）一个鸡蛋重（ ）（2）一块肥皂重（ ）（3）一袋白糖重（ ）（4）一袋面粉重（ ）（5）一袋洗衣粉重（ ）（6）自己的体重（ ）二、一支圆珠笔重9克，3支这样的圆珠笔重多少克？列式 三、在（ ）里填上合适的单位。一个苹果 一个南瓜 一条鱼 一包方便面200（ ） 4（ ） 600（ ） 100（ ） 四、在里填上、或=。(1)4千克400克 (2)6000克6千克 (3)700克1千克(4)3千克2900克 (5)9克11克 (6)9千克5千克五、解决问题。（1）小辉体重40千克,爸爸体重62千克, (2)一袋大米重100千克,吃了爸爸体重比小辉重多少千克? 45千克，还剩

19、多少千克? （3）1千克奶糖18元，妈妈买3千克 （4）奶奶买5千克鱼花了30元，这样的奶糖，花了多少元？ 1千克这样的鱼多少钱？ 通过这次评研活动,你有什么收获?统计的知识整理二年级（ ）班 研究者：小朋友，请你看书本第106-110页，把你掌握到的知识写在下表中。内容我的例子提醒注意体验数据收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。已知实验小学二年级四个班图书的本数如下 班级二（1）班二（2）班二（3）班二（4）班本数（1）上图中每个 表示（ ）本书。（2）二（1）班有图书（ ）本。（3）（ ）班的图书最多，（ ）班的图书最少。（4）二年级四个班一共有图书（ ）本。（5）二年（4）班比二年（1）班少（ ）本提醒：过去的统计是一个格代表一个单位量,今天的统计是一个格代表