声音的产生传播、声音的特性习题课

1、声音的产生与传播、声的特声音的产生与传播、声的特性性习题课习题课太和县黑虎中学李凤亮太和县黑虎中学李凤亮2017.10.9一、声音的产生一、声音的产生声音是由物体的振动产生的。（声源）声音是由物体的振动产生的。（声源）二、声音的传播二、声音的传播1、声音靠介质传播，真空不能传声。、声音靠介质传播，真空不能传声。介质：能够传播声音的物质。介质：能够传播声音的物质。 2、声音在介质中是以、声音在介质中是以声波声波的形式传播的。的形式传播的。3、声速：每秒钟声传播的距离。、声速：每秒钟声传播的距离。（1） 15 时空气中的声速为时空气中的声速为340 m/s 。（2）声音在固体、液体中比气体中传播得

2、）声音在固体、液体中比气体中传播得快快。知识点回顾知识点回顾1 1.声音的三个特性声音的三个特性：4.音色音色:不同发声体发出的声音音色不同(2)发声体与听者之间的发声体与听者之间的 距离距离 的有关的有关.(1)与发声体振动的 振幅振幅 有关:3.响度响度:指声音的强弱或大小指声音的强弱或大小 与发声体振动的与发声体振动的 频率频率 有关有关：2.音调音调:指声音的高低指声音的高低音调、响度音调、响度和和音色音色发声体振动的频率越高发声体振动的频率越高,则音调越高则音调越高;频率越低频率越低,则音则音调越低调越低.发声体振动时的振幅越大发声体振动时的振幅越大,则响度越大则响度越大;振幅越振幅

3、越小小,响度越小响度越小.主要与发声体的主要与发声体的 材料材料 、结构结构 有关有关。发声体在发声体在1 s内振动的次数，叫内振动的次数，叫_.音调是由发声体振动的音调是由发声体振动的_决定决定的的._，音调越高；，音调越高；_音调越音调越低低.响度跟发声体的响度跟发声体的_有关系，有关系，_，响度越大；，响度越大；_，响度越，响度越小小.响度还跟响度还跟_有关系有关系.比较牛和蚊子的叫声，比较牛和蚊子的叫声，_的叫声音的叫声音调高，调高，_的叫声响度大的叫声响度大.人的听觉范围是人的听觉范围是_.超声波是指频率超声波是指频率高于高于_Hz的声音；次声波是指频率低的声音；次声波是指频率低于于

4、_Hz的声音的声音.频率频率 频率频率 频率越高频率越高 频率越低频率越低 振幅振幅 振幅越大振幅越大 振幅越小振幅越小 声源到听者的距离等声源到听者的距离等牛牛蚊子蚊子20 Hz20000 Hz 20000 20巩固练习巩固练习 用硬纸片刮木梳齿，快速刮过比慢速刮过听到声音用硬纸片刮木梳齿，快速刮过比慢速刮过听到声音的音调的音调_（填（填“高高”、“低低”），这说明），这说明_。用锤轻敲与重敲同一锣面时，音调、响度、音色中用锤轻敲与重敲同一锣面时，音调、响度、音色中发生变化的是发生变化的是_，不发生变化的是，不发生变化的是_。动画片的配音常用动画片的配音常用慢录快放慢录快放把成年人的声音变成

5、了把成年人的声音变成了小孩的声音，这样做加快了录音机喇叭纸盒的小孩的声音，这样做加快了录音机喇叭纸盒的_，使，使_变高。变高。高高 声音振动频率越高，音调越高声音振动频率越高，音调越高响度响度 音调、音色音调、音色振动频率振动频率 音调音调9.“高声呼叫高声呼叫”和和“低声细语低声细语”，这里的，这里的“高高”和和“低低”指的是（指的是（ ）A.音调高低音调高低 B.响度大小响度大小C.音色好坏音色好坏D.以上说法都不对以上说法都不对10. “女高音歌唱家女高音歌唱家”和和“男低音歌唱家男低音歌唱家”，这里的高低指，这里的高低指的是（的是（ ）A.音调高低音调高低B.响度大小响度大小C.音色好

6、坏音色好坏D.都有可能都有可能11.盲人仅凭听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音，盲人仅凭听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音，这是因为不同乐器的（）这是因为不同乐器的（）A.响度不同响度不同B.音调不同音调不同C.音色不同音色不同D.演奏方式不同演奏方式不同C选择题A12有经验的养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声音就可有经验的养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声音就可以判断蜜蜂是采了花粉回来还是出去寻花源，是因为以判断蜜蜂是采了花粉回来还是出去寻花源，是因为蜜蜂飞行时翅膀振动发出声音的什么不同（）蜜蜂飞行时翅膀振动发出声音的什么不同（）A音调音调 B响度响度 C音色音色 D都不是都不是13. 开大收音机的

7、音量旋钮是为了（）开大收音机的音量旋钮是为了（）A.增大声音的响度增大声音的响度B.提高声音的音调提高声音的音调C.改善声音的音色改善声音的音色D.减小噪音减小噪音14人们对一套音响设备赞不绝口，说它如何保持逼人们对一套音响设备赞不绝口，说它如何保持逼真的效果，这主要指它的（）真的效果，这主要指它的（）A音调音调 B响度响度 C音色音色 D三者都是三者都是A15男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是（）二人声音的描述正确的是（）A.“男声男声”音调低、响度小；音调低、响度小；“女声女声”音调高、响度大音调高、响度大B.“男

8、声男声”音调高、响度大；音调高、响度大；“女声女声”音调低、响度小音调低、响度小C.“男声男声”音调高、响度小；音调高、响度小；“女声女声”音调低、响度大音调低、响度大D.“男声男声”音调低、响度大；音调低、响度大；“女声女声”音调高、响度小音调高、响度小16在接听熟人的电话时，从声音的特点上，容易辨别在接听熟人的电话时，从声音的特点上，容易辨别对方是谁，其原因是（）对方是谁，其原因是（）A.不同的人说话时，声音的音调不同不同的人说话时，声音的音调不同B.不同的人说话时，声音的频率不同不同的人说话时，声音的频率不同C.不同的人说话时，声音的响度不同不同的人说话时，声音的响度不同D.不同的人说话

9、时，声音的音色不同不同的人说话时，声音的音色不同17人们在挑选瓷器时，总是要轻轻地敲人们在挑选瓷器时，总是要轻轻地敲敲听听，以此来判断瓷器的好坏敲听听，以此来判断瓷器的好坏.这是利用这是利用声音的哪个特性来分辨的？声音的哪个特性来分辨的？利用了音色这一特性利用了音色这一特性.如果瓷器破了，它的如果瓷器破了，它的音色就会改变音色就会改变.思考题思考题18.18.在探究声音的特性时，进行如下实验在探究声音的特性时，进行如下实验：实验实验1 1：先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动动快慢及声音的特筋，观察先后两次发声时橡皮筋

10、振动动快慢及声音的特点，记录如下：点，记录如下：序号序号橡皮筋长短橡皮筋长短橡皮筋粗橡皮筋粗细细振动快慢振动快慢声音声音甲甲相同相同细细快快尖锐尖锐乙乙相同相同粗粗慢慢低沉低沉实验实验2 2：把音叉插入水中，留音叉柄在水面之外，两次把音叉插入水中，留音叉柄在水面之外，两次敲打音叉溅起水花，第一次轻敲音叉，发现溅起的水花敲打音叉溅起水花，第一次轻敲音叉，发现溅起的水花较小；第二次重敲音叉，发现溅起的水花较大，而且音较小；第二次重敲音叉，发现溅起的水花较大，而且音叉两次发出的声音前者小些，后者大多了叉两次发出的声音前者小些，后者大多了分析上述实验，回答下列问题：（1）实验主要研究声音的 音调 高低

11、与发声物体的振动 频率 有关，即 频率 越大，则 音调 越高；（2）实验主要研究声音的 响度 与发声体振动的 幅度有关，即 振幅越大，则 响度 越大（3）如果还要研究声音的第三个特性 音色 ，你打算设计一个怎样的实验？请举一例。用同样大小的力敲击好锣鼓与有裂痕的锣，比较用同样大小的力敲击好锣鼓与有裂痕的锣，比较发出声音的好坏。发出声音的好坏。一、填空题一、填空题19.凡是发声的物体都在凡是发声的物体都在_，发声体的，发声体的_ 停止了停止了,发声也就停止了发声也就停止了.20.通常情况下，声音在固体中比在液体中传播得通常情况下，声音在固体中比在液体中传播得_，声音在水中比在空气中传播得，声音在

12、水中比在空气中传播得_ .15 时声音在空气中的传播速度是时声音在空气中的传播速度是_ m/s.21.甲乙两个同学研究声音的传播现象，甲同学把甲乙两个同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴在一根很长的钢管上，乙同学在钢管的另耳朵贴在一根很长的钢管上，乙同学在钢管的另一端敲了一下，甲同学能够听到一端敲了一下，甲同学能够听到_次敲次敲击声击声.振动振动振动振动快快快快340两两22.你知道超音速飞机吗？按常温下声音的传播你知道超音速飞机吗？按常温下声音的传播速度计算，超音速飞机的速度至少应大于速度计算，超音速飞机的速度至少应大于_ km/h.23.声音要靠声音要靠_传播，某同学测出声音传播，某同学

13、测出声音在空气中在空气中2 s的时间内传播的距离是的时间内传播的距离是690 m，由此，由此他计算出声音在空气中传播的速度是他计算出声音在空气中传播的速度是_m/s.24.我们知道月球上没有空气，登上月球的宇航我们知道月球上没有空气，登上月球的宇航员们即使相距很近，也听不到对方的讲话声，这员们即使相距很近，也听不到对方的讲话声，这是因为是因为_不能传声不能传声.1224介质介质345真空真空25声音是靠物体的声音是靠物体的_产生的，声产生的，声音能在音能在_、_、_中传播，中传播，但不能在但不能在_中传播中传播.26龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的_而而产生的，并经产生的，

14、并经_传入人耳传入人耳. 27钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明吓走，这说明_28某人对着山崖大喊一声，经某人对着山崖大喊一声，经12s听到回声，听到回声，则此人离山崖的距离大约是则此人离山崖的距离大约是_m（声速为（声速为340m/s）29.当敲响音叉后用悬吊着泡沫塑料接触发声的叉当敲响音叉后用悬吊着泡沫塑料接触发声的叉股时，泡沫球会被股时，泡沫球会被_，这个实验说明一切正在，这个实验说明一切正在发声物体都在发声物体都在_振动振动固体固体液体液体气体气体振动振动空气空气液体可以传声液体可以传声204弹开弹开振动振动真空真空30东城小学

15、的同学敲锣打鼓列队欢送新兵入伍，这东城小学的同学敲锣打鼓列队欢送新兵入伍，这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的_产生的，产生的，再通过再通过_向四周传播开来向四周传播开来31.声音在声音在15的空气中传播速度是的空气中传播速度是_m/s，北宋时代的沈括，在他的著作北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈梦溪笔谈中记载着：中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声这是因为到夜袭的敌人的马蹄声这是因为_32一架在一架在3015米高空飞行的飞机米高空飞行的飞机,若声音在空气中若声音在空气中传播的速度是

16、传播的速度是335米秒则飞机发出的声音传到地面米秒则飞机发出的声音传到地面所用的最短时间是所用的最短时间是_秒秒振动振动空气空气340固体传声速度快固体传声速度快933如果回声到达人耳比原声晚如果回声到达人耳比原声晚( )秒以上秒以上,人耳才能人耳才能把回声跟原声区分开把回声跟原声区分开 A1秒秒 B01秒秒 C001秒秒 D0001秒秒 34声音在固体、液体中比在空气中传播得声音在固体、液体中比在空气中传播得( ) A快快 B慢慢 C一样快一样快 D无法比较无法比较 35声音是由发声体的声音是由发声体的_而产生的而产生的( ) A运动运动 B振动振动 C温度升高温度升高 D体积膨胀体积膨胀

17、36通常我们听到的声音是靠通常我们听到的声音是靠( )传来的传来的 A电磁波电磁波 B真空真空 C空气空气 D耳朵的鼓膜耳朵的鼓膜 BABC37关于声音的传播，下面说法中正确的是关于声音的传播，下面说法中正确的是(多多选选)( ) A声音借助介质以波动形式传播声音借助介质以波动形式传播 B声音在真空中以很小的速度传声音在真空中以很小的速度传C声音在介质中传播的速度随温度降低而增大声音在介质中传播的速度随温度降低而增大 D声音在介质中的传播速度随着介质的不同而不同声音在介质中的传播速度随着介质的不同而不同 38人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0.1s，所以

18、要能听到自己拍手的回声，人离障碍物的距离应所以要能听到自己拍手的回声，人离障碍物的距离应( ) A大于大于17m B大于大于34m C小于小于17m D小于小于34m ADA39.（多选）关于声音的发生，下列说法中正确的是（多选）关于声音的发生，下列说法中正确的是（ ）A.物体只要振动就一定能发出声物体只要振动就一定能发出声B.声源一定在振动声源一定在振动C.不振动的物体不发声不振动的物体不发声D.振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声40.你有这样的体会吗？当你在旷野里大声唱歌时，不你有这样的体会吗？当你在旷野里大声唱歌时，不如在房间里大声唱歌听起来响亮如在房间里大声唱歌听起来响亮.下列说法中正确的是下列说法中正确的是（ ）A.旷野里空气稀薄旷野里空气稀薄B.在房间里原声和回声混在一起，使原声加强在房间里原声和回声混在一起，使原声加强C.房间里空气不流动房间里空气不流动 D. 以上说法都不对以上说法都不对ABCB 41.声音在海水中的速度为声音在海水中的速度为1 500 m/s，从海，从海洋勘测船上竖直向下发出超声波，经洋勘测船上竖直向下发出超声波，经3.2 s 后后收到海底反射回来的超声波，则海底有多深？收到海底反射回来的超声波，则海底有多深？ 解解:已知已知v=1500m/s 声音来回用时声