杞人忧天优秀课件83690

1、 看图,猜故事.狐假虎威狐假虎威寓言故事我来连寓言故事我来连讽刺讽刺倚倚仗别人的势力欺压仗别人的势力欺压人人 的人的人鞭鞭挞挞了了那些恩将仇报的的那些恩将仇报的的人，告诫我们要分清善恶人，告诫我们要分清善恶。讽刺不懂装懂、不实事求讽刺不懂装懂、不实事求是、找借口自我辩解的人是、找借口自我辩解的人讽刺死守狭讽刺死守狭隘隘经验，想经验，想要不劳而获的人要不劳而获的人守株待兔守株待兔狐假虎威狐假虎威农夫和蛇农夫和蛇狐狸和葡萄狐狸和葡萄tiy 相信同学们对相信同学们对 守株待兔守株待兔 、 狐假虎威狐假虎威 农夫和蛇农夫和蛇 、 狐狸和葡萄狐狸和葡萄 ，这样的故这样的故事一定非常熟悉，那么事一定非常熟

2、悉，那么你知道他们属于什么体裁你知道他们属于什么体裁吗？吗？寓寓 言言 填一填 寓言寓言是文学作品的一种体裁是文学作品的一种体裁,多以比喻多以比喻性的性的_寄寓寄寓意味深长的意味深长的_，给人以启示给人以启示.主人公多为主人公多为 _，也，也可是非生物。篇幅大多可是非生物。篇幅大多 _ ，情，情节具节具_性性，主题充满智慧和哲理。，主题充满智慧和哲理。大多采用大多采用_等等手手法。西方文学中最早最著名的寓言故法。西方文学中最早最著名的寓言故事是古希腊的事是古希腊的 。 故事故事道理道理人或动物人或动物短小短小虚构虚构比喻比喻 拟人拟人伊索寓言伊索寓言想象想象 夸张夸张 伊索伊索，古古希腊希腊寓

3、言家。寓言家。被后人誉为被后人誉为“寓言之父寓言之父”。奴隶出身，他善于讲寓言奴隶出身，他善于讲寓言故事，来讽刺权贵，他的故事，来讽刺权贵，他的寓言经过加工，成为寓言经过加工，成为伊伊索寓言。索寓言。他与他与克雷洛夫克雷洛夫（俄国）、（俄国）、拉拉封丹封丹（法国）（法国）和莱辛和莱辛（德国）（德国）并称并称世界四大寓言家。世界四大寓言家。1.1.赫耳墨斯为什么来到凡间？赫耳墨斯为什么来到凡间？“想知道他在人间受到多大的尊重想知道他在人间受到多大的尊重”。2.2.实际上他心底的奢望是什么？实际上他心底的奢望是什么？人们对他会更尊重些。人们对他会更尊重些。3.3.这表现他怎样的性格？这表现他怎样的

4、性格？爱慕虚荣。爱慕虚荣。4.4.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？此刻的心理？想与地位最高的神一比高低，非常的自命不凡，自负。想与地位最高的神一比高低，非常的自命不凡，自负。1 1、赫耳墨斯、赫耳墨斯三次三次问话问话, ,神态、语气一样吗？为什么要神态、语气一样吗？为什么要“笑着问笑着问道道”，这，这“笑笑”有什么含义？有什么含义？ 一个简单的一个简单的“笑笑”，传神地写出了赫耳墨斯微妙，传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界：嘲笑宙斯雕像价格低，宙斯不如赫拉，的内心世界：嘲笑宙斯雕像价格低，宙斯不如赫拉，讥笑赫拉像也不过贵一点儿

5、。暗想商人会把自己的身讥笑赫拉像也不过贵一点儿。暗想商人会把自己的身价抬得很高，这正是他价抬得很高，这正是他虚荣心虚荣心的具体表现。的具体表现。2 2、你认为赫耳墨斯是个怎样的人？从这则寓言中、你认为赫耳墨斯是个怎样的人？从这则寓言中你获得了怎样的启发？怎样做才能受人尊重呢？你获得了怎样的启发？怎样做才能受人尊重呢？赫耳墨斯：赫耳墨斯：爱慕虚荣、自命不凡的人。爱慕虚荣、自命不凡的人。启发：启发：不要自以为是，骄傲自大。不要自以为是，骄傲自大。 要谦虚要谦虚, ,要有真才实学。要有真才实学。 1.积累词语，理解“亡、晓、若、中伤、只使、舍然”等词语的意义。 2.分析寓言的内容，理解寓意,学会辩证

6、的看待问题。 3.了解与列子相关的文学常识及“杞人忧天”的含义.列御寇列御寇杞人忧天杞人忧天是选自是选自列子集释列子集释，相传，相传 为为 所作，他是所作，他是 时期时期 国人，国人，也是除老子和庄子之外也是除老子和庄子之外 的代表人物。的代表人物。今本今本 篇，内容多为民间故事、寓言、神篇，内容多为民间故事、寓言、神 话传说。愚公移山、两小儿辩日话传说。愚公移山、两小儿辩日也是选自列子。也是选自列子。战国战国郑郑道家道家八八检查预习，排除生字障碍检查预习，排除生字障碍杞人杞人 崩坠崩坠 寝食寝食 星宿星宿 中伤中伤 躇步躇步跐跐蹈蹈 舍然舍然 q zhuqnxuzhngchcsh自由读课文，

7、要求：自由读课文，要求： 读准字音，读通句子读准字音，读通句子你能试你能试试嘛？试嘛？对照注释，疏通文意，把握文章主要内容，不明白的小组对照注释，疏通文意，把握文章主要内容，不明白的小组内交流并做记录。内交流并做记录。原文原文杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？”晓之者曰：

8、晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。坠，亦不能有所中伤。”其人曰：其人曰：“奈地坏何？奈地坏何？”晓之者曰：晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。解释红色字词及句子解释红色字词及句子 身身亡亡所寄所寄 因往因往晓晓之之 若若屈伸呼吸屈伸呼吸 奈何奈何忧崩坠乎忧崩坠乎 奈奈地坏地坏何何？ 只使只使躇步躇步跐跐蹈蹈 通通“无无”，没有，没有告知，

9、开导告知，开导你你为何，为什么为何，为什么拿拿怎么办怎么办即使；即使； 伤害伤害通通“释释”，解除、消除，解除、消除四方四方踩、踏踩、踏翻译：翻译： 古代杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无古代杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处存身，便食不下咽，寝不安席。另外又有个人为处存身，便食不下咽，寝不安席。另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下

10、来呢？么还担心天会塌下来呢？”那人说：那人说：“天是气体，天是气体，那日、月、星、辰不就会掉下来吗？那日、月、星、辰不就会掉下来吗？”开导他的人开导他的人说：说：“日、月、星、辰也是空气中发光的东西，即日、月、星、辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。使掉下来，也不会伤害什么。”那人又说：那人又说：“如果如果地陷下去怎么办？地陷下去怎么办？”开导他的人说：开导他的人说：“地不过是堆地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的，你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还土块的，你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢

11、？担心地会陷下去呢？”（经过这个人一解释）那个（经过这个人一解释）那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。很高兴。再读课文，要求：注意节奏，再读课文，要求：注意节奏，读出杞人和晓之者的语气和感情读出杞人和晓之者的语气和感情1.文中写了哪两个人？杞人忧天的理由是什么？他忧到什么程度？2.晓之者是如何让开导他的？3.这则故事告诉我们什么道理？寓意是什么？“杞人忧天”这个成语的意思是什么？4.这个寓言对你的生活有什么教育意义？精读课文、思考问题 忧天地者 晓之者 忧天地崩坠，身亡所寄。 废寝食。1.文中写了哪两个人？杞人忧天的理由是什么？他忧到什么程度？2.晓之者是如何开导他的？ 3.这则故事寓意是什么？“杞人忧天”这个成语的意思是什么？ 生活中我们不应该为毫无根据和不必要的事情而忧虑和担心。杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。其近义词？ 庸人自扰4.这个寓言对你的生活有什么教育意义？ 如何看待杞人忧天中好心人的解释？你赞成他的解释吗？ 寓言中那位热心人对天地星月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精