2.《 燕子》课后同步练习题教学课件精品 （20张） (1)

1、部编人教版三年级语文下册一、用一、用“”“”给带点的字选择正确的读音给带点的字选择正确的读音。xin) ) gn) )sn) )y n ) )hng) )纤纤细细( (qin 木木杆杆( (gn 闲闲散散( ( s n似似的的( (ss h ) ) 小圆小圆晕晕( (yn 几几痕痕细线细线( (hn二、读拼音，写词语二、读拼音，写词语。p jun( (hn l( ( 横横掠掠 ) )pn cu( ( 拼拼凑凑 ) )chu f( ( 吹吹拂拂 ) )n j( ( 赶赶集集 ) )u r疲疲倦倦 ) )( ( 偶偶尔尔 ) )三、根据课文内容填写恰当的四字词语三、根据课文内容填写恰当的四字词语。

2、( ( ( ( ( () )的小燕的小燕子子) )的春的春天天) )的图的图画画) )的天的天空空) )的湖的湖面面伶俐可伶俐可爱爱 烂漫无烂漫无比比光彩夺光彩夺目目 旷亮无旷亮无比比 波光粼波光粼粼粼聚拢聚拢( (偶尔偶尔( (休憩休憩( (平添平添( (聚聚集集) )偶偶然然) )休休息息) )增增添添 ) )四、写出与下列加点词意思相近的词语四、写出与下列加点词意思相近的词语。 1 1它们都像赶集似的它们都像赶集似的聚聚拢拢来来2 2小燕子的翼尖或剪尾，小燕子的翼尖或剪尾，偶偶尔尔沾了一下水沾了一下水面面3 3闲散地在纤细的电线上闲散地在纤细的电线上休休憩憩4 4为春光为春光平平添添了许

3、多生了许多生趣趣五、句子练习五、句子练习。1 1仿写句子，带上加点词：叽的仿写句子，带上加点词：叽的一一声声，已已由由这里的稻田上这里的稻田上， 飞飞到到那边的高柳下了那边的高柳下了。_ _ _ _嗖嗖_ _ _ _的的_ _ _ _一一_ _ _ _声声_ _ _ _，_ _ _ _小小_ _ _ _兔兔_ _ _ _子子_ _ _ _已已_ _ _ _由由_ _ _ _小小_ _ _ _池池_ _ _ _边边_ _ _ _冲冲_ _ _ _到到_ _ _ _了了_ _小小_山山_坡坡_上上_的的_小小_树树_下下_。 2 2仿写：仿写：多么有趣的一幅图画呀多么有趣的一幅图画呀！_多多_ _

4、 _ _么么_ _ _ _让让_ _ _ _人人_ _ _ _回回_ _ _ _味味_ _ _ _的的_ _ _ _一一_ _ _ _节节_ _ _ _课课_ _ _ _呀呀_！_ _ 3 3扩扩句，不少于两处：燕子落在了电线上句，不少于两处：燕子落在了电线上。_活活_泼泼_机机_灵灵_ _ _ _的的_ _ _ _燕燕_ _ _ _子子_ _ _ _轻轻_ _ _ _轻轻_ _ _ _地地_ _ _ _落落_ _ _ _在在_ _ _ _了了_ _ _ _细细_ _ _ _细细_ _ _ _的的_ _ _ _电电_ _ _ _线线_ _ _ _上上_ _ _ _。_一、赏外形：可爱活一、赏外

5、形：可爱活泼泼1 1填空，找出燕子外形的典型特征填空，找出燕子外形的典型特征。一身一身( (乌乌黑黑一对一对( ( 轻快有轻快有力力) )小燕子小燕子。) )的羽毛，一双的羽毛，一双( ( 剪刀似剪刀似的的 ) )尾巴尾巴，) )的翅膀，凑成了那样的翅膀，凑成了那样( ( 可爱的活泼可爱的活泼的的2 2选择，了解作者的观察角度与写作顺序选择，了解作者的观察角度与写作顺序。) )。(1)(1)作者观察的主要是作者观察的主要是( ( A A活动中的燕活动中的燕子子 B B停歇时的燕停歇时的燕子子A A(2)(2)作者描写燕子的顺序是作者描写燕子的顺序是( (A A ) )。 A A从部分到整从部分

6、到整体体B B从整体到部从整体到部分分二、观飞行：轻快灵二、观飞行：轻快灵活活1.1.读课文的第读课文的第3 3、4 4自然段，想一想燕子飞行的特点，自然段，想一想燕子飞行的特点，选选 择正确答案的序号填空择正确答案的序号填空。A A飞行之飞行之轻轻B B飞行之飞行之快快C C轻快灵轻快灵活活第第3 3自然段主要表现燕子自然段主要表现燕子( ( B B) )，第，第4 4自然段主要自然段主要表表现燕子现燕子( (A A ) )。燕子的飞行是。燕子的飞行是( () )的的。C C的可能。的可能。( (2 2思考燕子飞行思考燕子飞行“轻轻”与与“快快”的表现，判断的表现，判断。(1)“(1)“斜飞

7、斜飞”和和“横掠横掠”的飞行路线不同，飞行姿态也不同。的飞行路线不同，飞行姿态也不同。( ( ) ) (2)“(2)“沾了一下水面沾了一下水面”说明燕子的飞行很危险，控制不好就有掉入水说明燕子的飞行很危险，控制不好就有掉入水中中 ) )(3)(3)“叽的一声叽的一声”让人感觉到时间很短，让人感觉到时间很短，“这里这里”“”“那边那边”体现了飞体现了飞行行 距离之长。距离之长。( ( ) )(4)(4)在湖面上横掠而飞的燕子一定跟水面贴得很近，不然就不会沾着在湖面上横掠而飞的燕子一定跟水面贴得很近，不然就不会沾着水水 面了。面了。( ( ) ) )2 2那那“几个小黑点几个小黑点”给你什么感觉？

8、可多选。给你什么感觉？可多选。( ( A A旷亮无比的天空的小污旷亮无比的天空的小污点点B B春天的小精春天的小精灵灵 C C乐谱上的小音乐谱上的小音符符三、看停歇：画面有三、看停歇：画面有趣趣1 1“多么有趣的一幅图画呀！多么有趣的一幅图画呀！”请为这幅图画拟一个请为这幅图画拟一个名名 字字：_燕燕_子子_休休_憩憩_图图_B BC C四、赞春天：生机勃四、赞春天：生机勃勃勃1 1读第读第2 2自然段，想想烂漫无比的春天由哪些景物构成自然段，想想烂漫无比的春天由哪些景物构成， 各用四字词语进行概括各用四字词语进行概括。(2)_(2)_ _细细_ _ _雨雨_ _ _如如_ _ _毛毛_ _

9、_ (4)_(4)_ _百百_ _ _花花_ _ _争争_ _ _艳艳_ _(1)_(1)_ _微微_ _ _风风_ _ _轻轻_ _ _拂拂_ _ (3)_(3)_ _柔柔_ _ _柳柳_ _ _婀婀_ _ _娜娜_ _ (5)_(5)_ _青青_ _ _草草_ _ _绿绿_ _ _叶叶_ _2.2.关于燕子与春天，你认为哪种说法更合理？作选择。关于燕子与春天，你认为哪种说法更合理？作选择。( ( B B) )A.A.写春天是背景，是为了衬托燕子，表现燕子的可写春天是背景，是为了衬托燕子，表现燕子的可爱爱 活泼活泼。B.B.写燕子加入春天这个光彩夺目的图画中，赞美春写燕子加入春天这个光彩夺目

10、的图画中，赞美春天天 的生机勃勃的生机勃勃。一、主题积一、主题积累累1 1等闲识得东风面，等闲识得东风面，_ _万万_ _ _紫紫_ _ _千千_ _ _红红_ _ _总总_ _ _是是_ _ _春春_。2 2几处早莺争暖树，几处早莺争暖树，_ _谁谁_ _ _家家_ _ _新新_ _ _燕燕_ _ _啄啄_ _ _春春_ _ _泥泥_。二、延伸阅二、延伸阅读读燕燕子子( (节选节选) )我们江南水乡，我们江南水乡，春春雨雨如如烟烟如如雾雾，无无声声无无息息地地下下着着。 新新拔拔节的翠竹，水田里的秧苗，池塘边的柔柳和刚节的翠竹，水田里的秧苗，池塘边的柔柳和刚刚刚 绽开绽开的桃花，在水雾碎雨中

11、，绿莹莹、红润润的。的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。这这 时，时，一只、两只、三只一只、两只、三只小燕子欢叫着，穿来穿去小燕子欢叫着，穿来穿去。天放晴了，阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜天放晴了，阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞飞 在瓦蓝洁净的天空中，自由自在，好像在展示它美在瓦蓝洁净的天空中，自由自在，好像在展示它美妙妙 的身姿。的身姿。瞬间，叽的一声，身子似个小黑点窜下来瞬间，叽的一声，身子似个小黑点窜下来，在在 明镜般的水面上，横掠着，似乎要跌入水中。明镜般的水面上，横掠着，似乎要跌入水中。可可它它 又轻身一跃，射入云中。这时，水面上撒落一朵小又轻身一跃，射入云中。这时，水面上

12、撒落一朵小浪浪 花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。我问奶奶：我问奶奶：“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一一样，像一把黑亮的剪子呢？样，像一把黑亮的剪子呢？”奶奶说：奶奶说：“剪春呀！剪春呀！你你 看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。” ” 我相信了，又问奶奶：我相信了，又问奶奶：“那它为什么飞不停又唱不那它为什么飞不停又唱不停停 呢？呢？”奶奶说：奶奶说：“闹春呀！春越闹越浓。闹春呀！春越闹越浓。”1 1照样子写词语照样子写词语。红润红润润润_ _绿绿_ _ _油油_ _ _油

13、油_ _ 自由自自由自在在 _自自_言言_自自_语语_ _金金_ _ _灿灿_ _ _灿灿_ _ _自自_ _ _高高_ _ _自自_ _ _大大_ _2.2.在文中用在文中用“”画出一个比喻句画出一个比喻句。3.3.请把画横线的句子中描写燕子动作的词语写在下面请把画横线的句子中描写燕子动作的词语写在下面横横 线上线上。_ _ _ _窜窜_ _ _ _下下_ _ _ _来来_ _ _ _、_ _ _ _横横_ _ _ _掠掠_ _ _ _。_ _ 4 4第第2 2自然段描写的是自然段描写的是_ _晴晴_ _ _天天_时的燕子，它比下雨时时的燕子，它比下雨时的的燕子更燕子更_ _活活_ _泼泼_

14、。第。第3 3自然段的对话，体现了奶奶对自然段的对话，体现了奶奶对燕燕 子的子的_喜喜_爱爱_之情之情。三、百字练三、百字练笔笔作者在课文第作者在课文第1 1自然段里，仅用简洁的几笔就写出了小燕子自然段里，仅用简洁的几笔就写出了小燕子的的 外形特点。请你也照这种方式，写一写你喜欢的一种小动物外形特点。请你也照这种方式，写一写你喜欢的一种小动物。_示示_例例_ _ _ _ ： _ _ _ _ 我我_家家 _的的 _小小 _狗狗 _长长 _着着 _一一 _身身 _洁洁 _白白 _的的 _毛毛 _ _ _ _ ， _ _ _ _ 一一 _跑跑 _起起 _来来 _ _ _ _ ， _ _ _ _ 就就 _像像 _一一 _团团 _雪雪_球球_在在_滚滚_动动 _。 _一一 _双双 _圆圆 _溜溜 _溜溜 _的的