2022年《顶碗少年》word版教案1

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案东城学校备课教案（语文）第 12册设计者：施教者：施教日期： 2021.2.28课题4 顶碗少年教学目标教学重点1、有感情地朗读课文，体会少年在表演过程中的心理、情感变化；2、通过学文，使同学感受并学习少年这种直面失败，战胜自我，走向胜利的精神；体会少年在表演过程中的变化，学习少年这种直面失败，战胜自我，走向胜利的精神；教学难点体会作者的情感，并从顶碗的少年的表演中领会人生哲理；教法引导，点拨学法自主学习，充分阅读；课时支配一课时第一课时教学内容 ：1. 有感情地朗读课文，体会少年在表演过程中的心理、情感

2、变化；2. 通过学文，使同学感受并学习少年这种直面失败，战胜自我，走向胜利的精神；教学重点： 体会少年在表演过程中的变化，学习少年这种直面失败，战胜自我， 走向胜利的精神；教学难点： 体会作者的情感，并从顶碗的少年的表演中领会人生哲理；教老师活动同学活动学一、课前谈话导入：一位一般的顶碗少年，给作者留下了深刻过的印象，以至过去了二十多年仍记忆犹新；我想，这位少年同样给大家留下了深刻的印象；程让我们一同回到上海大世界的露天剧场，去感受那兴奋人心的一幕；二、初读课文，懂得课文内容，理清写作次序；1、同学依据 要求自学A 、自由读课文，读准字音，读通课文，摸索这篇文章主要写一件什么事；1. 回答；1

3、. 读课文，同桌相互检查；2. 读课文，画内容；放手让同学自读自精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案B、顶碗少年给你留下了怎样的印象？2、检查自学情形（词语，及自学要求中的问题）；三、深化课文，品读词句，体会情感；1、你们真了不得，初读课文就能懂得这么深；那么到底是哪些语句让你留下了这么深刻的 印象，让我们细细地品读课文，找到让你感受深刻的句子，划下来，圈圈重点词，写写自己的感受；2、重点句子沟通：（1）台上并没有慌乱；顶

4、碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬；为什么你对这个句子感受深刻？从哪里看出来？结合“微笑、不失风度、鞠了一躬”这些词语懂得体会；此时，少年的心里会怎么想？ 有感情朗读；（2）台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了；懂得“不知所措” ，结合“呆呆地、不知所措”这两个词语谈感受；有感情朗读；（3）少年冷静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬；同学谈感受；3、是谁？是什么力气使少年重新冷静下来表演？引出老者；读描写老者的这段话，推测这老者是谁？ 从哪里看出是老者给了少年重新冷静的力气？（老者的表情、动作、语言）想像老者会对少年说些什么呢？4、正是有了老者的勉励，少

5、年又一次重振信心，开头一场惊心动魄的拼搏！当那摞碗又猛烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终悟，把握4. 摸索并回答疑题；课文的主要内容；1. 读课文，作批注；2. 同学沟通3. 全班沟通汇报；抓住描写人物朗读（自由读、指名读），评判的动朗读；作、神态的语有感情朗读；句，在感情朗读中同学谈感受；谈体会；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案于把碗稳住了；全场响起了暴风雨般的掌声；师引：少年不仅仅稳住了碗，仍稳住了？（同学沟

6、通；）当同学说到观众时，引导同学找出前两次少年表演时描写观众的表情的句子，品读感悟； 少年稳住了一切，他胜利了！全场沸腾了，响起了暴风雨般的掌声！听着这掌声，少年？（笑了），老者？（笑了），观众？（笑了），他们为何而笑呢？写话练习：全场响起了暴风雨般的掌声，少年笑了，由于老者笑了，由于 观众笑了，由于 同学动笔写，写好进行沟通；假如当时你也在现场，你会说什么？ 四、小结全文：读到这儿，我信任同学们已经深深地感受到了顶碗少年那颗锲而不舍、英勇坚强的心；真心期望我们班的每一个同学都有一颗这样的心，在生活中，在学习上，不怕困难，永不退缩；五、回来文本：回忆课文写了一件什么事，并以这件事让同学分 3

7、段，明确这种写作方法，通过一件事来阐述一个道理，可以运用到以后的写作中；六、板书：同学沟通；品读感悟；抓住切入同学动笔写点，沟通汇报进行说话训 练，读、说结合，培育语言表达能 力；4.顶碗少年客观缘由：老者的勉励胜利主观缘由：自身的努力失败乃胜利之母精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课后反思教学中我主要是通过指导同学阅读顶碗少年两次失败后的表现，来感悟少年在挫折面前永不舍弃的精神；为了引导同学突破这一难点，我设计了这样一个问题， 顶碗少年给你留下了怎样的印象？你是从课文中的哪些语句中体会到的；然后让同学品读课文，找到相应的句子抓住少年的表情表现来感悟少年在两次失败后永不舍弃的精神；在同学感悟懂得的同时穿插对观众的反应以及白发老者的描写，深化了少年的形象；通过分析