说课稿-阴阳学说

1、关于中医学阴阳学说的说课稿评委老师好：今天我要为大家讲的课题是“阴阳学说”我将从以下四个方面来阐述我的教学思路,包括:说教材、说教法、教学过程设计以及反馈练习。首先，我简单介绍一下这门课的教学背景一、 说教材（教材分析）1、 教材所处的地位和作用中医学的教授对象是临床医学专业的大专生，根据学校的课程安排，这些学生多是在接受西医的理论知识之后才开始学习中医的,故而对中医理论的学习兴趣不大。加之由于学制的关系,中医学教学时数仅70个学时左右,因而,如何在有限的学时内将中医学的精髓教给学生,培养学生自主学习的兴趣和能力,是我在授课过程中认真思考的问题。我所选用的教材是由人民卫生出版社出版的中医学第3

2、版，主编陈友香，这本教材是卫生部规划教材，全国医学高等专科学校教材，供临床医学专业使用。它涵盖了中医基础理论、中医诊断学、中药方剂、经络针灸、中医常见疾病等重要内容，重点突出、通俗易懂、简明实用、学生可以在有限的课时内系统的掌握中医学的基本知识、基本理论和基本技能。本次所讲章节是第一章第一节“阴阳学说”内容。“阴阳学说”属于中医学中医基础理论部分，是学习后面中医诊断学、中药方剂、经络针灸、中医常见疾病等各部分内容的重要基础，具有重中之重的地位，加之，位于开篇位置，所以教师能否成功教授具有重要意义。学生在此之前从未学习任何中医课程和相关知识，对于中医一无所知。而且这部分知识抽象难解，对于他们来说

3、有相当的难度。2、 教学目标根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：（1）知识目标：a. 掌握阴阳的基本概念；掌握事物阴阳属性的划分规律及其相对性与绝对性b. 掌握阴阳学说的基本内容c. 熟悉阴阳学说在中医学中的应用（2）能力目标：通过教学初步培养学生能以阴阳概念和阴阳学说基本内容等知识要点联系医学，达成中医思维模式的基础，通过教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。3.重点，难点以及确定依据：本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点重点：阴阳的基本概念。事物阴阳属性的规定及其相对性。难点：阴阳的对立、互根、互藏、交感、消长、

4、转化等运动规律和形式。下面，为了讲清重难点，使学生能达到本节课设定的目标，再谈谈教学策略：二、教学策略（说教法）本节内容丰富、但是也抽象难懂，初学者容易产生畏难情绪，我结合本节内容的特点，使用了一下几种教学方法。1、在教学时，合理的解释阴阳学说的形成过程，可以有助于学生从内心接受这一抽象的哲学理论。阴阳学说是朴素的唯物论和自发的辩证法，她的产生不是哪几个天才的哲学家凭借灵感在一朝一夕创立的，而是在漫长的历史进程中，人们通过对生活实践的观察并加以抽象，在不断的证伪存真中成熟起来的。因此，合理的解释阴阳学说的形成过程，可以有助于学生从内心接受这一抽象的哲学理论。2、巧用案例,模拟临床。根据教学内容

5、,精选一些具有真实性、针对性、时间性、描述性和分析性的教学病案引入课堂,模拟临床,使学生获得较强的真实感,从而提高学习兴趣,激发学生积极思考,促使学生从理论和实践的联系中理解和掌握知识。3、中西医结合,恰当引用现代医学知识。由于中医理论知识具有较强的思辨性,加之文字古奥,学生在理解时有一定的困难,此时若能辅之以相关的现代医学知识解释,就能相得益彰,促进学生对中医理论知识的理解和把握。4、避古就今,适时引证现代科研成果。引证一些现代科研成果加以说明,不仅能验证中医理论的科学性、客观性,还可提高学生的学习兴趣,取得良好的课堂教学效果。根据大纲要求，本节内容设计2学时。在教具方面。我选择了多媒体课件

6、、太极图、录像红楼梦片段三、 教学过程设计（一） 导入放录像红楼梦三十一回拾麒麟侍儿论阴阳一段（5分钟）提出问题“什么是阴阳？”（打开课件中阴阳与阴阳学说的基本概念）（二）讲析重点1、讲述阴阳学说的形成过程，进而引出本节的第一个重点内容“阴阳的基本概念” （阴阳是对自然界相互关联的某些事物和现象对立双方的属性的概括。）这是一种哲学思想，是古人通过对生活实践的观察并加以抽象，在不断的证伪存真中成熟起来的。（10分钟）小组讨论：阴阳与矛盾的区别（5分钟）小组讨论结束后，教师总结归纳。（5分钟）2、提出问题：阴阳学说来自生活实践，那么生活中我们可以看见哪些现象是可以划分阴阳的呢？小组讨论（5分钟）讲

7、述本节的第二个重点内容“事物和现象的阴阳属性”（10分钟）在这一部分我主要用启发式教学，引导学生从身边的实际中思考，把这种哲学思想和现实生活练习起来。3、看课本并思考问题“阴阳之间的关系”（5分钟）第一节课完4、 本节的第三个重点内容阴阳的对立、互根、互藏、交感、消长、转化等运动规律和形式配合“太极图”，分别举出生活实践中的例子来讲解说明讲解，利用一些案例来加深印象，适时引证现代科研成果，同时要求学生小组讨论（30分钟）5、 讲述阴阳学说在中医学中的应用（案例分析）10分钟（三）归纳小结（根据课件整体回顾）5分钟第二节课完(四)反馈练习1、阴阳对立的涵义是什么？ 2、阴阳至根互用的涵义是什么？举例说明之。3、阴阳交感的内在机理是什么？ 4、阴阳互藏的涵义及其