必修三《稳态及环境》必背知识点(人教版)

1、第1章 人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境1.体液：体内以水为基础的液体，由_（占2/3）和_（占1/3）构成注意：“体内”指与外界环境不能直接相通的内部环境；2人体内环境仅仅指细胞外液构成的环境；细胞内的液体统称细胞内液；3细胞内液工细胞液（特指液泡内的液体）；4消化道、呼吸道、尿道等官腔内的液体都不属于人体内环境。2.细胞外液主要包括 _ （位于血管）、 _（位于淋巴管）和 _ （位于细胞间隙），绘制它们相互联系的概念模型。注意：血浆与血液、血清的关系：血液=血浆+血细胞；血浆=血清+纤维蛋白原2全身所有细胞生活的液体环境：一般组织细胞如肌细胞、肝细胞、神经细胞、胰腺细胞等都等生活在_

2、 中；血细胞主要生活在 _中；淋巴细胞主要生活在 _ 中；毛细血管壁细胞生活在 _ 中；毛细淋巴管壁细胞生活在 _中。2.细胞外液中的成分血浆是由 _ （占90%，其余包括 _（占1%、（占7%9%）以及血液运送的物质（包括各种营养物质、代谢废物、气体和激素等）_ 特别提醒：通过血浆、组织液和淋巴的来源记忆它们所含有的成分:血浆成分的主要来源有：1_2_3_组织液成分的主要来源有：1_2_淋巴成分的主要来源有：_注意：组织液和淋巴液的成分和含量与血浆相近，但 _含量少于血浆细胞内的成分如血红蛋白、呼吸酶、DNA和RNA等 一定不属于内环境3细胞分泌的外分泌液如唾液、胃液、胰液、泪液、汗液等一定

3、不属于内环境。3.细胞外液（内环境）的理化性质（1）渗透压：其大小主要取决于 _ 。注意：血浆渗透压主要与血浆中 _ 和_的含量有关；但细胞外液的渗透压90%源自其中的 _ 和_ 。 人体血浆中渗透压约为KPa。（2）_酸碱度：细胞外液中PH主要由缓冲物质如和_等离子调节。人体血尿索等代谢废樹呼噪廉统浆中pH接近_ 。（3）_温度：人体细胞外液温度一般维持在C左右。第2节 内环境稳态的重要性1.内环境的功能：它是 _的媒介。2.内环境稳态：指 _机体通过 _作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的 _和_ 的_ 的状态。Eg：不同人的体温有差异，一个人一天中不同时刻的体温也有变化，但人

4、体不管处于寒冷或炎热条件下体温都可以维持在37C左右；正常人体中血糖含量维持在g/ml。3.维持内环境稳态的调节机制稳态的实现需要 _ 系统、_系统、_ 系统、_ 系统等各系统的协调一致，这是通过调节实现的。1贝尔纳推测：内环境的恒定主要依赖 _的调节；2坎农提出：内环境稳态是在 _ 和_共同作用下，通过各器官、系统的分工合作、协调统一而实现。3_ 目前普遍认为，内环境稳态的主要调节机制是 _ 调节网络。4._内环境稳态的意义：是机体进行的必要条件，它能提供细胞代谢需要的各种物质和条件。如和血氧含量保持在正常范围，才能为细胞氧化分解供能提供充足的反应物； _ 和_ 维持在适宜范围内，酶才能正常

5、发挥催化作用。第2章 动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节1.神经系统的构成中枢神经系统：由 _ （包括大脑、小脑、脑干）和 _组成是神经中枢的集中部位。周围神经系统：脑神经和脊神经（主要有神经纤维构成）2.神经元即神经细胞是神经系统最基本的结构和功能单位。L 细胞体：是神经元的细胞核所在部位组成 Y突起：分为轴突和树突（如右图所示）分类：_ （传入）神经元，中间（联络）神经元和 _（传出）神经元。注意:1突起的作用：大大增加了 _的表面积，使神经元在全身的分布范围增加。2神经纤维：以神经元的突起（轴突或长的树突）为中轴，外包神经胶质细胞构成。3神经节：周围神经系统中,细胞体集中岀

6、现的部位称为神经节，如图中。4灰质和白质：中枢神经系统中，细胞体集中的部位较暗，称为灰质处较白亮，称为白质。5上图包含_个神经元，区分传入和传出神经元的方法有：细咆体轴突末梢轴突Ai .根据脊神经节判断：ii .根据脊髓灰质的前角和后角判断：iii.根据突触表示方法判断（突触的简易图）3._神经调节的基本方式是 _ ，其结构基础是(1)_反射是指在 _ 参与下，人或动物体对内外环境变化作出的规律性应答。_反射可根据是否需要后天学习和大脑皮层参与，反射可分为 _反射和_反射Eg：狗吃肉时分泌唾液、人吃第一次梅子时分泌唾液都属于 _ 反射。如果每次喂狗时都摇铃提醒，一段时间后，只摇铃狗也会分泌唾液

7、属于 _反射；望梅止渴属于 _反射(2)反射弧：完成反射的结构，结合上面图示，指出反射弧由(感觉神经末梢)、传入神经、传出神经和(运动神经末梢及其所支配的)五部分构成。注意：反射活动的进行需要依赖完整的反射弧才能进行。思考：电刺激传出神经，会引起相应的效应器产生反应，属于反射活动？()4.兴奋在神经纤维上的产生和传导(1) 兴奋：指可兴奋细胞或组织 受到 刺激后，从_ 的过程。(2) 神经冲动：兴奋以_ 的形式在 _上进行传导，这种电信号叫神经冲动。兴奋的产生：1静息状态下，主要表现为 _外流，产生_ 的膜电位，称这时的膜电位为静息电位。2受刺激时，刺激部位处膜上Na通道而瞬时开启，该部位表现

8、为 _ 内流，产生_膜电位，称该膜电位为动作电位，该部位产生兴奋，所以叫兴奋部位。(4)兴奋的传导：神经元的兴奋部位和临近未兴奋部位之间由于存在_ 而形成局部电流，局部电流刺激临近未兴奋部位而使未兴奋部位产生兴奋，而原来兴奋部位恢复为静息电位，这样兴奋就以注意：的形式向前传导了一次。请在右图中用箭头表示出兴奋传导方向。请比较右图中兴奋传导方向与膜内外的局部电流方向是否相同：_K外流、Na*内流都是顺浓度梯度进行的，是 运输，而建立这种浓度梯度依赖于主动运输。(5)兴奋传导主要特点是_注意： 在机体进行反射活动时，兴奋在反射弧的神经纤维 上传导方向只能是4.兴奋在神经元之间传递(1)兴奋传递的结

9、构基础一一_i.指出图中序号所指的结构名称。ii .图中是前一个神经元的 _ 膜;2处充满_ ；3是后一个神经元的 _ 膜。iii 神经递质分泌到突触间隙的方式 _(2)兴奋传递的过程(参考上图)：兴奋（_ 信号）传导至突触小体， 使突触前膜内的突触小泡释放神经递质（_ 信号）进入突触间隙，神经递质与突触后膜上的 _结合，导致突触后膜产生一次膜电位的变化（_ 信号）。 兴奋传递的主要特点是 _ 。原因是_ 。1兴奋传递的方向为： 一个神经元的 _传向另一个神经元的 _ 或_ 2神经递质与特异性受体结合后，可能引起Na*内流或C内流，从而产生_或_效应。5.神经系统的分级调节各级神经中枢主要调节

10、功能脊髓调节躯体运动的低级中枢脑干下丘脑小脑大脑皮层注意：高级神经中枢对低级神经中枢的活动具有 _作用Eg：控制排尿的低级中枢在脊髓，成人的大脑可以有意识的控制，在适宜的环境下才排尿。6.人脑（大脑皮层）的高级功能大脑皮层的语言、学习、思维、记忆等功能分区如下：言语区记忆要点受损后影响W区（书写中枢）Write不能写字，称为失写症S区（说话中枢）Speak不能讲话，称为卜区（听话中枢）Hear不能看懂文字，称为听觉性失语症V区 （阅读中枢）View不能听懂话，称为失读症思考:英语听力考试时，考生的哪些言语区参与调节？注意：人体内各种感觉都只能在大脑皮层上产生，如嗅觉、味觉、听觉、视觉、痛觉、热

11、觉、冷觉等等。2人和动物经后天学习建立起来的 条件反射都需要大脑皮层参与。思考：针刺手引起缩手反射过程中，直接调节缩手的低级中枢是 _ ，引起疼痛感觉的中枢是_ 。（2）大脑皮层具有学习和记忆功能I.学习是指神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程n.记忆是将获得的经验进行贮存和再现1短期记忆主要与 _有关，尤其是与_ 有关。2长期记忆可能与 _建立有关。川.学习和记忆涉及脑内 神经递质 的作用和某些 蛋白质的合成第2节通过激素的调节1._斯他林和贝利斯发现的第一种激素叫_ ,由_分泌，经血流运输到达胰腺，引起 _作用。注意：胰液的作用在 _ 内促进_ 。（属于细胞外液吗？ _

12、）2激素与激素调节（1）_（人和动物）激素：由分泌的对动物体的新陈代谢和生长发育等各项生命活动具有 _ 作用的微量 _。（2）激素的化学本质差异很大，重点注意蛋白质类激素和固醇类激素1凡是_ 、_ 、_三个器官分泌的激素都可看作蛋白质类的激素，这些激素医用时只能注射， 不能口服。理由是是_ 10*】（y* 10-4Iff* 1 2 3c/moPEJ促进生长抑制牛.K-牙赤霉素促进幼芽旺盛的部位和细胞分裂素主要存在于植促进物地上部分乙烯各器官均可，成熟的果广泛存在于植促进实和衰老的叶子中较多物各器官组织抑制脱落酸根冠和萎焉的叶片休眠或即将脱促进落的器官组织促进植物休眠。注意：水稻 恶苗病”病因是

13、2多种激素激素相互作用1大多数情况下，植物体内的激素不是各自单独发挥作用的，而是_共同调节着植物的 _ 和适应环境变化。如：低浓度的生长素促进细胞伸长；生长素增加到一定程度后会_ 乙烯的合成，反过来_ 生长素的作用。2植物的生长发育过程在根本上是 _在一定时间和空间上 _结果3.植物生长调节剂的应用(1)_的对植物的生长发育有 _作用的化学物质称为植物生长调节剂(2)优点：植物生长调节齐廿具有 _ 等优点，比植物激素更容易在实践中应用。(3)使用生长调节剂时，要注意：综合考虑施用目的、药物效果、药物残留、药物毒性、价格和施用时间、处理部位、施用方式、适宜的浓度和施用次数等。第 4 章种群和群落

14、第1节种群的特征一、种群的数量特征1.种群密度：指种群在_中的个体数。种群密度是种群 _的_特征。注意：种群密度的常用调查方法（1）_法：适用于调查活动能力较弱、活动范围较小的生物种群1选取样方要求：_ ，不能参入主观因素。2取样方法：_和_ 。3样方内个体数的计数原则： _ 。4估算方法：种群密度 =_ 。（2）_法：适用于调查活动能力较强、活动范围较大的生物种群。1操作方法：第一次从该种群捕获部分个体（记为N）,全部加以标记后放回原种群。一段时间后进行第二次抓捕（记为N2），其中有标记的个体（记为n），也有未标记的个体。2估算方法：种群密度 =_。2._和（四率）是决定种群数量（种群密度）

15、变化的关键因素（1）出生（死亡）率：指种群在 _ 内新产生（死亡）的个体数目占 _迁入（迁出）率是指单位时间内迁入（迁出）的个体，占 _ 的比率.注意：种群的出生率、死亡率、迁入率和迁出率能直接反映出种群的数量变化。即种群的自然增长率=（_ ）+（_ ） _3年龄组成：也称种群的年龄结构，指一个种群中各年龄阶段的个体数目的比例，可用于 预测。请标出下边图示三种年龄组成的类型，其中种群未来密度会变大的是_ 。说明：一般分为繁殖前期（幼年期）、繁殖期 （成年期）和繁殖后期（老年期）三个阶段。4._:指种群中雌雄个体的比例，可以 _ 种群数量（种群密度）的变化。例如诱杀雄性害虫，导致雌性不能交尾产生

16、后代，使种群出生率较低从而降低种群数量。 总结：请用概念图的形式表示种群的数量特征的联系有：二、种群的空间特征种群的空间特征指组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局，一般分为三种情况：_ 、_、_。第2节种群数量的变化1.建构种群增长模型的方法一一_2.种群增长的“J”型曲线(1)自然界的种群在 _ 条件下增长，如果以_ 为横坐标，_ 为纵坐标画出坐标图，曲线大致呈“J”型。如：实验室中细菌数量的增长形式。(2)“J”型增长的数学模型1模型假设：理想条件指 _2数学模型：t年后种群数量为Nt =_注意：模型中各参数的意义t:时间；Na：种群的初始数量；N:t年后的种群数量入表示_“J”型

17、增长过程中，种群增长率可表示为 _3.种群增长的“S”型曲线“S”型增长：种群在_, _的条件下经过一定时间的增长后， 数量趋于稳定的增长曲线， 曲线大致呈“S”型。如高斯的大 草履虫培养实验中大草履虫种群数量变化。(2)“S”型增长的数学模型1K值即称 _，指在环境条件 _的情况下，一定空间中所能维持的 _。2K值出现的原因：随着 _ 的增大，_ 加剧，_ 增加，导致种群的 _ 降，_ 增高；当二者 _ 时，种群数量停止增长，而出现相对稳定的水平。总结并比较一一两种曲线的增长率和增长速率变化1“J”型增长的种群增长率 _S”型增长的种群增长率逐渐 _。2“J”型增长过程中，种群增长速率逐渐

18、_ ;“S”型增长过程中，种群增长速率是_ 。在K/2值时，增长速率达到 _ ;K值时，增长速率为.说明：增长率是单位时间内种群增长的个体数量占种群数量的比例。增长速率是单位时间内种群增长的个体数量。思考：某特定种群的K值会随着环境条件的变化而变化？ _应用：建立自然保护区，给大熊猫更宽广的生存空间，改善它们的栖息环境，这一根 本措施的目的就是_。2在海洋渔业捕捞和森林木材采伐中，为了持续获得更大的经济效益，野生生物种群数量应保持在_，始终使种群的生长繁殖速度最快，增长速率最大。3在有害动物的防治上，有害动物种群数量应在_ 进行控防才能使危害达降到最小。4种群数量变化包括种群的增长、稳定、波动

19、和下降(甚至消亡)自然界中气候、食物、天敌、传染病等会影响种群数量，因此大多数种群的数量总是在 波动中；在不利条件下，种群数量还会急剧下降甚至消亡。5.探究培养液中酵母菌种群数量的变化(1)酵母菌种群数量检测方法 _(2)酵母菌细胞计数方法 _(3)血细胞计数板的构造(如右图)(计数室的厚度均为0.1mm,个大格为1x1mrm)(4)血细胞计数板的使用1将_ 放在计数室。2在_处滴加培养液，等待其缓慢自行渗入计数室；并多余的用吸水纸吸去。3待酵母菌细胞全部注意：1从试管吸出培养液进行计数之前，应将试管轻轻振荡几次的目的是_2如果一个小格内酵母菌过多，难以数清，应采取 _措施。3计数小格界线上的

20、酵母菌的原则是 _。4本探究需要设置对照实验和进行重复实验吗？ _ _5正常情况下，酵母菌种群数量变化的因素可能有 _第3节 群落的结构1._群落：同一时间内聚集在 _ 中 的集合。判断：一个池塘中的全部鱼类构成一个群落；()一个花园内的全部动、植物构成一个群落。()2群落的物种组成丰富度：是指群落中 _ 数目的多少比较单位面积内丰富度大小：热带雨林 _ 常绿针叶林 _草原(2)优势种：指群落中占优势的种类，对群落结构和群落的环境形成具有明显控制作用的生物3.种间关系(1)竞争:两种或两种以上种生物相互争夺共同的竞争的结果常有两种：_如_ (图)；_如_ (图)。(2)捕食：一种生物以另一种生

21、物作为食物的现象。如右图甲为 _ ，乙为_FTIIIImi再将计数板至于载物台的中央观察、计数。16X2525 X 16计數室_ 的现象。血细胞计数板正面观(示盘:阳亘詐*朋1131釧匪耒臺話iiiiliE Hiiiiin 辰llllllllllll|lllllll0时何思考：有捕食关系的两个种群的数量变化如何判断捕食者和被捕食者？如何从曲线上区别竞争和捕食关系?(3)寄生：一种生物(_)寄居于另一种生物( _ )的_ ，摄取 _以维持其生活的关系。分体表寄生和体内寄生。(4)互利共生：两种生物共同生活在一起， _，_。实例：根瘤菌和豆科植物；地衣中光合藻类和真菌。思考并绘出：互利共生的两种群

22、数量变化曲线？4.群落的空间结构(1)垂直结构：在 _方向上，大多数群落具有明显的 _现象。例：森林中乔木、灌木、草本的分层，与 _有关，目的 _ 。森林中由于不同动物 _不同，也出现类似的分层现象，由植物的分层现象决定。(2)水平结构： _ 方向上由于 各种因素 的影响，_ 上往往分布不同的种群，_上种群密度也有差别而呈现镶嵌分布。注意：高山地带的植物呈现“垂直分布”，不等同于群落的“垂直结构”。高山植物垂直分布不同是由于不同海拔高度的温度不同引起，这种现象属于群落中不同地势引起的水平结 构。6探究一一土壤中小动物类群丰富度的研究(1)采集方法：_(2)统计方法：1_:适用于个体较大，数量有

23、限的群落。2_:按等级划分。(3)观察并思考：采集小动物的装置：1诱虫器上方用电灯照射的作用是 _2诱虫器下方装酒精的作用是 _第4节群落的演替1群落的演替：随着时间的推移， _ 的过程。注意：在环境条件不恶化的情况下，群落不断演替的过程中，通常物种数目_ ，群落的结构逐渐变_ ，直至发展为顶级群落(指稳定的几乎没有物种变化的群落)。不同环境条件的群落演替的最终群落类型(顶级群落)不同。2演替的两种类型(1) _演替：指在_ 覆盖过的地面，或者是原来存在过植被、但后来被_了的地方发生的演替。例如如果条件适宜，发生在火山岩上的演替顺序是：裸岩阶段T_ 阶段T苔藓阶段T草本阶段T灌木阶段T_阶段。

24、(2) _演替：在原有植被虽已不存在，但原有 _ 基本保留，甚至还保留了植物的_或_ 的地方发生的演替。例如过量砍伐的森林、 _、_ 上进行的演替。诱虫器电灯 灯罩无底花盘洞斗试营或烧杯注意：人类活动往往会改变群落演替的 _ 。第 5 章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构1._生态系统：是指由 _ 及其所组成的统一整体。2.生态系统具有一定的结构（1）生态系统的组成成分生产者：能够将简单的无机物制造成贮存能量的有机物，属生物。主要是指，还包括光合细菌和化能合成细菌等。作用：为生态系统中其他生物提供有机养料和能量，所以是整个生态系统的消费者:直接或间接以生产者制造的有机物为食。属生物。可分为

25、草食动物、肉食动物、杂食动物和动物等。作用：加快 _ ，对_ 具有重要作用。3分解者：能将动植物的遗体残骸中的有机物分解为无机物。属_生物。主要是营_的细菌、真菌等生物。作用：没有分解者，动植物残骸和排泄物就会堆积如山，生态系统就会崩溃。4非生物的物质和能量：主要包括 _ 等。总结：生态系统各组成成分紧密联系、缺一不可，共同形成一个统一整体。（参考P90图53）（2）食物链和食物网生态系统的 _营养结构：生态系统中和之间由于食物关系会形成的结构。食物链中的营养级：食物链有多少环节，就有多少个营养级。例如:食物链水稻T害虫 青蛙蛇鹰成分营养级数消费者级数食物网：由食物链交错形成的网状结构。如右图

26、某生态系统的食物网（字母表示不同的生物种类）分析：生产者是 _;初级消费者有 _处于第三营养级的是 _；庚占_个营养级。 该生态系统中共有_条食物链，写出其中最长的食物。庚和己的种间关系书写某生态系统中的食物链（网）的具体注意事项：A.食物链的第一营养级只能是 _;最高营养级必须是该生态系统中 _生物B.箭头代表的含义是 _ ，所以不能画反。C.书写食物网时，不能漏写或者多写某种生物。4_ 食物链和食物网（营养结构）存在的意义：是生态系统中 _ 和_ 的渠道。一般认为，营养结构越复杂，生态系统的 _ 能力越强，抵抗力稳定性越高。第2节生态系统的能量流动1生态系统的能量流动：指生态系统中能量的

27、_ 、_、_和_的过程。2.能量流动的过程(1)输入生态系统的总能量一般是 _。(2)生态系统中能量输入起点一般是 _。3生态系统中能量流动的途径(渠道)是 _。(4)分析能量流经第二营养级的示意图(课本P94图56)，填写下列关系式：初级消费者的摄入量= _ +_初级消费者的同化量= _ +_初级消费者的生长、发育、繁殖量= _ +_注意：流经第一营养级(生产者)的能量直接称为同化量或者固定量。能量流经顶级消费者时，因无捕食者，故没有流向下一营养级的传递途径。思考：次级消费者的粪便量属于 _ 级的同化量。3.能量流动的特点(1)完善并分析生态系统中能量流动示意图(字母表示能量值)(2)流入生

28、态系统的总能量是 _ ;若b、c、d代表流入各级动物的同化量，则植食性动物产生粪便中的能量应包含在中流向。(3)图中每个营养级的能量去向有 _(4)分析能量流动的特点：1根据图中箭头方向不可逆转，体现了生态系统中能量流动 _ 特点。2根据a、b、c、d的大小，体现了生态系统中能量流动 _特点。(5)_能量传递效率：指相邻营养级之间的_之比。一般为 _ 思考：右图为某生态系统中食物网1生产者1所固定的能量的10%- 20%流入到_a2如果生产者1固定的能量中各有1/3经不同食物链流向*T顶级消费者4。那么消费者4经由_(食_ (食物链)获得能量最少(假定能量物链)获得能量最多，经由 _传递效率相

29、等)；能量金字塔：将_ 内呼吸作用_得到的能量，由低到高绘制成图， 可形成一个金字塔图形，叫做能量金字塔。思考：各营养级的生物数量一定呈金字塔的形式吗？ _4.研究能量流动的意义(1)研究能量流动可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。如：设计桑基鱼塘和沼气池处理秸秆粪便可实现能量的 _ 利用，提高(2)研究生态系统的能量流动可以帮助人们 _ 。合理确定牧场的载蓄量、减少滥砍滥发等，可保持林蓄产品的稳产高产。注意：能量多级利用和逐级递减，能量传递效率与能量利用率第3节 生态系统的物质循环1生态系统的物质循环，又叫 _。概念分析如下:(1)循环的物质是_ ;(2)循环的范

30、围是在_ 之间；(3)循环的特点：具有_2生态系统物质循环的实例一一碳循环(完善下列示意图)1碳在生物群落和无机环境之间以 _的形式进行循环。2碳在生物群落中以 _ 的形式进行传递。请在图中用虚线方框框出生物群落。3大气中的CO被生产者固定的方式主要是 _ ，还包括_ 等。4大气CO的来源有_。3._能量流动和物质循环的关系：二者 _(1)物质是_，能量的固定、储存、转移和释放都离不开物质的合成和分解等过程；(2)能量作为 _，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。第4节生态系统的信息传递1.生态系统中信息的种类(1)物理信息：生态系统中的 _等,通过物理过程传递的信息(2)化学信

31、息：生物在生命活动中，分泌的一些可以传递信息的 _ ，如植物的生物碱、有机酸等代谢产物，以及动物的性外激素等。(3)行为信息： _的特殊行为，对同种或异种生物传递某种信息。注意：物理信息的来源既可以是 _ ，也可以是 _ ;化学信息的来源既可以是_ ，也可以是 _ ;行为信息的来源一般只能是 _。2.信息传递在生态系统中的作用(1)蝙蝠依赖回声定位， 蜘蛛依赖蜘蛛网的震动频率做出判断，没有这些信息，蝙蝠和蜘蛛的就难以生存。体现了信息传递使生物的 _。(2)一些植物在长日照条件下开花，一些植物在短日照条件下开花；很多昆虫靠释放性外激素吸引异性完成交配。体现信息传递可以调节生物的 _。(3)狼能根

32、据兔子留下的气味去猎捕后者，兔同样可以依据狼的气味或行为特征躲避狼的追捕。体现信息传递能够调节生物的 _，_。第5节生态系统的稳定性1生态系统的稳定性：生态系统 _ 自身_ 相对稳定的能力。(1)生态系统具有稳定性的原因是生态系统具有 _ 。如河流的自净作用(2)生态系统自我调节过程的基础在于 _ 。(3)生态系统自我调节能力是有一定限度的，通常生态系统的 _ ，其自我调节能力越强。2.生态系统的稳定性表现在两个方面： _(1)抵抗力稳定性：指生态系统 _ 并使自身结构和功能 _ 的能力.通常生态系统的_ 越复杂，其_ 能力越强，抵抗力稳定性越高。比较抵抗力稳定性：森林 _ 草原恢复力稳定性：指生态系统在 _的破坏后 _的能力。注意：在条件适