信客课件优质课评比一等奖

1、学习目标： 1、熟练掌握提取概括信息的能力。 2、掌握赏析人物形象的学习方法！ 3、立志成为对人民无私奉献的人,对他人宽容，诚信的人！2005年度年度感动中国感动中国获奖者王顺获奖者王顺友的颁奖词友的颁奖词: 他朴实得像一块石头。一个人，一他朴实得像一块石头。一个人，一匹马，一段世界邮政史上传奇，他过滩匹马，一段世界邮政史上传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用万里，用20年的跋涉飞雪传信。路的尽年的跋涉飞雪传信。路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员百里远，世上最亲邮递员。余秋雨余秋雨

2、一、检查课前预习一、检查课前预习默读默读1-13小节，圈划出文中小节，圈划出文中信客工作、生活的语句。体会信客工作、生活的语句。体会语句所体现的信客职业特点，语句所体现的信客职业特点，并批注在语句一旁！并批注在语句一旁！稍后以下面的格式回答问题！稍后以下面的格式回答问题！信客是信客是-的工作。的工作。这样一份工作，如果没有发生裁剪这样一份工作，如果没有发生裁剪红绸的事件，老信客会把这份工作红绸的事件，老信客会把这份工作继续下去吗？继续下去吗？他坚守下去理由，也是他要把信客他坚守下去理由，也是他要把信客这份工作传给年轻信客的理由是？这份工作传给年轻信客的理由是？ 那年轻的信客把这个工作坚守那年轻

3、的信客把这个工作坚守了一生吗？了一生吗？默读默读16-23小节，概括他在信客的路上小节，概括他在信客的路上遭遇了什么事从而让他逐步转变了坚守遭遇了什么事从而让他逐步转变了坚守的信念。（用一句话概括事件）的信念。（用一句话概括事件） 再次默读再次默读16-23小节勾画出信客面小节勾画出信客面对这些事时相关描写的语句。对这些事时相关描写的语句。并分并分析他是怎样的一个人，把答案批注析他是怎样的一个人，把答案批注在勾画句子的一旁！在勾画句子的一旁！年轻信客的这些优良的品质是如年轻信客的这些优良的品质是如何形成的？何形成的？ 年轻的信客在老信客那里传承了什么？年轻的信客在老信客那里传承了什么？ 信客的

4、生涯已经结束了，但文章还写信客的生涯已经结束了，但文章还写到信客的人生归宿，写到他死后很多到信客的人生归宿，写到他死后很多人来吊唁。作者这样写有什么用意呢？人来吊唁。作者这样写有什么用意呢？（也就是告诉我们一个什么道理？）（也就是告诉我们一个什么道理？）小练笔小练笔王顺友的颁奖词王顺友的颁奖词: 他朴实得像一块石头。一个人，一匹马，一段世界邮政史上传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传信。路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。 仿写练习仿写练习年轻的信客因为具备的优秀品质，受到了人们的尊重。感动了乡里。现在请仿照王顺友的获奖颁奖词，你也尝试着给年轻的信客写一份颁奖词。要求：1、概括信客的生平感人事迹。 2、字数不少于50字。课后拓展：课后拓展： 今天我们学习了余秋雨的信客，今天我们学习了余秋雨的信客，体会到了笔者语言的典雅之美，体会到了笔者语言的典雅之美，课下推荐大家阅读余